高中英语课自我介绍学习方法国际音标省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

WELCOME TO MY CLASS!第1页/10/10Something about the new term 1.Self-introduction2.AboutEnglish3.Advice4.Survey5.Homework第2页Self-introduction 自我介绍第3页Hobbies:Teaching age:6 yearsName:reading books,watching movies,shopping,surfing the Internet Dislike:singing songs in publicE-mail:Tel:Motto:Where there is a will,there is a way.Where there is a will,there is a way.Emma第4页Qualities:easy-going,hard-working,honest,kind第5页WELCOME TO MY CLASS!Whataboutyou?第6页Self-introductionIlike/love/enjoy（doingsth）.Iamfondof.IaminterestedinMyhobbyis./Myhobbiesare.ismyfavorite.Iamapersonwho.HobbiesNameAgeIam./MynameisIm16yearsold.Ima16-year-oldgirl.qualities第7页Self-introductionHello,everyone.Im_andIgraduatedfrom_.Asa17-year-oldboy/girl,Imfondof_.Inmyfreetime,Ispendmuchtimein_.Inaword,Imapersonwho_.(doingsth)第8页About EnglishDo you like English?Do you think it difficult?why?Learning English is a big challenge(挑战）or a piece of cake?（小菜一碟）In fact,learning English is interesting.第9页Why should we study English?Most widely used language in the world.One of the official languages in the UN.English examinations in our student life.English is used in our daily life and future work.Whether you like English or not,you must learn it well if you want to graduate and go to college 3years later.第10页麻豆麻豆modelSome interesting and common English in our life.第11页晒shine第12页秀show第13页 player kill对对决决第14页败东西buy第15页watchsister表妹表妹horsehorsetigertiger 马马虎虎马马虎虎nodoor没门儿没门儿goandlook走着瞧走着瞧Yougivemestop!你给我站住！你给我站住！colourwolf 色狼色狼搞笑搞笑“英语英语”Lovewhowho爱谁谁爱谁谁cousinnowaylady-killerWewillsee.Idontcare.Stop!Justsoso.第16页第17页雪碧雪碧乐百氏乐百氏舒肤佳舒肤佳纳爱斯纳爱斯汰渍汰渍飘柔飘柔Sprite精灵精灵Robust健壮健壮Rejoice欣喜欣喜Safeguard保护保护Nice美好美好Tide时尚时尚品牌品牌第18页标识标识第19页标识标识第20页微博微博山寨山寨裸婚裸婚骨感美女骨感美女人肉搜索人肉搜索Microblogcopycatnakedweddingboneybeautyfleshsearch网络热词网络热词第21页English English Study Study -some advice for every student第22页高中英语学法指导高中英语学法指导第23页1、教材内容不一样、教材内容不一样初初中中英英语语教教材材篇篇幅幅较较短短，比比较较简简单单，几几乎乎没没有有长长句句和和较较难难了了解解、结结构构复复杂杂复复合合句句，语语言言难难点点少少，语语法法内内容容少少，学学生生比比较较轻轻易易了了解解和和记记忆忆，因因而而学学习习不不是是太太吃吃力力。而而高高中中英英语语教教材材内内容容愈愈加加丰丰富富，取取材材愈愈加加广广泛泛，因因而而篇篇幅幅较较长长，信信息息量量大大，句句子子结结构构复复杂杂不不轻轻易易了了解解；语语法法多多而而碎碎，同同义义词词，易易混混同同词词难难以以区区分分区区分分，不不轻轻易易了了解解和和记记忆忆。因因而而部部分分学学生生开开始始以以为为学学英英语语吃吃力力，甚甚至至掉掉队队。另另外外，高高中中教教材材不不过过是是学学生生学学习习英英语语一一个个书书本本或或范范本本，不不是是唯唯一一学学习习材材料料，学学生生在在高高中中阶阶段段需需要要涉涉猎猎大大量量课课外外读读物物。初中英语和高中英语区分初中英语和高中英语区分第24页2、教学方法、学习方法不一样、教学方法、学习方法不一样升入高中，一些学生升入高中，一些学生听不懂听不懂高中教师高中教师英语讲课英语讲课，更怕，更怕老师在课堂上提问自己。老师在课堂上提问自己。学习自主性较差，自学能力学习自主性较差，自学能力较弱较弱。书本中出现了很多新词汇、新句法及惯用语，。书本中出现了很多新词汇、新句法及惯用语，因而加大了学习量，同时读写比重有了显著增加。有因而加大了学习量，同时读写比重有了显著增加。有些学生依然沿用初中时学习方法，教师说什么才做什些学生依然沿用初中时学习方法，教师说什么才做什么，缺乏有效学习方法，因而造成英语成绩急剧下降。么，缺乏有效学习方法，因而造成英语成绩急剧下降。所以，这就要求学生要善于学习，学会学习，要有一所以，这就要求学生要善于学习，学会学习，要有一定发觉问题、分析问题、处理问题自学能力。定发觉问题、分析问题、处理问题自学能力。第25页思索思索1：“怎样学怎样学”与与“学什么学什么”，哪个更主要，哪个更主要？第26页“关于关于方法方法知识是最主要知识。知识是最主要知识。”-达尔文达尔文第27页我们看那些学习优异学生，他们在学习方面我们看那些学习优异学生，他们在学习方面共同特点是：共同特点是：1、有强烈搞好学习愿望，有勤奋刻苦奋斗精神。、有强烈搞好学习愿望，有勤奋刻苦奋斗精神。升入高中后，不少学生产生了贪图安逸倾向。于是升入高中后，不少学生产生了贪图安逸倾向。于是关于学习方法一些谬论也在他们中流传开来。比如，关于学习方法一些谬论也在他们中流传开来。比如，“突击六个月，英语就能过关突击六个月，英语就能过关”等等。其实，每一等等。其实，每一个学习上成功学生都是付出了艰辛劳动，单凭小聪个学习上成功学生都是付出了艰辛劳动，单凭小聪明、暂时突击是学不好功课。明、暂时突击是学不好功课。第28页2、会自学、会自学即自己制订目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监即自己制订目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。督自己。学习成功当然与外界很多原因相关，如家庭、教学习成功当然与外界很多原因相关，如家庭、教师、同学、社会等等。但师、同学、社会等等。但学生本人是内因学生本人是内因，是起主要作用，是起主要作用原因。一个学习好学生一定是学习主人，而不是学习奴隶。原因。一个学习好学生一定是学习主人，而不是学习奴隶。他会依据自己兴趣和特点，为自己选定有希望到达目标。他会依据自己兴趣和特点，为自己选定有希望到达目标。他会参考教学进度和自己所处环境，为自己制订切实可行他会参考教学进度和自己所处环境，为自己制订切实可行计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，暂时应付。他内心对自己充满信心，同盲目地四处出击，暂时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下任务，自己一定要完成，全然不时又脚踏实地。自己定下任务，自己一定要完成，全然不用老师和家长催促。用老师和家长催促。第29页3、认真读书，勤于动手。、认真读书，勤于动手。学习任何一门知识都必须与实践相联络。只会理论上夸夸学习任何一门知识都必须与实践相联络。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做试验，学了写作理论不会写文章，其谈，不会解题，不会做试验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会用英语交流，那就不叫真正学懂学会。学了英语语法不会用英语交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习最高境界。比如对一个学英语学生来说，只有会用是学习最高境界。比如对一个学英语学生来说，只有在他含有很好听说读写能力时候，我们才能认为他学好了在他含有很好听说读写能力时候，我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会熟练使用水平，必须坚持长久英语。要真正到达会用，会熟练使用水平，必须坚持长久不间断训练。那些懒于实践，畏惧练习人，哪一科也学不不间断训练。那些懒于实践，畏惧练习人，哪一科也学不好。好。第30页 4、及时总结，善于向他人学习。、及时总结，善于向他人学习。学习好同学并不是生来就各科优异。他们在小学、中学学学习好同学并不是生来就各科优异。他们在小学、中学学习历程中也可能经受过各种挫折和失败。不过他们没有在习历程中也可能经受过各种挫折和失败。不过他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在问题，经挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在问题，经过对比，找出不足，发觉前进方向，以更大干劲向前前进。过对比，找出不足，发觉前进方向，以更大干劲向前前进。他们另一个成功经验是善于向他人学习，从他人成功经验他们另一个成功经验是善于向他人学习，从他人成功经验和失败教训中，获取宝贵财富。许多人快到高中毕业了才和失败教训中，获取宝贵财富。许多人快到高中毕业了才知道怎样学习，可惜那就有点儿晚了。聪明方法是从他人知道怎样学习，可惜那就有点儿晚了。聪明方法是从他人成功与失败中吸收于自己有益东西。善于向他人学习，及成功与失败中吸收于自己有益东西。善于向他人学习，及时调整自己方向，就能少走弯路，更加快地进步。时调整自己方向，就能少走弯路，更加快地进步。第31页高中生学习活动，能够概括为五个步骤：高中生学习活动，能够概括为五个步骤：1.课前预习课前预习2.认真上课认真上课3.完成作业完成作业4.课后复习课后复习总结总结5.自己安排学习活动自己安排学习活动每一步骤都反应着一个学生每一步骤都反应着一个学生学习习惯和学习方法学习习惯和学习方法。第32页1、课前课前预习预习预习既是学习方法问题，也是学习习惯问题。预习既是学习方法问题，也是学习习惯问题。预习内容很多，如：课前要预习内容很多，如：课前要预习生词、课文和预习生词、课文和语法内容，在自己不懂地方作上标识语法内容，在自己不懂地方作上标识，带着问，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去处理自己不题有针对性去听课，课堂上尽力去处理自己不懂问题，如仍不懂，课后应马上问老师。懂问题，如仍不懂，课后应马上问老师。第33页2、认真听课、认真听课听课听课是学习过程中是学习过程中最主要最主要步骤，听课效率高学步骤，听课效率高学生往往能够在课堂上掌握教师讲授大部分内容。生往往能够在课堂上掌握教师讲授大部分内容。听课要做到：听课要做到：紧跟各个教学步骤，如复习、引紧跟各个教学步骤，如复习、引入、展现、练习和巩固等；要集中精力，听懂入、展现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师讲解，并做好笔记，教师讲解，并做好笔记，做到多管齐下，五官做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提升课堂效率而提升课堂效率；主动参加课堂活动，如回答；主动参加课堂活动，如回答下列问题、对话、角色饰演和复述等下列问题、对话、角色饰演和复述等第34页3、完成完成作业作业要认真完成课后作业。要认真完成课后作业。作业不但要完成，作业不但要完成，还要从所完成作业中总结审题、解题规律。还要从所完成作业中总结审题、解题规律。时间允许话，还可尝试用不一样方法解同时间允许话，还可尝试用不一样方法解同一道题或翻译同一句子。一道题或翻译同一句子。英语作业分口头英语作业分口头和书面两种。对语言学习来说，朗诵、记和书面两种。对语言学习来说，朗诵、记忆、忆、背诵背诵等课后作业十分主要。等课后作业十分主要。第35页4、课后课后复习与总结复习与总结课后要深入了解课上所学内容，如整理笔记、课后要深入了解课上所学内容，如整理笔记、复习重点和难点；复习重点和难点；课后复习要及时，可采取课后复习要及时，可采取回想法，并善于概括集中。回想法，并善于概括集中。熟读或背诵主要熟读或背诵主要句子；经过归纳、分析和比较，使知识条理句子；经过归纳、分析和比较，使知识条理化；依据个人情况有针对性地进行复习。化；依据个人情况有针对性地进行复习。第36页课课后后自自己己安安排排学学习习，也也不不要要局局限限于于做做课课外外习习题题。对对高高中中生生来来说说，多多阅阅读读各各种种课课外外读读物物或或英英语语报报刊刊杂杂志志，多多读读故故事事类类、幽幽默默笑笑话话类类材材料料，方方便便提提升升学学习习英英语语兴兴趣趣。听听讲讲座座、网网上上查查询询等等，都都是是对对课课内内学学习习有有益益补补充充。多多背背课课文文，培培养养语语感感；多多写写英英语语，锻锻炼炼自自己己组组词词造造句句能能力力；课课余余时时间间要要多多与与老老师师交交流流，处处理理遗遗留留问问题题，坚坚持持勤勤学学好好问问。另另外外，能能够够摘摘录录一一些些英英语语谚谚语语、警警句句等等（如如：Practicemakesperfect.熟熟能能生生巧巧；Wherethereisawill,thereisaway.有有志志者者，事事竟竟成成）。这这么么在在扩扩大大自自己己知知识识面面同同时时激激励励自自己发奋学习。己发奋学习。5.自己安排学习活动自己安排学习活动第37页思索思索2：高中英语学习高中英语学习正确方法正确方法有哪些？有哪些？第38页 1、坚持使用，勇于实践、坚持使用，勇于实践我们学习英语，光靠理论解释是不行，要在实践中重复地、我们学习英语，光靠理论解释是不行，要在实践中重复地、长久地训练才能成功。所以，有志于学好英语同学，应该长久地训练才能成功。所以，有志于学好英语同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语领悟就会加深，也就能总结出适合自己好方英语，对英语领悟就会加深，也就能总结出适合自己好方法。对中国人来说，练好说能力是不轻易，需要不怕犯错，法。对中国人来说，练好说能力是不轻易，需要不怕犯错，不怕他人笑话勇气。开始练习说，必定错误百出。这时候，不怕他人笑话勇气。开始练习说，必定错误百出。这时候，一定要挺住。没有开始阶段一定要挺住。没有开始阶段“乱说八道乱说八道”，就没有一口漂，就没有一口漂亮口语。亮口语。第39页 2、起始阶段要格外重视语音语气、起始阶段要格外重视语音语气很多学生专心模仿外国人读音，他们重复听录机，一遍又很多学生专心模仿外国人读音，他们重复听录机，一遍又一遍地纠正自己语音语气。他们利用一切机会大声讲英语，一遍地纠正自己语音语气。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕他人说自己是中国式英语，并在听说实不怕犯错误，不怕他人说自己是中国式英语，并在听说实践中逐步靠近英美人口音。他们作法是值得借鉴。学习英践中逐步靠近英美人口音。他们作法是值得借鉴。学习英语，应坚持听说领先标准，尤其在起始阶段。语，应坚持听说领先标准，尤其在起始阶段。Good pronunciation leads to good spoken English.Good pronunciation makes for(有利于有利于)memorizing words quickly.第40页3、抓好阅读、抓好阅读阅读阅读是英语学习一个是英语学习一个主要主要方面，高中生应从精读和泛读两方面，高中生应从精读和泛读两方面努力。所谓方面努力。所谓精读精读，就是仔细读，一句话一句话地将结，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白词或短语，要翻查辞典，务求构和意思搞明白。对不明白词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。英弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。英语书本中课文和一些英语名篇都能够作为精读材料。泛读语书本中课文和一些英语名篇都能够作为精读材料。泛读是中学生轻易忽略一个阅读方式。所谓是中学生轻易忽略一个阅读方式。所谓泛读泛读，就是泛泛一，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和一些词汇使用方读，只求了解大意，不去考虑句子结构和一些词汇使用方法。泛读材料各种多样，简易读物，中学生英文报纸，各法。泛读材料各种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显英语文章，均能够供学生泛读。读这类材料时，类比较浅显英语文章，均能够供学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽可能靠上下文来猜测词义，不要一碰到生词就翻辞典，尽可能靠上下文来猜测词义，除非一个生词重复出现，不知道意思实在影响了解全文，除非一个生词重复出现，不知道意思实在影响了解全文，不然就不查。不然就不查。泛读还要考究一定速度，有时也无须逐词细泛读还要考究一定速度，有时也无须逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读跳读与扫读能力。能够说，不会泛读人，就不叫会阅读。能力。能够说，不会泛读人，就不叫会阅读。第41页据统计：据统计：假如一天读三篇小文章，假如一天读三篇小文章，一年就相当于读中等长度一年就相当于读中等长度18本小说本小说阅读最主要阅读最主要第42页怎么练阅读？怎么练阅读？1.阅读应尽可能广泛。阅读应尽可能广泛。2.防止阅读任何太难东西。阅读应该是一个乐趣。防止阅读任何太难东西。阅读应该是一个乐趣。3.精读、泛读和限时阅读相结合精读、泛读和限时阅读相结合。4.泛读会帮助你拥有很大单词量，但勿需时时查泛读会帮助你拥有很大单词量，但勿需时时查字典。字典。5.限时阅读限时阅读需要技巧，不要认为做得越多，提升需要技巧，不要认为做得越多，提升就一定越快。就一定越快。6.读报、读杂志是非常好选择，因为它会使你接读报、读杂志是非常好选择，因为它会使你接触最当代语言。触最当代语言。第43页4、写作、写作写作，能够使我们对英文掌握更准确，也能够促进听说读写作，能够使我们对英文掌握更准确，也能够促进听说读能力提升。开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先能力提升。开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，能够依照汉字意思译成英文，慢慢地靠头脑中英文思维直能够依照汉字意思译成英文，慢慢地靠头脑中英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用惯用词和简单句。待有接写出英文。初学写作，主要使用惯用词和简单句。待有一定水平了，也能够适当用一些复杂结构，如定语从句，一定水平了，也能够适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，能够使意思表示更准确，文章更顺因为连接词语用好了，能够使意思表示更准确，文章更顺畅。有一点需要提及是不要生造中国式英文。中国人写英畅。有一点需要提及是不要生造中国式英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过话来说，用你读过句子来写。文，应以模仿为主，用你听过话来说，用你读过句子来写。第44页5、背诵是英语学习基本功、背诵是英语学习基本功学英语，只有在死记基础上才能活用。背诵就是死记第一学英语，只有在死记基础上才能活用。背诵就是死记第一步。背诵以背小短文为好。内容有趣，用词浅显，语言地步。背诵以背小短文为好。内容有趣，用词浅显，语言地道小篇章是练习背诵好材料。背诵好处很多，能够使我们道小篇章是练习背诵好材料。背诵好处很多，能够使我们熟悉英语词汇和结构，增强语感。因为背下来东西已在你熟悉英语词汇和结构，增强语感。因为背下来东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人句型头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人句型打下基础。不然，你该怎样说？怎样写呢？假如仅仅是从打下基础。不然，你该怎样说？怎样写呢？假如仅仅是从语法规则来编造句子，那样英语很可能是不地道英语。语法规则来编造句子，那样英语很可能是不地道英语。第45页6、词汇与语法学习、词汇与语法学习关于词汇学习，应坚持关于词汇学习，应坚持词不离句、句不离文词不离句、句不离文标准。结合句标准。结合句子记单词好懂，好记，还会利用。至于说词汇量，高中生子记单词好懂，好记，还会利用。至于说词汇量，高中生应首先掌握好书本上所学基本词汇。当然对一些感兴趣课应首先掌握好书本上所学基本词汇。当然对一些感兴趣课外词汇记一记，也有好处，但无须专门花很多时间扩大词外词汇记一记，也有好处，但无须专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了，词汇量问题好处理。汇量。基础打好了，词汇量问题好处理。认真学习语法，就是要把英语语法基本条条记牢，并经常认真学习语法，就是要把英语语法基本条条记牢，并经常利用到使用英语实践中。背例句是学语法理论好方法，不利用到使用英语实践中。背例句是学语法理论好方法，不过中学生也无须钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活语过中学生也无须钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活语言，任何规则都是相正确。有同学有一个误解，认为学好言，任何规则都是相正确。有同学有一个误解，认为学好语法，英语就算学好了，其实不是。学英语主要还是投入语法，英语就算学好了，其实不是。学英语主要还是投入听说读写实践。听说读写实践。第46页7 7、善于使用词典、善于使用词典对于重点词汇或易混词对于重点词汇或易混词要勤查词典要勤查词典，学会用简，学会用简单英语去解释生词，其目标在于培养学生自学单英语去解释生词，其目标在于培养学生自学能力，方便今后能正确使用英语词典等工具书，能力，方便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地了解词义。准确地了解词义。自己自己试着分析着分析结构比构比较复复杂长句子，如能了解句子，如能了解长、难句，那么也就不句，那么也就不难了了解整篇文章了，解整篇文章了，这么也随之提升了么也随之提升了阅读能力。能力。第47页Every night when a day is over,when the light is off,when you go to bed,you ask yourself 8 questions Did I recite words today?（今天我背（今天我背单词单词了了吗吗？）？）Did I read aloud today?（今天我大声朗（今天我大声朗诵诵了了吗吗？）？）Did I do some reading today?（今天我（今天我阅读阅读了了吗吗？）？）Did I listen to the tape today?（今天我听英今天我听英语录语录音了音了吗吗？）？）Did I finish the homework today?（今天我完成作今天我完成作业业了了吗吗）Did I go over the lesson today?（今天我复（今天我复习习功功课课了了吗吗？）？）DidIpreparefortomorrowslessontoday?（今天我预习功课了吗？）（今天我预习功课了吗？）DidItrycommunicatinginEnglishtoday?（今天我用英语交流了吗？）（今天我用英语交流了吗？）第48页/10/10巧妙安排学习时间巧妙安排学习时间.16字学习法字学习法“：化整为零，集中歼灭，：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。见缝插针，持之以恒。如中午用如中午用15至至20分钟背单词或读两、三分钟背单词或读两、三篇课外文章，晚自习按要求做作业，睡篇课外文章，晚自习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学单词。周末总结、复习。单词。周末总结、复习。天天零敲碎打，并不多占多少娱乐时间，天天零敲碎打，并不多占多少娱乐时间，但假如你能有规律、有毅力地学习，必但假如你能有规律、有毅力地学习，必定得到回报。定得到回报。第49页RememberPractice makes perfect.(熟能生巧）熟能生巧）Attitude is everything.（态度决定一切）（态度决定一切）A good beginning is half done.(良好开端是成功二分之一。良好开端是成功二分之一。)No pains,no gains.(不劳无获不劳无获)第50页The rules to obey in classJoinintheclass,nobeinglate.DohandsupwhenyouknowsthorhavesomegoodpointsTrytospeakEnglishSpeakitloudly&clearly.ListentoothersAskforhelpifhavingdifficultyMobilesoff/vibrate(振动振动)NoeatingordrinkingNevermissorforgethomework(oral,written)第51页Survey1.你汉字名字？英文名字？你汉字名字？英文名字？2.你特色？你专长？你特色？你专长？3.你有英语字典吗？是哪本？你有英语字典吗？是哪本？4.你在小学初中阶段英语学习中最不擅长你在小学初中阶段英语学习中最不擅长是什么？（单词？语法？阅读？作文？）是什么？（单词？语法？阅读？作文？）5.你有什么有用又有趣学习英语方法？你有什么有用又有趣学习英语方法？6.上初中时候，你以为老师哪些教学方法上初中时候，你以为老师哪些教学方法（管理方法）很好？希望现在继续沿用。（管理方法）很好？希望现在继续沿用。7.你所期待英语课堂是怎样？你所期待英语课堂是怎样？8.你对我提议。你对我提议。10/10/第52页Lets work hard together,I believe we can achieve the goals.第53页 Homework 1.用英语写一篇短文简明介绍自己用英语写一篇短文简明介绍自己2.Getreadytochoosearepresentative(代表）代表）3准备好准备好2个个作业本、笔记本作业本、笔记本。4.Lesson plan:26 letters&the IPA(国际音标)第54页Thank you!第55页E eA aB bC cD dF fG g H hListen and repeat.2a第56页第57页 Listen and repeat./ai/ei/kei/el/em/en/pi:/kju:/a:/2a第58页第59页英语国际音标表（英语国际音标表（48个）个）元音（元音（20个）个）单元单元音音 长元音长元音/i:/:/u:/:/:/短元音短元音/e/双元双元音音 合口双合口双元音元音/e/a/a/集中集中双元音双元音/e/(Good pronunciation leads to good spoken English.Good pronunciation makes memorizing words quickly.)第60页辅音（辅音（28个）个）轻辅音轻辅音/p/t/k/f/s/浊辅音浊辅音/b/d/g/v/z/轻辅音轻辅音/ts/t/tr/h/浊辅音浊辅音/dz/d/dr/r/鼻音鼻音/m/n/半元音半元音/w/j/边音边音/Remember:practice makes perfect!第61页 Homework 1.用英语写一篇短文简明介绍自己及自己用英语写一篇短文简明介绍自己及自己以前英语学习以前英语学习情况情况2准备一本英汉字典。准备一本英汉字典。3准备好准备好“四本四本”，即作业本、听写本，笔，即作业本、听写本，笔记本和改错本。记本和改错本。4.预习第一单元单词并查阅其使用方法。预习第一单元单词并查阅其使用方法。5.每日一张练字。每日一张练字。第62页