工程原材料、商混质量控制管理规定.doc

工程原材料、商混质量控制管理规定一、关于原材料管理1、所有进场的原材料、设备、构配件必须经过甲方、监理、施工三方验收，未经验收或者验收不合格的原材料、设备、构配件严禁用于工程，无检测报告不得施工。材料进场，甲方材料员将通知甲方、监理、施工三方现场验收，任何一方对材料的合格性有怀疑时，都有权拒绝接收。验收合格的材料，三方在基建材料初步验收通知单上签字。材料员或者供货商对材料取样时，施工单位应予以配合，监理应予以见证及押样送检。2、材料现场验收后，施工单位应立即报送监理A9表材料/构配件/设备报审表和鲁JJ-022表材料/构配件进场检验记录表，并在进场原材料台账上做好记录并签字。需要复试的，施工单位应报甲方、监理三方共同见证取样，并在取样见证单上签字，三方押样送检，甚至见证试验过程。3、取样数量或者组数应按照检验批和相关规定执行，未按检验批送检的，相当于材料未经检测擅自用于工程。4、检测结果出来后，立即提供给甲方、监理各一份复印件，并在试验台账上完善记录和签字。如果检测结果不合格，加倍取样。一组在原地重做检测，一组去济南做检测，两组都合格了，证明原材料再次取样合格。5、取样、送样必须确保样品的真实性，不得弄虚作假、偷梁换柱，否则一经发现，扣罚甲方相关人员当月工资100%并调离工作岗位，扣罚监理公司1万元并对相关监理人员进行更换，对施工单位处以10万元罚款。二、关于商混管理：1、甲方、监理、施工三方应提前到商混单位考察，并要求提供以下内容：（1）分包合同（2）企业资质（3）营业执照（4）安全生产许可证（5）质量管理制度（6）实验室人员资格（7）有关单位核发的计量证明。2、商混原材料取样，必须由甲方、监理、施工三方共同到现场见证取样，并封样押样送检。未经三方共同见证取样的原材料检测报告作废。总包单位应与商混单位交代明白，原材料超过一个检验批时(水泥500吨，砂子、石子400m，外加剂10吨),必须重新按上述程序送样。3、所有新开始使用到的混凝土配合比，必须做开盘鉴定。开盘时，施工单位报甲方、监理三方共同到商混站现场做开盘鉴定，测量塌落度，留置开盘鉴定试块，做好开盘鉴定记录。4、浇筑过程质量控制：（1）施工单位必须安排管理人员带班，钢筋工、模板工、电工等必须有人跟班，甲方和监理将安排人员旁站。（2）不定时抽查随车发料单，防止混凝土车误送或超过初凝时间到达工地。（3）每台班测量坍落度不少于三次，误差为30mm，发现混凝土观感异常时，随时检测。（4）严禁二次加水搅拌。（5）浇筑过程中，甲方、监理、施工带班人员将不预约、不通知、不定时的到商混站进行监督检查。检查砂、石料是否有异样，检查混凝土配合比中各种材料的用量，特别是水泥的用量，并在混凝土配合比检查记录表上做好记录和三方签字。如果发现商混现场砂、石料有问题，或者配合比中比例有变动，特别是水泥用量有变动，甲方和监理将有权责令停止现场浇筑。如果施工单位不执行停工指令，将面临严重的处罚和返工重做处理。（6）浇筑完成后，在夜班记录和混凝土浇筑台账上做好记录并三方签字。5、试块留置必须按要试块留置要求留足数量。试块留置时必须通知甲方、监理进行见证，否则甲方、监理有权拒绝签字和送检。试块留置后，甲方、监理、施工三方在试块上面签字，并标明日期、楼层、部位、标号，送到甲方指定地点进行养护，并在试块留置及坍落度检查记录、见证取样台账表上签字。试块达到养护龄期时，及时送检，并将检测报告复印件报甲方、监理各一份，然后完善试验台账。 6、每月10号，各施工单位将上月的材料试验台账和原材、试块检测报告的复印件送到基建科。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：