家族企业经营管理培训.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-家族企业经营管理培训培训讲师：谭小芳培训时间：2天培训地点：客户自定培训受众家族企业的创建者、领导者、家族管理成员和高级管理人员。课程收益1、提升家族企业管理和绩效；2、解决冲突、凝聚团队、降低内耗、提升业绩；3、透析家族企业的管理、接班和变革的核心问题；4、启发客户企业对中国式家族企业的经营、管理进行深入思考。培训背景：如何解决家族战略规划问题？如何解决家族式企业的接班问题？如何解决家族式企业的用人问题？如何解决家族式企业的传承问题？如何解决家族式企业管理规范问题？如何解决家族式企业财务管理问题？如何解决家族式企业的市场行为问题？改革开放以来，中国的家族式企业发展速度十分迅猛，目前，我国约80的企业是家族式企业。但是，我国家族式企业无论从规模、效益和企业寿命等角度来衡量，均远远落后于国外。据统计，国外发达国家和地区家族式企业平均寿命可达2540年，而中国家族式企业的平均寿命却只有2.7年！另外，国外研究结果表明，家族式企业在平均经营24年左右往往遭遇接班人问题困扰，因此，24年，也往往成为一些家族式企业的“鬼门关”！中国的改革开放目前已经经历了20多年，大部分家族式企业恰恰来到了这个“鬼门关”，如何顺利度过这个难关，真正实现企业的可持续发展，是摆在中国家族式企业面前的一大课题。你知道家族式企业需要什么要的文化？家族式企业在管理存在什么样的弊端？家族式企业如何寻找职业经理人？如何躲过家族式企业的三代之痒？如何让家族式企业“制造”财富“二世”？本课程由浅入深、由表及里，深入探讨了家族式企业的优势和劣势，总结了国内、外家族式企业的成功经验及失败教训，并系统阐述了家族式企业的成功之道。欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的课程家族企业经营管理培训，寻找家族企业经营、管理的全面解决方案！培训大纲：第一部分：家族企业管理总论一、家族企业管理概述1、了解家族企业管理2、家族企业面临的挑战3、平衡家族和企业的要求4、家族企业的缺点与优点二、伟大的中国模式1、经济增长与管理的多样化模式2、家族式管理面对的否定3、中国经济奇迹引发的反思4、中国模式的学术逻辑：比谁更像家庭？三、家族企业的领袖们1、企业家最重要的稀缺资源2、企业家与企业的关系3、企业家是怎样产生的？4、企业家在家族企业中的位置5、企业家精神和社会责任6、社会应大力保护企业家四、家族企业的三权分立模式1、家族企业的三种权力及其组合2、国有企业的运营模式（类家族化模式）3、完全家族化的经营模式（传统型家族企业）4、职业经理人制家族企业五、看乔家大院，做“知本老板”1、伟大的晋商模式2、晋商的财股与身股制3、看懂乔家大院4、二百年不衰的大盛魁六、与外国家族企业之比较1、持有股票的比率2、所有权的形态3、继承事业的途径4、继承企业的方法5、分散风险的手段6、对国家经济的影响力分享：家族企业未来要过十道坎七、经营环境和企业形象1、立足于经营环境多变的时代2、差异性是企业生存和发展的条件分享：与时俱进的家族企业经营者形象八、家族企业成功的条件1、变革的能力2、继承创业基因3、组织环境的形成4、明确的经营方向和经营方式5、创业家族与公司、职员的关系九、家族企业的四大“内伤”1、家族企业内伤之“蚂蚁现象”2、家族企业内伤之“弱智现象”3、家族企业内伤之“游击现象”4、家族企业内伤之“半仙现象”十、家族企业管理法则1、企业结构法则2、家族亲情法则3、权益分配法则4、投资理财法则5、企业文化法则6、公众形象法则7、企业创新法则第二部分：家族企业常见的五个管理难题一、接班人问题1、接班人困境2、什么人接班内部人、外部人的选择3、接班人的素质要求核心能力与一般素养4、如何接班程序与方法5、何时接班时机选择二、治理机制问题1、治理的困境2、治理机制的两大方面契约治理与关系治理3、家族企业治理的三环模式及其演变4、契约治理、关系治理与绩效5、家族企业特性与职业治理人的困境6、家族企业治理模式的有效选择三、用人问题1、用人的困境2、家族企业用人的模式3、家族企业特质性与职业经理人的困境4、中国家族企业的家长式领导的七个特征6、激励与约束问题制度安排与心理安全互动讨论：用人观探讨四、企业文化问题1、企业文化困境2、创业者精神特性分析3、创业者精神传承中博弈与发展4、企业文化的整合五、变革管理问题1、变革管理的困境2、变革管理的三个观点3、变革的模型4、实施变革的10条戒律5、变革失败的8个原因6、几项重要的管理变革第三部分：家族企业变革管理篇一、产业演变的实质是结构大调整1、“结构战略”的内涵和特点2、社会结构调整：城镇化3、经济结构调整：全球化和市场化（国有经济和民营家族经济）4、产业结构调整：低碳经济（资源型产业和市场型产业）5、区域结构调整：制度变革（靠关系的经济和靠市场能力的经济）二、把握产业经济规律应对复杂经营环境1、既要把握宏观形势，更要洞悉产业经济2、产业经济的本质和特点医药行业能源行业地板产业机械制造3、周期性产业和非周期性产业的比较4、产业经济和金融经济的差异性5、评估非周期性产业的标准三、企业战略评估和新业务选择评估一个健康家族企业评估的重要指标1、盈利能力2、家族和谐度3、市场地位4、创新业绩5、综合生产力6、关键人才吸引力7、支付能力和现金流8、现有业务的控制能力9、接班人的兴趣和爱好10、专业化团队运作能力11、新业务选择评估标准12、创始人的战略眼光和梦想四、“结构战略”大变革的解决对策1、业务结构：专注化和相关多元化2、接班结构：创始人团队和二代专业化团队3、人才结构：家族成员专业化和经理人的职业化4、组织结构：单一结构扁平化和集团管控模式5、制度结构：封闭的股权结构和开放的股权激励制度五、企业基业长青的关键1、与世界接轨对标的能力（1）与行业的世界最高与平均水平接轨对标（2）企业经营的他业借鉴（3）企业能力的时空标准：与世界接轨，与时代同步2、区别对手的独特能力（1）我们的第一宗旨、第一追求是什么（2）我们的根本优势是什么，我们的优势来源于那里（3）我们的能力与我们的对手有什么区别3、整合系统的竞争力（1）要素与系统的关系：防止短板效应（2）找到企业的核心劣势：防止乘零效应（3）找到结合部问题：防止磨擦效应4、持续的优势能力（1）价值观共识（2）制度的保证（3）学习与适应六、如何减少家族企业的变革阻力？1、教育与沟通2、参与3、促进与支持4、谈判5、操纵与支持6、强制第四部分：家族企业治理再造篇一、理念再造：有效公司治理模式的回归1、公司治理核心要点2、家族企业治理模式3、利益相关者价值论4、股东价值论：利润最大化将毁掉企业5、公司价值论促使企业获得持续实力和竞争力二、股权再造：设计合理股权结构，避免家族利益冲突1、家族逻辑战胜商业逻辑2、家族控股是股权设计的一条底线3、产权清晰化解家族内部冲突4、股权要始终集中在家族核心人员5、股权设计让能人分享更多财富三、决策权再造：建立有效决策机制，发挥高效决策1、决策权再造是件痛苦的事2、影响集权与分权程度的主要因素3、家族企业制度有利于做出最优决策4、董事会结构和决策效果5、决策权要向家族外非股东开放四、人权再造：运用优秀人才，构建专业化团队1、接班是家族企业面临最大问题2、创始人的心态和内在修炼3、创业元老平稳退出的主要路径4、职业经理人要敢“赌”老板5、职业经理人要留“遗产”6、自家人、自己人、外人的转换7、家族成员的使命和职业化转型五、财权再造：建立分配机制，有效分配财富1、财富由谁创造2、财聚人散与财散人聚的关系3、造人才与造财富的关系4、不以牺牲控制权为代价引入外来资本5、搭上家族企业的上市“高铁”六、监督权再造：理顺监督机制，强化监督效能1、发挥监督效用的组织机构安排2、监督机构成员的专业能力和独立性3、事后监督转向事前、事中监督4、家族理事会设立、定位和价值5、监督机构的领导和绩效评估第五部分：家族企业人才战略篇引入：接好班是家族企业面临的最大变革一、创始人的心态和内在修炼1、多数创始人既当东家也当大掌柜2、创始人的变革与成长3、创业元老退出的主要路径4、创始人的退出机制安排和新角色5、创始人不要成为“老害”中的一份子6、人才变革成功的关键从创造人开始二、职业经理人的培养与引进1、代理信托理论和信任机制安排2、家族企业的用人困境和用人观3、职业经理人的角色与心态（到底谁造就了谁）4、职业经理人要敢“赌”老板5、职业经理人要留“遗产”（责任、手艺、功夫）6、财产所有权、管控所有权、心理所有权的制度设计7、职业经理人的信托使命和自省精神案例：尹明善八分人才九分使用十分待遇三、家族成员的使命和职业化转型1、家族成员与职业经理人的融合2、家族成员与接班人的和谐关系3、自家人、自己人、外人（转换的过程、方法）4、家族成员的角色定位和素养提升5、把亲情信任转向制度信任四、家族企业经营管理培训总结2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-