幼儿园生活活动目标及组织策略.doc

幼儿园生活活动目的及组织策略
生活活动——饮水

各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
1、 需要时能积极喝水，天天保证喝足量的水。
2、 喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，对的取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。
3、 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
4、 喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。
1、 需要时能积极喝水，天天保证喝足量的水。
2、 喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，对的取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。
3、 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
4、 喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，摆放整齐。
1、 需要时能积极喝水，天天保证喝足量的水。
2、 喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，对的取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。
3、 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
4、 喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，摆放整齐。
教 师
1、 上下午各组织一次集体饮水，每次不少于150毫升提醒并允许幼儿随时喝水。
2、 观测幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升。
3、 指导幼儿安全有序地取水。
4、 幼儿取水后组织幼儿到指定的位置饮水，以免影响其他幼儿，避免安全事故的发生。
保 育 员
1、 提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。
2、 引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
3、 保温桶天天清洗，幼儿个人专用饮水杯天天清洗并消毒一次。
4、 保证水温不能太高，避免烫伤幼儿，保温桶里的水要有足够的量。

生活活动——盥洗

各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
1、 在盥洗时保持愉悦的心情。
2、 逐步养成良好的卫生习惯。
3、 逐步掌握轮流、等待的规则意识。
1、 在盥洗时保持愉悦的心情。
2、 结识到盥洗的意义，养成良好的卫生习惯。
3、 掌握轮流、等待的规则意识。
1、 在盥洗时保持愉悦的心情。
2、 结识到盥洗的意义，有良好的卫生习惯。
3、 在盥洗过程中遵守轮流、等待的规则。
教 师
1、 组织幼儿有序地盥洗。
2、 将对的的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
3、 指导中、大班值日生检查盥洗结果。
4、 提醒幼儿用肥皂洗手，协助部分幼儿洗手。
保 育 员
1、 做好盥洗准备，保证幼儿用流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。
2、 保持幼儿衣着的清洁干爽。
3、 冬季使用热水给幼儿洗手。

生活活动——餐点

各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
1、 在就餐过程中，保持快乐的心情。
2、 能积极表达自己的饮食需要。
3、 养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴漱口。
4、 能对的地使用餐具。
5、 在教师的提醒下，餐后将自己的餐具收放好。
1、在就餐过程中，保持快乐的心情。
2、能积极表达自己的饮食需要。
3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。
4、尝试使用筷子。
5、餐后能积极将自己的餐具收放好。尝试完毕简朴的餐后的漱口、洗手等清洁工作。
1、在就餐过程中，保持快乐的心情。
2、能积极表达自己的饮食需要。
3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。
4、纯熟地使用筷子等餐具。
5、餐后能积极将自己的餐具收放好。完毕餐后的漱口、洗手等清洁工作。
教 师
1、 营造快乐、安静的进餐环境，介绍当餐食品。
2、 组织幼儿准时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。餐后应组织安静活动（如：散步、阅读等）。
3、 鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
4、 观测进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时解决异常情况。
5、 纠正不良进餐习惯。
保 育 员
1、 分餐前洗净手，用消毒水擦桌子，备好漱口水。
2、 指导值日生作好餐前准备工作。
3、 提供的食物温度适中；使用食品夹或消毒筷分发餐点；除冬季外均应做到分盘，随到随分；不给幼儿汤泡饭。
4、 掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。
5、 督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
6、 进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。

生活活动——睡眠

各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
1、 在稳定的情绪中入睡。
2、 遵守简朴的睡眠规则，保持安静，尽量不打扰别人休息。
3、 有需要时积极向老师寻求帮助。
4、 逐步建立自我服务的意识。学习叠放衣物。
1、 在稳定的情绪中入睡。
2、 遵守睡眠规则，保持安静，尽量不打扰别人休息。
3、 有需要时积极向老师寻求帮助。
4、 建立自我服务的意识及能力，可以叠放好自己的衣物。
5、 尝试故意识地建立生活的规律感。
1、 可以将脱下来的衣物叠放整齐，有良好的习惯。
2、 在稳定的情绪中入睡。
3、 遵守睡眠规则，保持安静，做到不打扰别人休息。
4、 有需要时积极向老师寻求帮助。
5、 提高自我服务的意识及能力。
6、 有能力调整自己的生活规律。
教 师
1、 组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
2、 营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。
3、 指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。
4、 巡视观测，帮助幼儿盖好被褥；纠正不对的睡姿；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
5、 整理幼儿脱下的衣物，摆放整齐。
6、 指导中大班幼儿自己整理床铺。
7、 观测并检查幼儿是否带有危险物品。
8、 提醒常尿床的幼儿半途上厕所一到两次。
9、 关注生病幼儿或特殊幼儿的午睡情况。
保 育 员
1、 保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。
2、 保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席天天擦拭。
3、 随时保持寝室整洁。天天一小扫、紫外线消毒。每周一大扫，用消毒液擦床。
4、 指导幼儿对的穿脱衣物、折叠被子。
5、 检查幼儿仪表，整理寝室。

生活活动——如厕

各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
1、 在轻松、快乐的情绪中入厕。
2、 养成轮流如厕的规则意识。
3、 碰到问题时能用简朴的语言表达，积极寻求帮助。
4、 有一定的自我服务意识。
1、 在轻松、愉悦的情绪中入厕。
2、 养成轮流如厕的规则意识。
3、 碰到问题时能表达，积极寻求帮助。
4、 如厕后冲水，有一定的如厕礼仪。
5、 有自我服务的能力。
1、 在轻松、愉悦的情绪中如厕。
2、 养成轮流如厕的规则意识。
3、 碰到问题时，积极寻求帮助。
4、 如厕后冲水。有一定的如厕礼仪。
5、 有较强的自我服务能力。
教 师
1、 指导幼儿对的使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
2、 观测幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。
3、 不限制幼儿如厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。
4、 分性别让幼儿如厕，帮助孩子建立性别意识，并注意身体私密处的卫生。
保 育 员
1、 准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。
2、 帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。
3、 及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。
4、 保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。
5、 使用蹲式厕所。
6、 使用便盆，便后立即清洗、消毒。