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课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得12.0学分！ 得分: 93
2012.7
学习课程：现代企业规范化管理整体解决方案
单选题
1.哪一项不属于工作分析与岗位研究的原则？ D 回答：正确
A 系统原则
B 最优化原则
C 能级原则
D 最低数量原则
2.对岗位说明书说法不正确的是： D 回答：正确
A 岗位说明书应成为劳动合同文本的附件
B 编制岗位说明书是岗位评价的基础
C 岗位说明书的核心内容是确定岗位职责
D 编制岗位说明书称为工作分析
3.对岗位评估说法不正确的是： C 回答：正确
A 岗位评估是对性质相同岗位的判断
B 岗位评估的中心是客观存在的“事”，而不是现有的人员
C 岗位评估的最大价值是把指标从定量变为定性
D 岗位评估要坚持以岗位确定职责的原则
4.员工对于满意的工作分工属于：B 回答：正确
A 内在报酬
B 非金钱性报酬
C 直接报酬
D 间接报酬
5.企业的文化和工作环境包含在薪酬的哪个体系中？ C 回答：正确
A 基本体系
B 完整体系
C 广义体系
D 狭义体系
6.对流程中增值和非增值活动理解错误的是：B 回答：正确
A 流程中大约90%是非增值活动
B 应该把非增值活动删除
C 应该把增值活动提高改造
D 应该尽量将非增值活动减到最少
7.战略管理一般分为几个阶段？ B 回答：正确
A 两个
B 三个
C 四个
D 五个
8.组织管理规范化属于管理中的哪个平台？ A 回答：正确
A 运作平台
B 素质平台
C 文化平台
D 物质平台
9.企业管理通常包括几个平台？ C 回答：正确
A 两个
B 三个
C 四个
D 五个
10.下面哪一个模块不是在CRG基础上增加的SMS的模块？ D 回答：正确
A 绩效考核模块
B 奖惩兑现模块
C 管理流程设计模块
D 目标管理模块
11.对事业部制的组织结构说法不正确的是： B 回答：正确
A 它的特点是独立经营，有自己的经营自主权
B 它具有法人资格，是独立的公司
C 它特别适合规模大、产品多、市场分散的企业
D 事业部通常是按照产品、地区或顾客划分的
12.对战略和规划的关系描述不正确的是： C 回答：正确
A 从范围来看，前者是全面的，后者是全面或部分的
B 从期限上来看，前者是长期的，后者是长期或中期的
C 从特点上看，前者是原则性的，后者是详细性的
D 从方法上看，前者以定性为主，后者以定量和定性为主
13.对管理层次和管理幅度理解不正确的是： D 回答：正确
A 管理幅度大，层次就会减少
B 管理幅度的大小与企业领导人的自身能力有关
C 通常7、8个和6到12个人之间的管理幅度比较好
D 现代化的企业组织更倾向于管理幅度窄层次
14.对职能分解理解错误的是： B 回答：正确
A 职能分解是通过组织结构把公司各个部门的责、权、利匹配形成一种最佳的合作和协作模式
B 部门与部门间的职能可以重复
C 职能分解中有一项职能是对上级和下级进行划分
D 我国通常是按职能进行组织结构的设计的
15.工作岗位研究的对象是： A 回答：正确
A 岗位
B 任务
C 职务
D 职责
2010年读书节活动方案
一、 活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：
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