小学教师师德与绩效考核实施细则(讨论稿)2013[1].10.28.doc

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目评议项目重点对被考核人员的思想政治和工作表现进行综合评价，突出对工作实绩的评价。分别对学校行政管理人员、学科教师、教辅人员的民主评议，学校每学期末组织一次，计入个人师德及绩效考核量化成绩。根据学校工作岗位的不同，分行政管理人员、学科教师和教辅人员三个类别进行评议，各类人员的评议考核成绩=原始成绩20%。具体操作如下：1、 行政管理人员。学校行政管理人员的评议从履行职责情况、廉洁自律情况两个方面进行，考核使用行政管理人员师德及绩效考核民主评议票（A票）、（B票），职责履行情况和廉洁自律情况按5：5的比例计入评议考核成绩。中层及以上干部评议（A票）和教职工评议（B票）按优秀、良好、一般、较差分别对应100、85、70、50分计算分值，中层及以上干部和教职工评议按照4：6的比例计入评议考核成绩。计算公式如下：行政人员评议得分=中层以上干部评议得分40%+教职工评议得分60%中层评议得分=（A票职责履行情况原始分加权平均+A票廉洁自律情况原始分加权平均）50%教职工评议得分=（B票职责履行情况原始分加权平均+B票廉洁自律情况原始分加权平均）50%行政人员评议得分达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。2、学科教师。学科教师的评议考核从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结协作、尊重家长、工作作风、廉洁从教八个方面进行，使用学科教师师德及绩效考核民主评议票（A票）、（B票）、学科教师师德及绩效考核家长测评票（评议项目均以1：1的比例计入评议总成绩）。其中，中层及以上干部评议（A票）和教师评议（B票）按优秀、良好、一般、较差分别对应100、85、70、50分计算分值，家长测评按照满意、基本满意、不满意分别对应100、80、50分计算分值。中层及以上干部评议、教师评议、家长评议按照5:3:2的比例计入评议考核成绩。计算公式如下：学科教师评议得分=中层以上干部评议得分50%+教师评议得分30%+家长评议得分20%中层评议得分=A票8个评议项目原始分加权平均教师评议得分=B票8个评议项目原始分加权平均家长评议得分=3个评议项目原始分加权平均学科教师评议得分达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。3、教辅人员。教辅人员的评议从遵纪守法、爱岗敬业、服务育人、团结协作、廉洁从教、为人师表六个方面进行，考核使用教辅人员师德及绩效考核民主评议票（A票）、（B票）、（C票）（评议项目均以1：1的比例计入评议总成绩），按优秀、良好、一般、较差分别对应100、85、70、50分计算分值。中层及以上干部评议（A票）、一线教师评议（B票）和教辅人员相互评议（C票）按照5：3：2的比例计入评议考核成绩。（计算办法同上）教辅人员评议得分达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。日常记录考核项目对我校教师从德、能、勤、绩、学五个评价指标对行政管理人员、学科教师、教辅人员三个系列人员分别进行考核,满分为100分。各类人员的日常记录考核成绩=原始成绩80%。考核结果作为师德与绩效考核和填写教师业务档案的主要依据。具体操作如下： 行政管理人员评价细则一、德（5分）此项由办公室具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。1、行政管理人员政治思想表现好，遵守中小学教师职业道德规范，遵守临朐县教师从教行为“八严禁”及关于工作日中午及值班期间禁酒的规定，即得满分。2、行政管理人员违反“八严禁”及禁酒规定，镇以上查处的，除后果自负外，一次扣2分，校内查处的，一次扣1分；违法乱纪的，一次扣2分。出现以上情况1次及以上者，当学期师德考核优秀一票否决，直接确定为合格及以下等次。3、行政管理人员违反学校规定，受到学校通报批评，比如值班空岗、空堂、旷课、旷工等情况，经学校查实未到岗的进行通报批评并每次按0.01分在学期师德绩效考核中扣除，带班领导提醒仍未到岗的按以上双倍扣分（依据教导处、德育处、办公室日常通报公示确认情况，期末提供考核结果）。5、分管工作学期内因职业道德出现重大失误的本项记0分。该项扣完为止。二、能（25分）（一）评价考核内容：高效课堂及重点项目和专业发展两项指标。（二）评价考核办法：根据评价细则每月一次进行记录、统计，每学期进行一次汇总，确定日常记录考核成绩，并进行公示。（三）组织实施：此项由教导处具体组织实施，结果由教导处依据日常检查公示结果提供。1、高效课堂及重点项目（18分）。（1）教学常规（10分），含电子备课或纸质备课（纸质备课仅限于年龄偏大教师，以教导处统计备案人员为准）5分和限时备课5分；（2）特色创新作业3分；（3）课堂教学能力，以听课组综合评价分折合得分5分。（1）教学常规（10分）：教学常规纸质及电子备课材料（5分）具体操作如下：根据教导处制定的教学常规量化考核细则（见附件），教导处每月1次对兼课的中层以上干部的教学常规纸质及电子备课材料进行检查。检查组由年级备课组长组成，由教导处牵头。每月一检查，每月一公示确认。教学常规纸质电子材料内容包括电子备课、纸质备课、作业批改、学生辅导（训练）、学习笔记、教学研究等方面。根据教学常规量化考核细则，每月检查的内容按各项所设的基础分，记录每人每月的教学常规纸质电子材料的原始得分。每学期汇总一次，兼课的中层以上干部按每次教学常规纸质电子材料的原始得分成绩加权平均，量化排序，第一名5分，每递减1名减0.1分。不兼课的中层以上干部，校长按4.9分、副校长按4.8分、中层按4.7分记分。限时备课（5分）具体操作如下：根据五井小学教师限时备课标准及比赛规程（见附件），教导处每月1次进行教学常规限时备课比赛。每月10日前，利用下午校本研训时间组织一次限时备课比赛，每次设基础分100分，记录每人每月的教学常规限时备课原始得分成绩。每月组织一次，每月一公示确认原始成绩。每学期汇总一次，兼课的中层以上干部按每次教学常规限时备课的原始得分成绩加权平均，量化排序，第一名5分，每递减1名减0.1分。不兼课的中层以上干部，校长按4.9分、副校长按4.8分、中层按4.7分记分。（2）特色创新作业（3分）具体操作如下：双休日及节假日作业1分，日常特色创新作业2分记分。按教导处制定的具体考核办法，每次设基础分100分（双休日节假日作业30分、日常特色创新作业70分），记录每人每月的特色创新作业原始得分成绩。每月组织一次，每月一公示确认原始成绩。每学期汇总一次，兼课的中层以上干部按每次特色创新作业的原始得分成绩加权平均，量化排序，第一名3分，每递减1名减0.1分。不兼课的中层以上干部，校长按3分、副校长按2.9分、中层按2.8分记分。（3）课堂教学能力（5分）具体操作如下：按教导处制定的课堂教学评价考核办法，每学期组织1-2次教师全员听评课活动，每次设基础分100分，教导处组织听课评价组（由年级备课组长、骨干教师、学科带头人、特色教师组成，一般不少于9人）按个人听课次数、个人课堂教学能力、个人评课能力、听评课记录等综合评价记录每人每月的课堂教学能力原始得分成绩。每组织一次公示确认原始成绩。每学期汇总一次，兼课的中层以上干部按每次课堂教学能力原始得分成绩加权平均，量化排序，第一名5分，每递减1名减0.1分。不兼课的中层以上干部，校长按4.9分、副校长按4.8分、中层按4.6分记分。2、专业发展（7分）。积极参加上级教育主管部门和教研部门组织的教学研究活动，如：教学论文及新闻宣传、科研课题、教学能手、优质课、公开课等。教导处每学期末汇总公示确认。（1）考核周期内撰写教育教学论文（本学期在教育主管部门或业务主管部门获奖），反映我校教育教学的新闻稿件，第一作者按县、市、省、国家级每篇分别记0.25、0.5、0.75、1 分，第二作者不记分。该项积满2分为止。（2）考核周期内由县级及以上教学业务部门鉴定和立项的科研课题，国家、省、市、县分别计2、1.5、1、0.5分，第二作者减半计分，第三作者及以后不计分。按照学期课题研究实际情况，执教校级以上课题研究观摩课记0.3分，撰写研究报告，每1000字记0.1分，顺利结题每位课题实验教师记1分，只挂名没有实际工作的不计分。各级政府颁发的教学成果奖，记分标准分别按省、市、县一等奖第一位2、1.5、1计分，每降低一个等次减0.5分，在此等次基础上，每降低一个位次减0.2分。教育行政部门颁发的教学成果奖、重大问题行动研究成果奖、创新奖、燎原奖、金点子奖按上述标准折半计算。该项积满2分为止。（3）考核周期内获得县级及以上教学能手、骨干教师、特色教师、学科带头人、教坛新秀得2分。获得优质课，省级一二三等奖分别计2、1.6、1.2分，市级一二三等奖分别计1.5、1.2、0.9分，县优质课一二等奖计1、0.5分；教案、课件、典型课例研究、典型案例、校本教材等评奖按以上级别减半记分。举办省、市、县、镇级公开课、演讲比赛分别计2、1.5、1、0.5分。获得镇、校级十佳名师、十佳班主任、十佳特色教师分别记1.5、1分。所从事的管理工作在创新创优方面受到上级表彰奖励和经验推广的，按省、市、县、镇级分别记2、1.5、1、0.5分。辅导学生参加比赛获奖的，国家级一二三等奖每人次分别记2、1.5、1分，省级一二三等奖每人次分别记1.5、1、0.5分，市级一二三等奖每人次分别记1、0.5、0.3分，县级一二三等奖记0.5、0.3、0.1分。该项积满2分为止。（4）考核周期内兄弟学校观摩学习课、教研室领导或教办领导检查，学校指定校内或校外讲课每次奖励0.3分，校级公开课奖励0.2分。该项积满1分为止。专业发展考核指标以当年度取得的为准，可累计加分，该项积满7分为止，但两次师德考核不重复记分。三、勤（30分）（一）评价考核内容：工作量和出勤两项指标。（二）评价考核办法：根据评价细则每学期进行一次汇总，确定日常记录考核成绩，并进行公示。1、工作量（20分）。根据行政管理人员所任岗位和实际兼课情况计算工作量。（1）管理工作量计算办法（15分）:具体有考核小组组织实施，提供考核结果。由中层以上干部按岗位职责完成情况每学期述职1次，设基础分100分，由全体一线教师进行打分，按全体打分教师原始成绩加权平均，量化排序，第一名得15分，每递减一名减0.1分。（2）教学工作量计算办法（5分）：教导处原则上严格按照2013年9月7日学校校委会会议通过的五井小学行政管理人员、学科教师、教辅人员工作量安排实施细则安排行政管理人员教学工作量。如兼课工作量达到学校标准，均记5分。如兼课工作量达不到标准，行政管理人员教学工作量分值划档计算。按周实际兼课数/本单位学科教师规定周教学工作量的平均值排序，划分二档，1-2名为一档，3名及以下为二档，一二档分别按5分、4.5分记分。不兼课的中层以上干部，校长按一档、副校长及中层按二档记分；如工作量超过学校标准，周任课节数每多一节在考核中加0.3分。（3）行政管理人员工作量分值=管理工作量+教学工作量工作量考核指标可累计加分，最高20分。2、出勤（10分）。按学校考勤制度记录教师日常出勤。每周公示一次，每月汇总确认一次，以学期为单位进行统计汇总记分。（1）工作出勤（6分）。遵守学校考勤制度，严格请销假程序，无迟到、早退、旷课、旷工等现象，完成工作任务，病假、事假不超过学校规定的基础天数（以学期为单位，每学期2天，每天按8节课与学校安排的加班合并计算）记8分。病、事假每超一天扣0.2分；旷工一节扣1分；旷课一节扣2分；迟到或早退一次扣0.1分。此项由德育处、教导处负责每周公示，分管考勤副校长具体负责每月汇总确认，期末提供考勤结果。（2）会议和业务学习出勤（2分）。教办或学校组织的会议或业务学习、集体活动，请假的每次扣0.2分，迟到、早退的每次扣0.1分，无故不参加的每次扣1分。此项由办公室具体负责每月汇总公示确认，期末提供考勤结果。（3）值班出勤（2分）。学校安排的入放学马路口值班、生活值班、工作日班主任白天值班、夜间值班、双休日及节假日白天夜间值班同时纳入学校考勤管理。经学校查实未到岗的或迟到、早退的，进行通报批评并每次按0.01分在学期师德绩效考核个人总分中扣除（带班领导提醒仍未到岗的按以上双倍扣分）。此项由安全科具体负责每月汇总公示确认，期末提供考勤结果。（4）出勤奖励（2分）。为教师鼓励出满勤、干满点。学期内不含学校安排的加班、不含基础天数（2天），全勤的奖励2分。此项由分管考勤副校长具体负责汇总确认，期末提供考勤结果。出勤考核指标可累加扣分，出现负分从总分中扣除。四、绩（30分）（一）评价考核内容：岗位管理工作成绩和教学工作成绩两项指标。（二）评价考核办法（30分）：本项按照岗位管理工作成绩和兼任教学工作成绩6:4的比例计分，以学期为单位进行统计。确定日常记录考核成绩，并进行公示。1、岗位管理成绩（18分）。分三项考核记分。一是学校根据处室岗位职责，主要对常规工作、创新工作和阶段临时性工作进行考核，设基础分3分，结合处室工作在可考核项目中在全镇同类学校的名次（县、镇考核和督导评估等位次）由校级班子成员和考核小组进行评议，按评议结果划二档记分，1-2名为1档记3分，3名及以下为二档记2.5分，对应相关科室行政人员记入分值。校长按一档记分，副校长按分管科室得分平均值分记一、二档。二是所靠级部的管理工作成绩，设基础分10分。以所靠级部的育人效果平均分进行全校级部排序划二档记分，1-10名按一档记10分，11名及以下按二档记9.5分，未靠级部的按二档记分。此项由德育处具体负责公示确认，期末提供考核结果。三是所靠级部的教学成绩，设基础分5分。按镇组织的学情监测成绩计算所靠级部语数英三科的全镇平均位次，按平均位次分全校级部排序，第一名记5分，每递减一名扣0.1分，最低分4分，未靠级部的按所有得分的平均分记分。此项由教导处具体负责公示确认，期末提供考核结果。2、教学成绩（12分）。（1）担任语数英教学的，按照全镇组织的学情监测为依据，按所任学科年级全镇位次加权平均排序，第一名记12分，第二名以后分三档，所任学科年级全镇位次平均值位于前三分之一的记11分，中间三分之一的记10.5分，后三分之一的记10分（均采取去尾法计算）。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。（2）全镇未组织学情监测的学期，按学校学期内组织的学情监测语数英三科平均分，按年级平行班加权平均，量化排序，第一名记12分，每递减一名扣0.5分。未兼课的校长、副校长、中层分别按12分、11分、10分记分。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。（3）兼任音、体、美、微机的，成绩有竞赛成绩按名次相应记分，县级竞赛团体一等奖或团体第一名直接记12分，每递减一个名次扣0.5分。若无竞赛成绩，成绩取相应班级语数英课教师的平均分；未兼课的校长、副校长、中层按全镇总评位次记分，位居全镇前5名的分别记12分、11分、10分记分，每递减一个位次相应扣0.5分。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。3、分管工作每出现一次工作失误根据情况扣12分，分管工作受到上级表彰或者工作有创新、成绩突出视情况加13分。五、学（10分）（一）评价考核内容：业务培训和达标考核两项指标。（二）评价考核办法（10分）：每学期至少两次检查量化汇总，确定日常记录考核成绩，并进行公示。1、业务培训（5分）。积极参加校本研训活动，认真完成各项专题培训或调训。（1）按时参加学校和教办组织的校本研训、远程研修活动，完成研训任务，每缺席一次扣0.2分，扣完5分为止。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。（2）认真完成上级教育行政部门和业务部门的专题培训或调训任务，按上交的培训记录或二次培训情况检查量化，每有一次未完成或不合格扣1分，扣完5分为止。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。2、达标考核（5分）。根据教职工专业知识测试成绩记分。（1）主要以教职工暑期教师专业知识测试成绩记分，按优秀等次记5分、良好等次记4分、合格等次记3分，补测合格的记2分，补测不合格的记1分，缺考的记0分。按规定免予参加教师专业知识测试的按合格等次记分。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。（2）未进行教师专业知识测试的学期，该学期业务培训成绩调整为10分。学科教师评价细则一、德（5分）此项由办公室具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。1、学科教师政治思想表现好，遵守中小学教师职业道德规范，遵守临朐县教师从教行为“八严禁”及关于工作日中午及值班期间禁酒的规定，即得满分。2、学科教师违反“八严禁”及禁酒规定，镇以上查处的，除后果自负外，一次扣2分，校内查处的，一次扣1分；违法乱纪的，一次扣2分。出现以上情况1次及以上者，当学期师德考核优秀一票否决，直接确定为合格及以下等次。3、学科教师违反学校规定，受到学校通报批评，比如值班空岗、空堂、旷课、旷工等情况，经学校查实未到岗的进行通报批评并每次按0.01分在学期师德绩效考核中扣除，带班领导提醒仍未到岗的按以上双倍扣分（依据教导处、德育处、办公室日常通报公示确认情况，期末提供考核结果）。5、学科教师学期内因职业道德出现重大失误的本项记0分。该项扣完为止。二、能（25分）（一）评价考核内容：高效课堂及重点项目和专业发展两项指标。（二）评价考核办法：根据评价细则每月一次进行记录、统计，每学期进行一次汇总，确定日常记录考核成绩，并进行公示。（三）组织实施：此项由教导处具体组织实施，结果有教导处依据日常检查公示结果提供。1、高效课堂及重点项目（18分）。（1）教学常规（10分），含电子备课或纸质备课（纸质备课仅限于年龄偏大教师，以教导处统计备案人员为准）5分和限时备课5分；（2）特色创新作业3分；（3）课堂教学能力，以听课组综合评价分折合得分5分。（1）教学常规（10分）：教学常规纸质及电子备课材料（5分）具体操作如下：根据教导处制定的教学常规量化考核细则（见附件），教导处每月1次对学科教师的教学常规纸质及电子备课材料进行检查。检查组由学校备课组长组成，由教导处牵头。每月一检查，每月一公示确认。教学常规纸质电子材料内容包括电子备课、纸质备课、作业批改、学生辅导（训练）、听评课记录、学习笔记、教学研究等方面。根据教学常规量化考核细则，每月检查的内容按各项所设的基础分，记录每人每月的教学常规纸质电子材料的原始得分。每学期汇总一次，按每次教学常规纸质电子材料的原始得分成绩加权平均，量化排序，分三档记分，前三分之一为一档记5分（按去尾法计算人数），中间三分之一为二档记4.5分（按去尾法计算人数），其他为三档记4分。限时备课（5分）具体操作如下：根据五井小学教师限时备课标准及比赛规程（见附件），教导处每月1次进行教学常规限时备课比赛。每月10日前，利用下午校本研训时间组织一次限时备课比赛，每次设基础分100分，记录每人每月的教学常规限时备课原始得分成绩。每月组织一次，每月一公示确认原始成绩。每学期汇总一次，学科教师按每次限时备课的原始得分成绩加权平均，量化排序，分三档记分，前三分之一为一档记5分（按去尾法计算人数），中间三分之一为二档记4.5分（按去尾法计算人数），其他为三档记4分。（2）特色创新作业（3分）具体操作如下：双休日及节假日作业1分，日常特色创新作业2分记分。按教导处制定的具体考核办法，每次设基础分100分（双休日节假日作业30分、日常特色创新作业70分），由备课组长记录每人每月的特色创新作业原始得分成绩。每月组织一次，每月一公示确认原始成绩。每学期汇总一次，特色创新作业的原始得分成绩加权平均，按照级部量化排序，分三档记分，前三分之一为一档记3分（按去尾法计算人数），中间三分之一为二档记2.5分（按去尾法计算人数），其他为三档记2分。特色创新作业45周岁以下全部参加（45周岁以上教师自愿参与，不参与的按照二档计分）（3）课堂教学能力（5分）具体操作如下：按教导处制定的课堂教学评价考核办法，每学期以级部为单位组织1-2次教师全员听评课活动，每次设基础分100分，由教导处具体负责安排具体日程，组织听课评价组（由分管校长、教导处、靠级领导、年级备课组长、骨干教师、学科带头人、特色教师组成，一般不少于9人）按个人听课次数、个人课堂教学能力、个人评课能力等综合评价记录每人每月的课堂教学能力原始得分成绩。每组织一次公示确认原始成绩。每学期汇总一次，按每次课堂教学能力原始得分成绩加权平均，量化排序，分三档记分，前三分之一为一档记5分（按去尾法计算人数），中间三分之一为二档记4.5分（按去尾法计算人数），其他为三档记4分。2、专业发展（7分）。积极参加上级教育主管部门和教研部门组织的教学研究活动，如：教学论文及新闻宣传、科研课题、教学能手、优质课、公开课等。教导处每学期末汇总公示确认。（1）考核周期内撰写教育教学论文（本学期在教育主管部门或业务主管部门获奖），反映我校教育教学的新闻稿件，第一作者按县、市、省、国家级每篇分别记0.25、0.5、0.75、1 分，第二作者不记分。该项积满2分为止。（2）考核周期内由县级及以上教学业务部门鉴定和立项的科研课题，国家、省、市、县分别计2、1.5、1、0.5分，第二作者减半计分，第三作者及以后不计分。按照学期课题研究实际情况，执教校级以上课题研究观摩课记0.3分，撰写研究报告，每1000字记0.1分，顺利结题每位课题实验教师记1分，只挂名没有实际工作的不计分。该项积满2分为止。（3）考核周期内获得县级及以上教学能手、骨干教师、特色教师、学科带头人、教坛新秀得2分。获得优质课，省级一二三等奖分别计2、1.6、1.2分，市级一二三等奖分别计1.5、1.2、0.9分，县优质课一二等奖计1、0.5分；教案、课件、典型案例研究、典型案例、校本教材等评奖按以上级别减半记分。举办省、市、县、镇级公开课、演讲比赛分别计2、1.5、1、0.5分。该项积满2分为止。（4）考核周期内兄弟学校观摩学习课、教研室领导或教办领导检查，学校指定校内或校外讲课每次奖励0.3分，校级公开课奖励0.2分。该项积满1分为止。专业发展考核指标以当年度取得的为准，可累计加分，该项积满7分为止，但两次师德考核不重复记分。三、勤（20分）（一）评价考核内容：工作量和出勤两项指标。（二）评价考核办法（20分）：根据评价细则每学期进行一次汇总，确定日常记录考核成绩，并进行公示。1、工作量（10分）。按照专任教师工作量和兼职管理工作量记分。以学期为单位进行统计。（1）专任教师课时工作量（10分）：教导处原则上严格按照2013年9月7日学校校委会会议通过的五井小学行政管理人员、学科教师、教辅人员工作量安排实施细则安排行政管理人员教学工作量。按照20周计算出平均总课时为标准课时，达到标准课时记10分。此项由教导处负责统计公示确认，学期末提供结果。（2）兼职管理工作量加分项：学期总课时每增加一节加0.02分，最高加记1分。课时不足人均课时标准的，按实际课时数每少一节减0.05分，最低减记1分。语数英跨级加工作量1分。年级备课组长视工作完成情况（教导处安排的常规检查、听评课活动组织、教研活动组织等）由教导处成员和考核小组学期末进行评议记分，最高记1.5分；处室成员3分。一是兼职管理工作视工作完成情况设基础分2分，由分管处室校长和本处室主任负责分二档记分，2人为一档2分，其他为二档1.5分。二是由校级班子成员和考核小组对处室成员兼职管理工作进行评议划档记分，1-5名为一档记1分，6名及以下为二档记0.5分。两项相加为处室成员得分。跟随校车教师学期内履行职责良好，无违规、群众反映的记1分。每违反责任书条款一项扣0.2分，该项扣完为止。学校在学期内一次性安排学校的临时性工作，如花木管理、垃圾处理等视工作完成情况记1.5分。该项由总务处负责。以上兼职管理工作量考核指标可累计加分。学科教师工作量=专任教师课时工作量+兼职管理工作量2、出勤（10分）。按学校考勤制度记录教师日常出勤。每周公示一次，每月汇总确认一次，以学期为单位进行统计汇总记分。（1）工作出勤（6分）。遵守学校考勤制度，严格请销假程序，无迟到、早退、旷课、旷工等现象，完成工作任务，病假、事假不超过学校规定的基础天数（以学期为单位，每学期2天，每天按8节课与学校安排的加班合并计算）记8分。病、事假每超一天扣0.2分；旷工一节扣1分；旷课一节扣2分；迟到或早退一次扣0.1分。此项由德育处、教导处负责每周公示，分管考勤副校长具体负责汇总确认，期末提供考勤结果。（2）会议和业务学习出勤（2分）。教办或学校组织的会议或业务学习、集体活动，请假的每次扣0.2分，迟到、早退的每次扣0.1分，无故不参加的每次扣1分。此项由办公室具体负责公示汇总，期末提供考勤结果。（3）值班出勤（2分）。学校安排的入放学马路口值班、生活值班、校车值班、工作日班主任白天值班、夜间值班、双休日及节假日白天夜间值班同时纳入学校考勤管理。经学校查实未到岗的或迟到、早退的，进行通报批评并每次按0.01分在学期师德绩效考核个人总分中扣除（带班领导提醒仍未到岗的按以上双倍扣分）。此项由安全科具体负责公示汇总，期末提供考勤结果。（4）出勤奖励（2分）。为教师鼓励出满勤、干满点。学期内不含学校安排的加班、不含基础天数（2天），全勤的奖励2分。此项由分管考勤副校长具体负责汇总确认，期末提供考勤结果。出勤考核指标可累加扣分，出现负分从总分中扣除。四、绩（40分）（一）评价考核内容：育人效果和教学成绩两项指标。（二）评价考核办法（40分）：按评价细则育人效果考核成绩每月公示一次，教学成绩以学期为单位进行统计汇总。1、育人效果（10分）。实行班级管理与教师业绩捆绑考核，分班级日常管理成绩和班级教学质量（以镇统考评选的名生数量为依据）（1）班级学生管理成绩（6分）。根据班级管理量化考核细则，以红领巾驿站日常纪律、卫生、礼仪等检查各项原始成绩和学校各项活动评比（文体活动、卫生评比等，学校每项活动设基础分100分，按具体实施方案评比）原始成绩，学期末按低（1-2年级）、中（3-4年级）、高（5-6年级）年级，分三段加权量化排序分别划三档记分，1-2名为一档记6分，3-5名为二档记5分，其他为三档记4分。考核周期内班级出现重大安全事故和学生校内意外伤害事故的该项记0分，在学生管理中出现家长投诉、来校反映造成恶劣影响或在学校抽查中发现体罚、变相体罚等现象，每人次扣0.1分。（2）班级教学质量成绩（4分）。依据镇教办统考评比的百名名生比例划分为三档，达到百名名生六分之一的（含六分之一，去尾法）为一档计4分，达到全镇百名名生八分之一的（含七分之一，去尾法）为二档计3.5分，其他为第三档计3分。班级学生管理成绩和班级教学质量成绩之和即为班主任育人效果得分。各学科教师在学期末按相关班主任得分的80%记分（任教多个班级的，按多个班级的平均分记分），该项由德育处具体负责日常记录公示确认，学期末提供考核结果。2、教学成绩（30分）：专任教师教学成绩以学校、镇学情监测两项分析成绩为依据。以学期为单位进行统计。（1）学校学情监测5分。依据学期内学校组织的学情监测，按语数英三科成绩的平行班级平均分加权平均，按年级量化排队，第一名记5分，每递减一名扣0.5分。数学、英语任两个班以上的，所任班级平均分相差在3分（含3分）之内的，按照最高名次记分，平均分相差超过3分，按照名次得分的平均数记分。（2）镇学情监测25分。以镇学情监测分析为依据，名次成绩计算如下：成绩分值=25-10_（镇名次1）全镇班级数-1= 25-（3） 临时接替班级的教师成绩因学校人员变动等不确定因素，任课教师临时调整的，教学成绩计算办法如下：以镇名次12名为标点，如果接替班级上学期成绩在12名（含12名）之前的，按实际名次计算成绩；如果接替班级上学期成绩在12名之后的，按实际名次计算成绩，并且每前进一个名次，加0.4分，最高不超过25分；每降低一个名次，减0.2分，减到学校学科教师最低成绩为止。（3）其他科目（主要指音体美微、地方课程）专任教师的教学成绩，按照民主评议和竞赛成绩相结合的方法计算成绩。评议成绩：民主评议人员由学校中层以上领导干部和师德考核小组组成。根据评议结果按照2：5：3的比例分为三档进行计分，人数采用去尾法。分别按全体专任教师考试成绩平均值的1.1倍、1倍、0.9倍记分。竞赛成绩：参加镇竞赛获得团体和总分第一名及县级以上获奖的，根据上述成绩计算办法给相关学科教师提高一个名次计算教学成绩记分。五、学（10分）（一）评价考核内容：业务培训和达标考核两项指标。（二）评价考核办法（10分）：每学期至少两次检查量化汇总，确定日常记录考核成绩，并进行公示。1、业务培训（5分）。积极参加校本研训活动，认真完成各项专题培训或调训。（1）按时参加学校和教办组织的校本研训、远程研修活动，完成研训任务，每缺席一次扣0.2分，扣完5分为止。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。（2）认真完成上级教育行政部门和业务部门的专题培训或调训任务，按上交的培训记录或二次培训情况检查量化，每有一次未完成或不合格扣1分，扣完5分为止。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。2、达标考核（5分）。根据教职工专业知识测试成绩记分。（1）主要以教职工暑期教师专业知识测试成绩计分，按优秀等次记5分、良好等次记4分、合格等次记3分，补测合格的记2分，补测不合格的记1分，缺考的记0分。按规定免予参加教师专业知识测试的按合格等次记分。此项由教导处具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。（2）未进行教师专业知识测试的学期，该学期业务培训成绩调整为10分。教辅人员评价细则一、德（5分）1、行政管理人员政治思想表现好，遵守中小学教师职业道德规范，遵守临朐县教师从教行为“八严禁”及关于工作日中午及值班期间禁酒的规定，即得满分。2、行政管理人员违反“八严禁”及禁酒规定，镇以上查处的，除后果自负外，一次扣2分，校内查处的，一次扣1分；违法乱纪的，一次扣2分。出现以上情况1次及以上者，当学期师德考核优秀一票否决，直接确定为合格及以下等次。此项由办公室具体负责统计公示确认，期末提供考核结果。3、行政管理人员违反学校规定，受到学校通报批评，比如值班空岗、空堂、旷课、旷工等情况，经学校查实未到岗的进行通报批评并每次按0.01分在学期师德绩效考核中扣除，带班领导提醒仍未到岗的按以上双倍扣分（依据教导处、德育处、办公室日常通报公示确认情况，期末提供考核结果）。该项扣完为止。二、工作量（40分）教辅工作人员工作量，由教师代表和校委会成员共同民主评议，分档根据实际工作量分别核算后相应记分。三、出勤（10分）按学校考勤制度记录教师日常出勤。每周公示一次，每月汇总确认一次，以学期为单位进行统计汇总记分。（1）工作出勤（6分）。遵守学校考勤制度，严格请销假程序，无迟到、早退、旷课、旷工等现象，完成工作任务，病假、事假不超过学校规定的基础天数（以学期为单位，每学期2天，每天按8节课与学校安排的加班合并计算）记8分。病、事假每超一天扣0.2分；旷工一节扣1分；旷课一节扣2分；迟到或早退一次扣0.1分。此项由德育处、教导处负责每周公示，分管考勤副校长具体负责汇总确认，期末提供考勤结果。（2）会议和业务学习出勤（2分）。教办或学校组织的会议或业务学习、集体活动，请假的每次扣0.2分，迟到、早退的每次扣0.1分，无故不参加的每次扣1分。此项由办公室具体负责公示汇总，期末提供考勤结果。（3）值班出勤（2分）。学校安排的入放学马路口值班、生活值班、校车值班、工作日班主任白天值班、夜间值班、双休日及节假日白天夜间值班同时纳入学校考勤管理。经学校查实未到岗的或迟到、早退的，进行通报批评并每次按0.01分在学期师德绩效考核个人总分中扣除（带班领导提醒仍未到岗的按以上双倍扣分）。此项由安全科具体负责公示汇总，期末提供考勤结果。（4）出勤奖励（2分）。为教