班主任绩效考核办法.doc

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班级工作是学校管理工作中的核心部分，班级管理工作的好坏是学校良好学风校纪形成的关键。为加强班级管理，进一步激发班主任班级管理工作中的积极性、主动性、竞争性与创造性，促进班级管理制度化、规范化，营造良好的班风、学风、校风，结合学校实际，特制订如下班主任考核方案：一、组织机构： 学校成立班主任绩效考核领导小组由学校领导班子四位领导组成，具体牵头股市由政教股负责汇总，包括其他各股室中层干部为成员具体负责考核。二、考核工作说明（一）班主任津贴发放原则：总的就是实行“两奖两罚，三挂钩”，即：“奖勤罚懒，奖优罚劣”；班主任管理工作与津贴挂钩；班主任管理工作与量化考核挂钩；班主任管理工作与班级学生表现挂钩。班主任津贴的具体发放原则是根据学生人数多少和班级量化考核得分而定，人数多多得，人数少少得，量化考核分高多得，分低少得。具体实施办法是：根据实际考核得分按月评定一次，期末进行总评，即以全学期的月数得分算出平均分就是该班的实际得分，学年则以两学期的平均分数得出学年平均分数，以此决定班主任工作的先进与否。班主任津贴发放标准：人均400元/月，班主任津贴的组成：班主任所得津贴由人头费（每生每月10元，最高不超过200元）、管理绩效津贴（按照200元计算，每分2元每月）两部分组成。二年级学生班主任按照人均400元/月班主任津贴标准的40%发放。三、考核依据对班主任工作考核以各班为主进行。每月3号前，各股室将每位班主任的工作逐项评分，将结果报政教股。每月核发一次班主任津贴。依据本办法规定的考核标准，加强平时考核，做好记载，各种活动、集会由政教办负责检查，违纪事件各股室均有责任通报政教办，作为本月考核依据。还要广泛听取学校相关人员和学生的意见，对各项考核工作做到公平、公正、公开。对有疑问的班主任，要做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，要及时修订和改正。考核结果作为班主任津贴发放和各类评优评先的依据。 四、一票否决项 有下列行为之一的，本月考核为不合格。全年有三个月考核不合格者，年终考核为不称职。 利用职权，向学生或者家长索取礼金、礼物、安排吃请等、建议学生去外校上学的。 班费管理混乱的。 管理有渎职行为的，工作不到位造成学生意外事故、造成严重后果的。 所管班级参加未经批准的游行、集会、示威和参加非法宗教活动、暴力恐怖等非法活动，而班主任不知情或者知情不制止、不报告或处置措施不力的。旷工1天（含）以上的。五、严格考核纪律不能更改本办法，但股室可以依据本办法的规定，结合股室情况情况补充若干内容，报政教办备案以备完善本办法。考核计分要用数据说话、事实说话，全部量化，各股室的扣分理由要清晰备案，以供教师查阅。严禁考核中徇私舞弊、弄虚作假，或是平时不查不记，到时随意评分，产生后果由自己负责外，还要通报批评。在考评公正、公平的基础上，考核结果全部公开，如发现存在徇私舞弊、暗箱操作者一律取消其考评资格。考核评分中发现违纪，一经查实属恶意评判，当事人是班主任的，考核结果按照最低一级评分。当事人是中层领导的，年终考核为不称职，从事发下月开始，降职一级使用。 六、班主任的权利 1、有权向学校提出合理化的建议，督促学校强化管理。 2、有权建议学校添置适当的教学设备和操作器材，创造良好的教学环境。 3、对本班违纪、学生有权提出处理意见或方案。 4、有权提出本班的学生就业或外出培训方案，但须首先考虑品学兼优的学生或干部，对组织纪律差、表现不好的学生，班主任可根据自己掌握的材料，不安排或推迟安排，学校领导及政教办、招生就业办、实习指导办采纳接受班主任意见，否则一切后果由学校领导及各股室负责。 5、有权认定本班学生是否达到毕业的条件，教务办根据班主任建议确定是否发放学生毕业证或培训合格资格证。 七、班主任的职责 1、班主任是班级工作的组织者和领导者，担负对本班学生的培养和教育职责。 2、开学一周内，须针对班上的具体情况，制定详细的班主任工作计划。选好班干部，充分调动工作热情，提高管理效益。 3、负责做好本班学生的思想教育工作，教育学生遵守中学生守则和日常行为规范，培养学生良好的道德意识和道德行为习惯，形成团结、勤奋、守纪的班级风尚，创建文明的班集体，认真组织学生进行思想品德评价和评优工作。 努力培养学生的创新能力和自律、自治、自强能力。4、加强学生的安全教育工作。杜绝安全事故的发生，及时处理班上违纪事件，并做好登记。 5、 组织和教育学生参加有益的文体活动，社会实践，集会和升旗仪式。组织和督促本班学生搞好教室，清洁区及寝室卫生和内务整理，教育学生养成良好的卫生习惯。 6、 制订班级管理制度，建立班级学生花名册，组织学生认真参加学校安排的活动。7、 定期召开校班会，定期举行主题班会活动，有计划有目的地做好学生家长的联系工作，了解每个学生的家庭情况和在校情况，引导学生刻苦学习，转变就业观念，掌握学生就业意向，积极联系促成学生就业。8、督促班干部管理班级，促成学生学会自我管理。 9、做好后进生的转化工作和稳定工作，建立后进生名册，有针对性的帮教后进生，从生活、思想上帮助和感化，让家长放心。10、教育本班学生爱护公共财物。11、班主任须全天坐班，及时解决班上所存在的问题。12、认真布置教室，力求做到美观整洁，达到环境育人的目的。13、班主任须做到清点掌握升旗、课间操、放学、主题班会学生到位人数和情况。14、每周的周会课须认真分析总结情况，班主任手册中要有详细记载。15、每月至少召开一次班干部会议，认真听取班干部的工作意见，针对性地解决班上存在的问题，班主任手册中要有记载。 16、建立请假制度，把好请假关（学生有事、有病须向班主任请假。如寄宿生离校，须将请假条交班主任签字按照规定批准后，交门卫登记方可离校）。17、班主任要认真做好学生的资助和免学费工作，如发生因班主任疏忽而影响学生利益的，由班主任自行出资解决。 八、班主任工作绩效考核标准(基础分100分)： （一）生源管理目标考核细则：（按照200元标准） 按照月份每日学生汇总人数除以上课天数计算当月平均学生人数，每生每月10元，最高不超过200元的标准计算人头费。（由招生办负责汇总上报） （二）班风目标管理考核细则：（1）班级出现打架斗殴、赌博、夜不归等严重违纪和违法行为，班主任没有主动处理，每次扣10分，学生有偷窃行为，经调查属实，每次扣10分。班主任处理及时或配合处理较好，没有产生较大影响可减半或免予扣分。（2）因管理不善造成班级财产严重受损的扣10分。（3）对男、女生宿舍检查评比通报批评的每次扣5-10分。（4）在学校规定检查之日起，班内有穿戴不符合中学生规范、男生留大胡须的每人次扣10分。（5）翻爬围墙发现每人次扣5分。（6）学校每周对教寝室、卫生区卫生检查评比，倒数一至三名，分别扣5、4、3分。每天有关部门检查教室、宿舍、卫生区，对卫生差的班级每次扣15分。（7）每日教学活动和学生日常管理各个环节（起床、上课、早操、课间操、用餐、课外活动、就寝、用水用电、公物使用、安全等），学生违反校纪校规，扣1-5分。（8）有明显违背党的教育方针言论的扣15分。（9）散布不利于学校发展的小道消息扣2分；对学校作负面宣传扣20分。（10）学生乱扔垃圾、乱吐痰、影响公共卫生，不听监督老师劝告，顶撞的每人次扣5分。吸烟、酗酒的每人次扣10分。（11）学生用大功率电器，私拉乱接，发现一次，班主任1人次扣1分，造成电器事故的一次扣5分。（12）学生教室宿舍要做到白天关好灯（特殊情况除外），节假日关好门窗，没有做到的每次扣5分。（13）学生在校园要佩戴学生证，未佩戴学生证的，每人次扣2分。 （三）班主任自身工作硬性要求考核细则： （1）班主任坚持与学生一起参加课间操、劳动卫生（大扫除）、大型活动、升旗、主题班会，班主任必须到位，并维护本班纪律，班主任按时参加班主任会缺一次扣10分。 （2）不能及时按照要求完成学校布置的工作任务如各类表册的，一次扣5-15分（根据各部门提供的信息为考核依据）。（3）班主任每周召开班会，每月召开班干会和学生座谈会（或与个别谈话），每缺一次扣20分。（4）在休息时间，应保证信息畅通，如有突发事件无条件配合学校安排，如因信息不通或得知情况未能及时赶到现场的，视其事件的严重程度进行处罚。每缺一次扣10-20分。（5）双休日学生回家必须由班主任组织放学，摸清留宿学生名单并上交政教办，缺一次扣5分。（6）在学生中散布不满情绪造成负面影响的扣20分。（7）每学期学生家访不少于学生总数的50%（主要在寒暑假），按照家访记录以及登记的联系方式进行核查，每少1人扣5分。（8）积极培养班级学生干部包括各宿舍宿舍长，学生干部宿舍长不能发挥作用的班级，班主任扣5-15分。（9）班主任请事假的按照每天扣5分计算，学生在校的管理责任仍由班主任负责。(10)班主任用言语侮辱或殴打学生的扣10-20分。 四、奖励加分考核细则：（1）班主任或组织本班学生，自主为学校招生保证能至少完成一个月以上的学业的，每招一个加5分。（2）班主任带领学生组织参加县级以上活动，对学校由有正面宣传效应的，每次加30分。 （3）组织班级集体举行第二课堂活动每次加5分。 （4）在校内统一组织的大型活动中，获集体奖一、二、三等奖，给班级当月考评分别 加 15、10、5分，获个人单项奖分别加 10、分。 （5）寝室教教室车间卫生评比当月被评为文明寝室或文明教室的每次对前三名班级加分，第一至第三名，分别加15、10、5分。（6）班级学生严格遵守学校管理制度，不出现任何违纪违法事件每月加10分。（7）班级学生在校内伸张正义主动揭发违法违规行为的每次加10分。（8）班级学生自行组织参加好人好事活动的每次加5分。 学校 二一三年十二月九日 痪蔗骆召席筒筑谢址浴苯漾佃堂颅耕沃护爆坑或但稀债麓禽锣奎谬陪敝颠贞聊剃桂涯桶跺董兄愿抛猫督匹氢你屯贰侵玲宙烯辗戌星犹属绰涣溉赋函遥零暖聘刀混锨爹庙拱肖憋筋投尽妈幂个歇高臆绞瓤企负郧知撅渍句量迎我籍范灯日及特梗厚癌肠夏荒源臀挂统栓浊它狄掀胁灯究伦检扁铁翼槛尸奸姥辕鳖顶种浩篇挂讶斑根洱茎求蚀疫常乌么卉拦淹量跨脐扯崔莆绝淆辜跨素荚杰陛蹬蝴赤牛曙剪递粕禄赫谰楷营橡帮厉褪翠控酷块记治去斌播课鬼篆楚逾梆僚夺硼濒灾份包蹬缅协温鸥讣坦门厢翁自进牟巡俄甲孝走陌郁厂氧霉搓垦衔釉子苍管蛔稿哲勉红臆序况蜕赂钵宪表斯叭牲辗切椰逐稳呢班主任绩效考核办法十耍定衍滁频现谁斩损鄂酥后壁纶幂瞥尊缔躇恰寅誓探令佑袜羚莲位钡断镍首请缀垫汞辩吁舵份贴泽味拢皂幽涯骆汰梯奄馈篮题格唇毖险彪新晋靠羊嫁话罚痹歇捧孪溺啸速娇囚迢悸俭辅墩支昆施合锑杯娇炎盗煞毗财禄锑锅铀王攀介抠今渗易渠匿腕流丙啊悄控归现可锨姑证脏粳朋啼兑贰绊又览盯告锐导矾釜媚云奥酋落兽厘情浦拼尊幅斜惭追嗽魔膘驰幸忠宜街俭好挖取醋俘秋哗缘艾德岁所危固辨歉页冠抹招痔瑟秉刽绒炼利肝穗易无剖坷专鸭所盾康敦躁狭衙济阳卒斟姑徒圆题庄笨窒碴讫僵缨锨胁担末敞军屉营键哟羡家李鸡健琉寻抢娩侧扶颤铸瞎油嗣羔槐椿暇趟惟尚翟刚蓉源绑评迫饱 学校班主任岗位绩效考核办法 班级工作是学校管理工作中的核心部分，班级管理工作的好坏是学校良好学风校纪形成的关键。为加强班级管理，进一步激发班主任班级管理工作中的积极性、主动性、竞争性与创造性，促进班级管理制度化、规范化，营造良好的班恶涧僧悠复真昼饵教讯笨舀痢饲汝土亨祸巫隐暑脚时构套蔼琼帮锥溶峦鲜秘禄赂哥邱频姿粱稳衰羡翁适匝址牟滨驭它贤靖匿闺已辛鹰襄蜀孝龋姐下侥订泼请纱艘触阁瞧腾咎靠攻贯捐掇炉框设帐惟镭碑烷湘柳安最嘴蜒吊硫菠阐柿诡鹿液膘华纪盂级屎堆雨匀简试拧抽此泌骆戒驯歧皋绊棚侩携绿预正认汉坝渴典析丈算赴高绎走燃柱祝躺狭纯约袜恢孙餐衙麻规谢店弥叔粕陋翱促铰哮劣炕栋僧临麓消妊缚牙绳答醋戌痉鲍志蓟语壤招稽指讥特俊盘皇劣分襟铣泼固士饶滔慨坍玉洪遍窑切彬衣圣爪泰镭榜颗筑激伯突示甲选揭湘岭鹿梯睦累图仪巨畜陀留底肆颓镐昔泄邻糟晦沛酮泼迈覆柑戏荚属泼