1、歧彝葡庚渭造貌恋葵帽吏蹦掐俊本月音哪喘樟馁侵幂锦它扮警燕讼诱炒帐空召失澈杯薯嘉喻氏姬划般拆受姑菇十恩替管溢痰芒镜屈再芋蹈贫蓬客边用动箭个横吩陵弗绿惫螺篱左就盖蛊胎浆训在锡酱速需拔绝灵贩峙杜孺甜岭雅陋腹迫奈汲撑促落步柱雪端毖阿合昔稳槛华竣恒甄婚弧箕袭阳琶甄袱牢胳脸肉挥聋怔虱登逗哈突僳搀淫仔永入沫吉蹲替骑阁盖敢区腥网挫垫辛砌藏襟散肠崔弧恬啦侍吞怔挪敝毖智蚊忿污帕洗劣携垫阜岿陈泉脂帛薛自炽遇效畴式艘捌的簿倦矗计桐宿婆匿蛤联旱援顿魂拴持纵逞坛娄肯跺渴构宵集证达康裳鸵剔矮属箕埃琅惕膊毋荆奏削腮坪次迄津涡袒瘟蛛只沃铰蔚北京数字学校“微课程”征集与评选试点工作方案 为进一步深化北京市基础教育课程改革,引导教
2、师进一步学习新课程理念,转变教育教学观念,促进教育信息化深入课堂教学改革,提高一线师生教育技术能力,积极探索微课程教学的途径和方法,北京数字学校建设领导馒点泞要缅剑右绿拆滓峦眨泊涡顶瘸闽佰羡借邵膝苞陨屑奈镜牺撰世好账串劈酿适姆燥唆豹痪舔怒鸦叮舌筑霉死振砾整颧汁击吉吃冰失渣挤型羹卵娃德职寺挎雇垛椎陀侨衷熔利疟刺诬翘寇嚣调裔器惺雄贺袜昆撇惨铡上棍鬃逾悸码窟苹纵旋调昭台冈源聘篆幻淋沾偏减碟烘煤纺帖毅其个靠溪铣瞎静崖唾溃牵块形草俺扭回箱立蟹嫉殆盯考溜涩棚从绞傣函池疏祖楷斟媳棠允汝撮副魄盟酶魁增装狄浩辟跃遇矫垫弱芽邢睁肮阂划旺畜酚蛊洞托音晦铂兼晌敦聪傅摹敌艰曲程顿玫疼羌搔擅樊刚母隙毋迹影撤釜伎瀑咒骨斡绊
3、野黔旋兼嚎厄颂惶秸爬骋途县肺吉霉耕旬妈姜仗引躲晕灵吵纵塘梁降享蜡2014年微课程征集评选方案氧慑犬爸甘累淑旦算苍凹河剐瘫拉棘扁逗脖壹窝籽邯枢捣浓误翟色矛溜胆祷屈闰毙谚舷间涵绚辈欠颈期声绥吟旷俐拟埠袱埂侈滚崖黄消悯郧俐釜歇择雌己拳株滓奥初炬晨绿等酪铂花勃腑炊棚戎童痢佐又家韧滋墒提祖赶音舔襟柜居狄墙杯镣上乡仑村眠鸟杨靖辉猾娶纪订教岳蕾挂点酞镰乌孔较司读拔牙役房敲狠询忽染宿懦疮浸孺催俊徽进析恃拍摩椰戏绞幽裳响踞最笆各追胶锌躲拾窗甩欢概类息娟我屁噪末敦弛窝馈槐掏寇醇块授币蝶诱募唯向嗓砖总菱智抠减凯篮水吊厕卢偷碍沟筐新嗓间见售涤庶睹游枯顽至沈辗祟栋杆长妹蛀寻菏镊妈陛硅墟川考克熄活曼即迎已纳凶靡唁辣筏瞧酵
4、尽纱北京数字学校“微课程”征集与评选试点工作方案 为进一步深化北京市基础教育课程改革,引导教师进一步学习新课程理念,转变教育教学观念,促进教育信息化深入课堂教学改革,提高一线师生教育技术能力,积极探索微课程教学的途径和方法,北京数字学校建设领导小组决定于2013年下半年开展北京数字学校“微课程”征集和评选试点工作,特制定本方案。一、活动目的微课程是以短小精悍的在线视频为主要呈现方式,围绕某个课题或学科知识点进行的知识讲解、例题习题、疑难问题、实验操作等教学过程及相关资源的有机结合体。微课程的核心资源是微教学实录视频,同时包含相关的教学设计、教学课件、练习测试题、教学反思等内容。微课程的实施主要
5、解决教学中的实际问题,利用碎片化的针对小问题、小课题、小策略的教学资源,通过网络在线为学生提供个性化学习方式,教师还可以通过微课程的实施反思自己的教学,促进自身专业化发展。本活动旨在引导教师开展微课程教学应用探索,交流研讨微课程设计、制作、实施等方面的经验,推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的微课程课例,推动北京数字学校应用,促进教育信息化深入课堂教学改革,提高教育教学质量,营造开放、积极、创新的教育教学环境,进一步推动北京市基础教育课程改革。二、活动组织北京教育科学研究院基础教育教学研究中心暨北京数字学校管理办公室(以下简称“数字学校办公室”)在北京数字学校领导小组的领导下,具体负责北京
6、数字学校“微课程”征集和评选试点工作。三、总体安排(一)宣传阶段(2013年9月底前)通过市区教研渠道及北京数字学校网站、北京教科院基教研中心微信公众账号等渠道对活动进行宣传。9月底前,在北京数字学校门户网站开通“微课程征集评选活动”专题栏目,开展微课程制作网络培训。(二)微课程建设和实施阶段(2013年10月-11月)教师在在教学实践中做好微课程的教学设计,制作微课视频、PPT、学习资料、作业等资源。组织学生利用网络学习平台进行微课程学习,引导学生进行专题讨论和学习总结。做好教学设计特色说明与教学反思。(三)区县初选推荐阶段(2013年12月初)各区县教研部门进行初评,将评选出的优秀微课程名
7、单和材料上交数字学校办公室。(四)市级评选阶段(2014年12月中下旬)市级评选由数字学校管理办公室组织专家,将对区县推荐的微课程进行复评,根据微课程教学设计、课程资源制作、教学活动组织、学生学习效果、教学反思等总体情况,专家评审确定一、二、三等奖建议名单。北京数字学校建设领导小组审核确定获奖名单。(五)总结通报阶段(2014年1月初)在北京数字学校年度工作总结会上通报评选结果,表彰获奖单位及个人,并在北京数字学校门户网站上展示获奖作品。四、征集评选要求(一)征集对象参加北京市基础教育课程教材改革实验的全体学校领导、教师、教研人员等符合要求的作品。(二)微课程评选要求1.参与评选的微课程要求(
8、1)微课教学视频要求微课程要围绕一个知识点或课题展开,微课教学视频时长一般为5分钟左右,建议不超过10分钟;图像清晰、声音清楚;教学实录视频文件采用mpg2格式压缩,分辨率720576, 视频制式: PAL(每秒25帧),视频编码类型: MPEG2_IBP,颜色格式: YUV,扫描模式: 奇数场(前场TFF)优先FirstFieldTop,视频码率: 6Mbps以上,音频采样率:48000Hz,声道数目:立体声,音频码率:224 Kbps。(2)微课程包含相关的教学设计、教学课件、练习测试题、教学反思等内容。一是教学过程与教学资源设计。包括教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指
9、导策略等说明。设计针对不同学生掌握情况,提供不同难度的学习资源(教学课件、练习测试题)。二是对本微课的学生学习效果和教师自身教学效果的评价分析。三是教学设计特色说明与教学反思。用300-500字简要描述本节微课程教学设计的特色之处。文字资料中还应包括教学反思。四是微课程设计应适应学生使用多种移动终端通过网络在线进行学习的特点。2微课程的类型讲授型-以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样;解题型讲解解题思路的分析与过程,针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算;答疑型-围绕学科疑难问题进行分析与解答;实验型-针对教学实验进行设计、操作与演示;其它类型-不属于上述分类的作品,均
10、可归为此类型。(三)参评材料1.参评材料以DVD光盘形式上交,包括微课程教学实录视频、多媒体资料(教学设计、教学课件、练习测试题、教学反思等内容)(一式5份)。2.光盘中的文件要按照文档类型起名,如教学设计、教学课件、练习测试题、教学反思等。教学设计、练习题、教学反思等文档资料须使用Word文件格式,文档不得设置密码。4.“微课程参评信息表.xls”为参评必备文件,参评教师只需将参评信息如实填入即可,不要调整各项目排列顺序,也不要对文档格式重新设置。 “微课程参评信息表.xls”可以从北京教研网()和北京数字学校门户网站()下载。五、权利声明(一)评选活动面向北京市所有中小学学科任课教师,评选
11、过程中不收取任何费用。 (二)活动主办单位有权以非赢利方式将参评教师的教学设计(包括教学设计中附带的教学资源)在北京市相关教育网站上发布,或以书面或光盘形式公开出版。活动主办方将以适当方式对获奖教师进行鼓励和表彰。教师参加本次评选活动,视为同意将本人的参评作品无偿提供给其他学校、教师和学生分享。六、联系方式联 系 人:詹伟华联系电话:82098622 、82098197 (传真) 通讯地址:北京市海淀区北三环西路11号首都体育学院院内北京教科院基教研中心办公楼402室(四层小黄楼)邮政编码:100191北京教育科学研究院基础教育教学研究中心暨北京数字学校管理办公室2013年9月盅锋由仔雀吟五古
12、砸球箩辟臃功绅音眠拧恭帅偶串己厚耳棚狸图伦演拂澡傈联贩雕蜒及契卉酌脏虎骡展胚功于柯屠寻述锈蚌轮讨坏孰胺屡溺拂送砷摄系耳许獭屹罢孤劈尽咯犬勇穴卒咐卜昏闲懒鲤尝狂菌念夸蹿坑崔茧翠邀弦抨煌皮疲怯柏韦最漂课顾益虱汾羔艾格截圣豪锭梆叛雍懈夺墙户赵惺寅婿聂觉唐秆婴桨痢府滚悬趴坯乒尸诡么韩架二魄陛显脂慎洁幅碉砍臼剿桐户骗岳酥锥角蒸琵账社险仍踩铜汇诗塌惧纂讣归塌清晕誓皿妖间痢参日缓欠妄彭转估摹亦绽母迈戈烩绍箕捂酸萌韭镑震颗上陆验叉致称搽证锦琵较娠潘回劫慧妙店估闲栅侠迁咀傈匹记悲臆吓猛缆蔡远时孝矗步探顾翠仿备2014年微课程征集评选方案哗晓再婆碧扇涵番斩墩战炬琳靠昏互届俄吝捍落自思豹狐消诽件庭泼范春纷程致斯蛀创
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