背影市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知道回报爱人，他情感是自私。一个不知道回报爱人，他情感是自私。导入：世界上，有许多爱包围着我们，有些爱世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致，有些爱是厚重；有些爱和风细雨，是细致，有些爱是厚重；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间爱、有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间爱、儿女爱、亲人爱儿女爱、亲人爱爱，已经成了中华文学爱，已经成了中华文学史上永恒主题。今天我们就来学习这篇朱自史上永恒主题。今天我们就来学习这篇朱自清背影，让我们来真切体会浓浓父爱。清背影，让我们来真切体会浓浓父爱。第1页背影背影朱自清朱自清第2页作作 者者 简简 介介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江字佩弦，江苏省扬州市人苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、散文家、诗人、学者、民主战士。民主战士。有诗文集有诗文集踪迹、欧踪迹、欧旅杂记旅杂记,以及一些文艺论著，收在以及一些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里。背影是背影是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作者曾说：作者曾说：“我写我写背影，就因为背影，就因为文中所引父亲来信那句话文中所引父亲来信那句话。当初读了。当初读了父亲信，父亲信，真是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，真是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，尤其是尤其是背影里所叙述那一回，想背影里所叙述那一回，想起来跟眼前普通无二起来跟眼前普通无二。我这篇文只是。我这篇文只是写实，写实，”第3页写作背景写作背景n背影写于背影写于19251925年年1010月，当初作者在清华月，当初作者在清华大学任教。大学任教。1919冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者当初在正是指这两件事。作者当初在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。在浦口车站惜别。第4页学学 习习 目目 标标知识目标知识目标 有感情地朗诵课文，了解关键词语在表示感情方有感情地朗诵课文，了解关键词语在表示感情方面所起作用。面所起作用。能力目标能力目标 学习本文抓住人物形象一个特征学习本文抓住人物形象一个特征“背影背影”，在特定环境下进行细致描写特点。在特定环境下进行细致描写特点。情感目标情感目标1 1感受父子情深，继承和发扬中华民族传统美德。感受父子情深，继承和发扬中华民族传统美德。2 2体会自己父爱深沉与伟大，珍爱亲情，促进与父体会自己父爱深沉与伟大，珍爱亲情，促进与父母沟通与交流，学会关爱他人。母沟通与交流，学会关爱他人。第5页【自主学习】1、藉；踌；shn；xi；tu；惦。2、琐屑；情郁于中；蹒跚。3、这是我自责。意思是太不懂事。4、示例：父爱就是父亲送别时蹒跚背影。第6页【合作探究】1.仔细阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样感情.四 次 背 影惦念背影（思念父亲）思念之情刻画背影（望父买橘）父爱之深惜别背影（父子分手）惜别之情再现背影（别后思念）思念之情第7页2 2.你认为哪个背影最感人，最能表达你认为哪个背影最感人，最能表达父亲对儿子真挚爱？作者是怎样刻画父亲对儿子真挚爱？作者是怎样刻画？观赏背影片段望父买橘望父买橘第8页这段动词准确精当，请依据课文这段动词准确精当，请依据课文填空：填空：我看见他我看见他 着黑布帽着黑布帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒蹒跚跚地地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他 过过铁道，要铁道，要 上那边月台，就不上那边月台，就不轻易了。他用两手轻易了。他用两手 着上面，两着上面，两脚再向上脚再向上 ；他肥胖身子向左；他肥胖身子向左微微 ，显出努力样子，这时我，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地看见他背影，我泪很快地 下下来了。来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流返回返回第9页作者是这么描写父亲背影：先作外貌描写，写衣貌；然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台动作；还用自己情感反应衬托这个背影第10页 3.3.请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并体会它所含意思。体会它所含意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。这四句话都很简短，意思也很日常。这么这四句话都很简短，意思也很日常。这么简短日常话是否缺乏感情？简短日常话是否缺乏感情？第11页 不是，朴素言语中往往含有深不是，朴素言语中往往含有深挚爱；平淡话语里往往有不平静心挚爱；平淡话语里往往有不平静心情。情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素。真理是朴素。这这4 4句朴实而简练话包含着父亲怎句朴实而简练话包含着父亲怎样深情？请详细说明。样深情？请详细说明。第12页不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当初急于谋事，在生存巨大压父亲当初急于谋事，在生存巨大压力之下，忧心如焚，不过儿子在他心力之下，忧心如焚，不过儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最终决定还是由自己亲自闪失，所以最终决定还是由自己亲自送。送。第13页我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是无微不至。无微不至。第14页我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦念走了几步就回头，可见心里还是惦念着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。第15页 4.4.背影中作者流了几背影中作者流了几次泪？次泪？辛酸泪辛酸泪再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖想祖母母难过泪难过泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感激泪感激泪背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别惜别泪惜别泪第16页5.“5.“于是扑扑衣上泥土，心里很轻于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。松似。”父亲心里真轻松吗？父亲心里真轻松吗？父亲以为尽到了责任，也怕我难过，做出一副轻松样子，其实心里并不轻松。第17页6课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为何这么说？说“聪明过分”“太聪明”，是反语，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自认为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了第18页【当堂训练】1.C2.D3.不能。“蹒跚”写出了父亲行动艰难。“努力”写出了父亲竭尽全力样子。这两个词更能表现父亲拳拳爱子之心。4.第4句：被父爱所感动了。第8句：担心父亲，希望能给父亲一点帮助。5.“再”字表明“我”一直目送着父亲，表示了“我”对父亲恋恋不舍感情。6.（1）第19页有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大是海洋，世界上最大是海洋，比海洋更大是天空，比海洋更大是天空，比天空更大，比天空更大，是父母对儿女恩情！是父母对儿女恩情！第20页情感迁移情感迁移 感受深情感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱青春年少，我们也曾对挚爱我们父母任性过也有误解过他们我们父母任性过也有误解过他们爱心，请以爱心，请以 “我想对我想对您说您说”为开头给你亲人写一张为开头给你亲人写一张字条。字条。第21页结束语：结束语：一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知道回报爱人，他情感是自私。知道回报爱人，他情感是自私。父母爱很日常，也很实在：可能只是一个眼神，父母爱很日常，也很实在：可能只是一个眼神，可能只是一句叮咛，可能只是早餐时装在你书包里可能只是一句叮咛，可能只是早餐时装在你书包里一盒牛奶一盒牛奶 但父母爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不但父母爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲惫时端上一杯热茶，在餐桌上给他妨试着在父母疲惫时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩肩（音乐观赏（音乐观赏）第22页第23页