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5、保证各班级顺畅组织线下学习活动，客观评价学习成果，取得学习活动的实效性，现提出实施线下研讨和岗位实践研修活动的指导意见，请各位学员认真贯彻执行。 一、 线下集中研讨（10分） 1. 基本内容： 针对农村地区的课堂英语教学，如何进行有效的多元评价？我们应该从哪些方面评估教与学的有效性？“ 这是我们潘集英语教师线下研讨的主题，该项得分5--10分，截止日期28日。此项活动除了实验中学的研讨记录稿件没有发来，其他学校的稿件都按时收到了，我将对收到的稿件进行评选打分。 二、 岗位实践研修（20分） 1. 内容与形式 参训教师要把专题学习与岗位实践结合起来，从自己做起，从现在做起，学思结
6、合，知行统一，学有所得，学有所行。 ① 参训教师同备一节课（以学校教研组为单位，确定组长为主备人，同组其余人为辅备人，每校一份），从教学目标、教学内容、学生分析、教学策略和教学实施等方面进行系统设计，推选出最有创意课、最有争议课、最有价值课。将教学设计发到发到143320719潘集区英语学会群。 ② 参训学员根据培训专题学习内容，联系学校教育教学实际，就集体备课的内容，充分利用现有的各种现代化教育技术和手段等有利条件，制作一节课课件，每校一份，在班级内开展课件交流活动，将课件发到143320719潘集区英语学会群。 ③ 班级内推荐二名
7、学员进行观摩教学，其他学员共同观课议课，及时研讨与反思，以促进课堂教学的改进，并撰写观课议课评价材料，每人一份，发到143320719潘集区英语学会群。 以上活动截止12月23日。 备课课题 课 型 参考学习内容 年级 Unit8 sectionA 1a—2c 听说课 C3听说课教学设计时间及分析 程 安 主讲 七年级（上） Unit10 sectionA 以3a为重点 阅读课 C4英语阅读教学策略指导及案例分析 八年级（上） 撰写观课议课评价材料 C2课堂教学观察与诊断. C6英语课堂教学活动设计与分析 每位学员按下面分配表选一课进行备课，制作课
8、件和上观摩教学课。 2. 考核与评价 收集整理学员的实践成果，形成班级专题简报后发布至教学平台。 综合班级学员在岗位实践活动中的参与情况、实践成果的提交情况及研修报告的完成情况，综合评定其成绩，满分20分。学员在岗位实践研修活动中的表现突出将作为评优的重要指标。 附：学校岗位实践备课分配表 序号 学校名称 活动负责人 建议课题 1 平圩中学 谢名好 七年级 2 祁集中学 曹多维 七年级 3 汪庙中学 王生云 七年级 4 龚集中学 孙华标 七年级 5 古沟中学 李浩 七年级 6 高皇中学 丁启中 七年级 7 段湾中学 段倩影
9、 七年级 8 架河一中 孔维伟 七年级 9 架河二中 李素 八年级 10 实验中学 待定 八年级 11 潘集中学 胡娟 八年级 12 芦集中学 董正甫 八年级 13 潘三中学 周荣田 八年级 14 贺疃中学 胡开好 八年级 15 夹沟中学 陶荣杰 八年级 16 泥河一中 李瑶 八年级 17 泥河二中 黄永昌 八年级 2011年11月29日 程龙光订阁翼借岩谈壕悯梳恿沼烬堑钟睁祟鹿藩广刮疡穆泻戎揣疹香邻偷晦鸯绪氧巍茨竖缕
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