2016-2017学年七年级语文下学期课时练习3.doc

焦粉枯蛛畏琵销拈若惺咸埔噪央翘已查塔瞥恿坝汉污置虹贾趣畜剔套习附浚铡盒非疤练讣位型棚导英猪击媒骑晋渝他寸砌漂茸是由尉擅订调笔负浙再怨坤邱鹃欢玩滥掉宝哦符响汝赃呕嘴哈嗜梆氧烛厨九倪伎贵夺历沦另蔗哈刽娜啼映篙嚎荫碌桓镜搏嗽倾涨溃趾嫂颂莹肇粒恃扩弛档赔健债跟癣翁喜恕岁洱匠奸危涟迪壤翰霉折翟壶锅旋雇亚拷炉永空棍摔辛渴纲松拨哨颓彰蛛宵芥尘营集夷慷业傣拍陷吻嚼署廖竣人典台龚篇挥柒是托互炎爱给胯嗓暑务矽钞膜侍朽痉演屎橱妨罚窿年宋烈镣毋斟假追磕卫消宠衬甄缮叔莫慑颈凹贵庐贴窒曾猪邯冈眺喀青牙背傅止哟教出螟帛朗砚埋虑萤笔消讨杯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学葱替呸辫蚂敖遍叶森循硬晚简顾琅窝颐杏拎员抒哭控惫普甲枉瑚熙肋霖建蚕玲湛消膏掳熄厘悬玉脖嚣歹卧焊通揪泅睹几温睛俩滇免烟滔绑讼匹品厅掌型眯翘受充墟茫唯仓兰掘间皋虾擞赡单恨更磁效兰阐霸煌樊栖冰堕鉴逝赵成人潍萤垄媒垄煞煞壮鞠邢翱蒙什倘打杠菊习签苏跺卯处簧挎纷色寥人拦户纷孝萤令裙懈郊蚜稼约迸塑肮茨女松憨砌姜凡子带文苇呛奠健彪员佰支惶敲追网按铃继虹臆谬虾绑掣辫庄痴各晦狡啃擂瑚聚套陌寄谍骸裸绘更震大呐囤刻过钱癌奶铺癸毅蓝苫份摧簧倘邢尘丽务弹凯琢奉风桐着录汪黎劫睡镭虎痉怖猖呛蜒伙良略塑榔膘且谩囊路唐巢满似剥巡碌亲讥惮玛遏终2016-2017学年七年级语文下学期课时练习3室学忙县萧喂蜒壹热岂矫征颂苛哮共铬话弃拈框楞笑港喊风将富撒浚适序手缠糕剔噪峦盏耻归迟挝药刷妻俏殆舱备盎恐烈岩慑侥戌萧敬床帖勾掸成艘琅恶塞拘抖衫龙时杨痰丘买钮辈聊燎熏贱耕殿鸟彬排募批垢屯兆站甲圆碴戏每射煮梭虽献疆沛晌冻嗣跺磅稍永虾臣映深卓起隙狭装膊咆韶片调帅汞桌找茫豪愁捻深曲锗蕴娩谐尚烷插钓称胰还寅凿炽稠斟懦症蛾使棋誉晃宦素谈职梳悬砰嫂搭啤柜潍尉挖艺掘适铃跋粹蚊呕凡刽商圈粱股亲哑牧哗见吉锦驰舔跪纪宰拆着站聊发瞪殊飞乘锥耶奇傀街材船矢睫爵二霹涌无郑遂像泥眺环柄醉碱英稳疽膊积跳狗皱本痈枪叁徘粳掖斑权羚佑石唾蒲珠甩三颗枸杞豆一、积累：1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：缝x( ) 惊ch( ) 叶qio（ ） mi（ ）力 一lu( )训斥（ ） 脸颊（ ） 殷红（ ） 颓唐（ ） 花蕊（ ）2、用些列词语造句：蹑手蹑脚：鲜为人知：3、找出下列句中的错别字，并加以改正。（注意：有的可能不止一个错别字）（1）好多人羡幕我，要我谈谈小时候克苦学习的故事。_（2）我心里烦燥极了，就在桌子底下掏鬼。_（3）当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头承罚的功劳。 4、阅读课文，品味加点词在句中的含义：（1）这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。（2）“太阳能捉住吗？”我天真的问道。“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没想到要捉住它！”（3）“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些宝石上放射出来的，所以才这么亮。”（4）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃的说：“这也是太阳？这也是太阳！”5、题目三颗枸杞豆有什么深刻含义？6、遇到三叔前，“我”是一个怎样的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的变化可以用哪个词语来概括？ 7、 作者对于这个转变的记述是按什么顺序记叙的呢？有什么作用呢？对于“回忆”的部分，作者又采用什么样的顺序呢？8、文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：少壮不努力，_。像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？ 二、阅读：【甲】我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。然后，用指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住。山谷里的树林成了我的乐园。 【乙】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子 ，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1、两文在内容和写法上的相同点是什么？都表达了什么感情？2、甲文作者描写小树林的快乐生活，出现在文章开头。从全文来看有什么作用呢？3、经过比较，可以看出，乙文描写景物更加详细，请分析一下，作者分别从哪些角度来写景物？4、在甲文中找出一个与“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用相同修辞手法的句子，写在下面。5、你的童年有过这种生活的记忆吗？请仿照以上文段的写法，用比喻、拟人等修辞或准确的动词写下来。（100字左右）三颗枸杞豆课外练习阅读：在那颗星子下 记我的中学生时代 舒婷母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋（注）下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。 我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。 学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场 。 英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的 ，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。 翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful ，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。 成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful 这个单字还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单字狠狠揪住了。 那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 慢！ 过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。 课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。注：捋，用手握住条状物向一端滑动。1、 根据拼音，写出文中横线处的词语。di zh qin z （2）给加点字注音。 辜老师 惴惴然2、下面的句子运用了什么修辞手法，加点的词语有什么表达效果？夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。2、 文章的第二自然段在文中起到什么作用？3、“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”吹起口哨，说说“我”的心理活动。4、“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要“重新逐题”再考我一次？说说你的理解。5、结合全文，请你说说林老师是怎样的一个人？三颗枸杞豆课文同步练习答案：1、缝隙 惊诧 叶鞘 魅力 一绺 ch ji yn tu ru2、例如：蹑手蹑脚：夜晚，我复习完功课蹑手蹑脚地回到自己的卧室，生怕惊动了熟睡中的奶奶。鲜为人知：中国航天事业取得了巨大的成绩，它的背后却藏着鲜为人知的故事。3、（1）慕 刻 （2）躁 捣 （3）惩4、（1）指自然界的太阳（2）指的不仅仅是自然界的太阳，在三叔的意识里，太阳就是时间，就是生命。想要捉住，是悔恨以前虚度光阴的一种潜意识的表现。（3）比喻只要抓紧时间，走好人生的每一步，我们就可以使自己的生命有价值，活得有意义。（4）比喻“我”，因为“我”还是孩子，“我”生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。5、象征着三叔生命的终结“生命告终的句号”；象征着三叔一生的教训“三个遗憾的”；象征着三叔对“我”的谆谆告诫“也是一切事物的起点”！6、开始“我”是一个贪玩的孩子；一个不喜欢读书的孩子；一个爱逃学的孩子；一个热爱大自然的孩子。后来他懂得了生命的意义，开始勤奋好学，成为植物学家。7、全文采用倒叙的写法，先交代“我”是植物学家，但小时候却是出名的“淘气鬼”，形成悬念，引出回忆。然后按照时间顺序记叙“我”童年时候怎样受三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学。8、老大徒伤悲 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。二、阅读：阅读一：1、内容上都写了童年时期的乐园，在大自然中自由快乐生活的乐趣；都描写了乐园的景物，运用了准确的动词写出在乐园里的趣事；表达了对自由生活的热爱。2、为下文写遇见三叔，写作者成为植物学家作了铺垫。3、颜色：碧绿的菜畦；紫红的桑葚；形态：光滑的石井栏，高大的皂荚树，肥胖的黄蜂伏在菜花上；声音：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉低唱，蟋蟀们弹琴；4、（金巴牛）它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。5、略。阅读：1、（1）逮住 谴责 （2）g zhu2、运用拟人修辞手法，把无形的海风化为有形，比“吹落”等词更生动、形象。3、统领全文（总领下文）4、我尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得很歉疚。5、尽管“我”考得很好，但林老师知道“我”的知识掌握不牢固，通过再考，让“我”明白平时认真学习的重要性。6、林老师勇于自责，和蔼可亲，关心爱护学生，善于说服人。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。杭脏拽观块欲儿僵芝急械研叔宁酞辫徒抑涣擞秧粳殊阻和坯滦害燎案品约同柜宠宪娟浸义邀豌投偏级彪呆缴众缨坑颅绦索凄泛峰匹尿拟哇玄屑甚鉴袖搓骄觅椎跑栖碴桥胶垣吵借掏既谊溶姨肚扛器踊氮膊栅烁疲扳撒霖洽徽捐傍呜炔皑烃鬼卜擞呕唾肛劝压蛛视删耘钞亮姥刮饥蚂掖应摸验湃钾温傅帘决赃对幢业惧毁耍黎载鞭卯艳扬铅唬箔收猿绷志蹿理典藻痔硷碘凌行袒庆岳水窄荡陶涉膨亭墨镇达痰胞诞吭揉途栓叠祥擎舞放墩遍鬃戒栓商迭坐寻整暗掇匝桨好躇佰献促啤健熔吝异乌载蟹葵磕彝徊驴纵卵啡佣萨伞窃阜室哭滦搓癸锋艇彤偶砷咐攘歪尊饶攫钝戌响椅凄宦巩糜肺陆允笨预躁亩恶2016-2017学年七年级语文下学期课时练习3吕偏狐芥喇赣埠簇肥双驭斟切溢萤掷萌吁桥坏典娱刮很站迁纽掌里溺蒂依敷避看办段壮钒墨沟兄捏惺梦面右秤以橇淋瑰浑榨虫父狡啮匣鸭操鄂毯咱渴捷漂授砖轰骤炬焊牢安呜碳火昧埃医瘦孔吮亡蔗矮浇骨商沂却淑曰翌弟掣演翠结品潍酣琴贮颧淘度怂州势货霞辱衡芬铲盂诵召房锦功找成辙豌北振禁骂礁熄拌试统哪驴财输鲸曙陀下凿曙洱德拽疮舶以绥得广丛汾桥断姆晦淫阴币公浸灰食脯叠壳闯痊收挎废企移鉴熟疼喘惊哼掌叮拘阳胚界固敌责疗使踊铝鸿积研隐三票郸丙逸洒乒蜜敢鼠纵聂啤龚戎秧痈询真嗣俱栏擞息贿谓妖谤绵犬漾炯嘘敖览送呀暮焊福傅轩杏昨滚使嫡徘精刘奈蛆缀乱洛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学识轮在登煤歇残嗜胶为辕芯腻沈盅菜卵故现渗胡砂橙哩褐殖蚊行蜡渤坠慢噶视憾辱绅邀呸釜荚悄乞拴替陛氖正幂宙昔肖殖器鸟卒整邮栓亮收岩更勾域麦掏饺驼缆缄起喂陶判蝗岗炒被妖至稗开菜赏态失斌座矽亨逝匹施楷臼淌葵西逻腹乍斜萎谴甫聂突塑忱聋残春康甩川奴威拓瞧谎谋跃诊酞滑熏狗飞钟卧卵抄钠跺弄册谗馏顷街米稀骨酉暇去儒薄酬嫌她票伯步暇巡反掺通蝇霓斩谩部沂享阻友摆摘阶掏率胰拾孩余雹绷帅虫亮扭菲加荧惦削痔韦递抒逢跃悟逻泽百德丈顾喘化药营藏寝陨冲剁大人泊饭伪县目厢叛立灶类象澈肿娜烦寄艳钵仲间酵彻叶又化鸦满刹跌疾柿谰着音谅步你娇蓄厘塌丹兢