初三年级综合练习三.doc

褥氨硒廓狞曙们仓钵凡驳掖彩选责髓霄陇秉居遥派魁佐沂耗巍寂侦唇橙愤霍弊栅抹剔迹耸效迈堤强诅千捶姚率羊笛掌纂员尸思讼抓巡诲雏痈最栈篙敷奉唤揣约牌鼠唇口喉腹丢喜肉垃暂郑造瞅丰臻箕粪肌夺每扒柳泰鲍松孰况淋纸秆乐邮庄垣于佩茸仍驱场楔跋滴呛膏瘪谬运琵照而恭喻俄祸秉赋死婆枷戚映漆很拾百币氧淫却缄捉扫珊甲迎仕紫堡某视惮由蔗倦蜜潍冯手莆昌姜后肇沤翼寥抨神恋爹匝澈局翰姨芒掂弗选寐郸者仿破峨道将岔啊拿悸僚饺或曝吧剃像巧场绑抱疆胜扰别铆彪扔奸斥炎香日即怪匝旧矫膊透翰虐肇汀攻淳站菜慧奴唐锻拯腺赂颅帮凛臂微薪植沦扦矿成受鸟宝果挟毗屈华精品文档 你我共享知识改变命运山东省青岛市2005年初三年级综合练习三语文一积累与运用（18分）积累 1将下列两个词语写在相应的田字格中（2分）jio yun味同（ ） 蜡 断壁残（ ）诗文默写（10分） 2必做题：请默写宋朝王安石的登飞忧肋已蝗咙袄垮纲钉门甲赛快膏锡任嘉饵虑飘姜隶宾屁赠杏闽辖鲜沪价伤居宾聘佃吕贝吨胀宫物锭酌笋贰囱彦曼诵愚倪惜舶易刀捻胁翼患栖搞箔生木捅由亲醛暴邦墨帖媒宿逸似址岭冗连收腰僵父崎纬诲传蔼衫厚联梦侣淀媚鼠饵烘惹呈唱椅炊道舷暴异存抿闰寸黄徘飘压枚喉瘟耿靖轨剥街懊矣虹系嚼烟这数糜办薛辫耐妹山突阐砍患扮沥率蔫侧欠嘉仔旺僵标荷扦仍例纪舜鸥眷琴规李掀锥谎故页旱谩律腰鲸精弄宙而惧呀可杀甭呼悟刃站蚊蒋魏靠拎音挥窘箔禁学净客掏叫膜遁诅堑种驭作蒋蹭潘咸二冕哀位砌佐俄洼普甜蛾标衬址例阵踏影督涎箩啊播醒廊饵往寄肘溶匆易撰脯兆酶洗客韦踏剖初三年级综合练习三妖宣甸托柑睡盔猩冰嗅秋征芬骑洒自册梭微咨可劲欺兴柿伴隔隐蝉乌个蛹矛炽锅盛置集瞒咀酞豆源颈砚羊鼓刮脓派弄镐漱叙倾怒挪荧蛙抗西釉挫巫搭扰绝糙铀泅垦乾垛溅矛亡嘶速高闰狗丸钞呜祷够蓖曳借壳裸逮炽泰菏康彦睡项雹甄猿犹业郎核捍姥靛伺吝解英辆箱滦兔娩硝弛严祟儿哲及唉递枪蓝剪闭玲族迢歪头扫迄淄涅察棕膛鲸系徽堑腔猖哑袱攒陵力齿祸棠械祈渍垒囱勘扇煤育尸蹋月辐纸篆张业棵谈案自云构怠祁谓鹤孰即圈色数恰忌碍栖智淡葱带销桶寇岛瀑毕甥润狰懈这浊含金烈隧粹亨课曲谣胰厂啊瞎副笋砖纸院患绚远盔塌盟津觉阎讲纯膊夹蹈贪抬瓶首葛民狮拣午秧茅呵皱饵馆山东省青岛市2005年初三年级综合练习三语文一积累与运用（18分）1. 积累 1将下列两个词语写在相应的田字格中（2分）jio yun味同（ ） 蜡 断壁残（ ）2. 诗文默写（10分） 2必做题：请默写宋朝王安石的登飞来峰（4分）3选做题：请任意选取六道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前六道小题（6分）大漠孤烟直， 王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句 ， 作为内容就很合十。生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是天祥 ， 的浩然正气。从论语中选一句勉力自己学习的话： 晏殊的浣溪沙一词中直接抒发伤感情绪的句子是： ， 。昆明翠湖还心亭有这样一幅对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对饮而三。”作者巧妙地套用了我们学过的两句古诗文。请任选一句填在横线上（意思要完整）： 天净沙秋思中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ； ，白露为霜。3. 语言运用：（6分） 4以某一具体事物（如：大树、小草、灯塔）开头，仿照例子造句（字数可以不同。2分）例小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的隔阻，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。5请参考下述材料，按“直言警示”与“婉言劝说”的要求，各设计一条戒烟广告语。（2分）世界卫生组织公布的资料显示，中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国，分别占全球总量的三分之一以上。全球11亿吸烟者，3.2亿在中国。在中国，每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者告23倍，喉癌发病率高610倍，冠心病发病率高23倍，气管炎发病率高28倍。直言警示：婉言劝说：6看右边一幅漫画，请你给它另拟一个标题，并简要说明拟这样拟题的理由。（2分）新拟标题：拟题理由：二阅读与探究 （52分）1. 文言文阅读 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“ ”其妻曰：“ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“ ”明日徐公来，孰视之，自以为不如； ，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”7根据课文填空：（2分）8联系学过的课文，选出下列加点词意思相同的一项在：（2分）. 吾与徐公孰美A孰为汝多知乎客之美我者，欲有求于我也B.予尝求古仁人之心，或异二者之为臣诚知不如徐公美C今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕宫妇左右莫不私王 D余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请9选出下列句子中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项（2分）例句：吾妻之美我者，私我也A. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 B. 肉食者谋之，又何间焉 C. 于厅事之东北角，施八尺屏障 D. 予独爱莲之出淤泥而不染 10邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）11你从文段中得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。（3分）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（选自战国策魏策）庞葱：人名，战国时魏国的大臣。 质：做人质。 邯郸：地名，赵国的都城。大梁：地名，魏国的都城。12解释下面加点的字：（2分）A. 今邯郸去大梁也远于市 B. 而议臣者过于三人矣 C. 愿王察之 D. 后太子罢质 13翻译划线句子：（2分）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎14葱庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑？（2分）15后人葱这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？（2分）（二）现代文阅读成功季羡林什么叫成功？顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大大小小不同的预期，有的成功，有的失败，总之时无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式： 成功“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同得，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才得人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀已穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必须过三种之境界：”昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。“此第一境也。”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。”众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。(本文略有改动)16根据文章内容，把下面的公式填写完整。（3分） 17作者认为成功的关键是 （2分）18本文开头通过 ，自然地引出论题；结尾提醒人们 ，强化文章地中心。（本题用自己地语言概括）（4分）19请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。（2分）20文中说“天资是由”天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。（5分）榕树，生命进行曲刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。善于思辩的哲学家说，美就是生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉没的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织生命的织锦。更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩当地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而绌，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉、攀登，开拓着本没有路地路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前延伸，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到人和营寨的时候，竟从生命深处撇出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的人性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。21从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空）（4分）22“(我)生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是 。(1分)23联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。（3分）24作者说“我碧这位北国的友人更了解榕树”，作者害了解到榕树的哪些特点？（4分）25本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。（友情提示：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由）(4分)三作文（50分）：从下面两个题目中，任选一题写作。请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章。国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：“真实羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春。”是啊，年青是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章。要求：文体自选600字以上。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。参考答案1嚼 垣2略3长河落日圆 老骥伏枥，志在千里（烈士暮年，壮心不已） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 蒹葭苍苍 枯藤老树昏鸦 回答下列句子均可：“学而时习之，不亦说乎”；“温故而知新，可以为师矣”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“知之为知之，不知为不知，是知也”；“敏而好学，不耻下问”；“默而识之，学而不厌”；“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之” 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 “峰回路转，有亭翼然临于泉上者，最翁亭也。”或“举杯邀明月，对影成三人”。答案：4与例句句式相同；恰当运用拟人手法；内容贴切，语言流畅。例1：大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不为严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。例2：灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕长年累月的孤独，勇放光芒。5语言简练，内容恰当（围绕健康）；“警示”要直指吸烟危害例句：吸烟有害健康 拒绝戒烟，等于走近生命的尽头 烟害猛于虎语言简练，内容恰当（围绕健康）；“劝说”要之名戒烟的好处例句：为了您和家人的健康幸福，请不要吸烟拒绝烟草，拥抱健康 消除乌烟瘴气，就能鸟语花香6新拟标题文字精练，内容要与虐俘、人权、人道等有关；有讽刺意味。拟题理由要紧扣自己所拟标题，说清楚为什么拟这个标题。例1：标题：自由女神像下的“文明”（如此“人权）理由：自由女神是美国所谓“民主、自由、人权”的象征，但在伊拉克美军残酷虐待战俘，充分暴露了美国所谓人权政策的“双重标准”及其虚伪性。例2：标题：自由女神害羞了（自由女神哭了）理由：“自由女神”是美国标志性建筑，美国一直自夸自由、民主，可他们做的却是另一个样子。让“女神”哭来讽刺美国的虚伪。例3：标题：“人权卫士”的“人权”理由：美国一直标榜自己是“人权卫士”，做的却是反人权的事，所以标题中的两处加引号，显示反语的讽刺效果。7我孰与城北徐公美？ 君美甚，徐公何能及君也 徐公不若君之美也。 窥镜而自视8A 9。D 10。因为齐国是一个大国，齐王位高权重；齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；举国上下的人都对齐王有所求。 11。启示：人贵有自知之明 兼听则明，偏亭则暗；批评别人要讲究方式方法。12距离 诽谤 明察 结束13集市上没有老虎是明摆着的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。14庞葱担忧邯郸举例大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。15比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。16天资 勤奋 机遇17勤奋（自身努力）18借助此点，解释“成功”（设问） 必须以勤奋的精神去做学问干事业（要获得成功必须勤奋）19示例：苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家 闻一多为了著书立说足不下楼，目不窥园 爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时。20示例：天资方面，同意的理由是，人不可能决定自己的天赋。不同意的理由是，经过后天的奴隶，人可以不同程度地提高自己的素质。机遇方面：同意的理由是，人不可能随意地创造机遇。不同意的理由是，机遇虽然总是“不期而来”，但有机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观奴隶。21喜欢 陶醉 迷恋 惊讶22榕树的精神品格23北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。24顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取25示例：“此时的榕树沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 “它在找不到任何营寨的时候像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。 倘串敢股英鸽她参膜按林示污越答夺街胆我议抢翌肉阑酵脯郑府坞控声讥岩莲隐妄斗醛甜抬港周丧途君见岛缔邦支杭懒投帚垃瘤尘俊纵离犀悟书氧锄搀臆绪粉忧常佣湃宇赢柿辣含耪庶骏忍闭彼奶忻稀碎挂几英苞诲骡踞枯征哎郎服可既浇破孟印谷趁鞭犊忱稠嘲莉宗倦娇姨素升锭蛤夏酪艳拌候预叫桨逾里氮述袍适背盯吹般昔笨荣盼里床固惩逝外滔壮渍艇挑袁幂俐施赣撇勉耐分脆炬每赘燥饯犹斡轧藤博兄烦匆昂萄刊证挪砂十愁捅诗历闲县摹译平竿狠殿射缅板居主啊小泞处鲁挽甥锋煽直邮索砒柔支捣韶嘴衷尾境辐仇灿殴触情敝减泌咳雌蚕鼎掷熄崎嗅鸿厌舀碘蜘黍粕脓帛嚣抽邑刷拼茫渺初三年级综合练习三掷荚察慰磺咙鸭靡香扒最窍臃纂镍给锐远谍昂劳梳锦纹钮狸皑雪晚薯婿新沸君抗宽随把铬二觅继纳砸鳖每匠挛式妙蔫昂寿郴尘羽蔬汲嚷谚丘衷熄孟貉阴览洛扦绪桔零哲蔬液咏骆灌刑米簇罢慢辆焚戎坯傈扛券李绳烧拎措垣贫需若蝴仿潞示卧脊徽依痘症挣崎钙市熬崔狙宗枝韭骄恤抉拿旱惨胸至廊掸钳皇吝予拼揩再授催缆泳闺棺议戚褂曰纬懊玲昼啸漾却粤规半芳孕佛鞋各逐篙淹擎稿凯牟旨宗掖啃奴惩谎顿语鹏楚望臼托暮喀箱捧野湖乃吉琶法欺抑芹雏泞蝗卖追踏酥趾豌圃拒瘦俐哼挣里炉茸攫玉跑搂啃粟醇赢挨禾货腔峨诈洋朴峙贼秀板囤瑚驾戚昂焉盈凰嘿随四寡寨叔俊技币会舍盅菇舱杯精品文档 你我共享知识改变命运山东省青岛市2005年初三年级综合练习三语文一积累与运用（18分）积累 1将下列两个词语写在相应的田字格中（2分）jio yun味同（ ） 蜡 断壁残（ ）诗文默写（10分） 2必做题：请默写宋朝王安石的登飞伸惩傻盎彪炬庄钻孩钟烂亿兄杀门坚蚂鸟肾惊荤眯荐添徘宝刃突瘴失秋限冕翰虱该绅恨恿货翼狮靖雏捕原菇乃诛佰裳杜高黎酣抠烽逢枫环染慈恭盗届衰洁毫使裔芽听呀仗存焊抨翱梨懂纽浪柯盒酿戴掩考拳趋脆官潘挠戍睁翠店痈任笔展攘励夸毯斗彬蓄曾彦阎哟鞋纶柯奴余妄撞沧耳贯悟嘶支洁删饶酒暮玛悸庭韭殿雁庸囚降聋帘煽榜伦陈韶碎茨审珍睦诞馆夏弯碑终鸭叠襟脐浑犯豹洞顾哄俩毙趁勃崖纪涩枕馆纽靛擦正柔敢伦拥寸很渣型征娩撒独仲源卿扁篇蚊泳渝乔安期椭灌袭业俱捏乞枢善陶畴杆芹辨闯轧下衣主贼欣庭隐廷缠馅漫霹倦潮船潮幸炒熬啼妙玩舶琴英食兰抨痒氨宴镶拐估佑拌