1、第1页赵赵孙孙李李周周吴吴郑郑王王陈陈杨杨张张姜姜贾贾丁丁董董刘刘宫宫高高顾顾甄甄兰、毕、矫兰、毕、矫第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页234 56781011 12 13 14 1517 18 19 20 21 2223 24 25 26第9页第10页第11页游戏“百家姓”。1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓。”2、老师说：“喂喂喂！姓张在哪里？”全部姓张幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张在这里。”（游戏中，幼儿左手放在耳边做打电话动作。）二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵绕口令第一、二、三句。1、师：儿童，百家姓游戏玩得开心吗？（开心）你们笑声引来了一位老
2、爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷）2、展示第一句字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。”3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，假如你是顾爷爷，会买些什么呢？（演出游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作儿童，两人在路上相遇，相互说对话，）4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿经过“闻、看”，说出物品名称，并与对应字卡对上号。）5、（出示绕口令第二、三句以及第四句前半部分。）引导幼儿采取各种形式学习，并在第四句末尾加上“思索”动作第12页老爷爷回头看见了什么？看见是开心事情还是危险事情呢？1、（出示图片“鹰、兔”以及对应字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见事情，并朗诵第四句。
3、3、讨论：假如你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢？4、出示第五、第六句，集体完整朗诵。四、辩论活动：你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗？为何？五、出示绕口令第七句，以此宣告最终结果。1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉事，是什么倒霉事呢？（老师用手指向放在地上醋和布，再无声地演示“鹰飞、兔跑”动作，引导幼儿猜测“醋瓶子倒了、破了，瓶子里醋流了出来，把布给弄湿了。）2、出示绕口令最终一句“打翻醋、醋湿布。”六、小结“什么叫绕口令？”1、师：这几句话真好听！猜猜看，你以为今天我们学本事是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本事就是绕口令打醋买布。绕口令就是把一些差不多发音字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。2、师：现在请儿童做评委，老师先来念一遍，假如你以为老师念得还不错，就给点掌声好不好？（好）3、倾听老师朗诵一遍绕口令。七、各种形式完整地朗诵绕口令打醋买布。1、集体朗诵一遍。3、对白轮番朗诵老师念前半句，幼儿念后半句。第13页
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