听觉言语康复评估表.doc

聋儿听觉言语康复评估表个案基本资料个案编号个案姓名目前状态出生日期开始配戴助听器日期目前个案的听损程度左耳： 右耳：配戴辅助器种类助听器人工电子耳听觉记忆0 1 2 3 4 5 5+活 动 目 标 内 容 【开始： 不稳： 稳定： 表达：】听能声音查觉与辨识察觉： 孩童名字 语音 环境音 有声玩具辨识：孩童名字 语音 环境音 有声玩具音源辨识音源：前方 后方 优耳前方 优耳后方 劣耳前方 劣耳后方距离：50 1m林式六音察觉与距离察觉：m u a i xu s 无声距离：12cm 50cm 1m 2m林式六音辨识与距离察觉：m u a i xu s 无声距离：12cm 50cm 1m 2m词组中的字词韵母不同,音节不同 声符相同,韵母不同 押韵字 同音不同声调听觉记忆1项：状声词 名词 动词 形容词 介系词2项：二个名词 名词+动词 动词+受词 二个动词 形容词+名词3项：三个名词 二个名词+动词 一个动词+二个名词 名词+二个动词 二个名词+介系词 二个动词+连接词 二个名词+连接词二个形容词+名词 数量+形容词+名词 动词+名词+介系词形容词+名词+动词 三个动词 数量+名词+动词 数量+二个名词4项：四个名词 二个名词+受词+介系词 二个名词+二个动词 二个名词+二个介系词 二个名词+二个形容词 二个数量+二个名词二个连接词+二个名词 形容词+名词+受词+介系词 描述性语句时间副词 三个名词+介系词5项：五个名词 二个名词+二个动词+时间副词 五个动词可辨识儿歌和童谣能注意听待续的故事或对话内容听觉描述闭锁式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同开放式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同能听录音带的内容听觉记忆(项)0 1 2 3 4 5 5+故事听觉描述闭锁式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同开放式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同能在吵杂的环境中倾听听觉记忆(项)0 1 2 3 4 5 5+故事听觉描述闭锁式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同开放式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同能在团体对话中倾听听觉记忆(项)0 1 2 3 4 5 5+故事听觉描述闭锁式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同开放式：阶段1重复状声词 2加入关键词 3相似特征 4属性相同发展电话技巧阶段：0 1 2 3 4 5 5+跨听技巧阶段：0 1 2 3 4 5 5+说话音质（1-5）语词辨识度（1-5）有前后文 ；无前后文 超语段时间：音长 音短 音长短变化音量：大 小 大小声变化音调：高 低 高低变化四声四声：一声 二声 三声 四声 四声变化单韵母a u o r i e u韵母轮替u-a a-u e-i i-a u-i i-u a-i复韵母ou ao ei ai声随韵母an en ang eng结合韵母ia io ie iao iu iaiian in iang ing ua uouai ui uan un uang ingue uan un iong声符b p h m t d f nx I k g s sh r qzh z j ch c语言名词状声词字 主词 受词 物品的细部名称 描述动词初级词汇 进阶动词 辅助动词时态的副词（已经、正在）代名词我的 我 你 你的 他/她 你们 他们 他的/她的他们的 我们 我们的 你们的 我自己 你自己 他自己介系词上(放上去) 下(拿下来) 里面 上面 后面 下面 前面 旁边形容词和副词初级词汇 进阶词汇观念语句单位词表达性语词不见了 午安 早安 晚安 没关系对不起 帮忙 谢谢 请 不可以可以了 再一次 好不好 好多了(好一点了) 有没有是不是 对不对 慢慢来 好棒 a-en好吃否定句不 没 别连接词和 不是 要还是(或) 只有 不要也不要 除了都不要因为 所以 一面(边) 假如 之前 之后 虽然但是问句2.5-3岁那是什么? 他在做什么? 什么颜色? 有几个? 在哪里?是谁? 哪一个? 什么形状?3-4岁做什么用的? 怎么了? 怎么办? 什么不见了?少了什么? 为什么? (名词)住在哪里? 哪一个不一样?需要什么? (代名词)叫什么名字?4-5岁多少? 什么时候? 如何? 怎么做?(描述)认知分类及配对颜色红色 蓝色 黄色 绿色 白色 黑色橘色 粉红色 紫色 橙色 咖啡色(棕色) ;黑白色彩色的 灰色 深 浅 金色 银色 金黄色数字概念唱数1-3 4-6 7-10 11-20 20以上认识数字1-3 4-6 7-10 11-20 20以上比较数字大小量的概念1-3 4-6 7-10 11-20 20以上比较数量多少币值的概念1元 5元 10元 50元 100元 500元 1000数的运算加法：个位数 十位数 百位数减法：个位数 十位数 百位数乘法：个位数 十位数除法：个位数 十位数形状平面：圆形 三角形 正方形 长方形 星形 梯形 心型 半圆形平行四边形 椭圆形 六边形 菱形 方形 四边形 爱心立体：立方体 圆柱体 圆锥体 三角锥 长方体 正方体分辨触/质感黏黏的 软软的 硬硬的 粗粗的 尖尖的 刺刺的 滑滑的油油的 毛毛的 烫烫的 湿湿的 冰冰的比照与对照顺序概念实物辨识一样的（实物-实物） 区辨大小相反词相似功能相似 特征相似想像的动物推理/预测事件推理 时间推理字词推理 找原因类推同意词双关语笑话谜语沟通行为眼神的注视 轮替 礼貌问候语（例如：再见、谢谢、对不起）问句 主动与他人互动开启话题开放式开启话题闭锁式沟通策略要求重复 证实部分讯息 要求说明 适当的转换话题分享对话的主导权 提供说明维持同一话题：一回 两回 三回 延伸话题进阶：1、能用正式的言语作问候与道别2、能用合宜的方式引起对方的注意3、能用适当的言语征询他人的同意4、能询问信息5、能询问更多的信息6、能请求对方重复7、能给予评论的意见8、能适当地表达同意9、能适当地表达不同意10、能合适地直接请求对方行动11、能以间接方式表达自己的需求12、能合宜地表达抗议