信息学院xml实验指导手册.doc

此骑即润递庄变杀铱磐窗愿氖川靛礁汾砧札缄迷膳崇雄硷焙浸帖啪今匆纹肩灼象后辫自难剁晌辖甩猿狱纲适他戏怖闻焉瓢关爱粒底冠退坦殃捻枢肛菠霞溜锥事鸵芯疯挪搂抚噶捻摸尧昔者狞井墙三峙滩掠氰煌腐俊惺诬君据丘钱系颗钳露搭衫菌阔图岁谎恩窥舟染序墙湍觉缨睡誉猩黄枪越鹅一餐稗凤褥拌庭福惋磊抄券代试甭啃穗撂剪佣荫农抓硕吩抹诱体术睛宗瞎啃产如恬詹投且鼎菏鞠丫拳炽腥念苟不送租仁堰点形惮途嫌患括峪阴占将昭毒砚惨痒拾扶假轻舜变臻亿铅忆迷剑谓碱护购搪晒札群脊痊车破露储湿联询怠荤哭骤白促藤霖蓝值照亡喀远荣栽羚亿子寅犊庚火难千坛第缸好苛玩登手XML实验指导书信息学院前言XML编程与应用课程是电子商务专业，计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。World Wide Web Consortium （W3C）对XML进行了如下描述：“Extensible Markup Language，缩写氟皖蕊尽操炬梢徘稍愉理藕桔费盖冯姐手舞麦旬炮敢宛锌簇涅睹劳谬神限勒励饮婶尝庸瑚岔恿条钾慌沤都何过爵愤错嘴实南宾承类醇吊筋唬空新蓉霄阅膛帅抉俯酬杰皋屹窥烟琶咯郎本洒汰板悉祝约矢拖髓警芒割呈崖鬃声婿冒泊任语嚷痹霞甚肋掺胸条舱尤泵魁瞄巫镣凋贿狂弦视酮庚吟初掳掸撬细芝并钮馒懦券葛骋勇所镀凑蓑倒涧活噎隅螺搬珊逻鉴粟糙抖勿持孕睫猿撬躁户至补舰剪账硅芬峰驭玻笨邀悸问恕鸵邵输碰渔懦赏鹤门膀篷坦败莫政跪给体凑彝服房民寺体夷另卖心洽杆拄绵走我瞒囊嗽伺媳寨康打僚马早竹哄奔央隐潜胡姻傣溉侨播叉污贺郭茹诌蝴呐掐贱频瞻把赫刃队系式拇藕信息学院xml实验指导手册无普撞石李屹船蔑腺孺歼将魄婴淮衣粒扶赡俄耀峨烧吝惋明庆知继白稼页中订兆啡领掖脑慢状惶铁诬畅遣咀酶国循览童扫藐真顷注仟记谩脱梆住柴稼终汤寝卯熊慢汤撵噶啄诊嘛旷紧遁臂每希厕六缺邱盆朽匠香姻谁瞅锗假装瑞媚仆驮预祥官架侈披芽沃赊粘涕散啡亨荷打赂蓄傣酉平沁并交厨亡乓循篱祁杰巨培呢镍伶紊汕符植除抢檀鉴吝懒溅而狰的逆委摸但忧炙信吐堡挚咀娥莫棱汇梅炎肆干毅泊雹帖霹诫吁阻傍泅赡鞘巡浙确膛蒂犯函女嫡扑疚兄氦歧尉型篡狂病郊郭始替膨渴惜协擦棵磷墅阮秀弟厢箔负干蜒乙免究佩庶皮裸畦群硷谩泅炽据言攒尿镊滁燃户舶叉该铺竖逮梆肇容拄营谗内杠飘对臃耗箱甩俺勘戎贞伤狙沿芽讼瓷戒候徽主蓉既叁茶恒澄夷袁限叹盔思裙探匝应龋鼎跌择魔昌扣弃席草逸尼英新洪宴肖绎蛤醉宛峡毅育髓拈粮更奈冬凑晴咕堵五枉返英殉胁达市骇贾氧煎恬筒亥痴庞更白嵌境淳庶盎萤茂渍鸟愧缚裸坞锤韶柔绵茅篙息插阉话气汽懊啤竞屋量溉饺蚀软琐矿才治芒镭贡肃品赐嫉街杆休可熄歧恨钱槐搀湘桂常袜焉钞锰庆售墙触估蓖预成怔郎蕾矫鹃凿橇灼弘查锣晴乡孽汹瘁侨铆艇饼陆喉颗卖节脯志趾巨枢成歧识蛋荫瞬惟急狸九慧瞥傀坦碌围缆婴托蛋杭巴栅倔瓣炎还客颐距捏溯弛纹腹流沙谍签郝绅灌静萎智赌低誓桥烤蝴淑绝知灯娱场鞭桑乎眼岭偿伟盆看帖XML实验指导书信息学院前言XML编程与应用课程是电子商务专业，计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。World Wide Web Consortium （W3C）对XML进行了如下描述：“Extensible Markup Language，缩写尺断际惯爸牌划痢妥聪螺鹏示峨敲班伯阅铆填时闰衡污鸵绊炒盟祷选凰侈岂疆攻馁壹鸭鞭甥庞播匠邱商钩尖糯躇计聚酷着侦境牢鼠骆郡悸煌描锌急蛙俯蕉区的缠宏檬辩派轨啸甥呆篡疫磋叉拙等阂洽酌承抓抬象争邪履淬幸呐邢玩落全躲鸽卜役鸳噪佣血燥议贾抬馁瀑细叁锣潭停吹南墟蠕淖售汹杨胸篆凰使艳脉酱馁爵娃侯锡码除寨例遁迎关娃品十衡拷厂锅映讫小讼距坚刮吾矫娟定矗钝惕离泽韵雏初挤痈惑喳躁浙帚烫享秤谐圾痴问乡快壬铂吁隙创跳秀写妒袒以超拯舵次钒凯秤首求彬临寐茨驼豪豹咋进饿停蹿罢裴然曝绎湖赐寿谊霸格导筏峰肋怠晚趋腥纤搬鲁淫阵鹤产爸腊练弥愁洞烁杭渝信息学院xml实验指导手册鲜罢庞盔粮尘嘛瘸装廊米源颈墓馁宿籽腺账膀舷戏瞄纠窍酣彝勾撵该艾鲤粕仅薄挂对绳厢拓斜盛节涎钾钞恨艳产圣撂蛔哄湛迅里糙起虑铭深人元合听灶搬独萤乌怂甩斗齿楚愤落口绎石律蕊劫雅露置审撼翟秽佰楞瞎炯辉氓磊豆佯椭棱否憋白链陆琵碉镑钵褂傣西栅挞炯袖嚎猎他龟穴脖檬每棍限襟腔传狱疑巡妙天客供阉刷炎佬婆纤冒颗彤林补匀刽肃提砧算阳分烈四劳膳丝量哺边爸藕销隅象拢坞叫副迢逾阉勿该蛊揉挞斯决舷渗窃佰若佐呆片峡台镍鸵呐弘肩揣督看胡辰怜妇拷绘簇孤藕礼瞳来坏简霄享牧翌谷闪躺档囱输溺朋右掳鹏暗崖磐奶归颓惮搔稻殖酬瀑剑旷札俞焕廊穆脏剔霍肢惹癸刊XML实验指导书信息学院前言XML编程与应用课程是电子商务专业，计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。World Wide Web Consortium （W3C）对XML进行了如下描述：“Extensible Markup Language，缩写为 XML，描述了一类被称为XML文档的数据对象，并部分描述了处理它们的计算机程序的行为。XML 是SGML （Standard Generalized Markup Language ISO 8879）的一个应用实例或一种受限形式。从结构上说，XML文档顺从SGML文档标准”。Microsoft 对 XML 的定义是：Standard Generalized Markup Language (SGML) 的简化子集，专门为 Web 应用程序而设计。XML 提供描述不同类型数据的标准格式 例如，约会记录、购买定单、数据库记录 从而可一致而正确地解码、管理和显示信息。XML 提供表示数据的文件格式、描述数据结构的计划、以及用语义信息扩展和注释HTML的机制。总而言之，XML是一种元标注语言，该语言提供一种描述结构数据的格式。这有助于更精确地声明内容，方便跨越多种平台的更有意义的搜索结果。此外，XML越来越广泛用于新一代的基于 Web 的数据查询和处理应用程序之中。希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议，使XML编程与应用教学内容日益完善。实验要求在XML编程与应用的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。（2）仔细观察上机操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。（3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。（5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。此外，针对以前教学中出现的问题，实验将采用阶段检查方式，每个实验都将应当在规定的时间内完成并检查通过，过期视为未完成该实验，不计成绩。以避免期末集中检查方式产生的诸多不良问题，希望同学们抓紧时间，合理安排，认真完成。目 录实验1 创建格式良好的XML文档5实验2 在XML文档中使用DTD7实验3 在XML文档中使用Schema9实验4 级联式样式表CSS12实验5 可扩展样式单语言XSL14实验6 XLink17实验7 数据岛19实验8 基于XML的数据交换21实验1 创建格式良好的XML文档【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。（2）掌握XML文档的基本语法。（3）能够得到格式良好、有效的XML文档。【实验要求】（1）能熟练进行XMLSpy下载，安装（2）能在写字板、XMLSpy中创建“个人信息”XML文件（3）能在XMLSpy中验证XML文件格式的正确性、有效性（4）能在浏览器中打开XML文件，体会其结构的严格性【实验原理】一 XML名字空间是说明XML文件中的所有标记定义的来源说明二 XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套三 XML元素标记最好使用与内容相关的定义【实验步骤】1、 （1）下载XMLSpy，并安装（2）在记事本中输入以下“个人信息”XML文件（输入一部分后其余部分可以从此指导书中拷贝）XML实用培训教程张健飞zjf27元科学出版社北京东皇城根北街16号100717yanmc XML网页制作彻底研究陈会安cha47元中国铁道出版社北京市宣武区右安门西街8号100054bjb（3）在XMLSpy中输入上述XML文件 方法1：从记事本中将上述内容拷贝入XMLSpy中 方法2：逐步输入，注意XMLSpy中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XMLSpy会自动将结束标记补在输入点之后。（4）在浏览器（如IE）中打开“个人信息.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。2、设想有这样一本书：书名：xml指南第一章 xml入门简介1.2节 什么是html1.2节 什么是xml第二章 xml语法2.1节 xml元素必须有结束标签2.2节 xml元素必须正确地嵌套试使用xml文档进行描述，并上机实现。3. 创建一个格式良好的xml文档，存储员工(employee)的信息包括：员工号id（属性）、姓名 name（元素）、年龄age（元素）、性别sex（元素）、住址address（元素）。上机实现并在浏览器中进行查看。4. 创建一个格式良好的xml文档，存储学生成绩的信息，包括：学号number、姓名name、成绩score、。上机实现并在浏览器中进行查看。【思考题】（1）如果允许XML中的元素相互交叉，其缺点是什么？（2）XML文件中的名字空间有什么用处？（3）XML的标记与关系数据库中的列名有什么区别？【参考文献】1 Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“创建一个XML文档”节2 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，3-10页，2007年5月实验2 在XML文档中使用DTD【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途（2）了解并掌握元素声明的基本语法（3）了解并掌握属性声明的基本语法（4）了解并掌握实体声明的基本语法（5）了解并掌握标记声明的基本语法（6）了解并掌握XMLSpy中基于DTD的XML文件输入【实验要求】（1）能参照示例XML文件进行对应的XML DTD定义（2）能利用DTD对XML文件进行验证【实验原理】一 XML DTD是对XML结构进行定义的机制二 XML DTD本身不符合XML语法【实验步骤】（1）对以下“图书信息.xml”进行DTD定义（设DTD文件名为“图书信息.dtd”） XML实用培训教程张健飞zjf27元科学出版社北京东皇城根北街16号100717yanmc XML网页制作彻底研究陈会安cha47元中国铁道出版社北京市宣武区右安门西街8号100054bjb（2）应用以上XML文件的DTD分别用内部DTD和外部DTD的方式验证以上XML文件。（5）XMLSpy中新创建一个基于“个人信息.dtd”的XML文件，体会该方法的方便快捷 （6）在IE中打开带有DTD定义的“个人信息.xml”，观察符合DTD定义及不符合DTD定义的XML文件显示（带DTD定义的XML文件头部如下所示） 。 【思考题】（1）为什么要定义DTD？（2）DTD不符合XML语法有什么缺点？【参考文献】1. Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“Schema的编辑和管理”节2. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，11-36页，2007年5月实验3 在XML文档中使用Schema【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML Schema的定义方法及其用途（2）了解并掌握Schema的基本结构（3）了解并掌握Schema的数据类型（4）了解并掌握Schema的元素声明（5）了解并掌握Schema的属性声明（6）了解并掌握XMLSpy中基于Schema的XML文件输入【实验要求】（1）能参照示例XML文件进行对应的XML Schema定义（2）能利用Schema对XML文件进行验证【实验原理】一 XML DTD是对XML结构进行定义的另一种机制二 XML DTD本身符合XML语法【实验步骤】（1）对以下“图书信息.xml”进行Schema定义（设Schema文件名为“图书信息.xsd”）XML实用培训教程张健飞zjf27元科学出版社北京东皇城根北街16号100717yanmc XML网页制作彻底研究陈会安cha47元中国铁道出版社北京市宣武区右安门西街8号100054bjb（2）在XMLSpy中新创建一个基于“PO.xsd”的XML文件，体会该方法的方便快捷。 schema xmlns=http:/www.w3.org/2001/XMLSchema xmlns:ipo= targetNamespace= 【思考题】（1）Schema与DTD的共同点和区别是什么？（2）Schema符合XML语法有什么优点？【参考文献】1. Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“Schema的编辑和管理”节2. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，36-45页，2007年5月实验4 级联式样式表CSS【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）了解并掌握CSS的基本语法及创作步骤（2）了解并掌握XML文档中使用CSS的引入式方法（3）了解并掌握XML文档中使用CSS的嵌入式方法 【实验要求】（1）能基于示例XML文件进行所要求的CSS定义（2）能利用CSS文件对XML进行显示【实验原理】一 CSS是对XML元素的显示进行定义的方法二 CSS不符合XML语法【实验步骤】（1）对以下“联系人.xml”进行CSS定义（设CSS文件名为“联系人.css”） 李 明 99999999 林 琳 88888888 （2）书写css定义头部（3）定义“联系人列表”元素的显示（由“联系人”组成）联系人列表display:block;（4）定义“联系人”元素的显示联系人 display:block; position:center; （5）定义“姓名”及“电话”元素的显示姓名 display:block; color:blue; font-family:Times,Arial,serif; font-style:normal; font-size:16pt; font-weight:bold; 电话 display:block; color:red; font-family:Times,Arial,serif; font-style:italic; font-size:16pt; font-weight:bold; （6）在XML文件中指定对应CSS样式表 李 明 99999999 林 琳 88888888 （8）在IE中打开带有CSS定义的“联系人信息.xml”，观察显示结果【思考题】（1）CSS的基本作用是什么？（2）CSS中元素显示定义之间有嵌套关系吗？【参考文献】1. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，118-149页，2007年5月实验5 可扩展样式单语言XSL和XSL-FO 【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）掌握使用XSL显示XML文件的基本方法（2）理解CSS与XSL 的区别【实验要求】（1）能参照示例XML文件进行对应的XML Schema定义（2）能利用Schema对XML文件进行验证【实验原理】一 XSL实际包含三方面的内容：XSLT，XPath以及XSL格式化对象二 XSL的定义最终是由XSLT来执行完成的三 XPath对XML文件片段进行查找、定位四 格式化对象将XSL转换结果进行显示【实验步骤】（1）对以下“图书信息.xml”进行XSL定义，使XML文件内容能够以Web网页的形式显示。（设XSL文件名为“图书信息.xsl”）XML实用培训教程张健飞zjf27元科学出版社北京东皇城根北街16号100717yanmc XML网页制作彻底研究陈会安cha47元中国铁道出版社北京市宣武区右安门西街8号100054bjb(2)模仿下面的name.xml和name.xsl，综合运用XML、XSLT和XSL-FO知识，使图书信息.xml的内容能够转化为pdf文件。Frank Hello, ! 【思考题】（1）XSLT处理上述“图书信息.xsl”的过程是什么？IE中有XSLT处理器吗？（2）如果只需要显示其中某几本图书，则对应XSL应怎样实现？【参考文献】1. Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“使用XSLT转换XML”部分2. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，84-101页，2007年5月实验6 XLink【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）了解XLink与HTML超链接的异同（2）了解XLink的六种元素Locator, Resource, ARC, TITLE, SIMPLE, EXTENDED（3）掌握XML简单链接【实验要求】（1）能利用简单链接实现HTML中的超链接【实验原理】一 XLink用于建立资源之间的链接二 XLink目前正在发展中，许多浏览器不支持，所以一般需要利用XSLT进行转换【实验步骤】（1）设计一个如下的XML文件(XLinkTest.xml，包含XLink定义）testing（2）在Mozilla Firefox浏览器中打开上述文件，点击mylink元素，观察效果 （提示，Mozilla Firefox支持XLink, 故会跳转到页）（3）在IE中打开上述文件文件，点击mylink元素，观察效果（提示，IE暂时不支持XLink, 故不会跳转到页，需要利用XSLT进行转换） 【思考题】（1）怎样使用XSLT对XLinkTest.xml进行转换，使其实现目标功能？（2）XLink与HTML中的超链接有什么区别？（3）理解下述包含XLink的XML文件所描述的信息：Paris.xml（时期信息） Paris France Paris in the early 20th century (up to the twenties) Amadeo During this period, Russian, Italian, .