实施精细化管理--努力提高办学质量.doc

实施精细化管理 努力提高办学质量龙口市黄山馆镇黄山中学为了全面贯彻市教体局全面推进素质教育，办特色学校，向管理要效益，向管理要质量的办学精神，我校在20122013学年度，根据本校实际情况，积极探索、改进和实施了精细化管理的模式。所谓学校精细化管理，就是在教育方针的指导下，依据新课程理念要求，立足教育教学常规，把学校管理工作的计划、组织、控制、领导更加细化，通过具体的操作，实现落实有力、水平提升。一年来，我们坚持在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，通过一年的实践，取得了一定的成效。为了把工作做得更好，现简要总结如下。一、确立工作计划 我校精细化管理的理念可概括为：精心是态度，精细是过程，精品是结果。围绕着这一工作思路，领导班子多次开会研究，并通过与教师、学生座谈，召开教职工代表会、学生家长会等多种形式，广泛征求意见。在各方面的共同努力下，我们制定了黄山中学教育教学工作计划及黄山中学素质教育实施方案。这些方案确定了我们学校管理的指导思想：实施细致、高效、人文化的管理，促进广大教职工发挥主动性和创造性，在工作中不断求真创新，营造和谐健康的育人环境，办人民满意的学校。主要的工作内容：学校行政管理、教育教学管理、学生管理、后勤管理、校园文化管理等。成立了精细化管理领导小组，保障了学校管理工作的顺利开展。二、强化管理制度精细化管理的模式的工作实质是：明确岗位职责，按制度办事，让一切教育行为置于制度之下，保证治校方略的公开性、公正性、民主性和连续性。我们学校根据上级的工作要求制定了相应的规章制度，分别对学校原有的各项管理制度进行了修订和完善，促进了管理的制度化、规范化。包括黄山中学量化考核评估细则校本培训制度教科研管理制度等，其中黄山中学量化考核评估细则还包括黄山中学学生安全规定关于学生骑自行车安全的规定学校卫生工作考核评估细则学生课间纪律评估办法学生午休情况评估办法班级物资管理规定校务公开制度等。这些制度的建立，都是先经过我们精细化管理领导小组和全体教师的多次讨论和修改，再经学校领导班子全体成员进一步酝酿和研究，才最终确定并付诸实施的。三、注重管理过程有了制度，怎样才能保证这些制度的具体实施呢？我们首先做到加强领导，形成了以校长主抓、分管领导具体负责的管理指挥系统；各主管领导都有具体而明确的分工：赵校长负责全面工作；战校长主管师生德育工作和安全工作；刘主任主管教师业务和教学；张主任负责学校党建工作和师训管理；隋主任负责搜集整理档案工作和学生综合素质评价；江主任主抓学生纪律和体育卫生工作；王主任主管环境卫生和后勤工作。各主管领导和分管教师各司其职，做到天天有考核，随时有记录，每月有汇总，并将记录随时入档保存，每学期期末进行总结评比，并严格按制度奖惩。全校形成了“谁的课堂谁负责”、 “谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”的岗位责任制，对出现问题的岗位实施问责制度，追究教职工个人和分管领导的责任，扭转了部分人干好干坏一个样以及不作为的思想意识，促进了求真务实良好工作作风的形成。在具体实施的过程中，我们做到了制度管理与情感管理相结合的“适度管理”，学校管理要相信教师，全心全意地依靠广大教师。学校实施精细化管理的出发点和落脚点就是以师生的和谐发展为目标，学校实施精细化管理核心是把人管“活”，即充分调动教职工的主观能动性，使他们积极主动的工作，努力创新。对于学生的管理，我们学校更是动了一番脑筋的，为了提高学生的管理质量，我们制定了班级管理办法学生一日常规学生品德评定办法学生综合素质评价细则等制度，我们把学生的管理分解为七项：学生安全、车辆摆放、课堂纪律、环境卫生、课间纪律、课间操与体育活动、班级物资管理（夏季增添午休情况考核一项）。我们坚持 “四严”“两落实”的原则，即：严格要求、严格检查、严格教育、严格管理；落实到班、落实到人。给每个学生都有分工，都有任务。我们实行了每日一检查，每周一统计，每月一总评的“三个一”制度，评比结果与学期末开展优秀班集体评比活动直接挂钩，并大力表彰模范遵守中学生行为规范的文明标兵、纪律标兵、艺术标兵、体育标兵、学习标兵、品德之星等活动，此举更是激发了学生的积极性和创造性，从而形成教师全员参与和学生自我管理的和谐统一、教学相长。走进我们的校园中，早晨，你会看到有值日的教师和值岗的领导恭候你的光临，听到学生们琅琅的读书声；地面上没有一个烟头、一片废纸。课间活动秩序井然，课间操整齐划一。午休时间鸦雀无声，一切都是那么和谐自然。放学了，校门口有认真负责的学校保安和值岗领导，交通路口有值班护送的教师，学生秩序井然过马路，平平安安回家。每天的学校生活中，学生们个个有责任，人人有任务，生活充实，身心健康，全面发展。四、精细化管理带来学校新亮点一是安全责任制得到落实。我校坚持把学校安全作为当前教育教学工作的头等大事，落实安全责任制，学校领导小组负责对教学设施、生活区设施、活动场所、消防设施等进行定期安全检查指导，使“安全校园”创建工作不断深入。我校从校长、班主任到普通教师层层签订了安全责任书，建立健全了24小时昼夜值班和领导带班制度，加强了学生上课、活动、进出校门等每一环节的管理，教师在课间、上学、放学、学生活动时间内值勤，确保学生上下楼梯、课间活动的安全。由于我校重视安全工作，通过层层落实责任，呈现出校园秩序井然、各项活动组织得力而又充满活力的良好局面。本学年，学生们珍爱生命，平安快乐。二是教职工队伍整体素质不断提高。在日常管理工作中，我们坚持高标准，力争高效率，实现高质量。我们进一步明确了教职工的岗位职责，有效地树立起全体教职工的责任意识；又进一步细化了各项常规要求，如教学常规就制定了备课要求、课堂评价标准、学生作业设计与批改制度、考试管理办法等，这些措施可操作性强，利于检查和评价。一年里，全校教师爱岗敬业，无私奉献。学校教科研气氛浓厚，集体备课制使同学科教师团结协作，集思广益，资源共享。学校组织课堂教学创新创优活动，开展全校性教师听评课活动，学校还积极邀请联谊学校的优秀教师来校送课，邀请市教研室的领导到我校进行各学科课堂教学活动指导，并且鼓励教师参加各级各类进修和网络研修，实现教师专业成长。这些有力举措，促进了教师的思想水平和业务水平的迅速提高，为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。三是教学质量逐年提升。我校精细化管理保证了学校德育工作的顺利实施，提高了师生的责任意识、主人翁意识，学生从“学会做事”到“学会做人”，这是一个从量变到质变的过程。他们在自我管理的过程中享受到了学习的快乐，劳动的快乐，懂得了团结，学会了合作。同时，在完成任务的过程中他们体会了劳动的辛苦，师长的付出，懂得了感恩，懂得了回报，懂得了尊重他人，尊重劳动，这是任何一本教科书都不能替代的教育，这是活生生的生活教育。精细化管理的实施也保证了教学质量的稳步提升。在市教研室举行的教学质量监测活动和学生学业水平测试中，我校均取得了比较理想的成绩，走在全市乡镇中学的前列。在龙口市中小学春季田径运动会上，我校体育代表队奋力拼搏，取得了团体总分第二名的好成绩。其他各项工作进展顺利，成效优异，获得全镇人民的好评和上级领导的高度评价。今后，我们会继续努力，向优秀学校学习，把工作做得更好。 2013.8.202010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 6