山东省淄博2016届高三生物上册期中试题1.doc

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山东省淄博六中2016届高三（上）期中生物试卷

一、选择题
1．下列有关原核细胞的描述，错误的是( )
A．没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核
B．DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构
C．蓝藻有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同
D．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】蓝藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但含有拟核，其中有裸露的环状DNA分子；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核细胞细胞壁的成分与真核细胞不同，主要是肽聚糖．
【解答】解：A、原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，但有拟核，A正确；
B、原核生物拟核中的DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构，B正确；
C、蓝藻有细胞壁，其主要成分是肽聚糖，而植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C正确；
D、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，D错误．
故选：D．
【点评】本题以蓝藻为例，考查原核细胞结构，要求学生能准确判断出蓝藻是原核生物，能熟记原核细胞结构特点，特别是常考的几种原核生物，如蓝藻，还要知道其细胞内含有光合色素，能进行光合作用．

2．细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒外），下列有关细胞共性的描述中正确的是( )
①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜 ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有由蛋白质和mRNA组成的核糖体 ④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中
⑤编码氨基酸的密码子相同 ⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的．
A．①②③ B．①④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【专题】细胞学说．
【分析】1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用．
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
3、细胞类生物（原核生物和真核生物）的遗传物质都是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA．
【解答】解：①所有细胞均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构，①正确；
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质，②正确；
③原核细胞和真核细胞都具有由蛋白质和rRNA组成的核糖体，③错误；
④细胞生物的遗传物质均为DNA，故遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中，④正确；
⑤生物共有一套密码子，编码氨基酸的密码子相同，⑤正确；
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的，⑥正确．
故选：C．
【点评】本题考查细胞膜的成分和结构、遗传物质等知识，要求考生识记细胞膜的组成成分及结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记生物的遗传物质，学会总结几句结论性的语句答题．

3．下列关于生物体化学组成的叙述，正确的是( )
A．无机盐在生物体内主要以化合物的形式存在
B．脂质的组成元素与糖类完全相同
C．高温、强酸、强碱都会导致蛋白质的肽键断裂
D．放线菌和酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA
【考点】核酸的结构和功能的综合．
【分析】构成细胞的物质基础是元素及其化合物；细胞中主要的化合物有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸．DNA是主要的遗传物质，病毒的遗传物质是DNA或RNA．
【解答】解：A、自由水是细胞内的良好溶剂，无机盐在生物体内主要以离子的形式存在，许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，A错误；
B、脂质的组成元素中肯定有C、H、O元素，但磷脂中含有P元素，而糖类只含有C、H、O三种元素，所以组成元素不完全相同，B错误；
C、高温、强酸、强碱都会导致蛋白质的空间结构发生改变而导致蛋白质变性，但只有高温能使肽键断裂，C错误；
D、DNA是主要的遗传物质，除病毒以外的生物都是以DNA作为遗传物质，所以放线菌和酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，D正确．
故选D．
【点评】本题考查生物体化学组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

4．下列有关水的说法不正确的是( )
A．水是生物体内进行一切生化反应的必需条件
B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
C．在核糖体上进行的生理过程有水生成
D．休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．
2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高，结合水的比例上升时，植物的抗逆性增强，细胞代谢速率降低．
3、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水．其主要功能：
（1）细胞内的良好溶剂．
（2）细胞内的生化反应需要水的参与．
（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中．
（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物．
【解答】解：A、水是生物体内进行一切生化反应的必需条件，A正确；
B、当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，从而产生渴觉，B错误；
C、在核糖体上进行氨基酸的脱水缩合有水生成，C正确；
D、休眠或越冬的植物体，新陈代谢降低，自由水与结合水比值下降，D正确．
故选：B．
【点评】本题的知识点是细胞内水的存在形式，以及自由水和结合水的作用，熟记自由水和结合水的作用是解题的关键．

5．下列物质、结构或生理过程只存在于植物体而不存在于动物的一组是( )
A．胆固醇、纤维素、淀粉
B．呼吸作用、光合作用、细胞分裂
C．渗透作用、光合作用、细胞癌变
D．细胞壁、大液泡、叶绿体
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】动物细胞中含有胆固醇，能进行细胞呼吸、细胞分裂，能发生渗透作用和细胞癌变；植物细胞含有细胞壁、大液泡和叶绿体等结构，含有纤维素和淀粉，能进行细胞呼吸、光合作用、细胞分裂，能发生渗透作用．
【解答】解：A、胆固醇只存在与动物体内，而纤维素和淀粉质存在于植物体内，A错误；
B、动物细胞都能进行细胞呼吸和细胞分裂，但只有植物细胞能进行光合作用，B错误；
C、渗透作用在动植物体内都能发生，光合作用只能发生在植物体内，细胞癌变一般发生在动物体内，C错误；
D、细胞壁、大液泡和叶绿体只分布在植物细胞中，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查组成细胞和生物体的化合物、细胞结构和功能、渗透作用和细胞癌变等知识点，考查范围广，涉及到的知识点较多，但多数知识点只需熟记即可正确作答，这要求学生能熟悉教材内容，构建知识网络结构．

6．以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是( )
A．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性
B．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
D．全部的抗体、大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质
【考点】蛋白质的结构和功能的综合；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；核酸的种类及主要存在的部位．
【分析】根据题意分析可知：多肽链在核糖体上合成后需要形成一定的空间结构才具有生物活性；脂肪中的碳氢比例高，氧化分解所释放的能量最多；DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；抗体是免疫球蛋白质，绝大多数的酶都属于蛋白质．
【解答】解：A、多肽链在核糖体上形成不具有生物活性，需在内质网和高尔基体进一步的加工和修饰后才具有生物活性的蛋白质分子，A错误；
B、蛋白质的功能是生命活动的主要承担者，一般情况下不氧化分解供能，因为脂肪是储能物质，而糖类是主要的能源物质，故相同质量的糖类和脂肪氧化分解时脂肪释放的能量比糖类高，B错误；
C、脱氧核糖是DNA的组成成分，DNA主要存在于细胞核中，核糖是RNA的组成成分，RNA主要存在于细胞质中，在细胞质的线粒体和叶绿体中含有少量的DNA分子，C错误；
D、由于有少数种类的酶是RNA，性激素等属于脂质，所以全部的抗体、大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查组成细胞有机物的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

7．细胞纤连蛋白由多条相似的肽链组成，肽链上大多具有与细胞表面受体结合的位点，主要功能是介导细胞粘着，在胚胎发育过程中，纤连蛋白对于许多类型细胞的迁移和分化是必需的．下列有关叙述错误的是( )
A．细胞纤连蛋白在细胞间的信息交流中发挥作用
B．经提纯后的细胞纤连蛋白可以与双缩脲试剂作用生成紫色物质
C．若该细胞纤连蛋白由n 个氨基酸组成且含有m条肽链，则肽键数目为（n﹣m）[来源:学§科§网Z§X§X§K]
D．细胞纤连蛋白的合成必须的条件为核糖体以及mRNA、ATP、氨基酸
【考点】蛋白质的结构和功能的综合．
【专题】材料分析题；蛋白质的合成．
【分析】细胞纤连蛋白由多条相似的肽链组成，肽链上大多具有与细胞表面受体结合的位点，说明细胞纤连蛋白在细胞间的信息交流中发挥作用．细胞纤连蛋白可以与双缩脲试剂作用生成紫色物质．肽键数目等于氨基酸数目﹣肽链条数．基因控制蛋白质的合成需要DNA作为模板合成RNA，需要mRNA为模板合成蛋白质，该过程还需tRNA、多种酶和ATP等物质的参与．
【解答】解：A、细胞纤连蛋白由多条相似的肽链组成，肽链上大多具有与细胞表面受体结合的位点，说明细胞纤连蛋白在细胞间的信息交流中发挥作用，A正确；
B、经提纯后的细胞纤连蛋白可以与双缩脲试剂作用生成紫色物质，B正确；
C、肽键数目等于氨基酸数目﹣肽链条数，若该细胞纤连蛋白由n个氨基酸组成且含有m条肽链，则肽键数目为（n﹣m），C正确；
D、基因控制蛋白质的合成需要DNA作为模板合成RNA，需要mRNA为模板合成蛋白质，该过程还需tRNA、多种酶和ATP等物质的参与，D错误．
故选：D．
【点评】本题以细胞纤连蛋白为题材，考查蛋白质的合成、鉴定和功能，意在考查考生从题干提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

8．下列关于细胞的说法正确的一组是( )
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②含中心体的细胞必定为动物细胞
③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同 ④植物细胞必定含叶绿体
⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物．
A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．
2、含有细胞壁的细胞有：植物细胞、真菌细胞、绝大多数原核细胞．
3、蓝藻是一类藻类的统称，没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物．蓝藻没有叶绿体，但含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和酶，也能进行光合作用，属于自养生物．
【解答】解：①含细胞壁结构的细胞不一定为植物细胞，如真菌细胞、原核细胞，①错误；
②含中心体的细胞不一定为动物细胞，也可能是低等植物细胞，②错误；
③同一动物体不同组织细胞的新陈代谢强度不同，所需能量不同，因此不同组织细胞中线粒体含量不同，③正确；
④植物细胞不一定含叶绿体，如根尖细胞，④错误；
⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物，如蓝藻，⑤正确．
故选：C．
【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分化和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能对不正确的叙说举出反例．

9．下列关于生物膜和物质运输的有关叙述中，不正确的是( )
A．细胞膜和液泡膜等生物膜都是选择透过性膜
B．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜
C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
D．腺细胞合成的酶排出细胞的过程中，需要消耗能量，但不需要载体
【考点】生物膜的功能特性；物质跨膜运输的方式及其异同．
【分析】细胞膜等生物膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此生物膜是一种选择透过性膜．磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性．
【解答】解：A、细胞膜和液泡膜等生物膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此生物膜具有选择透过性，A正确；
B、植物细胞的原生质层由细胞膜、细胞质和液泡膜组成，具有选择透过性，相当于一层半透膜，B正确；
C、细胞膜是选择透过性膜，细胞选择吸收的小分子物质能通过，不被细胞选择吸收的小分子物质和大分子物质都不能通过，C错误；
D、腺细胞合成的酶排出细胞的过程中属于胞吐，需要能量，但不需要载体，依赖膜的流动性，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查生物膜的结构特点和功能特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

10．用酶解法除去新鲜紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞的细胞壁得到原生质体，将其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后，原生质体一定不发生( )
A．质壁分离 B．渗透失水 C．颜色加深 D．吸水力增大
【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【分析】质壁分离指的是植物细胞的细胞壁与原生质层的分裂，在质壁分离过程中植物细胞通过渗透作用失水、液泡的体积逐渐变小，颜色加深、失水能力逐渐变小而吸水能力逐渐增大．
【解答】解：A、用酶解法除去新鲜紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞的细胞壁得到原生质体，则没有了细胞壁，不可能发生质壁分离了，A正确；
B、将去掉细胞壁的原生质层置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于细胞液浓度低，则原生质层通过渗透作用失水，B错误；
C、将去掉细胞壁的原生质层置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于细胞液浓度低，则原生质层通过渗透作用失水，原生质层收缩，颜色加深，C错误；
D、将去掉细胞壁的原生质层置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于细胞液浓度低，则原生质层通过渗透作用失水，则原生质层的失水能力逐渐变小而吸水能力逐渐增大，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、绘制图解和解决问题的能力．

11．关于生物体内一些具有重要生理作用的物质，下列叙述正确的是( )
A．绿色植物从光照转入黑暗条件后，叶肉细胞内五碳化合物含量上升
B．液泡内部的糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质对细胞内部环境起到调节作用
C．当种子从休眠进入萌发状态后，比值下降
D．剧烈运动时，肌细胞中的比值上升
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；水在细胞中的存在形式和作用；细胞器中其他器官的主要功能；ATP与ADP相互转化的过程．
【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是光合作用、酶的催化作用、自由水和结合水以及ATP等，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、绿色植物从光照转入黑暗条件后，光反应停止，产生的[H]和ATP减少，还原三碳化合物的能力下降，所以叶肉细胞内五碳化合物含量下降，三碳化合物含量上升，A错误；
B、液泡内部的糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质对细胞内部环境起到调节作用，B正确；
C、当种子从休眠进入萌发状态后，代谢逐渐旺盛，自由水/结合水比值上升，C错误；
D、剧烈运动时，肌细胞需消耗ATP，但消耗可迅速产生，故细胞中的ATP与ADP比值保持相对稳定，D错误．
故选：B．
【点评】本题综合考查光合作用、酶和ATP及化合物水的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

12．在下列四支试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水．上述四支试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是( )
A．甲、丁 B．甲、乙、丁 C．甲、乙、丙 D．甲、丙、丁
【考点】检测蛋白质的实验．
【分析】双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与蛋白质发生紫色反应．豆浆含有植物性蛋白质，蛋白酶把牛奶中的蛋白质分解后剩余蛋白酶，蛋白酶的化学本质是蛋白质；红细胞吸水涨破，将细胞内的血红蛋白释放出来，故甲、丙、丁都含有蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色反应．
【解答】解：甲试管中豆浆的主要成分是蛋白质，可与双缩脲发生紫色反应；乙试管中是氨基酸，不能与双缩脲试剂发生紫色反应；丙试管中蛋白酶可以水解牛奶中的蛋白质，但蛋白酶本身也是蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应；丁试管中，红细胞在蒸馏水中会吸水胀破，释放血红蛋白，可与双缩脲试剂发生紫色反应；所以上述四支试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是甲、丙、丁．
故选：D．
【点评】本题考查蛋白质鉴定和酶化学本质，有一定难度，牛奶和蛋白酶在一起，只认为牛奶中的蛋白质被分解了，但蛋白酶本身也是蛋白质这一知识点没有引起注意．

13．适宜温度条件下，在一锥形瓶中加入含有酵母菌的C2H1206．溶液至离瓶口处并密封．下列分析错误的是( )
A．葡萄糖进入酵母菌的速率与瓶中氧气含量有关
B．丙酮酸能够进入线粒体进行有氧呼吸
C．一段时间后，瓶中会有酒精产生
D．可以用目测估计法在显微镜下对酵母菌进行计数
【考点】探究酵母菌的呼吸方式；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．
【分析】有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]
第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP
第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O2→12H2O+34ATP
酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌．
【解答】解：氧气含量会影响酵母菌呼吸消耗葡萄糖的速率，所以葡萄糖进入酵母菌的速率与瓶中氧气含量有关，故A正确；
B、葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二和第三阶段，故B正确；
C、等瓶中少量氧气消耗完，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，故C正确；
D、土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法两种，而在显微镜下对酵母菌进行计数通常采用抽样检测法，故D错误．
故选D．
【点评】本题以酵母菌为素材，考查探究酵母菌呼吸方式的实验、有氧呼吸过程、探究培养液中酵母菌数量的动态变化，意在考查考生识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

14．下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是( )
A．绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行
B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用
C．水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间
D．即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有氧气生成
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；ATP在生命活动中的作用和意义；细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．
【分析】光反应只有在有光的条件下才能进行，光反应产生的ATP只供给暗反应，不用其他的生命活动；水果的储存主要是抑制有氧呼吸，保持有氧呼吸和无氧呼吸强度都比较低．
【解答】解：A、植物光反应必须在光照下进行，暗反应有光无光均能进行，A错误；
B、大豆根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于呼吸作用，B错误；
C、向水果贮存仓中充入N2和CO2的主要目的是抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间，C错误；
D、仅仅有叶绿素只能吸收光能，无法将光能转变成化学能，要想将光能转变成化学能，需要色素和蛋白质结合形成复合物，共同完成光反应，所以给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有氧气生成，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

15．某同学在做叶绿体色素的提取和分离的实验中，观察到的色素带颜色较浅，其可能原因有( )
①无水乙醇加入量太多 ②未加CaCO3 ③未加SiO2
④使用放置了两天的菠菜叶 ⑤只画了一次滤液细线．
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．
【分析】提取绿叶中色素时，收集到的提取液呈淡绿色，其原因可能有以下几种：一是选取的叶片含色素少；二是研磨不充分，色素未能充分提取出来；三是提取液太多，使色素提取液浓度降低；四是未加碳酸钙，造成研磨过程中叶绿素分子被破坏．
【解答】解：①无水乙醇的作用是提取色素，若溶剂量多大，则色素的浓度降低，会导致收集到的滤液绿色过浅，①正确；
②碳酸钙的作用是防止色素被破坏，未加碳酸钙粉末，叶绿素分子被破坏，会导致收集到的滤液绿色过浅，②正确；
③未加SiO2研磨不充分，色素提取量偏少，导致收集到的滤液绿色过浅，③正确；
④使用放置了两天的菠菜叶，叶绿素被分解，会导致收集到的滤液绿色过浅，④正确．
⑤画滤液细线次数太少，则滤纸条上色素带颜色较浅，⑤正确．
故选：D．
【点评】本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解叶绿体色素提取实验中，加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入无水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素、加入碳酸钙的作用是保护叶绿体色素．

16．以下实验中，有关制作临时装片及观察的操作步骤不正确的是( )
A．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察
B．观察DNA 和RNA在细胞中的分布：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察[来源:学*科*网]
C．观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→染色→漂洗→制片→观察
D．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂．
【分析】观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察；观察DNA和RNA在细胞中的分布：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察；脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察；观察细胞有丝分裂：解离→漂洗→染色→制片→观察，应先漂洗再染色，便于着色．
【解答】解：A、观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察，故A正确；
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，故B正确；
C、观察细胞有丝分裂：解离→漂洗→染色→制片→观察，故C错误；
D、脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察，故D正确．
故选C．
【点评】本题考查观察细胞质壁分离、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞有丝分裂和生物组织中化合物的鉴定，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．[来源:学|科|网Z|X|X|K]

17．下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是( )
A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料
B．提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同
C．稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应
D．显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞
【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂．
【分析】本题是还原糖的检测、蛋白质检测、叶绿体色素的提取和分离观察细胞有丝分裂的实验原理，先分析实验原理；还原糖与菲林试剂反应呈现砖红色沉淀；叶绿体中色素提取的原理是色素易溶于无水乙醇等有机溶剂，分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，扩散速度不同；蛋白质与双缩脲试剂反应出现紫色；分生区细胞进行有丝分裂，用碱性染料使染色体着色后，可以通过高倍显微镜观察各个时期染色体存在的状态．然后根据选项分析解答．
【解答】解：A、西瓜汁呈红色，影响对颜色反应的观察，因此不能用西瓜汁检测还原糖，A错误；
B、提取叶绿体中色素的原理是色素易溶于无水乙醇等有机溶剂，色素在滤纸条上扩散速度不同是分离原理不是提取原理，B错误；
C、稀释的蛋清含有蛋白质，唾液淀粉酶的本质是蛋白质，二者都可以与双缩脲试剂产生紫色反应，C正确；
D、洋葱鳞片叶表皮细胞不进行分裂，不能作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料，D错误．
故选：C．
【点评】本题是检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验，叶绿体中色素的提取和分离的实验和观察植物细胞有丝分裂的实验的综合性题目，对于实验原理的理解是解题的关键点，通过理解原理掌握材料选择注意的事项，D选项往往与观察掌握细胞的质壁分离和复原混淆，要特别注意从原理上理解、突破．

18．如图所示是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据．下列叙述正确的是( )
A．核糖体、线粒体、叶绿体在2h～19.3h活动旺盛
B．非等位基因的自由组合可发生在19.3h～21.3h
C．0～2h期间，DNA分子处于解旋状态
D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
【考点】细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【分析】分析图，可知2h～19.3h、21.3h～38.6h是分裂间期，0～2h、19.3h～21.3h、38.6h～40.6h是分裂期．一个细胞周期是2h～21.3h、21.3h～40.6h
【解答】解：A、2h～19.3h、21.3h～38.6h是分裂间期，进行DNA复制和蛋白质合成，但根尖细胞无叶绿体，故A错误；
B、非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，根尖细胞不发生减数分裂，故B错误；
C、0～2h是分裂期，DNA分子解旋状态发生在复制和表达过程中，故C错误；
D、一个细胞周期是21.3h﹣2h=19.3h或40.6h﹣21.3h=19.3h，故D正确．[来源:Z*xx*k.Com]
故选：D．
【点评】本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生掌握细胞周期包括细胞分裂间期和细胞分裂期，细胞分裂间期进行DNA复制和蛋白质合成．

19．分析以下事实：
①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株
②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊
下列不正确的选项是( )
A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性
B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性
C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失
D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
【考点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞核具有全能性的原因及其应用．
【分析】材料①属于植物组织培养，原理是细胞的全能性；材料②属于核移植技术，体现动物细胞核的全能性；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因．
【解答】解：A、该事实体现植物细胞具有全能性，动物细胞的细胞核具有全能性，A错误；
B、在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，B正确；
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，但遗传物质并没有发生改变，C正确；
D、细胞分化是基因选择性表达，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，意在考查学生分析材料和解决问题的能力，解题的关键是理解细胞分化的实质．

20．a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其DNA分子含量的测定，发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是( )
A．a是正常的体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞
B．a处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级精母细胞中染色体移向两极时
C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于有丝分裂后期的细胞
D．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞
【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．
【分析】1、有丝分裂过程中，DNA含量变化特点 （体细胞染色体为2N）：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．
2、减数分裂过程中，DNA含量变化特点：（体细胞染色体为2N）：间期加倍（2N→4N），减数第一次分裂结束时减半（2N），减数第二次分裂结束时又减半（N）．[来源:学.科.网]
【解答】解：A、减数第一次分裂结束时，细胞中所含DNA含量与体细胞相同，A错误；
B、有丝分裂前期，中心体相互分离，此时细胞中DNA数目是体细胞的2倍；次级精母细胞中染色体移向两极时（减数第二次分裂后期），细胞中DNA数目与体细胞相同，B正确；
C、有丝分裂前期，细胞中DNA数目是体细胞的2倍；有丝分裂后期，细胞中DNA数目也是体细胞的2倍，C错误；
D、有丝分裂后期，细胞中DNA数目是体细胞的2倍；有丝分裂前期，细胞中DNA数目也是体细胞的2倍，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断．

21．孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是( )
A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离
B．杂合子自交产生3：1的性状分离比
C．两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比
【考点】对分离现象的解释和验证．
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论．
2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．据此答题．
【解答】解：A、孟德尔所在的年代还没有“等位基因”一词，A错误；
B、杂合子自交产生3：1的性状分离比，这是孟德尔提出假说的重要依据，B错误；
C、孟德尔所在的年代还没有“等位基因”一词，C错误；
D、孟德尔通过测交实验验证“分离定律”假说，即杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验过程；识记孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释，明确孟德尔所在的年代还没有基因一词；识记孟德尔遗传实验的方法，能根据题干要求作出准确的判断．

22．果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但通常即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅．下列有关叙述不合理的是( )
A．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
B．果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关
C．35℃条件下果绳的长翅基因就突变成了残翅基因
D．有一只残翅果蝇，让其与另一只异性的残翅果蝇交配，不能确定其基因型
【考点】基因与性状的关系．
【分析】分析题干可知，本题是基因与性状的关系，由题意可知，生物的性状是由基因型和环境共同作用的结果，然后根据选项涉及的具体内容分析判断．
【解答】解：A、由题意可知，纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅，是环境作用的结果，遗传物质没有改变，因此不能遗传，A正确；
B、由题意可知，纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅，这说明果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关，B正确；
C、35℃条件下纯合的长翅品系的幼虫发育成残翅，是温度的影响，不是基因突变的结果，C错误；
D、由于果蝇的残翅既可以是由基因型决定，也可能是环境的影响所致，所以不能判断残翅果蝇的基因型，也就没法预期后代的基因型或表现型，D正确．
故选：C．
【点评】本题主要考查学生分析题干获取信息的能力并利用题图信息解决问题的能力以及对基因型与表现型的关系的理解和综合