马克思主义和社会科学方法论省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

/10/101马克思主义与社会科马克思主义与社会科学方法论学方法论北京交通大学人文学院北京交通大学人文学院知识创新研究所知识创新研究所魏发辰魏发辰邮箱：邮箱：微博：创新之道微博：创新之道第1页/10/102课程介绍课程介绍 该课程主要任务，是对硕士进行马克思主义社该课程主要任务，是对硕士进行马克思主义社该课程主要任务，是对硕士进行马克思主义社该课程主要任务，是对硕士进行马克思主义社会科学方法论教育。目标是经过学习马克思主义会科学方法论教育。目标是经过学习马克思主义会科学方法论教育。目标是经过学习马克思主义会科学方法论教育。目标是经过学习马克思主义观察和分析社会立场、观点和方法，并结合当代观察和分析社会立场、观点和方法，并结合当代观察和分析社会立场、观点和方法，并结合当代观察和分析社会立场、观点和方法，并结合当代社会科学方法论新结果，使得硕士能够掌握含有社会科学方法论新结果，使得硕士能够掌握含有社会科学方法论新结果，使得硕士能够掌握含有社会科学方法论新结果，使得硕士能够掌握含有中国特色社会研究方法，培养中国特色社会研究中国特色社会研究方法，培养中国特色社会研究中国特色社会研究方法，培养中国特色社会研究中国特色社会研究方法，培养中国特色社会研究人才。人才。人才。人才。所以，该课程并非马克思主义理论重复，也不所以，该课程并非马克思主义理论重复，也不所以，该课程并非马克思主义理论重复，也不所以，该课程并非马克思主义理论重复，也不是专门讲授当代社会科学方法论，而是着眼于二是专门讲授当代社会科学方法论，而是着眼于二是专门讲授当代社会科学方法论，而是着眼于二是专门讲授当代社会科学方法论，而是着眼于二者结合，探讨怎样利用马克思主义理论及其研究者结合，探讨怎样利用马克思主义理论及其研究者结合，探讨怎样利用马克思主义理论及其研究者结合，探讨怎样利用马克思主义理论及其研究方法来研究当代中国现实问题，提升大家了解和方法来研究当代中国现实问题，提升大家了解和方法来研究当代中国现实问题，提升大家了解和方法来研究当代中国现实问题，提升大家了解和创新中国特色社会主义理论能力。创新中国特色社会主义理论能力。创新中国特色社会主义理论能力。创新中国特色社会主义理论能力。第2页/10/103第一讲 绪论一、方法与能力关系1，知识+方法=能力社会科学知识+社会科学方法论=社会科学研究能力；思政知识+思政研究方法=思想政治研究能力；管理科学知识+管理科学研究方法=管理科学研究能力；马克思主义理论+社会科学方法论=中国特色社会科学研究能力自然科学知识+自然科学研究方法=自然科学研究能力；相关学科知识+创新方法=相关学科创新能力。第3页/10/104绪论二、方法论与方法层次性1，方法论不但仅是关于方法理论，其主要内容是方法。2，方法论主要构面观念、理论、方法、案例3，方法层次结构哲学方法、科学方法（自然科学、社会科学）、技术方法；科学方法、技术方法又包含：思维方法与试验方法。第4页/10/105三、社会科学研究基本理念1，“科学”和“创新”是社会研究，社会科学研究乃至全科学研究这应有基本理念。2，“科学”标志：1）事实依据；2）理论依据；3）方法可靠；4）系统性。“创新”是科学生命，是科学发展内驱力；是科学研究者责任、义务和社会使命。第5页/10/106四、创新科学含义四、创新科学含义，创新创建充分必要条件：，创新创建充分必要条件：，创新创建充分必要条件：，创新创建充分必要条件：必要条件：使对象发生变异；必要条件：使对象发生变异；必要条件：使对象发生变异；必要条件：使对象发生变异；-变。变。变。变。充分条件：使对象愈加先进、实用充分条件：使对象愈加先进、实用充分条件：使对象愈加先进、实用充分条件：使对象愈加先进、实用好；好；好；好；2 2 2 2，概念：所谓创新是指主体以促进客体对象进，概念：所谓创新是指主体以促进客体对象进，概念：所谓创新是指主体以促进客体对象进，概念：所谓创新是指主体以促进客体对象进步、发展及实现新目标要求为直接目标，对原有步、发展及实现新目标要求为直接目标，对原有步、发展及实现新目标要求为直接目标，对原有步、发展及实现新目标要求为直接目标，对原有客体进行异、变，或创制新客体社会活动。创新客体进行异、变，或创制新客体社会活动。创新客体进行异、变，或创制新客体社会活动。创新客体进行异、变，或创制新客体社会活动。创新活动是主体创新思维和创新实践相统一过程。活动是主体创新思维和创新实践相统一过程。活动是主体创新思维和创新实践相统一过程。活动是主体创新思维和创新实践相统一过程。3 3 3 3，判断创新结果三性标准：，判断创新结果三性标准：，判断创新结果三性标准：，判断创新结果三性标准：新奇、先进和实用。新奇、先进和实用。新奇、先进和实用。新奇、先进和实用。第6页创新与人生创新是人生价值表达/10/107创新是人区分于动物本质创新是人区分于动物本质人人皆是创新之人人人皆是创新之人时时皆是创新之时时时皆是创新之时处处皆是创新之地处处皆是创新之地事事皆是创新之事事事皆是创新之事创创创创 新新新新与与与与人寿命人寿命人寿命人寿命正相关正相关正相关正相关第7页/10/108五、创新思维基本方法-辩证思维方法1.1.1.1.哲学基本问题科学界定：哲学基本问题科学界定：哲学基本问题科学界定：哲学基本问题科学界定：历史观点：物质第一，意识第二，是绝正确；历史观点：物质第一，意识第二，是绝正确；历史观点：物质第一，意识第二，是绝正确；历史观点：物质第一，意识第二，是绝正确；现实观点：物质第一，意识第二，有条件；现实观点：物质第一，意识第二，有条件；现实观点：物质第一，意识第二，有条件；现实观点：物质第一，意识第二，有条件；科学认知：经验阶段，实践第一；理论阶段，思维第一；科学认知：经验阶段，实践第一；理论阶段，思维第一；科学认知：经验阶段，实践第一；理论阶段，思维第一；科学认知：经验阶段，实践第一；理论阶段，思维第一；不能够绝对化。不能够绝对化。不能够绝对化。不能够绝对化。知识、技术创新：思维第一性，没有创新思维就不会有知识、技术创新：思维第一性，没有创新思维就不会有知识、技术创新：思维第一性，没有创新思维就不会有知识、技术创新：思维第一性，没有创新思维就不会有创新实践和创新结果。创新实践和创新结果。创新实践和创新结果。创新实践和创新结果。2 2 2 2，辩证思维：条件斯思维，辩证思维：条件斯思维，辩证思维：条件斯思维，辩证思维：条件斯思维，3 3 3 3，十字思维方法：，十字思维方法：，十字思维方法：，十字思维方法：纵向：历史、规律、趋势；横向：现实纵向：历史、规律、趋势；横向：现实纵向：历史、规律、趋势；横向：现实纵向：历史、规律、趋势；横向：现实条件；交叉点上出创意。条件；交叉点上出创意。条件；交叉点上出创意。条件；交叉点上出创意。第8页六、中国特色社会研究方法1，中国特色内涵国家宪法要求国家性质：坚持社会主义道路，坚持党领导；党章要求了党指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观。中国国情、历史以及发展阶段。/10/109第9页中国特色社会研究方法2，中国特色社会研究/10/1010马克思主马克思主义理论及义理论及其社会研其社会研究方法究方法中国特色社会主义理论中国特色社会主义理论中国特色社会研究方法中国国情中国国情中国发展方向中国发展方向评价标准，评价标准，当代社会研究当代社会研究方法方法第10页思索题1，了解知识和方法在创新人才培养中地位和作用？2，科学方法论，社会科学方法论基本构面。3，怎样了解科学方法论中“科学”与“方法”？4，了解创新概念内涵与外延？5，了解“思维第一”性条件性？6，怎样了解“中国特色”社会研究？/10/1011第11页第二讲 马克思主义理论及其方法论马克思主义三个起源和三个组成部分/10/1012马克思主义马克思主义理论创新大师：马克思、恩格斯理论创新大师：马克思、恩格斯德国古典哲学德国古典哲学英国古典经济学英国古典经济学英法德社会主义英法德社会主义马克思主义哲学马克思主义哲学政治经济学政治经济学科学社会主义科学社会主义第12页1，马克思主义哲学创新方法/10/1013黑格尔哲学：唯心本体论辩证反应论费尔巴哈哲学：唯物本体论和形而上学反应论知识交合创新方法知识交合创新方法19世纪自然科学结果世纪自然科学结果辩证唯物辩证唯物主义哲学主义哲学第13页参考材料：黑格尔哲学体系三个组成部分：精神现象学（绝对精神即宇宙史前形式）、自然哲学（存在、发展规律性）-逻辑学（人意识和思维规律）康德：物极必反原理；黑格尔：物极必反-物极必反；正-反-正（合）和新理论。精神-物质-精神（思维）精神现象学-自然哲学-逻辑学 19世纪科学世纪，科学重证据。黑格尔无法证实绝对精神世界存在，等于证实宇宙史前精神世界不存在。意识是对客观物质世界反应，这个反应过程就像摄影、临摹。-唯物论反应论。/10/1014第14页2，马克思政治经济学创新方法/10/1015英国古典政治经济学理论系统分析、中轴原理、知识集成资本主义社会经济现象及规律资本主义社会经济现象及规律哲学理论应用研究：证实哲学科学性哲学理论应用研究：证实哲学科学性创新基础创新基础研究方法研究方法研究对象研究对象研究目马克思资本论马克思资本论马克思资本论马克思资本论 理论创新结果理论创新结果第15页马克思政治经济学创建及其创新方法1）理论前提：辩证唯物主义哲学；（经济规律客观存在性）2）基本方法：四维思维；（现象之间联络和发展、演变）3）详细操作方法：中轴原理（丹尼尔。贝尔）；（商品及其生产、分配、交换和消费）4）经济学理论背景：/10/1016第16页经济学理论背景威廉。配第（1620-？）赋税论-劳动价值论；政治算术-经济统计研究方法；亚当。斯密（1723-1790）富国论-政治经济学定义：“研究社会财富生产分配交换和消费普通规律科学”；关于价值和剩下价值分析，关于工资、利润和地租；关于资金性质及其积累和用途等；大卫。李嘉图（1772-1823）政治经济学及赋税原理，发展了配第劳动价值论和斯密利润和地租理论。5）创新结果：资本论及其科学剩下价值理论。/10/1017第17页3，科学社会主义创建1）理论前提：哲学-唯物史观和政治经济学-剩下价值理论；2）学科背景：15-19世纪，350年间社会主义思想家思想；包含莫尔乌托邦、闵采尔千载太平王国、康帕内拉太阳城、温斯特来自由法、摩来里自然法典、马布利论最好国家管理制度、巴贝夫平等共和国、欧文公社制度、圣西门实业制度、傅立叶友好制度、卡贝共产主义等；3）创新方法：系统工程设计方法4）创新结果：科学社会主义理论体系；5）列宁：科学社会主义等于马克思主义。/10/1018第18页科学社会主义创新方法/10/1019十字思索法十字思索法历史唯物主义、剩下价值理论历史唯物主义、剩下价值理论以前以前350年中社会主义年中社会主义学说为创新素材学说为创新素材系统设计方法系统设计方法科学社会主义科学社会主义科学社会主义科学社会主义（社会发展系统（社会发展系统工程设计方案）工程设计方案）第19页/10/1020理论依据：理论依据：唯物史观和剩下价值理论唯物史观和剩下价值理论导出命题：导出命题：资产阶级必定灭亡无产阶级资产阶级必定灭亡无产阶级必定胜利；无产阶级是资本必定胜利；无产阶级是资本主义掘墓人和共产主义建设主义掘墓人和共产主义建设者；他们目标只有用暴力推者；他们目标只有用暴力推翻现存社会制度才能到达；翻现存社会制度才能到达；建立建立无产阶级专政无产阶级专政并以增加并以增加生产力总量为根本任务；实生产力总量为根本任务；实施共产党领导；最终目标是施共产党领导；最终目标是毁灭私有制建立共产主义社毁灭私有制建立共产主义社会；无产阶级政党策略标准。会；无产阶级政党策略标准。社会主义是共产主义第一阶社会主义是共产主义第一阶段段目标：无产阶级和全人类解放目标：无产阶级和全人类解放科学社会主义理论体系构建科学社会主义理论体系构建第20页本章小结哲学、政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系组成三个关键内容。其中：哲学是整个理论体系基础，是方法论，政治经济学是应用哲学原理和方法研究主流社会经济制度本质及其运行规律结果，同时又是研究社会发展必要前提；科学社会主义理论是经典作家应用哲学方法论，研究人类社会历史、现实和未来发展而形成对未来社会设计思想，是马克思主义理论体系关键中关键。正因如此，列宁说：社会主义等于马克思主义。三个部分研究方法各不相同，但却对于我们今天研究不一样社会问题提供了不一样范式。/10/1021第21页思索题1，马克思主义理论体系组成。2，马克思主义理论创新本质。3，马克思主义理论方法论。4，马克思、恩格斯是科学家还是政治家？5，马克思、恩格斯人生追求？6，从愤青到伟人成长规律？7，马克思主义哲学创建与创新方法？8，科学社会主义理论创建与创新方法？9，马克思主义理论科学性？/10/1022第22页第三讲 社会科学研究 实践与实证方法实践（心理学）是人类自觉自我一切行为。内在意识本体与生命本体矛盾是推进人类自我解放根本矛盾，其外在化为人类个体及组织、阶级经过生产关系联系整体对于自然及个体间或者集体关系、阶级关系形成解放活动。实践只有在自觉意识下才是人性、人格。实践是人们认识、改造、适应自然和社会有意识活动。毛泽东：三大实践：阶级斗争、生产斗争和科学实验。毛泽东 实践论：“马克思主义者认为人类生产活动是最基本实践活动，是决定其他一切活动东西。”艾青光赞歌诗：“实践是认识阶梯，科学沿着实践前进。”魏巍东方第五部第三章：“实践出经验，斗争出真理。”/10/1023第23页实实 证证实证实证即证实。意指实际证实;确凿验证。孔德把实证上升为实证哲学原理，并对其作了六点要求：一是“现实”，与空想、臆想、玄想相对立；二是“有用”，与空洞、无用、脱离生活实践相对立；三是“确实”，与虚构、抽象相对立；四是“正确”，与错误、暧昧、含糊相对立；五是“主动”或建设，与消极、否定、静止、孤立相对立；六是“相正确”，与绝对不变相对立。/10/1024第24页实践与实证实践与实证实践属于哲学术语，实证属于科学术语；实践更多社会性，实证多指方法论。实践包含实证，实证仅仅是实践一个形式；实践能够用来描述人类一切有意识活动，实证主要用于科学研究活动。实证属于实践范围，却不能认为实践就是实证。/10/1025第25页培根两条道路培根两条道路-实践和实证方法实践和实证方法弗兰西斯。培根：科学研究道路有两条：一条是从感觉或直接经验经过一步步提升发觉普通性原理；另一条则是从感觉或直接经验飞到普通原理，而后导出个别性命题。培根两条道路都是建立在实践基础上，不过前一条道路属于实践研究，而后一条道路则属于实证研究。因为直觉性结论只能是假说，必须经受实事验证，方知其真理性 /10/1026第26页一、以实践为基础研究方法一、以实践为基础研究方法1 1，惠威尔，惠威尔 归纳模式归纳模式事实1 事实2 事实3 事实8 事实9 定律1 定律2定律7 定律8 定律1 定律2 定律3 理论/10/1027第27页2，摸着石头过河-瞎子爬山法研究方向：坚持社会主义道路；坚持党领导；结果判断：实践是检验真理唯一标准；不论白猫黑猫逮着耗子就是好猫。“三个有利于”实践方法：摸着石头过河；最终结果：邓小平理论/10/1028第28页3，实践导向与实践标准实践导向与科研选题实践导向与科研选题1 1）问题定义）问题定义问问题题形形成成关关键键要要素素分分析析：认认知知过过程程；认认知知主主体体；认认知知对对象；已知部分；未知部分；欲知部分；表述方式象；已知部分；未知部分；欲知部分；表述方式问问题题科科学学定定义义：问问题题普普通通定定义义：主主体体关关于于认认知知对对象之象之未知内容之欲知部分之主观表述未知内容之欲知部分之主观表述自自然然科科学学问问题题：主主体体关关于于自自然然界界之之未未知知内内容容之之欲欲知知部部分分之主观表述。之主观表述。社社会会科科学学问问题题：主主体体关关于于人人类类社社会会及及其其群群体体行行为为之之未未知知内容之欲知部分之主观表述；内容之欲知部分之主观表述；/10/1029第29页2）问题与科研选题问题新奇性判断问题新奇性判断问题新奇性判断问题新奇性判断依据不一样参考系进行新奇度判断；依据不一样参考系进行新奇度判断；依据不一样参考系进行新奇度判断；依据不一样参考系进行新奇度判断；判断方法判断方法判断方法判断方法检索、查新检索、查新检索、查新检索、查新确定研究选题基本标准确定研究选题基本标准确定研究选题基本标准确定研究选题基本标准新奇性标准、效用标准（理论、实用、经济、社会）新奇性标准、效用标准（理论、实用、经济、社会）新奇性标准、效用标准（理论、实用、经济、社会）新奇性标准、效用标准（理论、实用、经济、社会）能力所及标准、条件许可标准、效用能力所及标准、条件许可标准、效用能力所及标准、条件许可标准、效用能力所及标准、条件许可标准、效用费用比最大标准费用比最大标准费用比最大标准费用比最大标准问题提出方法问题提出方法问题提出方法问题提出方法定义法；定义法；定义法；定义法；设问法（设问法（设问法（设问法（5w2h5w2h5w2h5w2h法）法）法）法）行知法行知法行知法行知法-八贤法八贤法八贤法八贤法观察法观察法观察法观察法检索检索检索检索分析法分析法分析法分析法3W1H3W1H法法/10/1030第30页3）实践导向研究实践目标导向：依据目标要求选择研究课题。如邓小平所思索目标，是建设和发展中国特色社会主义；他所思索问题就有：中国特色社会主义经济、政治、科技、教育、外交、军事，等等。每一个方面又有若干层面和方面。这些内容思索和研究形成了中国特色社会主义理论。这其中，从概念、理论、方式方法（体制、制度、运行模式和评价标准）都是中国特色社会研究对象，由此产生各种问题正是中国社会科学研究主要任务。（十八大目标，你想想）/10/1031第31页4）实践标准与价值判断实践标准与价值判断价值理论价值实践价值价值论与商品价值二重性实践是检验真理最终标准/10/1032第32页二、实证研究方法二、实证研究方法实证研究两种类型;现象研究，现象研究，即经过对某种现象调研获取实事材料，应用数据处理和分析软件进行处理，得出支配这些现象发生普通规律。深入研究将提出政策和对策提议。证实或证伪，证实或证伪，即针对某一创意（假说），经过社会调查或设计试验获取对应数据材料，采取对应数据处理伎俩揭示数据背后规律，再将其同假说相对比，对其作出真理性（科学性）判断，即证实或证伪假说。/10/1033第33页实证研究中获取实事方法实证研究中获取实事方法实证研究方法包含观察法、谈话法、测验法、个案法、试验法等，是与纯粹理性分析相对应一个研究方法。当代中国理论界缺乏，务实，关注现实问题实证研究。开始于近代科学之父伽利略伽利莱。他用落体试验、天文望远镜等伎俩证实自己物理学观点，被认为是实践赋予了伽利略物理学知识。也被认为是试验科学开端。例：木星有4颗卫星，土星环、月亮有山谷，太阳黑子等，用斜面试验提出惯性定律、自由落体和抛物定律。/10/1034第34页三、实证研究技术计量经济学介绍：计量经济学是结合经济理论与数理统计，并以实际经济数据作定量分析一门学科。计量经济学以古典回归（Classical Regression）分析方法为出发点。依据数据形态分为：横截面数据回归分析（Regression Analysis with Cross-Sectional Data）、时间序列分析（Time Series analysis）、面板数据分析（Panel Data Analysis）等。依据模型假设强弱分为：参量计量经济学（Parametric Econometrics）、非参量计量经济学（Nonparametric Econometrics）、半参量计量经济学（Semiparametric Econometrics）等。SPSS是计量经济学最简单实用软件之一。/10/1035第35页SPSSSPSS统计软件统计软件软件名称软件名称Statistical Package for Social ScienceStatistical Package for Social ScienceStatistical Product and Service SolutionsStatistical Product and Service Solutions软件发展软件发展6060年代：美国斯坦福大学三位硕士研制年代：美国斯坦福大学三位硕士研制7070年代：年代：SPSSSPSS总部成立于芝加哥，推出总部成立于芝加哥，推出SPSSSPSS中小型机版中小型机版SPSSXSPSSX8080年代：微机版（年代：微机版（V13V13）SPSS/PC+SPSS/PC+9090年代：年代：WindowsWindows版（版（v511v511）当前已经普遍用于社会及社会科学研究之中当前已经普遍用于社会及社会科学研究之中/10/1036第36页运筹学用定量化方法了解和解释运行系统、为管理决议提供科学依据学科。它把相关运行系统首先归结成数学模型，然后用数学方法进行定量分析和比较，求得合理利用人力、物力和财力系统运行最优方案。运筹学有辽阔应用领域，是软科学中“硬度”较大一门学科，兼有逻辑数学和数学逻辑性质，是系统工程学和当代管理科学中一个基础理论和不可缺乏方法、伎俩和工具。运筹学详细内容包含：规划论（包含线性规划、非线性规划、整数规划和动态规划）、图论、决议论、对策论、排队论、存放论、可靠性理论等。/10/1037第37页四、列宁社会主义理论与实践创新四、列宁社会主义理论与实践创新列宁学习马克思主义理论态度和方法：1）将马克思主义理论作为科学来对待，以科学态度学习马克思主义；2）经过研究黑格尔逻辑学和费尔巴哈著作，不但掌握马克思主义理论本质，同时真正学会了马克思主义理论中所表达唯物辩证法；3）以唯物辩证方法，针对改变了条件对马克思主义理论进行创新。/10/1038第38页创新方法：克服缺点创新针对对象系统存在缺点，经过分析原因，思索克服缺点办法，进而形成新理论或新系统设计方案创新方法。操作程序：（1）确定对象；（2）列举缺点；（3）分析原因；（4）构想办法；（5）方案表述。/10/1039第39页列宁创新对象列宁创新对象马克思关于社会主义革命理论：社会主义胜利，一定要资本主义所造就社会生产力和生产关系充分发展，无产阶级占人口大多数。所以，社会主义将首先在资本主义发达英、法、德三国取得胜利。1892年，恩格斯认为，欧洲工人阶级取得社会主义胜利，“最少需要英、法、德三国共同努力，才能得到确保”。第二年又说道，“不论是法国人、德国人或英国人，都不能单独赢得毁灭资本主义光荣。”落后国家要越过资本主义发展阶段取得社会主义胜利，必须在欧美发达国家社会主义取得胜利并在他们帮助之下才有可能。/10/1040第40页条件分析条件分析（1）政治经济发展不平衡是资本主义绝对规律。帝国主义内部不停冲突造成其统治战线存在微弱步骤；（2）帝国主义战争激化了不发达国家社会矛盾，使得这些国家人民除了起来革命没有别出路；（3）这些国家无产阶级人数虽少，但革命性强，由农民做同盟军，有政党领导；/10/1041第41页列宁创新结果与列宁主义列宁创新结果与列宁主义理论创新：社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内取得胜利。实践创新：列宁分析当初俄国详细条件，正是上述条件集合，是进行社会主义革命天赐良机。因而提出，“变现时帝国主义战争为国内革命战争，让本国政府在帝国主义战争中失败”口号。进而领导俄国社会民主工党布尔什维克派，利用一次大战所造成直接革命形势，于192月推翻了沙皇政府，结束了3封建专制统治。即著名二月革命。完成了科学社会主义发展史上第二次飞跃，建立了世界上第一个社会主义国家。一国胜利论，是列宁主义关键内容，是中国选择社会主义道路理论和实践依据。/10/1042第42页思索题思索题1，怎样了解实践与实证？2，实证方法与实证主义区分。3，培根两条道路实践性。4，“摸着石头过河”科学性。5，实践导向研究方法与邓小平理论。6，实证方法与当代社会问题研究。7，列宁科学态度和理论研究方法。8，列宁研究方法本质上属于实践方法。9，当代实证研究技术你掌握几个？/10/1043第43页第四讲第四讲 系统方法与社会系统工程系统方法与社会系统工程系统科学创建和发展改变了人们自然观和社会观，系统科学创建和发展改变了人们自然观和社会观，也改变了人们思维方式，形成了系统自然观、系也改变了人们思维方式，形成了系统自然观、系统社会观、系统科学观和系统技术观，与此同时，统社会观、系统科学观和系统技术观，与此同时，系统思维方法和系统工程原理也已经成为科学研系统思维方法和系统工程原理也已经成为科学研究、工程设计、技术创新、组织管理及社会发展究、工程设计、技术创新、组织管理及社会发展创新范式。系统科学为我国友好社会建设设计和创新范式。系统科学为我国友好社会建设设计和运行运行提供了普通原理和思维方法。将系统观与系提供了普通原理和思维方法。将系统观与系统方法与马克思主义社会研究方法结合，是其当统方法与马克思主义社会研究方法结合，是其当代化一个方向。代化一个方向。/10/1044第44页一、系统科学体系一、系统科学体系/10/1045系统科学系统科学老三论与新三论T系统论系统论信息论信息论控制论控制论耗散结构耗散结构协同学协同学突变论突变论第45页二、系统论与系统方法学术界公认，系统论是由美籍奥地利人、理论生物学家L.V.贝塔朗菲（L.Von.Bertalanffy）创建。他在1932年提出“开放系统理论”，提出了系统论思想。1937年提出了普通系统论原理，奠定了这门科学理论基础。不过他论文关于普通系统论，到1945年才公开发表，他理论到1948年在美国再次讲授“普通系统论”时，才得到学术界重视。确立这门科学学术地位是1968年贝塔朗菲发表专著：普通系统理论：基础、发展和应用(GeneralSystemTheory;Foundations,Development,Applications）,该书被公认为是这门学科代表作。贝塔朗菲临终前发表了普通系统论历史与现实状况一文，探讨系统研究未来发展。另外，它还与拉维奥莱特（A.Laviolette）合写了人系统观一书。/10/1046第46页系统概念系统概念贝塔朗菲把普通系统概念定义为“系统是处于一定相互关系中与环境发生关系各组成成份总体”。系统系统有相互作用元素综合体。即由两个或两个以上要素组成含有整体功效和综合行为统一集合体要素要素系统中原子系统即基本组成部分。必需两个以上要素组成系统才有意义。结构结构是系统内部各要素之间相互联络和相互作用方式。它表现为各要素在时间和空间上组合形式，简单地说，系统结构是系统内部要素秩序。功效功效是系统在与外部环境相互联络和相互作用过程中所含有行为、能力和功效。是系统对外表现。/10/1047第47页系统属性系统属性系统属性：系统属性：系统属性：系统属性：整体性、相关性、功效性、目标性、层次性、相整体性、相关性、功效性、目标性、层次性、相整体性、相关性、功效性、目标性、层次性、相整体性、相关性、功效性、目标性、层次性、相对性（有序性）、复杂性、随机性、适应性对性（有序性）、复杂性、随机性、适应性对性（有序性）、复杂性、随机性、适应性对性（有序性）、复杂性、随机性、适应性 系统分类系统分类系统分类系统分类 ：自然系统、人造系统、复合系统、开放系统、封自然系统、人造系统、复合系统、开放系统、封自然系统、人造系统、复合系统、开放系统、封自然系统、人造系统、复合系统、开放系统、封闭系统闭系统闭系统闭系统 、孤立系统、耗散结构系统；、孤立系统、耗散结构系统；、孤立系统、耗散结构系统；、孤立系统、耗散结构系统；系统论标准系统论标准系统论标准系统论标准 整体性标准、结构功效标准、目标性标准、协同整体性标准、结构功效标准、目标性标准、协同整体性标准、结构功效标准、目标性标准、协同整体性标准、结构功效标准、目标性标准、协同性标准和最优化标准性标准和最优化标准性标准和最优化标准性标准和最优化标准 /10/1048第48页系统学原理系统学原理系统属性总是多于组成它各个事物在孤立状态时属性和，系统对可累加或不可累加某一详细属性数量既可起放大作用，也能够缩小作用，或者既不放大也不缩小，终究起哪种作用取决于这一属性本质、系统结构以及系统内协同作用强弱。这一规律叫系统学第一定律（又称加和原理）。系统学原理之一：支配原理即木桶原理；系统学原理之一：系统内部要素改变连锁性规律。系统学原理之一：边际效应（规模改变服从质量互变规律）/10/1049第49页系统观与系统方法系统观与系统方法系统观：系统观：把所研究和处理对象，看成一个系统，分析系统结构和功效，研究系统、要素、环境三者相互关系和变动规律性，并从优化系统观点看问题，世界上任何事物都能够看成是一个系统，系统是普遍存在。大至渺茫宇宙，小至微观原子，一粒种子、一群蜜蜂、一台机器、一个工厂、一个学会团体、都是系统，整个世界就是系统集合。系统方法：系统方法：坚持系统观看世界，依据系统学原理思索问题和处理问题方法。/10/1050第50页三、社会系统与社会系统工程三、社会系统与社会系统工程社会系统：社会系统：家庭、私有制和国家起源家庭、私有制和国家起源，是，是恩格斯恩格斯（Friedrich EngelsFriedrich Engels，1820.11.281895.8.51820.11.281895.8.5）一部关于）一部关于古代社会发展规律和国家起源著作，是马克思主义古代社会发展规律和国家起源著作，是马克思主义国家学国家学说说代表作之一。副标题为代表作之一。副标题为“就路易斯就路易斯亨亨摩尔根研究结摩尔根研究结果而作（果而作（Im Anschlußan Lewis H.Morgans Im Anschlußan Lewis H.Morgans ForschungenForschungen）”。恩格斯以唯物史观阐释恩格斯以唯物史观阐释摩尔根摩尔根研究结果时提出：因为研究结果时提出：因为劳动劳动生产率生产率发展，产生了发展，产生了私有财产私有财产，所以形成了，所以形成了阶级阶级和阶级对和阶级对立；因为各阶级立；因为各阶级冲突冲突造成以血亲家族为基础造成以血亲家族为基础旧社会旧社会被炸毁，被炸毁，被组成被组成国家国家新社会所取代；家庭制度受新社会所取代；家庭制度受全部制全部制支配。支配。国家是国家是阶级矛盾阶级矛盾不可不可调和调和产物，是经济上占产物，是经济上占统治统治地位阶级地位阶级进行进行政治政治统治统治工具工具，是凌驾于，是凌驾于社会社会之上而且日益与社会脱之上而且日益与社会脱离特殊离特殊公共权力公共权力，其作用是协调各阶级，其作用是协调各阶级矛盾矛盾。国家随阶级。国家随阶级产生而产生，也必将随阶级消亡而消亡。产生而产生，也必将随阶级消亡而消亡。/10/1051第51页国家是人类社会一个个子系统国家是人类社会一个个子系统 史前：人类存在方式是族群；史前：人类存在方式是族群；史前：人类存在方式是族群；史前：人类存在方式是族群；国家：阶级和地缘标准形成社会系统；其本质是阶级统治工具，是凌国家：阶级和地缘标准形成社会系统；其本质是阶级统治工具，是凌国家：阶级和地缘标准形成社会系统；其本质是阶级统治工具，是凌国家：阶级和地缘标准形成社会系统；其本质是阶级统治工具，是凌驾于驾于驾于驾于社会社会社会社会之上而且日益与社会脱离特殊之上而且日益与社会脱离特殊之上而且日益与社会脱离特殊之上而且日益与社会脱离特殊公共权力公共权力公共权力公共权力。伴随阶级毁灭，国。伴随阶级毁灭，国。伴随阶级毁灭，国。伴随阶级毁灭，国家统治职能将消亡，由阶级统治工具转变为人类系统管理一个单位家统治职能将消亡，由阶级统治工具转变为人类系统管理一个单位家统治职能将消亡，由阶级统治工具转变为人类系统管理一个单位家统治职能将消亡，由阶级统治工具转变为人类系统管理一个单位（子系统）。（子系统）。（子系统）。（子系统）。系统是国家存在方式：系统是国家存在方式：系统是国家存在方式：系统是国家存在方式：历史和发展角度看：国家职能能够消亡，不过国家存在方式永远是系历史和发展角度看：国家职能能够消亡，不过国家存在方式永远是系历史和发展角度看：国家职能能够消亡，不过国家存在方式永远是系历史和发展角度看：国家职能能够消亡，不过国家存在方式永远是系统。统。统。统。当前现实：不论国家制度和性质多么不一样，不过存在系统性都是相当前现实：不论国家制度和性质多么不一样，不过存在系统性都是相当前现实：不论国家制度和性质多么不一样，不过存在系统性都是相当前现实：不论国家制度和性质多么不一样，不过存在系统性都是相同。同。同。同。社会系统组成：行政管理体系：区域划分：国家、省（直辖市、自治社会系统组成：行政管理体系：区域划分：国家、省（直辖市、自治社会系统组成：行政管理体系：区域划分：国家、省（直辖市、自治社会系统组成：行政管理体系：区域划分：国家、省（直辖市、自治区）、区县、乡镇、村（小区）、家庭；区）、区县、乡镇、村（小区）、家庭；区）、区县、乡镇、村（小区）、家庭；区）、区县、乡镇、村（小区）、家庭；政治管理体系；经济管理体系；科技管理体系；教育体系；医疗保障政治管理体系；经济管理体系；科技管理体系；教育体系；医疗保障政治管理体系；经济管理体系；科技管理体系；教育体系；医疗保障政治管理体系；经济管理体系；科技管理体系；教育体系；医疗保障体系；国防安全体系；工业管理体系，农业管理体系；体系；国防安全体系；工业管理体系，农业管理体系；体系；国防安全体系；工业管理体系，农业管理体系；体系；国防安全体系；工业管理体系，农业管理体系；系统科学为社会系统管理提供了科学观念、理论和方法。系统科学为社会系统管理提供了科学观念、理论和方法。系统科学为社会系统管理提供了科学观念、理论和方法。系统科学为社会系统管理提供了科学观念、理论和方法。/10/1052第52页系统管理与社会系统工程系统管理与社会系统工程系统工程系统工程用定量和定性相结合系统思想和方法处理大型复杂系统问题，不论是用定量和定性相结合系统思想和方法处理大型复杂系统问题，不论是系统设计或组织建立，还是系统经营管理，都能够统一看成是一类工系统设计或组织建立，还是系统经营管理，都能够统一看成是一类工程实践，统称为系统工程。程实践，统称为系统工程。系统工程是一门高度综合性管理工程技术，系统工程是一门高度综合性管理工程技术，包括自然科学棚包括自然科学棚社会科学多门学科。组成系统工程基本要素是：人、物、财、目标、社会科学多门学科。组成系统工程基本要素是：人、物、财、目标、机器设备、信息等六大原因。各个原因之间是相互联络、相互制约关机器设备、信息等六大原因。各个原因之间是相互联络、相互制约关系。系。系统工程大致上可分为系统开发、系统制造和系统利用三系统工程大致上可分为系统开发、系统制造和系统利用三个阶段，个阶段，每个阶段又可划分为若干小阶段或步骤。系统工程基本方每个阶段又可划分为若干小阶段或步骤。系统工程基本方法是：系统分析、系统设计和系统综合评价。详细地说，就是用数学法是：系统分析、系统设计和系统综合评价。详细地说，就是用数学模型和逻辑模型来描述系统，经过模拟反应系统运行、求得系统最优模型和逻辑模型来描述系统，经过模拟反应系统运行、求得系统最优组合方案和最优运行方案。组合方案和最优运行方案。基本特点是基本特点是：把研究对象作为整体对待，要求对任一对象研究都必：把研究对象作为整体对待，要求对任一对象研究都必须从它组成、结构、功效、相互联络方式、历史发展和外部环境等方须从它组成、结构、功效、相互联络方式、历史发展和外部环境等方面进行综合考查做到分析与综合统一。面进行综合考查做到分析与综合统一。/10/1053第53页系统工程方法系统工程方法最惯用系统工程方法，最惯用系统工程方