英语张德欣实验小学五年级省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

人教版人教版义务教育教科书义务教育教科书 奈曼旗试验小学奈曼旗试验小学 张德欣张德欣五年级英语（下）五年级英语（下）第第1页页课程资源课程资源开发与利用开发与利用内容标准内容标准教学提议教学提议评价提议评价提议编写特点编写特点说说课课流流程程说课标说课标说教材说教材说提议说提议课程目标课程目标编排体例编排体例内容解析内容解析与整合与整合 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第2页页一、说课标一、说课标 1.1.课程目标课程目标 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第3页页总总目目标标学学学学习习习习策策策策略略略略情情情情感感感感态态态态度度度度语语语语言言言言知知知知识识识识文化意识文化意识文化意识文化意识课程目标课程目标 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学语言技能语言技能第第4页页一级目标一级目标（三四年级）（三四年级）二级目标二级目标（五六年级）（五六年级）做动作、游做动作、游戏、事情戏、事情角色演出角色演出唱英文歌唱英文歌互致问候、互致问候、交换信息、交换信息、日常生活日常生活图片帮助，图片帮助，听读讲故事听读讲故事依据图词句，依据图词句，写简短写简短描述描述学段目标学段目标 好奇心，好奇心，喜欢听喜欢听 乐于模仿乐于模仿勇于表示勇于表示有感知力有感知力对对文化文化习俗习俗感兴趣感兴趣交流信息交流信息表示感觉表示感觉对继续学对继续学习有兴趣习有兴趣乐乐于了解于了解文化习俗文化习俗模仿范例模仿范例写词句写词句参加合作请参加合作请 教，教，初步形初步形成感知习惯成感知习惯 图片帮助图片帮助听读故事听读故事 教师帮助教师帮助，演出，演出，演唱演唱课程目标课程目标 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第5页页一、说课标一、说课标 2.2.内容标准内容标准 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第6页页本册目标本册目标语言技能语言技能语言知识语言知识情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识要求学生能听说读写要求学生能听说读写6969个短个短语和单词及语和单词及1212组句子和组句子和4 4个单个单句，能听说认读句，能听说认读8787个短语和个短语和单词，并在日常活动、季节、单词，并在日常活动、季节、校园活动、节日、动物主人、校园活动、节日、动物主人、校规等话题中利用，了解校规等话题中利用，了解1010组辅音字母组合发音规则。组辅音字母组合发音规则。掌握名词性物主代词、现在掌握名词性物主代词、现在进行时态使用方法。进行时态使用方法。要求学生合理安排日常学习和周末要求学生合理安排日常学习和周末活动；让学生有兴趣用英语表示自活动；让学生有兴趣用英语表示自己所喜爱季节，并陈说理由；了解己所喜爱季节，并陈说理由；了解校历上一年校历上一年1212个月中丰富多彩活动；个月中丰富多彩活动；能体会并表示自己喜欢中外活动；能体会并表示自己喜欢中外活动；培养学生爱护动物意识；注意恪守培养学生爱护动物意识；注意恪守行为规范，培养学生规则意识。行为规范，培养学生规则意识。要求学生对所学内容要求学生对所学内容能主动复习和归纳，能主动复习和归纳，在课堂交流中，注意在课堂交流中，注意倾听，主动思索。倾听，主动思索。内容标准内容标准 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学培养学生有一定语感，形培养学生有一定语感，形成良好语音语气，书写基成良好语音语气，书写基础，培养学生初步具备用础，培养学生初步具备用英语进行简单日常交流能英语进行简单日常交流能力。力。要求学生了解相关全球气要求学生了解相关全球气候差异常识；英语国家主候差异常识；英语国家主要节假日，能在学习和日要节假日，能在学习和日常交际中注意中外文化异常交际中注意中外文化异同。同。第第7页页二、说教材二、说教材 1.1.编写特点和体例编写特点和体例 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第8页页强调语言利用强调语言利用突出兴趣激发突出兴趣激发编写特点编写特点重视双向交流重视双向交流增强文化意识增强文化意识重视灵活扩展重视灵活扩展实现整体设计实现整体设计提倡合作学习提倡合作学习培养合作精神培养合作精神四大特点四大特点编写特点编写特点 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第9页页特点一：强调语言利用，突出兴趣激发特点一：强调语言利用，突出兴趣激发季节话题：季节话题：在在Lets learnLets learn板块先学习相板块先学习相关季节相关词汇和句式，在关季节相关词汇和句式，在Lets talkLets talk板块中利用这些板块中利用这些词汇和句式进行会话学习，然词汇和句式进行会话学习，然后在活动中利用会话内容去交后在活动中利用会话内容去交流活动，这么逐步实现了语言流活动，这么逐步实现了语言利用，同时在活动中也激发了利用，同时在活动中也激发了学生学习兴趣。学生学习兴趣。通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第10页页特点二：提倡合作学习，培养合作精神特点二：提倡合作学习，培养合作精神设计很多合作学设计很多合作学习活动，目标是习活动，目标是培养学生合作学培养学生合作学习精神及利用语习精神及利用语言去做事情能力。言去做事情能力。合作学习：合作学习：通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第11页页特点三：重视双向交流特点三：重视双向交流,增强文化意识增强文化意识文化链接：文化链接：中西方国家主要节日。在中西方国家主要节日。在4 4单元主要让学生了解西方单元主要让学生了解西方国家复活节，同时也把我国家复活节，同时也把我国第三大节日中秋节介绍国第三大节日中秋节介绍给外国儿童，这么就表达给外国儿童，这么就表达了中西方文化双向交流，了中西方文化双向交流，所以也培养了学生未来跨所以也培养了学生未来跨文化交际意识与能力。文化交际意识与能力。通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第12页页特点四：重视灵活扩展，实现整体设计特点四：重视灵活扩展，实现整体设计A A、B B、C C 三个部分：三个部分：A A、B-B-主体教学内容，主体教学内容，C-C-供选择弹性教学内容可供选择弹性教学内容可见教材从教学内容实际出见教材从教学内容实际出发，设计了对应教学活动，发，设计了对应教学活动，提供了可参考教学方法，提供了可参考教学方法，实现了教学活动及教学提实现了教学活动及教学提议整体设计议整体设计 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第13页页 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学2 2个个复习单元复习单元 RecycleRecycle1 1RecycleRecycle2 25 5个个附录表附录表Songs inSongs in each unit each unitWords in Words in Each unitEach unitVocabularyVocabularyUseful Useful expressionsexpressionsProverbsProverbsUnit2Unit2Unit5Unit5Unit4Unit4Unit3Unit3Unit6Unit6Unit1Unit1 6 6个个新授单元新授单元编排体例编排体例全书全书编排编排体例体例第第14页页LetsspellLetstalkPartBPartCPartALetstryLetslearnLetstryReadandwriteLetstalkLetscheckLetswrapitupStorytimeMainsceneLetslearnMaindialogue编排体例编排体例单元单元编排编排体例体例 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第15页页二、说教材二、说教材 2.2.教材内容解析与整合教材内容解析与整合 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第16页页Unit1MydayUnit2MyfavoriteseasonUnit3MyschoolcalendarUnit4WhenisEaster?Unit5Whosedogisit?Unit6Workquietly!routine,codeofconductanimalhostfestival,birthdaymonths,festivalschoolroutineseasons,weather,seasonalactivitiesdailyroutine内容解析内容解析用用spring,go on a picnicspring,go on a picnic等词组问询并回答对季节等词组问询并回答对季节喜好，并简单陈说理由喜好，并简单陈说理由 用用1212个月份相关单词个月份相关单词问询并会回答相关学校活动问询并会回答相关学校活动举行月份内容举行月份内容用用first,second,thirdfirst,second,third等等序数词问询并回答某节日序数词问询并回答某节日日期及生日日期日期及生日日期用用mine,yours,his,hers,mine,yours,his,hers,theirs,ourstheirs,ours六个名词性物主六个名词性物主代词问询并回答某物属于某人代词问询并回答某物属于某人全册内容解析全册内容解析 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学用用clean my room,clean my room,go for a walkgo for a walk等等日常活动词组询日常活动词组询问并回答关于日常作问并回答关于日常作息及周末安排问题息及周末安排问题用用eating lunch,havingclasseating lunch,havingclass等五个动词词组现在分词询等五个动词词组现在分词询问并回答某人是否正在做某事问并回答某人是否正在做某事用用keep to the rightkeep to the right等四个相关等四个相关行为规范词组谈论行为规范行为规范词组谈论行为规范第第17页页内容解析内容解析PartAPartBPartCUnit 1Unit 1My dayMy day第第2-32-3页页第第4-104-10页页第第1111页页Mainscene听力活动听力活动会话会话活动活动新词句新词句活动活动增加新词句增加新词句扩展会话扩展会话活动活动活动活动听力训练听力训练听力训练听力训练语法知识小结语法知识小结趣味故事趣味故事阅读量阅读量宾果游戏宾果游戏 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学字母组合发音规则字母组合发音规则阅读短文阅读短文活动活动渗渗透透文文化化第第18页页Unit1MydayUnit2MyfavoriteseasonUnit3MyschoolcalendarUnit6Workquietly!Unit4WhenisEaster?Unit5Whosedogisit?寻找动物主人寻找动物主人中西方节日中西方节日及个人生日及个人生日校园行为规范校园行为规范学校校规学校校规校历上一年校历上一年1212个个月中丰富多彩月中丰富多彩校园活动校园活动个人喜欢季节个人喜欢季节活动及原因活动及原因中外个人日常生活中外个人日常生活周末活动周末活动个人活动个人活动校校园园活活动动社会活动社会活动6 6个主题活动个主题活动立体整合立体整合 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学话题话题横向横向整合整合第第19页页(三下三下)Unit1 Unit1 Welcome back to schoolWelcome back to school学生首次见面学生首次见面向他人介绍自向他人介绍自己和他人己和他人（四上）（四上）Unit1 My classroomUnit1 My classroomUnit2 My school bagUnit2 My school bag新学期开始清扫新更新学期开始清扫新更换教室换教室 ；描述书包；描述书包颜色书包里书本及其颜色书包里书本及其它物品名称它物品名称（四下）（四下）Unit1 My schoolUnit1 My school学校教室、学校教室、场馆名称场馆名称及对应位置及对应位置（五上）（五上）Unit2 My weekUnit2 My week学生在校课程安排学生在校课程安排及周末活动及周末活动（五下）（五下）Unit3Unit3My school calendarMy school calendarUnit6Work quietly!Unit6Work quietly!校历上一年校历上一年1212个月中丰个月中丰富多彩校园活动及行为富多彩校园活动及行为规范和学校校规规范和学校校规 (六上六上)Unit2 Unit2 Ways to go to schoolWays to go to school习惯养成习惯养成立体整合立体整合学校校规学校校规 学校生活学校生活 学校学校 教室教室 学具学具 学生学生校校 园园话话 题题纵纵 向向整整 合合 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学学生上学交通学生上学交通方式、交通规方式、交通规则则第第20页页pl/cl/pl/,/kl/br/gr/br/,/gr/ch/sh/t/,/th/,/wh/w/,/h/辅音字母组合发音规则贯通于整册教材辅音字母组合发音规则贯通于整册教材ng/nk/k/辅音字母组合辅音字母组合立体整合立体整合语音语音横向横向整合整合 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第21页页四上四上5 5个元音字母与不发音个元音字母与不发音e e组合读音组合读音 四下辅音字母与元音字母组合读音四下辅音字母与元音字母组合读音 五上元音字母组合读音五上元音字母组合读音五下辅音字母组合读音五下辅音字母组合读音三上三上2626个字母认读及读音个字母认读及读音三下三下5 5个元音字母短音发音规则个元音字母短音发音规则六上重音、连读、升降调六上重音、连读、升降调六下整体复习所学过语音知识六下整体复习所学过语音知识(上上)a-e,i-e,o-e,u-e,-e（下）（下）er,ir/ur,ar/al,or,-le(上上)-y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou（下）（下）pl/cl,br/gr,ch/sh,th,ng/nk,wh立体整合立体整合语音纵向整合语音纵向整合 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学(上上)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo PpQq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （下）（下）a e i o u第第22页页三、说提议三、说提议 1.1.教学提议教学提议 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第23页页面向全体学生，面向全体学生，为每个学生学习英为每个学生学习英语奠定基础语奠定基础加强学习策略指导，加强学习策略指导，培养学生自主学习培养学生自主学习能力能力培养学生文化交培养学生文化交际意识，发展跨际意识，发展跨文化交际能力文化交际能力结合实际教学需要，结合实际教学需要，创造性使用教材创造性使用教材合理利用各种教学合理利用各种教学资源，提升学生学资源，提升学生学习效率习效率组织生动活泼课组织生动活泼课外活动，拓展学外活动，拓展学生学习渠道生学习渠道不停提升专业水不停提升专业水平，努力适应课平，努力适应课程要求程要求重视语言实践，重视语言实践，培养学生语言利用培养学生语言利用能力能力教学提议教学提议教学提议教学提议八点提议八点提议 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第24页页我我 教教 学学建建 议议对话教学对话教学Letstalk阅读教学阅读教学Readandwrite 语音教学语音教学Letsspell 词汇教学词汇教学Letslearn 教学提议教学提议 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学课标要求：“加强学习策路指导，培养学生自主学习能力”第第25页页学无定法，贵在得法。学无定法，贵在得法。适合所教学生方法是适合所教学生方法是最好方法。最好方法。学法学法指导学生按音素、指导学生按音素、音节音节、重音重音，爆破等规则记忆爆破等规则记忆词汇读音等词汇读音等.指导学生按话题指导学生按话题类型学单词，按类型学单词，按功效用单词，按功效用单词，按时态说单词等时态说单词等.引导学生掌握记忆词引导学生掌握记忆词汇方法：（归类法、汇方法：（归类法、比较法，谐音法，同比较法，谐音法，同音异意法等）音异意法等）通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学教法教法教学提议教学提议词汇教学词汇教学模仿地道语音语模仿地道语音语气气直观形象、轻松直观形象、轻松自然，激发学生自然，激发学生学习兴趣和自主学习兴趣和自主学习欲望学习欲望给学生提供充分操演给学生提供充分操演单词机会，到达识记单词机会，到达识记单词目标单词目标让学生在轻松愉让学生在轻松愉悦气氛中加深对悦气氛中加深对单词记忆单词记忆课前安排学课前安排学生听录音预生听录音预习单词习单词课上利用实物、课上利用实物、图片、简笔画、图片、简笔画、表情、动作等展表情、动作等展现词汇现词汇课中调动学生主动课中调动学生主动性，设计爬楼梯、性，设计爬楼梯、吹气球、唱反调、吹气球、唱反调、看演出猜单词、听看演出猜单词、听单词做动作等各种单词做动作等各种游戏，强化记忆游戏，强化记忆创编与单词相创编与单词相关歌曲歌谣、关歌曲歌谣、口诀等口诀等基数词变序数词基数词变序数词基变序，有规律；基变序，有规律；1,2,31,2,3，特殊记，结尾字母，特殊记，结尾字母t,d,d;t,d,d;thth从从4 4起起,8,8去去t t，9 9去去e e；5 5、1212中中veve要用要用f f替；替；整十基数变序数，先把整十基数变序数，先把y y尾改尾改ie;ie;若是碰到几十几，只变个位就能够。若是碰到几十几，只变个位就能够。第第26页页我我 教教 学学建建 议议会话教学会话教学Lets talkLets talk 阅读教学阅读教学 Read and writeRead and write 语音教学语音教学Lets spellLets spell 词汇教学词汇教学Lets learnLets learn 教学提议教学提议课标课标要求：要求：“重视语言实践，重视语言实践，培养学生语言利用能力培养学生语言利用能力”通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第27页页情境热身情境热身巩固练习巩固练习拓展利用拓展利用展现新知展现新知会话教学会话教学（Letstalk）Step1Step2Step3Step4Step5归归纳纳总总结结 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第28页页教学理念：情境(situation)学习（learning）利用(using)会话教学情境式教学情境式教学听读听读 练习练习 掌握文本掌握文本课标要求：“重视语言实践，培养学生语言利用能力”用话题做交际用话题做交际“用英语做事情用英语做事情”通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第29页页我我 教教 学学建建 议议对话教学对话教学Lets talkLets talk阅读教学阅读教学Readandwrite 语音教学语音教学Letsspell 词句教学词句教学Lets learnLets learn 教学提议教学提议引导学生仔细听音引导学生仔细听音模仿，归纳发音规模仿，归纳发音规则，朗诵例词则，朗诵例词 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学经过创设情境引入，经过创设情境引入，然后师生答疑解惑，然后师生答疑解惑，去除障碍，设计问题去除障碍，设计问题检测了解情况，完成检测了解情况，完成任务型活动，利用所任务型活动，利用所学语言学语言第第30页页三、说提议三、说提议 2.2.评价提议评价提议 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第31页页充分发挥评价主动充分发挥评价主动导向作用导向作用依据课程目标要求确依据课程目标要求确定评价内容与标准定评价内容与标准注意评价方法合注意评价方法合理性和多样性理性和多样性形成性评价要有利于形成性评价要有利于监控和促进教与学过监控和促进教与学过程程终止性评价要重视终止性评价要重视考查学生综合语言考查学生综合语言利用能力利用能力注意处理教学与评注意处理教学与评价关系价关系小学评价应以激小学评价应以激励学生为主励学生为主表达学生在评价中表达学生在评价中主体地位主体地位评价提议评价提议合理设计和实施初合理设计和实施初中毕业学业考试中毕业学业考试九点提议九点提议评价提议评价提议 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第32页页评价提议评价提议形成性评价形成性评价终止性评价终止性评价多维化多维化多元化多元化多样化多样化学生自评学生自评生生互评生生互评家长评价家长评价教师点评教师点评物质奖励评价物质奖励评价激励语评价激励语评价活动评价活动评价期中、期末期中、期末体态语评价体态语评价 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学能说出五个能说出五个以上符合要以上符合要求单词求单词认真倾听他认真倾听他人讲话人讲话主动思索主动思索总体表现总体表现Better！Goodjob!Welldone!Workhard!我我评价评价提议提议大拇指大拇指 击掌击掌笑脸笑脸 哭脸哭脸 单词大王单词大王 口语明星口语明星句型能手句型能手 演出明星演出明星红旗红旗 红花红花 粘贴粘贴制作制作英语卡片英语卡片英语手抄报英语手抄报评选与展览评选与展览英语手抄报英语手抄报第第33页页三、说提议三、说提议 3.3.课程资源开发利用课程资源开发利用 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学第第34页页开发与利用开发与利用学校资源学校资源开发与利用开发与利用教材资源教材资源开发与利用开发与利用学生资源学生资源开发与利用开发与利用网络资源网络资源四点提议四点提议课程资源开课程资源开发与利用发与利用 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学课程课程资源资源开发开发与利与利用用第第35页页创办创办英语英语角角自制自制英语英语卡片卡片搜集搜集社会社会图标图标学生资源学生资源 学校资源学校资源 多媒体多媒体教室教室音响音响设备设备畅言畅言点读机点读机图书馆图书馆课程资源开课程资源开发与利用发与利用 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学学生用书学生用书配套练习册配套练习册录音磁带录音磁带教师参考书教师参考书搜集搜集教学教学资源资源丰富丰富教学教学内容内容拓宽拓宽学习学习渠道渠道网络资源网络资源教材资源教材资源 课程课程资源资源开发开发利用利用http:/www.i can 该站点该站点适合初学英语者适合初学英语者 urlhttp:/ 英国教育部和中国教育部联合搞无偿学习网站英国教育部和中国教育部联合搞无偿学习网站 http:/www.w w eng l i s h.org旺旺英语网旺旺英语网http:/www.Ad v en t u r e t 纽约时报，网上看新闻好地方纽约时报，网上看新闻好地方 第第36页页Thankyouforlistening!课程标准是我们教学指南，如同大课程标准是我们教学指南，如同大树根基；教学内容是课标载体，正像根树根基；教学内容是课标载体，正像根基所滋养脉络枝干；而教法就是课标详基所滋养脉络枝干；而教法就是课标详细展现，如同大树繁叶，让我们不停加细展现，如同大树繁叶，让我们不停加固根基，辩清脉枝，培育叶片，与知识固根基，辩清脉枝，培育叶片，与知识树共同成长，让我们英语课堂更阳光，树共同成长，让我们英语课堂更阳光，更高效！更高效！第第37页页评价提议评价提议目目激励激励方式方式形成性评价形成性评价终止性评价终止性评价评价目标多维化评价目标多维化评价者多元化评价者多元化评价方式多样化评价方式多样化学生自评学生自评生生互评生生互评家长评价家长评价教师点评教师点评物质奖励评价物质奖励评价激励语评价激励语评价活动评价活动评价期末、期中测试期末、期中测试学习习惯学习习惯学习表现学习表现能说出五能说出五个以上符个以上符合要求单合要求单词词认真倾听认真倾听他人讲话他人讲话主动思索主动思索总体表现总体表现英语手抄报比赛英语手抄报比赛英语书写比赛英语书写比赛英语手抄报英语手抄报评选与展览评选与展览制作圣诞节制作圣诞节英语卡片英语卡片第第38页页网络资源网络资源学生资源学生资源家长资源家长资源课程资源课程资源开发与利用开发与利用教材资源教材资源学校资源学校资源课程资源开课程资源开发与利用发与利用配套教材配套教材留心身边英语资源，留心身边英语资源，搜集社会图标搜集社会图标充分发挥学生充分发挥学生个体专长，自制英语卡片个体专长，自制英语卡片创办英语角创办英语角提供丰富教学内容、提供丰富教学内容、帮助学生分享帮助学生分享学习资源学习资源集文字、声音、集文字、声音、图像、动画图像、动画提供设施提供设施创造条件创造条件定时与家长交流定时与家长交流充分发挥家充分发挥家长督导作用长督导作用http:/www.i can 该站点适合初学英该站点适合初学英语者语者 urlhttp:/ 英国教育部和中国教育部联合搞无偿学习网站英国教育部和中国教育部联合搞无偿学习网站 http:/www.w w eng l i s h.org旺旺英语网旺旺英语网http:/www.Ad v en t u r e t 纽约时报，网上看新闻好地方纽约时报，网上看新闻好地方 第第39页页评价提议评价提议课标课标要求：要求：“小学生评价应以小学生评价应以激励学生学习为主。激励学生学习为主。”通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学我评我评价提价提议议突出形成性评价发挥主动导向作用激励学生学习增加评价维度英语书法英语书法制作制作英语卡片英语卡片课标课标要求：要求：“形成性评价要有形成性评价要有利于监控和促进教与学过程。利于监控和促进教与学过程。”第第40页页评价提议评价提议形成性评价形成性评价终止性评价终止性评价多维化多维化多元化多元化多样化多样化学生自评学生自评生生互评生生互评家长评价家长评价教师点评教师点评物质奖励评价物质奖励评价激励语评价激励语评价活动评价活动评价期中、期末期中、期末体态语评价体态语评价 通辽市奈曼旗试验小学通辽市奈曼旗试验小学能说出五个能说出五个以上符合要以上符合要求单词求单词认真倾听他认真倾听他人讲话人讲话主动思索主动思索总体表现总体表现Better！Goodjob!Welldone!Workhard!我我评价评价提议提议大拇指大拇指 击掌击掌笑脸笑脸 哭脸哭脸 英语书写比赛英语书写比赛英语手抄报比赛英语手抄报比赛英语手抄报英语手抄报评选与展览评选与展览 制作制作英语卡片英语卡片单词大王单词大王 口语明星口语明星句型能手句型能手 演出明星演出明星第第41页页