少年中国说ppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

人教版 语文 五年级 上册13 少年中国说第一课时第二课时第1页 青少年是国家未来，民族希望。今天我们一起看一看梁启超是怎样评论我们少年吧。第2页梁启超梁启超 字卓如，号任字卓如，号任公。中国近代著名政治公。中国近代著名政治活动家、启蒙思想家、活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学教育家、史学家和文学家家。第一课时第3页 清朝末期，国家形势非常严峻。内有清政府闭关锁国带来落后封闭，进步人士遭到打压，外有强敌入侵，想要瓜分中国。帝国主义瓜分中国第4页第5页 本文作于光绪二十六年（公元19）。当初帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而一些无知国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就能够灭亡中国”。针对这种情况，梁启超适时地写出这篇少年中国说。少年强则国强 梁启超第6页我会认我会认我会认我会认朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄 美哉xi ln hung ti l zi 第7页泻泻 潜潜 试试 胎胎履履 疆疆我会写我会写我会写我会写xi qin sh ti 皇皇hung l jing第8页左右左右 结构结构半包围半包围 结构结构生字归类生字归类履履潜潜疆疆试试泻泻胎胎上下上下 结构结构皇皇第9页识字方法识字方法加一加：月+台=胎 字理识字：潜形声字。原指没于水下活动。第10页潜qin不要写成“目”。潜龙龙没于水下。易写错易写错第11页状元成才路识字游戏识字游戏奇花初胎震惶鳞爪一泻汪洋地履其黄奔跑少年第12页朗诵课文，总结每个自然段含义。朗诵课文，总结每个自然段含义。整体感知整体感知第一自然段：从小到大介绍中国少年责任。第一自然段：从小到大介绍中国少年责任。第二自然段：用歌颂少年中国蓬勃生命力。第二自然段：用歌颂少年中国蓬勃生命力。第三自然段：抒发对少年中国和中国少年赞美第三自然段：抒发对少年中国和中国少年赞美之情。之情。第13页自由朗诵第一自然段，思索：这一自然段从那些方面表达了少年对国家影响？第14页 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。朗诵指导朗诵指导要读出磅礴气势要读出磅礴气势层层深入第15页一、选择题。一、选择题。作者作者认为复复兴祖国祖国责任全在（）任全在（）A.少年少年B.中年中年C.知知识分子分子课堂演练课堂演练A A第16页1.“1.“百兽震惶百兽震惶”“”“惶惶”读读hung，不读，不读hun。（）。（）2.“2.“地履其黄地履其黄”“”“履履”读读li，不不l。（）（）二、判断对错。二、判断对错。第17页三、将以下搭配恰当词语用线连起来。三、将以下搭配恰当词语用线连起来。少年智少年智则少年富少年富则少年少年强则国国强国智国智国富国富字字词听写听写第18页上节课我们学习了生字，朗诵了课文，了解了时代背景及部分段落意思，这节课让我们继续走进梁启超少年中国说。第二课时第19页朗诵课文第一自然段，思索：1.这个自然段采取了怎样结构方式？2.这部分主要利用了什么修辞方法？有什么作用？3.作者从哪些方面介绍了少年和中国关系？互动课堂互动课堂第20页 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。总总分分第21页少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。排比排比这个自然段主要利用了排比修辞方法。分别从智、富、这个自然段主要利用了排比修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面叙述了少年责任。排强、独立、自由、进步等几个方面叙述了少年责任。排比修辞语气紧凑，感情强烈，有很强感染力。比修辞语气紧凑，感情强烈，有很强感染力。第22页少年少年中国中国完成以下表格。说一说，从表格中你能看出什么完成以下表格。说一说，从表格中你能看出什么？智智富富强强独立独立自由自由进步进步胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球智智富富强强独立独立自由自由进步进步胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球 少年和中国关系少年和中国关系非常亲密。作者利用非常亲密。作者利用排比句式告诉我们，排比句式告诉我们，少年责任非常重大，少年责任非常重大，我们每个少年都要担我们每个少年都要担负起自己责任，因为，负起自己责任，因为，国家强大靠是少年。国家强大靠是少年。第23页 所以今天责任，不在于他人，全在我们年轻人所以今天责任，不在于他人，全在我们年轻人肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。界上称雄。第24页 齐读课文，感受作者炽热爱国感情；体会句式整齐，气势磅礴语言特点。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。第25页 本段中每一句话，结构都是基本相同，为：少年X则国X，我们能够按照这么格式进行背诵。在背诵时候，注意语气要层层递进，由智到强，由独立到自由，由胜于欧洲到雄于地球。在朗诵时候，要注意排比语气，语气要伴随文章节奏步步加强。背诵指导背诵指导第26页朗诵第二自然段，说一说：1.这一自然段描写了那些事物？2.这些事物有哪些特点？3.作者真地只是在描写这些事物吗？第27页红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。朗诵指导朗诵指导要读出韵律美要读出韵律美第28页红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。旭日东升，前途光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；第29页潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。潜藏巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷呼啸，各种野兽无不震惊惶恐；第30页鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；第31页干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。宝剑在磨刀石上磨出，发着刺眼光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地第32页纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。从纵时间上看有着千年万载历史，从横空间看可通达四面八方，前途就象大海一样宽广，未来岁月正长。第33页这一自然段描写了那些事物？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。第34页自然景物（红日，黄河）第35页动物（潜龙，乳虎，鹰隼）第36页静物（奇花、干将）第37页讨论：这些事物共同点是什么？红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷，鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都含有蓬勃生机，在它们蓬勃生长中都蕴含着壮美未来。第38页讨论：这些事物都是静止吗？它们代表了什么？这些事物都是动态，都充满着生命力。作者用这些充满生命力事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最含有生命力，最有发展前途。第39页假如说“红日初升”象征了少年中国灿烂前途，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？“河出伏流河出伏流”象征少年中国进步不可限象征少年中国进步不可限量；量；“潜龙腾渊潜龙腾渊”象征少年中国突然崛起；象征少年中国突然崛起；“乳虎啸谷乳虎啸谷”象征少年中国巨大声威。象征少年中国巨大声威。第40页红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。押韵、四言韵文比喻和排比手法 齐读这一自然段，要读出节奏感和韵律感。第41页 背诵本段时，要注意事物出现次序，按照八个字一组进行背诵。背诵指导背诵指导第42页朗诵第三自然段，说一说，这朗诵第三自然段，说一说，这一段承载了怎样思想感情。一段承载了怎样思想感情。第43页 美哉，我少年中国，与天不老！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！壮哉，我中国少年，与国无疆！朗诵指导朗诵指导要读出赞美之情要读出赞美之情 这段是抒情段，作这段是抒情段，作者用两个感叹句，再者用两个感叹句，再次重申了中国少年和次重申了中国少年和少年中国亲密关系以少年中国亲密关系以及作者对他们赞美之及作者对他们赞美之情。情。第44页 漂亮啊我少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我中国少年，将与祖国万寿无疆！第45页 本段只有两句话。背诵时注意，先“美”后“壮”，先“少年中国”后“中国少年”。背诵指导背诵指导第46页 学习了这篇文章之后，你打算做一个怎样少年？第47页结构梳理结构梳理少年中国说少年中国中国少年讴歌少年 期盼未来景美壮第48页这篇散文极力歌颂少年 ，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对 。主题概括主题概括少年中国热爱和期望朝气蓬勃第49页拓展延伸拓展延伸长歌行长歌行 汉乐府汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光芒。阳春布德泽，万物生光芒。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。第50页1.“红日初升”象征了少年中国灿烂前途，“河出伏流”象征少年中国进步不可限量。（）一、判断课堂练习课堂练习2.“潜龙腾渊”象征少年被水淹没无法腾飞；“乳虎啸谷”象征少年中国还小，不能震慑百兽。（）第51页二、二、“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！中国少年，与国无疆！”联络实际生活，说说联络实际生活，说说现在少年中国与中国少年之美。现在少年中国与中国少年之美。高铁飞速发展，里程世界第一。高铁飞速发展，里程世界第一。飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。蛟龙号深入海底，探索大洋深处。蛟龙号深入海底，探索大洋深处。中国航空航天队伍，人均年纪才三十几岁。中国航空航天队伍，人均年纪才三十几岁。第52页三、三、作者认为当今作者认为当今“少年少年”应该怎样做，才应该怎样做，才会到达会到达“少年强则中国强、少年智则中国智少年强则中国强、少年智则中国智”程度？请概括回答。程度？请概括回答。要有理想；具备相当国际视野；要自强要有理想；具备相当国际视野；要自强修身。修身。第53页