张国良《高效培训管理与培训体系构建》课程.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-高效培训管理与体系构建高级研修班课程背景现代企业的竞争归根揭底是人才的竞争，而企业人才的主要获取方式是企业内部培养。为培养企业适用的人才，众多公司可谓“不惜重金”。但是，很多企业的培训效果却不尽人意，公司花了不少培训费，但是培训后的种种表现形式与预期相差甚远： 员工培训前的“短板”仍旧加长不了； 工作业绩还是提升不上来； 培训现场搞得倒是挺热闹，但是听完还是不知道怎么干； 员工听得比较激动，想得也比较感动，但是回到岗位上一动不动 . 企业老总哀叹到：我们的“培训”怎么成了“赔训”！ 如何有针对性的开展员工培训？ 如何使培训投入得到最大回报？ 如何才能对培训效果进行有效评估？ 如何提高培训效果转化率呢？.要从根本上提高培训效果，企业必须建立“一个中心两个基本点的培训管理体系”： 一个中心：以学员为中心 两个基本点：第一个基本点是有效培训需求分析；第二个基本点是培训效果评估没有准确培训需求分析使培训就不能“有的放矢”，没有培训效果评估使培训“束之高阁”。培训组织实施培训需求分析培训效果评估培训计划拟定你需要该课程吗?学习从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式，从需求角度找培训需求，从应用角度评估培训效果，从而使影响培训效果的两个关键环节得到有效控制，把培训效果由“偶然”变为“必然”，使人才培养的成功率大大提高，为年度培训计划的制定与落实提供保障和前提；适合对象（1） 人力资源总监（2） 人力资源经理（3） 培训经理（4） 培训主管（5） 培训专员课程特色1、 系统：课程涵盖了企业培训体系建设管理的各个关键模块；2、 简单：没有空洞的说教，只有简单的方法；3、 易懂：深奥的道理寓于简单的描述、讲授之中，一听就明白；4、 实战：实操案例+实操工具，模拟场景即可体验;5、 易用：易于复制，立竿见影。课程收获 1、更新企业培训理念，明确培训管理人员的角色和任务； 2、认清企业培训的作用和发展方向； 3、掌握企业培训需求分析的流程和方法，实现培训资源的最佳配置； 4、学会培训效果评估和转化方法，提高培训效果转化率。人。课程安排课程时间：2天课程内容： 高效培训管理与体系构建时间详细内容第一天上午前言：培训与教育区别第一部分 企业培训体系建设与经营绩效的关系1、员工能力不足，扣钱还是培训？2、 培训与企业成长的关系3、 培训的效益/意义4、培训到底是谁的事情？5、培训发展的三个阶段 （1）离散阶段 （2）聚合阶段 （3）聚焦阶段6、案例：华为培训发展历程7、培训体系成熟度模型8、培训职责划分（1）企业决策层（2）培训部门（3）部门主管（4）学员9、培训管理的“一个中心两个基本点”（1） 以学员为中心（2） 以分析培训需求，确定培训目标（3） 培训效果评估10、培训与教育、演讲、发展和娱乐区别第二部分 导致企业培训效果不佳的原因分析 1、 以往培训模式的终结 2、案例：海尔集团实用型培训模式 3、目标牵引缺乏与企业发展目标并业务的密切切合 4、氛围营造缺乏良性的内部学习环境 5、案例：腾讯人才发展实践 6、培训实践培训设计与执行不到位 7、案例：阿里巴巴独特人才培养模式 8、成果转化不重视培训后成果转化推动 9、有效培训的系统思考10、案例：宝钢集团的“五层三进培训体系”第三部分 培训需求分析系统1、 培训体系的“高速公路理论”2、 案例：中国电信企业学习信息化系统建设3、 培训各阶段目标4、 培训系统的“三个有利于”5、 培训的两大策略6、 培训主管的四大误区7、 课程体系如何建立？8、 案例：五菱集团培训课程体系9、 案例：富士康的培训课程体系10、 培训需求与需求分析11、 培训需求特点12、 培训需求分析参与对象第一天下午第四部分 培训需求分析流程与来源1、 培训需求分析系统2、 培训需求分析流程3、 培训需求分析三大层面4、 组织层面需求分析5、 职务层面需求分析6、 个人层面需求分析7、 各级主管在培训需求评估中的关注重点8、 三个层面需求分析局限性9、 培训需求的对象分析 第五部分 培训需求分析方法1、传统培训需求方法（1）访谈法（2）问卷调查法（3）现场观察法（4）头脑风暴法（5）关键事件法（6）资料分析法（7）自我分析法2、传统需求分析方法的比较3、新型培训需求方法（1）基于胜任能力培训需求分析（2）任务和技能分析（3）缺口分析4、案例：中粮集团的领导力课程体系5、培训需求的分类（1）静态需求（2）动态需求6、菜单式培训需求7、从静态需求分析到动态需求分析8、静态和动态培训需求理论意义9、量化培训管理方法10、基于课程资源的需求调查11、培训管理关键业务指标12、培训需求报告的撰写13、案例：某公司培训需求分析报告工具：培训需求调查表 员工培训需求观察表 培训需求访谈记录表 培训需求分析报告第二天上午第六部分 培训效果评估1、培训评估的指标2、四级培训评估考核介绍3、培训评估考核体系的流程管理4、全新四级培训评估体系5、培训评估数据收集方法6、培训评估考核的实施工具：培训效果评估表第七部分 培训成果的转化1、培训效果转化低原因分析2、提高培训效果转化的20字方针3、培训效果转化方法4、培训效果转化流程5、案例：海南航空培训效果转化方案现场演练培训转化的一些相关工具与方法分享：如何实施行动学习工具：培训学习总结报告 学习心得体会表 培训改善行动计划表第二天下午第八部分 培训制度与年度培训计划编制1、培训制度的分类2、培训计划指导思想3、培训计划三种类型（1）形象工程（2）政治运动（3）系统建设4、培训计划成功的五要素5、年度培训计划结构与编制要点6、年度培训计划参考格式7、年度培训计划制定过程与技巧8、案例：某公司年度培训计划第九部分 员工发展通道与企业人才梯队建设1、 员工职业生涯规划与成长通道案例分析：某公司的员工职业生涯规划2、 企业接班人计划案例分析：世界500强企业对人才梯队建设的重视3、企业人才培养的三种常见形式4、人才培养的其他有效方式2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-