小狗包弟图文结合.pptx

小狗包弟巴金巴金u 巴巴金金，原原名名李李尧尧 棠棠，字字 芾芾（feifei）甘甘，祖祖籍籍浙浙江江嘉嘉兴兴，生生于于四四川川成成都都一一个个官官宦宦家家庭。庭。1 1、走近作者、走近作者u主要作品：主要作品：u长篇小说灭亡长篇小说灭亡u“爱情三部曲爱情三部曲”雾雨电雾雨电u“激流三部曲激流三部曲”家春秋家春秋u中篇小说：寒夜、憩园、春天里的中篇小说：寒夜、憩园、春天里的秋天秋天u散文集新声集、散文集新声集、随想录（被称为随想录（被称为“一一部说真话的大书部说真话的大书”，分为随想录、探索集，分为随想录、探索集、真话集、病中集、无题集共五、真话集、病中集、无题集共五集，统称随想录）集，统称随想录）u 1981 1981年获年获“国际但丁文学奖国际但丁文学奖”。v作品简介：作品简介：v小狗包弟小狗包弟选自巴金晚年散文集选自巴金晚年散文集随想录随想录。其。其目的是要对目的是要对文化大革命做出个人的反省文化大革命做出个人的反省，巴金，巴金在十年在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮四人帮”后，他后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：他说：“我吃我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“”“人人人人只有讲真话才能认真的活下去。只有讲真话才能认真的活下去。”“”“我必须用最后的我必须用最后的言行证明我不是一个骗子言行证明我不是一个骗子”。v 小狗包弟小狗包弟完成于完成于19801980年年1 1月月4 4 日日。旁边的小狗旁边的小狗就是巴金作品就是巴金作品中的中的“小狗包小狗包弟弟”走近特殊时代走近特殊时代-文化大革命文化大革命关于关于“文化大革命文化大革命”：19661966年年19761976年间，中国进行的一场由年间，中国进行的一场由领导者领导者错误发动的错误发动的 ，被反革命集团利用的，被反革命集团利用的，给中国，给中国共产党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。共产党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众。现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众。文革中受迫害而死的名人：文革中受迫害而死的名人：刘少奇国家主席刘少奇国家主席 1969 1969彭德怀国防部长、元帅彭德怀国防部长、元帅 1974 1974 贺龙国家体委主任、元帅贺龙国家体委主任、元帅 1969 1969 田汉田汉 作家、中国戏剧家协会主席作家、中国戏剧家协会主席 赵树理赵树理 作家作家 1970 1970 时传祥时传祥 掏粪工，著名劳动模范掏粪工，著名劳动模范 1975 1975文革中自杀的名人：文革中自杀的名人：老舍：老舍：19661966年著名作家老舍投湖自杀年著名作家老舍投湖自杀傅雷：傅雷：19661966年年9 9月月3 3日翻译家傅雷夫妇双双自杀身亡日翻译家傅雷夫妇双双自杀身亡罗广斌：小说红岩作者罗广斌：小说红岩作者 1967.2 1967.2，跳楼自杀，另，跳楼自杀，另一说是他杀一说是他杀 杨朔：著名散文作家杨朔：著名散文作家 1968.8.3 1968.8.3 服安眠药而死。服安眠药而死。郭世英：郭沫若之子，北农大学生。郭世英：郭沫若之子，北农大学生。1968.4.22 1968.4.22 一个一个直接的导因是直接的导因是他跟女朋友打电话时用了英语，当时是他跟女朋友打电话时用了英语，当时是为了练习英语口语，结果被同学听见，说他里通外国为了练习英语口语，结果被同学听见，说他里通外国，把他抓了起来关押在学校里。遭批斗后从关押处跳楼把他抓了起来关押在学校里。遭批斗后从关押处跳楼身亡。身亡。巴金在十年浩劫中的大致经历：巴金在十年浩劫中的大致经历：19681968年年8 8月，弃掉小狗月，弃掉小狗，被关进牛棚改造；，被关进牛棚改造；9 9月被抄月被抄家，经受大字报、挂牌游街等形式的批斗。家，经受大字报、挂牌游街等形式的批斗。19701970年，到年，到农村劳动改造，掏大粪、喂猪、农村劳动改造，掏大粪、喂猪、背稻草、背稻草、种地种地19721972年，年，妻子萧珊在妻子萧珊在饱受精神折磨后患癌症进步了饱受精神折磨后患癌症进步了医院治疗，医院治疗，病逝病逝。此时，。此时，儿子儿子在农村已三年半，好在农村已三年半，好多公民权被剥夺，多公民权被剥夺，变得极其内向，又学会抽烟，患变得极其内向，又学会抽烟，患肝炎肝炎。这一年巴金。这一年巴金6969岁。岁。19731973年，回上海，在四平方米的小屋年，回上海，在四平方米的小屋翻译翻译俄国作家俄国作家屠格涅夫、赫尔岑的屠格涅夫、赫尔岑的作品作品，直至，直至“文革文革”结束。结束。这场运动堪称这场运动堪称“十年浩劫十年浩劫”，多少无辜多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。殆尽。作家作家秦牧秦牧曾这样记述曾这样记述“文革文革”期间在广期间在广州街头的所见：州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体人们咬着匕首，抬着尸体游行。游行。”“”“一天早上，当我走回报社的时候，一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短人民中路短短 一段路程中，我竟见到八具一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。这样的尸体。”可见，这是一个多么动乱的可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性人性被扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小被扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。狗也难逃一劫。学生快速默读学生快速默读 然后复述情节然后复述情节 这是一个凄婉的故事，请同学这是一个凄婉的故事，请同学们快速阅读，结合预习，们快速阅读，结合预习，复述故事复述故事情节情节把握情节把握情节把握情节把握情节（一）把握情节（一）把握情节引子引子（1）艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事 开端开端（2）小狗包弟的来历小狗包弟的来历 发展发展（36）包弟与我们七年相处包弟与我们七年相处 结局结局（710）痛别包弟痛别包弟 尾声尾声（1113）“我我”深深的忏悔深深的忏悔（一）阅读阅读“引子引子”部分：艺术家与狗的故事部分：艺术家与狗的故事 思考：1、在艺术家与狗的故事里令你在艺术家与狗的故事里令你印象最深刻的是哪一句话？印象最深刻的是哪一句话？2 2、这一、这一“引子引子”部分，写艺术部分，写艺术家与狗的故事有什么作用？家与狗的故事有什么作用？引出话题；铺垫引出话题；铺垫 一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。吃的东西款待它。“文革文革”期间，城里发生了从未见过的武斗，艺期间，城里发生了从未见过的武斗，艺术家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期。后来他回来了，大概是术家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期。后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他给人揪回来的，说他“里通外国里通外国”，是个反革命，批他，斗他，他，是个反革命，批他，斗他，他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。认识的人看见半死不活撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。认识的人看见半死不活的他都掉开头去。的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。忽然一只小狗从人丛中忽然一只小狗从人丛中跑跑出来，非常高兴地朝着他出来，非常高兴地朝着他奔奔去。它亲热地去。它亲热地叫叫着，着，扑扑到他跟前，到处到他跟前，到处闻闻闻，用闻，用舌头舌头舔舔舔，用脚爪在他的身上舔，用脚爪在他的身上抚摸抚摸。别人赶它走，。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。细节描写细节描写细节描写细节描写，一系列的动作细节描写，生动形象，一系列的动作细节描写，生动形象，一系列的动作细节描写，生动形象，一系列的动作细节描写，生动形象的展现了一个的展现了一个的展现了一个的展现了一个忠义小狗的形象忠义小狗的形象忠义小狗的形象忠义小狗的形象，也，也，也，也为后文小狗的忠为后文小狗的忠为后文小狗的忠为后文小狗的忠诚被残忍践踏营造了悲凉的气氛诚被残忍践踏营造了悲凉的气氛诚被残忍践踏营造了悲凉的气氛诚被残忍践踏营造了悲凉的气氛。（二）阅读（二）阅读“主体主体”部分（部分（210210）：）：巴金与小狗包弟的故事巴金与小狗包弟的故事思考思考：速读第速读第2-2-4 4段，段，画出所有画出所有描写包弟的句子。描写包弟的句子。拍摄包弟的镜头拍摄包弟的镜头日本女士过问包弟的情况日本女士过问包弟的情况爱人外出食饭讨骨头喂包弟爱人外出食饭讨骨头喂包弟 它会进来作几个揖，讨糖果吃，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑引起客人发笑聪明、通人性聪明、通人性聪明、通人性聪明、通人性忠义忠义可爱可爱讨人喜欢讨人喜欢讨人喜欢讨人喜欢 它有什么要求时就立起身子，它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖把两只前脚并在一起不停地作揖 它不咬人，见到陌生人，在大它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵门口吠一阵特点是：可爱、聪明、忠义、通人性特点是：可爱、聪明、忠义、通人性所以，这是一条怎样的小狗？所以，这是一条怎样的小狗？包弟是一条包弟是一条可爱聪明、忠义、通人性、讨可爱聪明、忠义、通人性、讨人喜欢人喜欢的小狗。的小狗。主要运用了什么主要运用了什么写作技巧写作技巧？正面描写和侧面描写相结合正面描写：正面描写：也叫也叫直接描写，直接描写，就是指直接描就是指直接描写对象的外貌、心理和行动和语言写对象的外貌、心理和行动和语言.侧面描写：侧面描写：侧面描写也叫侧面描写也叫间接描写间接描写,是指在是指在文学创作中文学创作中,作者作者通过对周围人物或环境的通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突以使其鲜明突出出,即间接地对描写对象进行刻画描绘即间接地对描写对象进行刻画描绘.正面描写：正面描写：这男人体格健壮。这男人体格健壮。这男人身材很高。这男人身材很高。这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。侧面描写：侧面描写：因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。找出下列句子的正侧面描写 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重云叠嶂自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。陵。正面描写：正面描写：两岸连山，略无阙处，重云叠嶂，隐天蔽日。至于夏两岸连山，略无阙处，重云叠嶂，隐天蔽日。至于夏水襄陵，沿溯阻绝水襄陵，沿溯阻绝（直接写出山峰的（直接写出山峰的连绵不绝、高险连绵不绝、高险，江水的，江水的湍急湍急）侧面描写：侧面描写：有时朝发白帝，暮到江陵有时朝发白帝，暮到江陵（间接写出江水之（间接写出江水之湍急湍急）它有什么要求时就立起身子，把它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖两只前脚并在一起不停地作揖 它不咬人，见到陌生人，在大门它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵口吠一阵拍摄包弟的镜头拍摄包弟的镜头日本女士过问包弟的情况日本女士过问包弟的情况爱人外出食饭讨骨头喂包弟爱人外出食饭讨骨头喂包弟 它会进来作几个揖，讨糖果吃，引它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑起客人发笑正面描写正面描写侧面描写侧面描写正侧结合的作用正侧结合的作用正反面结合描写使得正反面结合描写使得小狗包弟的形象小狗包弟的形象更加更加生动充实生动充实，更能体现，更能体现包弟的包弟的可爱聪明和讨可爱聪明和讨人喜欢。人喜欢。小结小结这节课主要了解了这节课主要了解了文化大革命文化大革命这一历史背景，这一历史背景，认识了一条认识了一条可爱聪明忠义讨人喜欢的小狗可爱聪明忠义讨人喜欢的小狗和学和学习了什么是习了什么是正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写。正面描写：正面描写：就是指就是指直接描写对象的外貌、心理直接描写对象的外貌、心理和行动和语言和行动和语言.侧面描写：侧面描写：侧面描写也叫间接描写侧面描写也叫间接描写,是指在文学是指在文学创作中创作中,作者通过作者通过对周围人物或环境的描绘来表对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象现所要描写的对象,以使其鲜明突出以使其鲜明突出,即间接地即间接地对描写对象进行刻画描绘对描写对象进行刻画描绘.课后作业：课后作业：要求：要求：运用运用正侧结合正侧结合的手法描写黄山的高险，的手法描写黄山的高险，不少于不少于100100字。字。1、你认为本文的、你认为本文的文眼文眼是那一句？是那一句？文眼往往奠定文章的感情基调，确定文章的中心。文眼往往奠定文章的感情基调，确定文章的中心。我怀念包弟，我怀念包弟，我想向它表示歉意。我想向它表示歉意。思思考考2、作者为什么要表达歉意？这说明、作者为什么要表达歉意？这说明他是一个什么样的人？他是一个什么样的人？在在“文革文革”中，中，“我我”为了一家人的生存，为了一家人的生存，竟然将无辜的包弟丢弃（养狗本来就有竟然将无辜的包弟丢弃（养狗本来就有“小资小资”情调，更何况是日本种的、有一位瑞典旧主人的情调，更何况是日本种的、有一位瑞典旧主人的狗）。想到在解剖桌上任人宰割的包弟，狗）。想到在解剖桌上任人宰割的包弟，“我不我不能原谅自己能原谅自己”可见作者的自责、悔痛之心可见作者的自责、悔痛之心。“在我吞了两片眠尔通就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活”“自己也终于变成了包弟我好象作了一场大梦。”“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里箭熬。”“这样的煎熬是不会有终结的”3 3、诵读第、诵读第1010、1111段，画出作者段，画出作者自责、自责、表示歉意的句子表示歉意的句子，品读它。，品读它。从作者对小狗包弟的忏悔中，我们从作者对小狗包弟的忏悔中，我们可以看出作者：可以看出作者：善良、正直善良、正直的品性和的品性和敢于承认敢于承认错误、反省自己错误、反省自己的可贵精神。的可贵精神。日本种的小狗，瑞典旧主人日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）（里通外国嫌疑）；小狗包弟是一个小狗包弟是一个“包袱包袱”（“四旧四旧”嫌疑）嫌疑）；当时人人自危，力求自保，无暇他顾当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界线（人们划清界线自保）。自保）。表明了小狗包弟命运的悲剧性表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的在于残忍的社会，更加揭露了文革时期任何人都无法幸免社会，更加揭露了文革时期任何人都无法幸免的事实的事实。3 3、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱逃脱不了自己的厄运呢不了自己的厄运呢？小狗包弟？小狗包弟作为礼物却无法作为礼物却无法送出送出，为什么？，为什么？作者是一开始就高喊忏悔吗？作者是一开始就高喊忏悔吗？作者叙写了一个凄婉的故事，作者叙写了一个凄婉的故事，也流泻了也流泻了一段复杂的心理历程一段复杂的心理历程，于于质朴的叙事质朴的叙事中溶入了作者的中溶入了作者的悲欢怨悲欢怨恨之情。恨之情。让我们紧贴作者的心，仔细品让我们紧贴作者的心，仔细品读感受作者的读感受作者的情感发展历程情感发展历程。情感发展线索情感发展线索 悲悲伤 欢快欢快 忧虑忧虑 轻松轻松 沉重沉重 歉意歉意 艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事与小狗的亲密接触与小狗的亲密接触不知如何安排包弟不知如何安排包弟送走了包弟送走了包弟送走之后心不得安送走之后心不得安至今不能释怀至今不能释怀（事）（情）为什么要以一条小狗来为什么要以一条小狗来反映反映“文革文革”的现实？的现实？提醒我们，提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权应该获得生存权。作者以小狗为切入点，。作者以小狗为切入点，表达对人性表达对人性呼唤。呼唤。连一条狗都不能逃过劫难，更能体现连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革文革”时代任时代任何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了“以小以小见大见大”的写作特点。的写作特点。“以小见大以小见大”指指从小的可以看出大的，指通过小事从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体可以看出大节，或通过一小部分看出整体。（三）阅读（三）阅读“尾声尾声”部分（部分（11111313）：）：真心忏悔。真心忏悔。思考思考：1、作家写了时光的流逝，又写了庭院景作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么况的改变，目的是什么？（1112）用衰败的庭院景色，来用衰败的庭院景色，来烘托自烘托自己伤感的心情己伤感的心情，进而表达自己，进而表达自己的的愧疚愧疚与与自责自责。1313年过去了，年过去了，时过境迁，但那种愧疚和自责时过境迁，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日仍然没有减少一分，反而与日俱增俱增。总结课文总结课文学完全文后，思考：学完全文后，思考：1 1、学习这篇课后让你、学习这篇课后让你在写作上有什么启示？在写作上有什么启示？在写作上有什么在写作上有什么启示启示？以小见大以小见大：从细小事物中发现和展示社：从细小事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。会变迁、大众命运的痕迹。正侧结合正侧结合：通过直接与间接描写，使刻：通过直接与间接描写，使刻画的形象更充实生动。画的形象更充实生动。朴素情真朴素情真：语言朴素，：语言朴素，表达真情，不追求夸饰；表达真情，不追求夸饰；“事事”与与“情情”相结合，注意文章相结合，注意文章情感的波澜起伏情感的波澜起伏