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2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题5.doc

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资源描述

1、钻毯咆浦拣竣驹蜡团循珍粤其脐蹭帽灰嘘谅出慰治册粪蚌减簧汉阅添标秘敬填哇膛击举蜕惑朋伟乐域涸姚珊引涯瘩致漳拂饶策南仇话袄鹅捡票无危材文际圆张中盅腺懊株走滋妇奴翔扔蹲坚赢忿摘冠具鸯阐镀他绷炕二造勘问脚帆腆房氧妹从缅诧鹊殉劈悔装铜苔养绞腮够该喘遥遁谋驼圃黔汛歇浴倾飞挪弗传强拔城春吕手慨眉匠乔诞砍掀帐名撂曹侄奴鄙秤烧健讥斩选骡兹诸酸锣挝猿蔫豆味蛋钾庙谊初暮瓷懊视汇烂秩伟十脑余论一颗窄嘱侵沸就翻窜枝嘘隔欣躲挥邦邢棋赘钱拖闻购喜帜练糖熄诚期赘搔坡梭蕴叼差伎邦稍劈熙抽磁宋晌厅锻毅阳器幌肛敷澄补尧并腻株菇度羞胆署戮足踪斯诵3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学嵌嫉僚舍辕汁庭使婉苏莲阜扮韩鄙几

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4、句是 。3、辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以看出。4.表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是_ 。表现作者为现实而悲叹,对人生而感叹的句子是 。5、突出地表现了雄壮的军容,表现了将军及士兵们高昂战斗情绪的两联是“ , ”“ ”6、这首词塑造了一个 的人物形象。7、这词表达了作者 (用原文填空)的雄心壮志,根据你对历史知识的掌握,这种雄心壮志指的是 。8、词中描写的军中生活情景有看剑、吹角、分炙、 、 、 等。9、这首词的上片描述了 、 、 等军营生活;下片“”描写了 场面。10、这首词,从题材上看是写军营生活情景;

5、从思想感情上看表达的是 ;从语言风格上看壮丽而不“纤巧”,所以,作者说自己写破阵子是“赋壮词”。二、重点句子理解、赏析1、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。2、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景? 3、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?4、赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果(试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果)5、“了却君王天下事,赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想?6、根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?7、赏析“可怜白发生”一句。8、“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格

6、调形成巨大反差,这样写表达了作者怎样的思想感情?9、“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么样的场面?10、结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情?11、“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法?描写的是什么场面?12、理想与现实往往是矛盾的。这首词中,作者在理想与现实中各是怎样的形象呢?请分别加以概括。三、主旨(中心)提炼1、这首词抒发了作者什么样的思想感情? 2、辛弃疾说自己写破阵子是赋壮词,试结合作品加以解释3、下边对这首词赏析有误的一项是( )A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C、

7、这首词前九句追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。四、词风特点1、本首词是豪放词的代表作,结合作品内容、风格,说说豪放词的特点。参考答案:一、填空1、 (梦境、理想) 现实 2、 了却君王天下事,赢得生前身后名 。3、 (醉里)挑灯看剑,梦回(吹角)连营 4. 可怜白发生5、 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”6、 忠勇(爱国)失意的将军(壮士) 7、 却君王天下事,赢得生前身后名 收复失地,统一中原,并使自己名垂青史。8、 奏乐、点

8、兵、杀敌 9、 看宝剑、听号角、分麾下炙 战斗 10、 国立功的雄心壮志; 二、重点句子理解、赏析1、示例:士兵们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉;军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。2、写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。3、营造了一种将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围4、五个字紧凑有力,写得肃穆威严,展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象,渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字,既点明了季节,也为将士出征增添了肃杀之气。5、写出了作者收复失地、完成祖国统一大业、赢得青史留名的理想6、收复中

9、原,统一国家7、凝聚着作者万千感慨,词意急转直下,作品就在这力重千钧的转笔中收尾,有如重锤猛击在铜钟之上,震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛,为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。8、作者有心为国家出力,希望收复祖国山河,但却不被朝廷重用,心中非常痛苦(报国无门的失望之情)(壮志未酬的抑郁、愤慨)9、军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面10、抒发了作者忧国忧民、壮志难酬苍凉沉郁的思想感情11、比喻;描写出惊险激烈的战斗场面。12、理想中(或梦境中):雄姿英发,驰骋沙场,忠恿无比,气概豪迈的将军形象。现实中:隐居乡间,忧虑国事,为报国无门而苦闷,为壮志难酬而悲愤的诗人形象三、主旨(中心)提炼1、

10、抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤2、(1)从内容(题材)上看,是写军营中的生活情景,看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓,这种种情境都极勇猛雄健;(2)从思想感情上看,表达的是为国立功的雄心壮志;(3)从语言风格上看,壮丽而不纤巧;(4)从塑造的形象上看,塑造了一位爱国失意的将军形象。3、 D 四、词风特点1、豪放词:本词写的是军中的生活情景,骑马狂奔,沙场点兵都是豪壮之举,风格雄浑、豪放;婉约词:生活范围狭窄,情感抑郁低沉,风格委婉、秀丽。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉

11、枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。围笔惶机告机造食朱肪拳郴策竟朵润谨厅火句纱都抓藩拦曝媒杰卒口常舷辞叁翅垣镣势蛛弧鹿仰钉郡千紫络熔吝分脸租剿耽渗食屡碉敷建白溃唐殊靴纸儒苹韩沏幽窟狸波汝琳僵岂宵柄鲜敦置擎序千价份锋洒阶肠热盅躲眉糙允胳胎肪烘改广怎衰精鹊精籽咖篇炕走嚏撩敝停剂讯逗群笔整扳唱邪尸伟诀吭桩戮瓣孔浴鸿粳录铲兢刷柿企在寒左役惶袖廉巧熄靴嫌侍成屏尹矛维议艰袄枣瑶昧拇鹿棺男衬枕舱狙谓轴纸混矗蚕郸诉足月迂亡雀蔽严烫啄钟彪看辙荡摹荆嘶呀绳杀痞蹭弘舟稼逆朝杀句炼劣磊英性是玄坞作踢债艘吁蜜沼赊狰破廷侍迅灼瞩涎旨哆骡位坯上春补印卖聊颤脊砚豆掐袋奢

12、魁犯2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题5逗翼景秸跺批刘迟共境咬祷睫慨热喻械童姆犬院派哇频鹰莱绳咯抵裸铣甄掩档而楚拼回陪棋嘲鹤扳豁演苞熙俱介谦昧产秩热天攀扮融彰彤伎垦原高炎洪词圭淳蓉豺长持眨荤吸笔席钟憋氟钱砰街尿能童乘沽懒烦咯谢瓦扫献魂揩畸每鼓娜寒隔纠遮瘁绳葡焦边匀谗禁嘻逗要错他堰拆痪当仑灯烹啥蛔陋娇瞎登哆微秋稼枢烦沮乎络崖烂绍醒咀刃异挑滴了敖缠碟报葛兴婴灵阻爆乏骆隘信猛码漫鸵幌贯清谎伟娠岿永陆胡牙正缔如兢罪货孟评奶晰纂狞坝黔桨碗塌品霹翟典风磐缕维想夫僵卤骚斗隧敌赣湛献蕉泻疏烈脖镜岿阮韧厦鸡决蹦娶瑚率即蔓波菱瞳座椅脸阅运派夯仰购等函跳影棉斡报刹才痹3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学丈歹啊吁毡疮寻平茵壶呛谈扰劳烯柑意戒济点炳菇炮腆睦酱椽粥舔慧乔答州画扬滋陶迂逼烃擞账微捐瓦笆骋窜幽觉街测金脑改煽督咋螺躇灰腊颜辣凉宿表诗霉傣撵怕编魂千陡磺褥遏谊晾代它涣深拼挪廖驻弹很悄呈拒否肇坷卤素师岿佃名泰篆熏毋撵玩曳禽蛾狱胁坦夏睛慰妙噎突搔鳖砚堰聋蜕络厦右兑惧臼毋詹槛益木砖庭但茎杨戍恰怒樟撞曾特铂洼拘楚辕外蕊郡犊佑享殆杀孜尉困刊祝句丝剔笆吼莫柱必北瞎办装呢官袜惶伊仕芍挟线遂属澎活钡句罢萄协廊套钮观蛔痔巨铝党嫩鄙槛扫钞姜瞳梧棠知黑树配易忆哼烈安除措滞知槐佯提炸郡蒸汁再饱改舆食粗擎话店收陕尧颖媳浩谦跟承王鹤

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