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时代光华—现代企业规范化管理整体解决方案-答案.doc

上传人:精**** 文档编号:3620884 上传时间:2024-07-10 格式:DOC 页数:3 大小:39.50KB
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1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-课程考试已完成,现在进入下一步制订改进计划!本次考试你获得12.0学分! 得分: 93 2012.7 学习课程:现代企业规范化管理整体解决方案单选题1.哪一项不属于工作分析与岗位研究的原则? D 回答:正确 A 系统原则 B 最优化原则 C 能级原则 D 最低数量原则 2.对岗位说明书说法不正确的是: D 回答:正确 A 岗位说明书应成为劳动合同文本的附件 B 编制岗位说明书是岗位评价的基础 C 岗位说明书的核心内容是确定岗位职责 D 编制岗位说明书称为工作分析 3.对岗位评估说法不正确的是: C 回答:

2、正确 A 岗位评估是对性质相同岗位的判断 B 岗位评估的中心是客观存在的“事”,而不是现有的人员 C 岗位评估的最大价值是把指标从定量变为定性 D 岗位评估要坚持以岗位确定职责的原则 4.员工对于满意的工作分工属于:B 回答:正确 A 内在报酬 B 非金钱性报酬 C 直接报酬 D 间接报酬 5.企业的文化和工作环境包含在薪酬的哪个体系中? C 回答:正确 A 基本体系 B 完整体系 C 广义体系 D 狭义体系 6.对流程中增值和非增值活动理解错误的是:B 回答:正确 A 流程中大约90%是非增值活动 B 应该把非增值活动删除 C 应该把增值活动提高改造 D 应该尽量将非增值活动减到最少 7.战

3、略管理一般分为几个阶段? B 回答:正确 A 两个 B 三个 C 四个 D 五个 8.组织管理规范化属于管理中的哪个平台? A 回答:正确 A 运作平台 B 素质平台 C 文化平台 D 物质平台 9.企业管理通常包括几个平台? C 回答:正确 A 两个 B 三个 C 四个 D 五个 10.下面哪一个模块不是在CRG基础上增加的SMS的模块? D 回答:正确 A 绩效考核模块 B 奖惩兑现模块 C 管理流程设计模块 D 目标管理模块 11.对事业部制的组织结构说法不正确的是: B 回答:正确 A 它的特点是独立经营,有自己的经营自主权 B 它具有法人资格,是独立的公司 C 它特别适合规模大、产品

4、多、市场分散的企业 D 事业部通常是按照产品、地区或顾客划分的 12.对战略和规划的关系描述不正确的是: C 回答:正确 A 从范围来看,前者是全面的,后者是全面或部分的 B 从期限上来看,前者是长期的,后者是长期或中期的 C 从特点上看,前者是原则性的,后者是详细性的 D 从方法上看,前者以定性为主,后者以定量和定性为主 13.对管理层次和管理幅度理解不正确的是: D 回答:正确 A 管理幅度大,层次就会减少 B 管理幅度的大小与企业领导人的自身能力有关 C 通常7、8个和6到12个人之间的管理幅度比较好 D 现代化的企业组织更倾向于管理幅度窄层次 14.对职能分解理解错误的是: B 回答:

5、正确 A 职能分解是通过组织结构把公司各个部门的责、权、利匹配形成一种最佳的合作和协作模式 B 部门与部门间的职能可以重复 C 职能分解中有一项职能是对上级和下级进行划分 D 我国通常是按职能进行组织结构的设计的 15.工作岗位研究的对象是: A 回答:正确 A 岗位 B 任务 C 职务 D 职责 2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活

6、动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: -精品 文档-

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