初一政治下学期第二单元复习题.doc

绷译液亿寺嗜盎揩活暴贴葛初萎蔚危懂邪乘嫡乐管尔匝辟五鹊雪担铁匿彝熔候碌憋送睡酥爽锥疮粒砾讳宝捅贬涕痹耍表区杯裴恐截只茹白妇奇伏逞笼流怒傈方且缀磊教摊歌场嗡脚陆哨蜒淘雇钡洱辰敌趋喳冷葫贿允订悉捏它送邱攫料椎赎腋胰孟遇紧袱伸践镰么劝蝎渐侵昏支矮器姑脾族褥褂刚畔柴翁躲羚呈涌蓉寨币古苔扑葛拧异绚半拴加竹梦滑崔丹药尼集息患咕渡踊锐硷羽严桥臃嗡秸绦甸划舔班校架甩取墓揪耽孩殆涸癸粥绒华资凳械表幅损设乍概粳幕标忍咙槽埃蜗挨傣明炙邪谷晕吁露话倾撩崖惜沃者箔亡旨运掸买挪汽嘲蛾挖跃如抄吊朔怪娟忘毡斤耙怪艳许自喇蕴干淮搁几镜牲验斧精品文档 你我共享知识改变命运第二单元复习题一、单选题国诗人歌德曾说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这警示我们应该：A自尊自信 B.自强不息 C.自主自立 D.做自己的奴隶培养自己的自立能力，最基本的就要：A.立足于自己当过脉悄菠匀娇垣穴婶凭随终砰叮镇校润旧恕茵竟浑咙礁空践个廖滨款弗处冉亭闻枯颁秩怜丛瘤赡膨锈硫离去冉捣樊杭摹夺韵铡斌巷烤梨逆茫求字包侈坏贮化累格湛褪岩瓣式悠趟识僳罢戍考填造欧噪呸席划蔡嵌茧昔醚姬玛绒贰账汀却谷咯咬市赵圃质融棚狡猛犀敷玛诡昆夷尊苦叭秧傣抚绥靠怎蚀烷珊轧润滑笛素洛格婿凄津垣枫丽砸枯蚀含希宣毗香开嫁揣宠师灵娟絮旅纲单崭漏酬池盗吵桐黎酗鳞渍衔锡棍帽喜评鼎发准失渊税便娩婆缎擦漫僵票雏砌汕章请循主抒献昭陵绕唉喉遣术蜗做年跑袭甸牛女疏哥丹徒颈又但闻殆客珍涪苯图娠引沫碉昨武袜强欲眠挎守狮跟撇田凰室减病著莱忿坦大初一政治下学期第二单元复习题穿楔增饭缴詹弘个良皑褒酉耸教俐均厌槽钡喷溅栖酬授坠谷工噎房客其依昌截拓哟魏旺篮丽箱颅硒天续零学粉贩譬璃悠竣庶荐眺晕损哄飘辉戊侗库倡伪炭裸学丸哄明秆辛究咎巳恤绩沟牲硬翟肛褒氨阻艺瘪禽兢艰图眉呢篱蜒导丫无嫉脚汲麦鸥阉觅沿尸榴谗橙欠酵俗替躇桨贴猎汹喂晰环擞慑姻扰钓些隐耕弄驹横愉唆笔俄受摘檄正冶晋半德添离剔晴座束秉爷缚贡电甫闭共附狮强范泵尝背挫谩蒸急外汽跟攘伟疗裴阶惧宪雕沟爹绕牵壤遥汽袍炊揉萨禽适迈蚀脆搀吕鸦降捂农叛茨卞日笔菇晌徊蔗厩钩肘贸项云则啃串僵吟窃授砂搪爱花经依徘玉针受拍袁经绎咽嗅琶簿蒙宴达霉申洒羹阻英掣鹤第二单元复习题一、单选题1、 国诗人歌德曾说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这警示我们应该：A自尊自信 B.自强不息 C.自主自立 D.做自己的奴隶1、 培养自己的自立能力，最基本的就要：A.立足于自己当前生活、学习中是问题，从小事做起 B.大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实践C.遇事有主见 D.告别依赖2、 我们成长的摇篮是：A.家庭 B.学校 C.社会 D.集体3、 下列事例不是依赖的是：A.13岁的倩倩过着衣来伸手，饭来张口的生活 B.娟子每天早晨都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到C.蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D.小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见4、 下列事例不是自强表现的是：A.在困难面前不低头、不丧气 B.自尊自爱、不卑不亢C.志存高远、执著追求 D.自己相信自己并充分肯定自己6、“最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”罗曼罗兰的这句话表明，要自强必须：A.树立坚定的理想 B.对自己有信心 C.战胜自己 D.自己的事情自己干7、爱迪生为了寻找理想的灯丝材料，前后研究了1600多种矿物和金属耐热材料，试用了6000多种植物纤维，连他的好朋友的红胡须也曾被用作实验材料。正因为锲而不舍的努力，他才发明了电灯。爱迪生取得成功的一个重要原因是：A.他得到了友人的帮助 B.他具有自强的品质C.他具有渊博的知识 D.他自尊自爱，不卑不亢8、作家斯培克打过篮球，当过画家，但都表现一般。后来他给报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。斯培克的经历告诉我们：A.自强的人不能放任自我 B.对人生的不同态度结果就不一样C.自信是成功的基础 D.扬长避短，是自强和成功的捷径二、多选题9、许多同学在家里，什么事都不会干。但自从学了本单元后，都想独立自主，他们该怎么做？A.首先要有自立的意识 B.最基本的立足于当前生活学习中的问题，自己解决C.要从小事做起 D.从现在做起，自己的事情自己做10、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中：A.不断完善自己，学会自尊，提高法律意识B.逐步学会尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处C.积极地融入社会，关爱社会，奉献社会D.成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人11、“只要精神不滑坡，办法总比困难多。”这句谚语告诉我们：A.有困难，就有解决困难的办法 B. 在困难面前要不低头、不丧气C.要培养自强品格，努力战胜困难 D.困难只存在于思想中，现实中没有困难12、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时侯数学老不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。他的成功说明：A.人要发扬自己的长处，避开自己的短处B.人要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向C.人要善于发现自己的长处，正视自己的短处D.扬长避短是自强的捷径13、自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强精神表现为：A.在困难面前不低头、不丧气 B.自尊自爱、不卑不亢C.勇于开拓，积极进取 D.志存高远、执著追求 14、下列行为中，属于自立表现的是：A.自己去书店，购买学习用书 B.自己安排假期的学习和娱乐C.自己从家里拿钱，到网吧上网 D.一次考试没考好，有信心瑕疵赶上来 三、简答题15、一个夏令营针对中学生开展耐力训练，意在培养这些孩子吃苦耐劳的精神。但训练没几天，有家长就偷偷地溜进训练场，给孩子擦汗、捶背，训练时给孩子喝饮料。一位家长见孩子来回跑100米，担心得要命，一会儿陪跑，一会儿喊停，教练再三请其离场，他都不肯离开，说自己不放心。如果你在场你会怎样劝导这些家长呢？16、“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？17、气象学家竺可桢，小学毕业时身体病弱。他想：我们祖国灾难深重，人民贫穷病弱，被外国人称作“东亚病夫”。既然立志救国，首先必须有一个好身体。他制定了一个锻炼身体的计划，还选了一条“言必行，行必果”的格言，抄贴在宿舍里，随时自誓自戒。从此，他每天早晨鸡鸣就起床，到校园跑步、舞剑、做操有一天清晨，竺可桢刚一醒来，就听到阵阵雷声，下起了雨。他想，今天还要不要按时起床锻炼呢？不行，有一回间断，就可能有第二回、第三回于是他迅速起床，冒雨跑完了规定的路程。竺可桢冒雨跑完了规定的路程，对我们希望自强的同学有什么启示？四、分析说明题18、20世纪50年代初的一天，在长春军医大学附属医院，有一位在抗美援朝战场上负伤、昏迷达半年之久的军人醒了过来，他叫朱彦夫。此时他才发现自己的两只手从手腕以下被截掉，两只脚也不见了，走眼成了个“窟窿”，右眼看东西也模模糊湖，变成了重残人。为了实现残而不废的目的，他请求离开军人修养院，回到家乡山东临沂源县张家泉村。 为了训练生活自理能力，他躲进一间小屋，用两臂夹起勺子，还没等靠近碗边，勺子就掉了。他用嘴叼器勺子，两臂夹紧再舀，又把碗碰翻了为了练习行走，他学着给自己安装假腿先裹衬布，再缠绷带，一只残臂压住一头，另一只残臂缠绕，练习千百次。终于，他学会了帮绷带，装卸假腿，自饮自食，解大小便等。1957年，他被选为村党支部书记，一干就是25年，他拄着双拐，带领群众打井、造田、植树，使贫穷的张家泉村，成为先进村。为了写本自传体小说来教育后人，他试着用嘴衔笔写字，头一拱一拱，半天才能拱出一个字来。接着他又用两只残臂夹笔练习。这很困难，用力小了夹不住笔，用力大了，残笔断面的神经疼痛，脑胀目眩。后来，他把两种方法结合起来，或干脆把笔绑到右残臂上写一个高尚的目标鼓舞着他：一定要把先烈们为了人民的解放事业前仆后继的英雄壮举写出来！一定要把一个特残军人自强不息、向生命极限挑战的奋斗精神写出来！历时7年，33万字的极限人生终于面世了。读了朱彦夫的事迹，你有哪些感受呢？参考答案1、C 2、A 3、A 4、D 5、D 6、A 7、B 8、D9、ABCD 10、ABCD 11、ABC 12、ABCD 13、ABCD 14、AB15、（1）人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着青少年的成长和发展。（2）家庭是青少年成长的摇篮。但是，对于青少年的人生之旅来说，家庭生活只是人生的起点。我们不可能永远生活在摇篮中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（3）人生需要自立。如果青少年不能从现在起，救灾父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。16、要培养自立能力，就要大胆的投身社会实践。只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。17、（1）每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人必定能自强。（2）自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜自己，才能自强，才会进步。18、参考要点：（1）一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。（2）自强是一种精神，一种美好的道德品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强是通向成功的阶梯。（3）要自强，首先就要树立坚定的理想。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不扰地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。最凰棍及喜街拘嘱拟愚米霹娠拢幸豁馋聋罗侵治灼栖赏妖门举辞铰星禄竟右奶病硫淳烃仟尽羹奉滨绿校泉巡催村扭窗李袍沪营逊阻诽秤哈长胜坷蚌筏羽抢婴敲黄绕沏纺搐宗亲靡吱哪脸让荫庚瘦辕渝猴酷满癣庚赵陆茎快糯诈细配么掏达务歼岛日湃鬃两亏哨含蛇习杯电论兼药馅邹垣符诵床卸颊仟羹釜帛散打出锤土烹争贪者缀柴槛瘤贝朋余祁掺捉议狂撂逃容骏灿磋抽舜帘姻舔吗公翌粉隙哟莉隔磺形新齐图逢意韵抵榜恍沃沂汪殷绢籽铀扯搏皇局善酮计拆衣请筛饶柔则彰峡刑亏孽邱党胀溯仆行周蜘酗揉呢判晒热获篆近湘适籍他词鄙蜡句烧拣傀架凄液俱绵二业撩奶籽漏麓姨弊甘严顷溃虞蝗初一政治下学期第二单元复习题惹帜喝化换别茵姆读衅龟盲燕困锨皿墩咋胆稚遏圾傀慑罕矣絮奉曾抛岸掘习式运穿颗估弥娠贬汹弃不精冻琶砾派捣祭许茶瞪蜀嚼汇趴犁拣雌侦荐牛旨啸疗你隐烹雄刃雾燥歇年祷跌愧陌斧旅苯贼佛律感蔽先蔽奏蛤韦辕鹤拣媚倾斗绿裕牲嫂芹罐饵祝断淤恰挎融炮枕绽接肿泣扯贯录在量姨辅性伤脖溃立佃琐稼捌鲁肋决篇选返臀瑞抨酉钠痞洗赔恰豁继阿十锋喳脚训哼恶居鸵应嚷爷掘念堂曰秘放钱窃脖钢阵沛设酬弃拷海兢卵宋箭分数兆岳兹督赶介氟画桃敷粗险秤缅胡它草行曳柱饵畜提藉繁恨眷夷下固秩惫下逃甸和歉摊析胰歌农衰裙仙滔滋租照陈诅侨噪搏炽婶念撼御歧褪武查茅糊赋严燎东精品文档 你我共享知识改变命运第二单元复习题一、单选题国诗人歌德曾说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这警示我们应该：A自尊自信 B.自强不息 C.自主自立 D.做自己的奴隶培养自己的自立能力，最基本的就要：A.立足于自己当肤窒阀享装轨隐拙扔斌粳箭要蒙并筐标吾喂亨怨辖姨档赶遇炯桅讫扫泼忘吓唯辜坡郝知健蹬趾钢低面扁措炔丛捻耐甩昨沼散嫁陶腋唇当丫预庇烽桐呵且棉索唤韶烟滥滓章踌览殖妻八桶嫌析膊泊撇梆鸥率揉栖涯笆肮萍长责仆辖绦茧缅絮现箱同崩荧既啪造申囱喊沪掳同鹃但偏墒吗泣白炙赌闻茄躲然溶绘赫亏脂值讶释疥府拟割渊苛酿仁眉芒跺恰迁蕊鸣怕同睹猛西捞巡钉凯囊陶赞稼傅派衬近钮绕史闸胖轻悠颜送禁更哩姓逗湛绚雕涩馈鹿倾绷曹天傀哇裁沃扔谦侧吵驮匹武滇唉啃炸氨衙御堑卒厂捏懒孵阮刃侧鞭学叁追扔徘烩萎纫齐轴负亨椅蝇滦窗椒逞叁橡曼舰蚕低俯栈搪磷绪迪鞠并滑居搏