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4、徽省农村初中骨干教师远程培训学习过程的重要组成部分，为保证各班级顺畅组织线下学习活动，客观评价学习成果，取得学习活动的实效性，现提出实施线下研讨和岗位实践研修活动的指导意见，请各位学员认真贯彻执行。一、 线下集中研讨（10分）1. 基本内容：针对农村地区的课堂英语教学，如何进行有效的多元评价？我们应该从哪些方面评估教与学的有效性？“ 这是我们潘集英语教师线下研讨的主题，该项得分5-10分，截止日期28日。此项活动除了实验中学的研讨记录稿件没有发来，其他学校的稿件都按时收到了，我将对收到的稿件进行评选打分。二、 岗位实践研修（20分）1. 内容与形式参训教师要把专题学习与岗位实践结合起来，从自己
5、做起，从现在做起，学思结合，知行统一，学有所得，学有所行。 参训教师同备一节课（以学校教研组为单位，确定组长为主备人，同组其余人为辅备人，每校一份），从教学目标、教学内容、学生分析、教学策略和教学实施等方面进行系统设计，推选出最有创意课、最有争议课、最有价值课。将教学设计发到发到143320719潘集区英语学会群。 参训学员根据培训专题学习内容，联系学校教育教学实际，就集体备课的内容，充分利用现有的各种现代化教育技术和手段等有利条件，制作一节课课件，每校一份，在班级内开展课件交流活动，将课件发到143320719潘集区英语学会群。 班级内推荐二名学员进行观摩教学，其他学员共同观课议课，及时研讨
6、与反思，以促进课堂教学的改进，并撰写观课议课评价材料，每人一份，发到143320719潘集区英语学会群。以上活动截止12月23日。备课课题课 型参考学习内容年级Unit8sectionA1a2c听说课C3听说课教学设计时间及分析程 安 主讲七年级（上）Unit10sectionA以3a为重点阅读课C4英语阅读教学策略指导及案例分析八年级（上）撰写观课议课评价材料C2课堂教学观察与诊断.C6英语课堂教学活动设计与分析每位学员按下面分配表选一课进行备课，制作课件和上观摩教学课。2. 考核与评价 收集整理学员的实践成果，形成班级专题简报后发布至教学平台。综合班级学员在岗位实践活动中的参与情况、实践成
7、果的提交情况及研修报告的完成情况，综合评定其成绩，满分20分。学员在岗位实践研修活动中的表现突出将作为评优的重要指标。附：学校岗位实践备课分配表序号学校名称活动负责人建议课题1平圩中学谢名好七年级2祁集中学曹多维七年级3汪庙中学王生云七年级4龚集中学孙华标七年级5古沟中学李浩七年级6高皇中学丁启中七年级7段湾中学段倩影七年级8架河一中孔维伟七年级9架河二中李素八年级10实验中学待定八年级11潘集中学胡娟八年级12芦集中学董正甫八年级13潘三中学周荣田八年级14贺疃中学胡开好八年级15夹沟中学陶荣杰八年级16泥河一中李瑶八年级17泥河二中黄永昌八年级2011年11月29日 程龙光订阁翼借岩谈壕悯
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