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13 背影部编本人教部编本人教版版八年级上册语文八年级上册语文第1页 同学们，提到赞美母亲作品，大家总能够联想同学们，提到赞美母亲作品，大家总能够联想到许多，比如我们耳熟能详儿歌到许多，比如我们耳熟能详儿歌世上只有妈妈好世上只有妈妈好，诗歌，诗歌游子吟游子吟，这些都让我们感受到母爱伟，这些都让我们感受到母爱伟大，而母爱如水，父爱如山，父爱与母爱一样真挚大，而母爱如水，父爱如山，父爱与母爱一样真挚但愈加缄默，今天首先大家听着但愈加缄默，今天首先大家听着父亲父亲这首歌，这首歌，说一说在生活中父亲与你相处小片段。然后我们一说一说在生活中父亲与你相处小片段。然后我们一起走进朱自清先生起走进朱自清先生背影背影，感受他与父亲浓浓深，感受他与父亲浓浓深情。情。第2页作者名片作者名片 朱自清朱自清(18981948)(18981948)，字佩弦，号秋实，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。当代著名散文家、诗人、学者、江苏扬州人。当代著名散文家、诗人、学者、民主战士。民主战士。19481948年朱自清为反对美蒋反动派年朱自清为反对美蒋反动派罪恶行径，在拒绝领取美国救助粮宣言上签罪恶行径，在拒绝领取美国救助粮宣言上签字，所以，毛泽东称赞他字，所以，毛泽东称赞他“有骨气有骨气”，表现，表现了我们民族英雄气概。了我们民族英雄气概。第3页他最大创作成就是散文，文风细腻清丽、意境隽他最大创作成就是散文，文风细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。散永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。散文代表作品有文代表作品有春春荷塘月色荷塘月色桨声灯影里桨声灯影里秦淮河秦淮河绿绿背影背影等。作品收在等。作品收在朱自清朱自清全集全集里。里。第4页 本文选自朱自清散文全集第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当初作者在清华大学任教。他到清华大学任教很快，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行背影。19冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。写作背景写作背景第5页作者当初在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北作者当初在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚散文。了这篇感情真挚散文。写作背景写作背景第6页u生难字生难字交交卸卸（）奔丧奔丧（）狼狼藉藉（）赋赋闲（闲（）迂迂腐（腐（）栅栅栏（栏（）琐屑琐屑（）游游逛逛（）马马褂褂（）犹豫犹豫（）蹒跚蹒跚（）颓颓唐（唐（）举举箸箸（）簌簌簌（簌（）拭拭泪（泪（）shubn snyyxixijjssffunchu chchu chpn shnpn shnzhzhsu xisu xizhzh字词测评字词测评tutu第7页【交卸交卸】旧时官吏卸职，向后任交代。旧时官吏卸职，向后任交代。【祸不单行祸不单行】不幸事接连发生。不幸事接连发生。【狼藉狼藉】乱七八糟样子。乱七八糟样子。【簌簌簌簌】纷纷落下样子。纷纷落下样子。【典质典质】把财产等典当、抵押出去。典，典当。把财产等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。质，抵押。【惨淡惨淡】凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。【犹豫犹豫】犹豫。犹豫。u词语解释词语解释第8页【蹒跚蹒跚】因为腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。因为腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。【颓唐颓唐】衰颓败落。衰颓败落。【触目伤怀触目伤怀】看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。【情郁于中情郁于中】感情积聚在心里。郁，（忧愁、生气等）感情积聚在心里。郁，（忧愁、生气等）积聚。积聚。【不能自已不能自已】不能控制自己感情。已，停顿，这里是不能控制自己感情。已，停顿，这里是控制意思。控制意思。【琐屑琐屑】细小而琐碎事。细小而琐碎事。第9页 自由地朗诵课文，自由地朗诵课文，思索问题。思索问题。要求：要求：用自己喜欢方式有用自己喜欢方式有感情地朗诵课文，勾画出感情地朗诵课文，勾画出自己印象最深语句。自己印象最深语句。整体感知整体感知第10页（1 1）这篇文章主要记叙事件是什么？）这篇文章主要记叙事件是什么？父子在车站依依惜别场景。父子在车站依依惜别场景。（2 2）找出本文文眼。）找出本文文眼。我最不能忘记是他背影。我最不能忘记是他背影。（4 4）读了这篇课文，你感受到了什么？）读了这篇课文，你感受到了什么？（3 3）“我我”与父亲见面背景是什么？与父亲见面背景是什么？1 1、祖母死了。、祖母死了。2 2、父亲差使也交卸了。、父亲差使也交卸了。祸不单行祸不单行家境惨淡家境惨淡第11页父父亲亲背背影影父父亲亲动动作作儿儿子子眼眼泪泪深入探究深入探究第12页u思索解疑：思索解疑：1 1、背影在文中共出现了几次？请在课文中圈、背影在文中共出现了几次？请在课文中圈画出来。画出来。惦念惦念背影背影（思念父亲）（思念父亲）（第（第1 1段）段）刻画刻画背影背影（望父买橘）（望父买橘）（第（第6 6段）段）惜别惜别背影背影（父子分手）（父子分手）（第（第6 6段）段）回想回想背影背影（别后思念）（别后思念）(第第7 7段）段）一共出现了四次。一共出现了四次。第13页2 2、你认为哪个背影最感人，最能表达父亲、你认为哪个背影最感人，最能表达父亲对儿子真挚爱对儿子真挚爱？第六段父亲为儿子买橘子爬月台时背影最感人。第六段父亲为儿子买橘子爬月台时背影最感人。这一部分详细包括到哪些细节？这一部分详细包括到哪些细节？2 2、走路姿势、走路姿势1 1、父亲穿戴、父亲穿戴3 3、爬月台动作、爬月台动作探、攀、探、攀、缩、倾缩、倾第14页 3 3、请同学们一起朗诵买橘子这一段，、请同学们一起朗诵买橘子这一段，然后依据原文填空。然后依据原文填空。第15页这一段动词利用十分精当，按照课文填空。这一段动词利用十分精当，按照课文填空。我看见他我看见他_着黑布小帽，着黑布小帽，_着着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地_到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢_身下去，尚不身下去，尚不大难。可是他大难。可是他_过铁道，要过铁道，要_上那上那边月台，就不轻易了。他用两手边月台，就不轻易了。他用两手_着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上_；他肥胖身；他肥胖身子向左微子向左微_，显出努力样子。这时，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。我看见他背影，我泪很快地流下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾第16页精彩赏析精彩赏析这句话用特写镜头精细地描写年老父亲过铁道、这句话用特写镜头精细地描写年老父亲过铁道、爬月台动作，因为无物可抓，只能用手按住，然爬月台动作，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑身体向上后用力支撑身体向上“攀攀”，“缩缩”字说明无处字说明无处可蹬，脚是悬空，这么把全身力量集中在手上，可蹬，脚是悬空，这么把全身力量集中在手上，“倾倾”形象地写出了父亲吃力地攀爬困难但却很形象地写出了父亲吃力地攀爬困难但却很努力样子，这个背影流露出了强烈爱子之心和巨努力样子，这个背影流露出了强烈爱子之心和巨大父爱力量，催人泪下。大父爱力量，催人泪下。他用两手他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖身子向左微；他肥胖身子向左微倾倾，显出，显出努力样子。努力样子。第17页4 4、“这时我看见他背影，我泪很快地流这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。下来了。”文中是怎样刻画父亲第一次背文中是怎样刻画父亲第一次背影？影？“我我”为何流泪？为何流泪？先经过衣着描写，再经过动作描写，显示先经过衣着描写，再经过动作描写，显示出父亲行动不便。形象地刻画出父亲吃力样子。出父亲行动不便。形象地刻画出父亲吃力样子。作者看到父亲为了自己不辞辛劳，联想家作者看到父亲为了自己不辞辛劳，联想家中变故，尤其是自己对父亲嘲笑，流下眼泪是中变故，尤其是自己对父亲嘲笑，流下眼泪是因情而至，是悔恨之泪。因情而至，是悔恨之泪。第18页5 5、请找出父亲在送儿子上车过程中说、请找出父亲在送儿子上车过程中说四句话，并体会其中深意。四句话，并体会其中深意。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。这几句简练朴实话语把父亲对儿子无限怜惜、这几句简练朴实话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍深情淋漓尽致地表现出来。体贴、依依不舍深情淋漓尽致地表现出来。第19页6 6、品味细节：文中第五段，有几次提到、品味细节：文中第五段，有几次提到“聪明聪明”这个词，请找出相关句子，了解这这个词，请找出相关句子，了解这个词。个词。l我那时真是我那时真是聪明聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。l我心里暗笑他迂；他们只认得钱，托他们只是白托！我心里暗笑他迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这么大年纪人，莫非还不能料理自己么？唉，而且我这么大年纪人，莫非还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太我现在想想，那时真是太聪明聪明了！了！第20页 “聪明聪明”一词是反语，是作者对当初自一词是反语，是作者对当初自己行为一个自责和反讽，悔恨自己当初没有己行为一个自责和反讽，悔恨自己当初没有了解父亲一片苦心。了解父亲一片苦心。这种事后醒悟话语，既突出了父亲对自这种事后醒悟话语，既突出了父亲对自己关心，也表示了作者对父亲爱。己关心，也表示了作者对父亲爱。第21页7 7、课文结尾写父亲背影，是、课文结尾写父亲背影，是“在晶莹泪在晶莹泪光中光中”，这是为何？，这是为何？父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他身体和，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。这个背影勾勒，寄托了儿子对父亲深沉思念，这个背影勾勒，寄托了儿子对父亲深沉思念，加深了读者对全文印象，也呼应前文。加深了读者对全文印象，也呼应前文。第22页8 8、文中父亲为儿子做了哪几件事？、文中父亲为儿子做了哪几件事？抚慰儿子抚慰儿子 送儿子上火车送儿子上火车 搬行李搬行李 过铁道买橘子过铁道买橘子 写信写信第23页9 9、文中写了作者几次流泪？各自是、文中写了作者几次流泪？各自是为何而流泪呢？为何而流泪呢？悲伤泪：悲伤泪：见父亲，睹家境，想祖母。见父亲，睹家境，想祖母。感动泪：感动泪：望父买橘，父子离别。望父买橘，父子离别。感伤泪：感伤泪：依依惜别，目送背影。依依惜别，目送背影。思念泪：思念泪：再现背影，泪光莹莹。再现背影，泪光莹莹。孝孝子子第24页10.10.从文中找到能表达作者情感态度语句，并从文中找到能表达作者情感态度语句，并进行适当分析。进行适当分析。最不能忘记是他背影最不能忘记是他背影（惦念父亲）（惦念父亲）暗笑他迂暗笑他迂现在想想，那时真是太聪明了现在想想，那时真是太聪明了（反语）（反语）我泪很快地流下来了我泪很快地流下来了（感动泪）（感动泪）我眼泪又来了我眼泪又来了（惜别泪）（惜别泪）在晶莹泪光中在晶莹泪光中背影背影（思念泪）（思念泪）第25页送行时的背影送行时的背影（6 6）送行前细心关照送行前细心关照（4-54-5）分别时惨淡的家境分别时惨淡的家境（2-32-3）感感情情在在逐逐步步往往上上升升华华第26页1111、文中抒发了怎样思想感情？、文中抒发了怎样思想感情？真挚地怜爱真挚地怜爱深切地思念深切地思念父父亲亲爱爱表表示示和和期期待待儿儿子子爱爱了了解解和和延延续续第27页小组讨论：小组讨论：本文题目改为本文题目改为“浦口惜别浦口惜别”或或“深情橘子深情橘子”好不好？为何？好不好？为何？第28页第29页 文章为何用文章为何用背影背影做标题？用做标题？用父爱父爱或或父亲父亲好不好？好不好？“背影背影”能够集中、强烈地表现父爱，它是能够集中、强烈地表现父爱，它是精彩瞬间，形象定格。精彩瞬间，形象定格。“背影背影”这个视角很新奇，引人想象其正面这个视角很新奇，引人想象其正面形象，开拓想象空间，而且激起情感激荡。形象，开拓想象空间，而且激起情感激荡。“背影背影”凝聚作者对父爱独特发觉和深刻认凝聚作者对父爱独特发觉和深刻认识，给人留下了不可磨灭印象。识，给人留下了不可磨灭印象。“背影背影”是全文一个线索，将作者情绪和文是全文一个线索，将作者情绪和文章情感推向了高潮。章情感推向了高潮。第30页主旨概括主旨概括请简明概括文章主旨内容。请简明概括文章主旨内容。本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时情景，刻画了一个感人至深慈父形站分别时情景，刻画了一个感人至深慈父形象，表示出真挚深沉父子之情，抒发了作者象，表示出真挚深沉父子之情，抒发了作者对父亲深切思念之情。对父亲深切思念之情。第31页父父子子情情深深思念父亲思念父亲 难忘难忘背影背影回想往事回想往事 描绘描绘背影背影别后思念别后思念 再现再现背影背影交代家境（交代家境（2、3）叙写关照（叙写关照（4、5）望父买橘望父买橘（6）背背 影影（1 1）（2626）（7 7）结构梳理结构梳理第32页1 1、细节描写，准确传神。、细节描写，准确传神。本文有许多细腻感人细节描写，这些细节描本文有许多细腻感人细节描写，这些细节描写将人物愈加深刻传神地塑造出来，比如父亲买写将人物愈加深刻传神地塑造出来，比如父亲买橘爬月台地生动描写，几个细心动作勾勒，让这橘爬月台地生动描写，几个细心动作勾勒，让这个疼爱儿子父亲背影如在眼前，令人难忘。个疼爱儿子父亲背影如在眼前，令人难忘。艺术特色艺术特色第33页2 2、语言朴实，饱含深情。、语言朴实，饱含深情。“不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！”“”“我买几个橘子我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。去。你就在此地，不要走动。”“”“我走了，到那我走了，到那边来信！边来信！”“”“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”这四句话没这四句话没有华丽辞藻，语言朴实，但含有深沉爱；平淡话有华丽辞藻，语言朴实，但含有深沉爱；平淡话语里往往有不平静心情，一言一语都充满了父亲语里往往有不平静心情，一言一语都充满了父亲对儿子关心体贴之情。对儿子关心体贴之情。第34页改变父亲改变父亲改变父亲改变父亲4 4岁：我父亲无所不能。岁：我父亲无所不能。5 5岁：我父亲无所不知。岁：我父亲无所不知。6 6岁：我父亲比你爸聪明。岁：我父亲比你爸聪明。8 8岁：我父亲并不是无所不知。岁：我父亲并不是无所不知。1010岁：我父亲长大那个时代跟我们长大时岁：我父亲长大那个时代跟我们长大时代非常不一样。代非常不一样。1212岁：哦，好吧！自然喽，爸对这件事毫岁：哦，好吧！自然喽，爸对这件事毫无所知。他太老了，所以记不得他童年。无所知。他太老了，所以记不得他童年。拓展迁移拓展迁移第35页1414岁：别太在意我爸。他是一个老古板。岁：别太在意我爸。他是一个老古板。2020岁：他？我天！他陈腐实在是无药可救。岁：他？我天！他陈腐实在是无药可救。2525岁：爸对我所知甚少，但他在岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，他实在应该知道。我旁边这么久，他实在应该知道。3030岁：可能我该问问老爸是怎么岁：可能我该问问老爸是怎么想？毕竟他经验丰富。想？毕竟他经验丰富。3535岁：除非我和父亲谈过，不然岁：除非我和父亲谈过，不然我不做任何事。我不做任何事。第36页4040岁：我想知道父亲是怎样来处理这种事。他如此岁：我想知道父亲是怎样来处理这种事。他如此有智慧，又拥有整个世界经验。有智慧，又拥有整个世界经验。5050岁：假如父亲还在这儿让我和他讨论事情，我愿岁：假如父亲还在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价。我不能观赏他聪明，真是再糟不意付出一切代价。我不能观赏他聪明，真是再糟不过事。我原来能够向他学到更多东西。过事。我原来能够向他学到更多东西。伴随时间推移，我们对父亲看法一直在伴随时间推移，我们对父亲看法一直在改变，但父亲爱一直没有变！改变，但父亲爱一直没有变！第37页1 1、有感情地朗诵课文，体会其中抒发思想、有感情地朗诵课文，体会其中抒发思想感情。感情。2 2、小作文：你父母疼爱你哪件事深深地感、小作文：你父母疼爱你哪件事深深地感动过你？请将事情经过写出来动过你？请将事情经过写出来。课后作业课后作业第38页