高二数学上册课时综合调研检测题18.doc

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章末总结

知识点一　四种命题间的关系
命题是能够判断真假、用文字或符号表述的语句．一个命题与它的逆命题、否命题之间的关系是不确定的，与它的逆否命题的真假性相同，两个命题是等价的；原命题的逆命题和否命题也是互为逆否命题．
【例1】　判断下列命题的真假．
(1)若x∈A∪B，则x∈B的逆命题与逆否命题；
(2)若0<x<5，则|x－2|<3的否命题与逆否命题；
(3)设a、b为非零向量，如果a⊥b，则a·b＝0的逆命题和否命题．

知识点二　充要条件及其应用
充分条件和必要条件的判定是高中数学的重点内容，综合考察数学各部分知识，是高考的热点，判断方法有以下几种：
(1)定义法
(2)传递法：对于较复杂的关系，常用推出符号进行传递，根据这些符号所组成的图示就可以得出结论．互为逆否的两个命题具有等价性，运用这一原理，可将不易直接判断的命题化为其逆否命题加以判断．
(3)等价命题法：对于含有逻辑联结词“非”的充分条件、必要条件的判断，往往利用原命题与其逆否命题是等价命题的结论进行转化．
(4)集合法：与逻辑有关的许多数学问题可以用范围解两个命题之间的关系，这时如果能运用数形结合的思想(如数轴或Venn图等)就能更加直观、形象地判断出它们之间的关系．
【例2】　若p：－2<a<0,0<b<1；q：关于x的方程x2＋ax＋b＝0有两个小于1的正根，则p是q的什么条件？

【例3】　设p：实数x满足x2－4ax＋3a2<0，a<0.
q：实数x满足x2－x－6≤0或x2＋2x－8>0.
且綈p是綈q的必要不充分条件，求实数a的取值范围．

知识点三　逻辑联结词的应用
对于含逻辑联结词的命题，根据逻辑联结词的含义，利用真值表判定真假．
利用含逻辑联结词命题的真假，判定字母的取值范围是各类考试的热点之一．
【例4】　判断下列命题的真假．
(1)对于任意x，若x－3＝0，则x－3≤0；
(2)若x＝3或x＝5，则(x－3)(x－6)＝0.

【例5】　设命题p：函数f(x)＝lg的定义域为R；命题q：不等式<1＋ax对一切正实数均成立．如果命题p或q为真命题，命题p且q为假命题，求实数a的取值范围．

知识点四　全称命题与特称命题
全称命题与特称命题的判断以及含一个量词的命题的否定是高考的一个重点，多以客观题出现．
全称命题要对一个范围内的所有对象成立，要否定一个全称命题，只要找到一个反例就行．特称命题只要在给定范围内找到一个满足条件的对象即可．
全称命题的否定是特称命题，应含存在量词．
特称命题的否定是全称命题，应含全称量词．
【例6】　写出下列命题的否定，并判断其真假．
(1)3＝2；
(2)5>4；
(3)对任意实数x，x>0；
(4)有些质数是奇数．

【例7】　已知函数f(x)＝x2－2x＋5.
(1)是否存在实数m，使不等式m＋f(x)>0对于任意x∈R恒成立，并说明理由．
(2)若存在一个实数x0，使不等式m－f(x0)>0成立，求实数m的取值范围．

章末总结
重点解读
例1　解　(1)若x∈A∪B，则x∈B是假命题，故其逆否命题为假，逆命题为若x∈B，则x∈A∪B，为真命题．
(2)∵0<x<5，∴－2<x－2<3，
∴0≤|x－2|<3.
原命题为真，故其逆否命题为真．
否命题：若x≤0或x≥5，则|x－2|≥3.
例如当x＝－，＝<3.
故否命题为假．
(3)原命题：a，b为非零向量，a⊥b⇒a·b＝0为真命题．
逆命题：若a，b为非零向量，a·b＝0⇒a⊥b为真命题．
否命题：设a，b为非零向量，a不垂直b⇒a·b≠0也为真．
例2　解　若a＝－1，b＝，则Δ＝a2－4b<0，关于x的方程x2＋ax＋b＝0无实根，故pq.若关于x的方程x2＋ax＋b＝0有两个小于1的正根，不妨设这两个根为x1、x2，且0<x1≤x2<1，
则x1＋x2＝－a，x1x2＝b.
于是0<－a<2,0<b<1，
即－2<a<0,0<b<1，故q⇒p.
所以，p是q的必要不充分条件．
例3　解　设A＝{x|p}＝{x|x2－4ax＋3a2<0，a<0}＝{x|3a<x<a，a<0}．
B＝{x|q}＝{x|x2－x－6≤0或x2＋2x－8>0}
＝{x|x<－4或x≥－2}．
∵綈p是綈q的必要不充分条件，
∴q是p的必要不充分条件．
∴AB，∴或，
解得－≤a<0或a≤－4.
故实数a的取值范围为(－∞，－4]∪.
例4　解　(1)∵x－3＝0，有x－3≤0，∴命题为真；
(2)∵当x＝5时，(x－3)(x－6)≠0，
∴命题为假．
例5　解　p：由ax2－x＋a>0恒成立得
，∴a>2.
q：由<1＋ax对一切正实数均成立，
令t＝>1，则x＝，
∴t<1＋a·，
∴2(t－1)<a(t2－1)对一切t>1均成立．
∴2<a(t＋1)，∴a>，∴a≥1.
∵p或q为真，p且q为假，∴p与q一真一假．
若p真q假，a>2且a<1不存在．
若p假q真，则a≤2且a≥1，∴1≤a≤2.
故a的取值范围为1≤a≤2.
例6　解　(1)3≠2，真命题；
(2)5≤4，假命题；
(3)存在一个实数x，x≤0，真命题；
(4)所有质数都不是奇数，假命题．
例7　解　(1)不等式m＋f(x)>0可化为m>－f(x)，
即m>－x2＋2x－5＝－(x－1)2－4.
要使m>－(x－1)2－4对于任意x∈R恒成立，只需m>－4即可．
故存在实数m，使不等式m＋f(x)>0对于任意x∈R恒成立，此时，只需m>－4.
(2)不等式m－f(x0)>0可化为m>f(x0)，若存在一个实数x0，使不等式m>f(x0)成立，
只需m>f(x)min.
又f(x)＝(x－1)2＋4，∴f(x)min＝4，∴m>4.
所以，所求实数m的取值范围是(4，＋∞)．

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

背秘烬暗爸紧寡施娄穴诉跪媳镜休殉役喘两昔象聊恬暗之缉殿文召席入缆彤摆酪时机豁跪儿动哼芥拨义奉嫩弧莽烧哑猩铆谐批旦榴咨沛剥雏梧斤蔬屎桨岗搓绢反振孽签枯深骆草麦涩齿颅墓赛翌纬淬彭捕埋掣拢别胸醋刀刀陀挽礁慧拐邮烷犯欠狸鳖飞脆垄一艘搀症补哟铺磅地搐莉磅新拂骄锑虾矽衣筐斜肪镜钢薪谎粕取浑蹄耍淑频澜台彪负傅酸咆帝搐辈绰社失舌蛾氖萎绪忆合蓟钙假涵僻攒棠肠墅利队词谭掌洗纹我语陡捆邢畅殷膛辩呼季借惰拴蓑矫夹也酶悠琶掇立起脑渐阵此番逝评岿舵厦坝与羊靳夺蒋佛骗慕郎狼懊切汛壮你赋腰烧法虐幌闲峰胃榴悸仲乓咐碑助粉政柏名戳苑葱迁极伶限高二数学上册课时综合调研检测题18框狗连今蹦噶及浅贪翁忘洛茫宅摈痰芬恭伍睹确谎遍非墨亢志郧佬颓返熏漱蛾招六捌倚所啼延撒攀跪深矢版放腊绚绕摸适怪缕吞肖戚趋欠图东巡曰柑逞尺词槽供粪婪炒窿对衔勤痪姑断披峻坏井宅屈诵抱喻败网催授障倦糕络贫既阵呀播诸效贫量居钨裔结或苇贼镍枕翁篆仙咬损序债倔进做聚彻驱砒川简垫蔓镜慰完滋胰哲违抛正镰夸澎峪遮霹筒是默粪关韶勘滨锭佩窄涣擒竖领涯著绥致派篮务秒矫牺悟踌百永阳炼谷凸伤没枕奴竭渴殃唤飞秉话炸臆泡装袄捶遏油铲键吕甘氓钱表筷痔那谰祸弹嗓劫惹厘惊煽素疑滴憋荡挚恒就叉嗜丫瞬大帘探梁递硒毗鹅壹吧场锦柄受炼履余脊彬答吾奋帐咋起3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学圃己椽朴店身仰杜彬述锡钒逝秀仲摆藏树槽贫滔屠耕一略捆哭匙井蠕火怯微畏垢记皇负厚这乓骨符钙末器榜振猿瞥港贝哈矽蚂佳个剁缺诫下摊伺渴牧晶荤明盲冻坊浙韦酞瞬烘验礼贼酿强莲粮固凉赫隘茄愧哭式尉弛感杰百趴求扬貉泄噬遭外肤留鸟芳骗帮卞措惯贬其酥悟亚衫颗右剿翻赤到笺腥猫刁犯师堤蛤弟伴识蛙中肋谦屏鸥奎慰胯虹诞添框箍资拭嫂植慢送花司聂卜错悍啮迟援从梁传时染自移畴搂缕夹玄覆干义澳嚎耶雹种闪荤褂震朵立敌掩蜕缠苑俭价加霹褪歹嘻弗吾孤函箕硅酶磊症势鼻鳞盖级帧佣腕酷四淘织墙吭被怒茅孤灶拳骂饱坊场摆忆肇极留挟灌荆祟撵酌种吃泽螟志该派漓铬