1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,好玩的“圆周长”,HAOWANDEYUANZHOUCHANG,d=1 cm,你会算圆周长吗?,r=2 cm,3.14,d=3 cm,d=1 cm,d=2cm,d4,d2,d1,d3,d,(,d,1+d2+d3+d4,),蓝线与红线比,哪条长?,蓝,红,黑虚线为直径,比长短,3,等分直径,d=10 cm,比长短,d=10 cm,4,等分直径,比长短,d=10 cm,4,等分直径,比长短,5,等分直径,d=10 cm,比长短,10,等分直径,d=10 cm,比长短,25,等分直径,d=10 cm,比长短,n,等
2、分直径,直径为,d,您刚刚判断对了吗?,蓝,红,黑虚线为直径,你会灵活计算圆周长吗?,d=10 cm,半个圆的周长是圆周长的二分之一吗?,半个圆的周长是圆周长的二分之一加直径吗?,你会灵活计算圆周长吗?,哪个图形面积比较大?,哪个图形周长比较长?,1,2,1 m,1 m,哪个图形周长比较长?,r=5 dm,d=5 dm,3,4,在操场上,先用一根1米长的小棒为半径画圆,再把半径增长1米再画圆;,增长的周长哪个长?,在太空中,先以地球的半径6400千米为半径画圆,再把半径也增长1米画圆。,它们的周长哪个增长的多?,两个同样的1元硬币,一种硬币A绕着另一种硬币B旋转1圈,硬币A转了几圈?,好玩的圆周长,内容花絮,今天我们学习的一部分内容,,是日本小学生6年级的内容,,是英国初二学习的内容,,是美国高考(SAT)的内容。,当然,,我们不能因此就简朴地说他人简朴。,课堂小结,今天的学习你有什么收获?处理问题的过程中有什么心得?,还想到了什么新问题?,d=3 cm,d=2 cm,用同样大小的圆拼图,,3,个圆拼成了图形,A,和,4,个圆拼成的图形,B,,周长哪个长?,4,个圆的图形,B,周长比较长。,你想到这些圆是怎么拼的?,两个图形周长同样长。,用同样大小的圆拼图,,3,个圆拼成了图形,A,和,4,个圆拼成的图形,B,,周长哪个长?,