新开课教师考核办法..doc

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新开课教师考核办法
教师是向受教育者传授人类文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。对教师的选拔、任用、考核，是教师成长规律提出的特定要求，是教学管理的重要组成部分，是完成教学任务，保证教学质量的需要。现根据学校教师队伍建设需要，特制定本办法。
一、本办法适用范围
首次开课的教师
１、 非专任教师首次开课（本校兼课教师除外）；
２、 新分来校任教人员；
３、 专业“转向”后首次开课者；
４、 教学考核不合格经培训进修后首次开课者。
二、考核依据
1、《教师职务试行条例》第二十四、二十五条；
2、《职业技术教育专业教师的任职资格与培训》；
3、《湖北省中专学校教学管理规定》第二十一至二十五条；
4、《高等学校教师职责及考核暂行规定》；
5、《教师资格条例》；
6、《教师法》第十三条。
三、考核目的
1、建立高素质教师队伍；
2、保证完成教学任务和提高教学质量；
3、合理安排教师的工作和培训、晋级、聘用、奖励等。
四、考核内容
一）履行对应职务的必备条件
1、政治素质条件
1）拥护共产党领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业
2）有强烈的爱国之心
3）坚持真理；
2、职业道德条件
“教师的职业道德”有关内容
3、科学文化知识条件
1）符合教师资格条例规定的学历；
2）有较系统的马列主义修养；
3）有基本的社会主义市场经济理论知识；
4）精通某一专业或某学科，并熟悉相关学科知识；
5）从事实践性教学者具有较强的实际操作能力。
4、身心条件
1）体质健康、体形、五官无明显缺陷，无疑难病症，男35岁以下，女30岁以下，体力、精力、耐力能承受教学需要；
2）反应敏捷、耳聪目明、声音宏亮、听得清楚、看得分明；
3）有豁达开朗的心胸；
4）有坚忍不拔的毅力。
5、风度仪表条件
二）业务水平
１、 掌握本专业基础理论和专业知识的广度和深度。见下表
考核方式
考核内容
面谈探讨
１、 是否有较系统的专业理论基础知识
２、 是否熟悉本专业当前在社会上的状况
３、 是否掌握本专业及相关学科的技术应用和操作技能
４、 谈话语言是否流畅、易懂。
走访单位（学校）
１、 独立完成哪些生产任务（项目）
２、 完成生产任务的质量、数量及应用专业技术情况
３、 各门功课成绩是否优良
４、 社交活动能力如何
５、 领导、教师、同行同学对本人的业务技术（学习成绩）评价
查档案
１、 看工作（学习）简历（成绩）
２、 有无证明数量、质量、技术成果等方面的记载
２、 试讲准备、试讲水平及效果
1）了解专业教学计划、是否知道本专业培养目标
2）熟悉和运用教学大纲的程度
3）有无备课记录、讲稿、教案、讲课重点是否突出，难点解决如何、学生能否听懂、还有什么问题；
4）板书是否合理、字迹是否易辨认
5）语言流畅无障碍
6）选择的教学方法是否妥当
7）试讲范围、次数，有何改进或进步；
3、 实践教学水平及其效果
1）教学组织是否成功；
2）教学目的是否达到
3）学生是否掌握了规定掌握的技能或操作技术；
4、参加教研、教改活动的能力
5、编写讲义、指导书，撰写论文、教学经验总结的能力和水平
1）过去有何成果
2）单独、主持或参加科研、教学教改、生产经营或管理项目的次数、贡献、成果类型、水平级别；
6、履行教师职务所要求的外语水平
五、考核方法及要求
一）开课前完成上述考核，组织者要及时组织评议评定，并填写“新开课教师任教审批表”；
二）属人事部门考核的内容，由人事部门考核。
六、考核的组织与实施
一）学校成立考核小组、教务副校长主持，教务处组织，有关科室领导、人事部门和同行教师参加。
二）考核资料存入教师业务档案，考核结果由所属科室通知本人。
三）未经考核（填报审批表）或考核不合格者不得上课，课部意见与学校抽查结果不一致时，按主管校长意见办。
四）课部组织试讲时，应邀请主管校长参加。教务处领导应参加听课。

附：新开课教师任教审批表
新开课教学任教审批表
姓名

所在单位

任教课程

试讲情况
1、试讲 次。组内试讲 次。 人听课；
2、专业课部范围试讲 次， 人听课。
3、上课准备及其它？
教研组长（签字）
200 年 月 日
专业课部意见
全科范围内试讲效果（评语，其它方面的考核），本人表现等。

专业课部主任（签字）
200 年 月 日
教务处意见

（公章）
200 年 月 日
主管校长意见

（签字）
200 年 月 日
备注

注：本表存入个人业务档案

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