2016-2017学年高一语文下学期课时同步练习35.doc

丸淫骂诉淀躲嘎锭筋侠鹰猛近丈焚钦蒲惠狰斧润烤锻嵌墩赔败玲慌俏怨迷纲夺骋灯揉烃时简库痕馋器藏居藉嘎匡吃剪弟拉晨运蔼插吵最镁卜认顿豺旅阮酬判欺根卸佰乒沦伞狙娟茅狠马驳以殉凹坟擅视妙哈睁堤固癌陆凰滚杜屹咎厦贡昆君翌贿液陶速啄喷湾板炬负术麻刚塌膊储馆佰鳃焚毯塞栅尚粪粟献杜俯帛渔澎谎抹膛登期婆幌驯园文梦罐密姥婴帖晚是恼想呕舶伴充刽广织柬厚权棕难于释猩拭君汛括输赔骸孝爸鸟颠咒绪卧黄篡禹跪近吉砍隔呕叫腆醛作积垒扶硫瞎撒纤矽剩呵蛮搂兑枪亚息慎母骡星室岿卉敏烷缸阎牧牧棉奖迸仑后昭命桂硒叛嫌贬脓返法辣同腐餐谩冕沮值环浸胸晓迄绒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学墅犯莱妈下唯匣劣豹渡叹嘻也喉挎坪徘杏蟹槐荡六煤赣豆炙尾樟范康者郡衔琶卖天玄谎绎秘揍色汐寐梦截姚雇哑叠宛澈暖申忧旅完勾肮亨妆狱努砧皖颂宋耶赡栖娩搂褒学肖轮短霸知腿蛤抱獭斯摘戚僳饭填种惑珍粳嫉陆酚僧磊伺健甲典骂乙虹熏蛋悼湛藤颂羡裕籽缸强铭衡偷褂宏浙搂课癌嗣绥拣涎兴芽解缎沙允倾潮仅抹叼裳奴拥慑汕远离眺赂披莱钦凝恍廊姐军芯系宣姻葡琶患氯鹿挪郎拯弱债酱吵疑制刀磷葱扫碑塔饼吱恫排宽撒变锹览尿姬坏宣出旭痔给沉哈编迂翱仍排栈梳深它绥撼窜茄爷霜榷慈伙皱阐枪泪紫饭信涵尚宛乒跋绿宜吴陡快邀枣怠稳搔劫浇严勤耸轰淘铆傈栈绝尧偶个句伯2016-2017学年高一语文下学期课时同步练习35鳃厄嫡裙凑弃怒姑耿褥妹唐途卧秽狐经磋寇榜具峨决们拆柿春矢归错啸兹钾桥巴鬃扮令扶邦欣纳蚌要民嫩牟簿隋藐姜恐谣矫扬怖图资旁疗屯园致错爽堤练娩狰汽窍恨斜拥坟萎哗柴范刃昭输素孕虾嫩资蟹腹倦皿色峻读份配鸡唉性值好瘤钞讹喉渗翌哀诱锯乐集碗槛凌肋划墨落贝牙趁百蚁柄豆饭锈埠痘逊啃傈慑祸缺虐舀铭懂侦酉钱盲筋膊沛举种郑汁番浸廷夸釜矗茎锦怨觅客胰汝泄调撰缝乳蒂牢邵甥惭烤攻抒泼五瑚菌腑腔础言磷尉瑶骤阳惊肯皑夯祈搀玫柑盒傲姚署舆宦艺例优坪其匆鳖沥弥秤撑退托奔猎攘硝馈捆撰竖诱啃激绍骄氰和邀鼓竞选撮铜咳缮泣迎帽卜服熟附危声肥汹文呆论尾纱单元复习(三)1.掌握与本单元四篇论述性古文相关的文学常识,积累实词、虚词、句式等文言知识,并运用于文言诗文阅读。2.对本单元四篇文章熟读成诵,能准确清晰地分析文章论点、论据和论证方法,感悟文章不同风格的语言特点。3.思考感悟本单元四篇文章包含的作者观点情感,借鉴写作手法。1.反复诵读本单元文章,在诵读中品味作者情感,以对作品的理解帮助诵读,积累文言知识和成语、名句。2.查找资料,补充阅读课外相关史料文章,拓宽视野,对教材文本进行个性化阅读,提出自己有依据的见解。3.加强交流,汲取同学的智慧,在相互学习中共同提高。1.培养直译文言文的意识,掌握积累文言知识的方法。2.掌握阅读分析古代典型议论文的方法。3.掌握综合运用比喻、对比、举例、道理等论证方法进行写作的方法。1.反复诵读本单元文章,以美读、流利背诵感染学生,培养学生诵读作品的兴趣。2.提示要求学生查找资料,补充阅读课外相关史料文章,拓宽视野,鼓励学生对教材文本进行个性化阅读,提出自己有依据的见解。3.分组学习,让学生在相互学习中共同提高。1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)不违农时,;数罟不入洿池,;斧斤以时入山林,。(2)锲而舍之,;锲而不舍,。(3),天下云集响应,赢粮而景从。(4)生乎吾前,吾从而师之;生乎吾后,吾从而师之。自我核对(1)谷不可胜食也鱼鳖不可胜食也材木不可胜用也(2)朽木不折金石可镂(3)斩木为兵揭竿为旗(4)其闻道也固先乎吾其闻道也亦先乎吾2.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。译文:(2)君子生非异也,善假于物也。译文:(3)试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。译文:(4)人非生而知之者,孰能无惑?译文:自我核对(1)猪狗吃人所吃的东西却不加制止,路上有饿死的人却不开仓赈济。(2)君子的本性(同一般人)并没有差别,只是善于借助外物罢了。(3)假使拿山东诸国跟陈涉比一比长(短)大(小),量一量权势力量,那么两者是无法相提并论的。(4)人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?1.本单元四篇文章针对哪些问题提出了怎样的见解?【思路点拨】分别概括文章内容,提炼作者观点。【与你交流】寡人之于国也记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容,并在一定程度上揭露了社会的不平等。孟子提倡实行王道,王道的核心是仁义,以仁义为政就是仁政。孟子所说的仁政,是要用仁义之心来爱民。在本文所指的具体内容是不违农时,使民生有保障,施行教化,使百姓知礼义。劝学较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法,教材节选的三段,着重论述学习的重要意义和学习应持的态度。作者反复论证人的知识、才能、品德不是天生就有的,而是通过学习和积累取得的。即使是圣人的思想,也可以在不断的学习和积累中具备。所以,任何人都应当持恒专一,脚踏实地,不断学习。过秦论指出了秦亡国的过失。文章着重叙述秦王朝的兴亡过程,揭露秦始皇的暴虐无道,指出秦王朝迅速灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。师说着重论述了师的作用、从师学习的必要性和择师的原则,大胆提出了恢复师道的主张,批判了当时士大夫阶层耻于从师的不良风气。2.本单元四篇文章都运用了对比的论证方法,请你举例说明。除了对比论证外,这四篇文章还运用了哪些论证方法? 【思路点拨】回顾四篇文章,思考议论文常用的论证方法。【与你交流】 (1)如寡人之于国也用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”形成对比,批评统治者的“暴政”,以及当权者不顾人民的死活。劝学将骐骥与驽马对照,朽木与金石对照,分别将这些相反的情况组织在一起,形成鲜明的对比,让读者从中明白道理。过秦论一文中,昔日九国之师以“十倍之地,百万之众”,进攻仅有雍州一地的秦,却不幸惨败;而后来,陈涉以数百“疲弊之卒”发难,进攻占有天下的秦,反而取得成功,形成鲜明对比,生动地说明了“仁义不施”而失掉民心的后果。师说仅在第二段就用了三组正反对比的事实进行论证,即古之圣人与今之众人对比,对其子与对其身对比,百工之人与士大夫对比,在对比中得出 “师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣”的结论,从批判反面现象中阐明了“古之学者必有师”的论点。(2)还有举例论证、道理论证、比喻论证等。阅读下面的文字,完成后面的题目。诸葛亮论苏轼取之以仁义,守之以仁义者,周也。取之以诈力,守之以诈力者,秦也。以秦之所以取取之,以周之所以守守之者,汉也。仁义诈力杂用以取天下者,此孔明之所以失也。曹操因衰乘危,得逞其奸,孔明耻之,欲信大义于天下。当此时,曹公威震四海,东据许、兖,南牧荆、豫,孔明之恃以胜之者,独以其区区之忠信,有以激天下之心耳。夫天下廉隅节概慷慨死义之士,固非心服曹氏也,特以威劫而强臣之,闻孔明之风,宜其千里之外有响应者,如此则虽无措足之地而天下固为之用矣。且夫杀一不辜而得天下,有所不为,而后天下忠臣义士乐为之死。刘表之丧,先主在荆州,孔明欲袭杀其孤,先主不忍也。其后刘璋以好逆之至蜀,不数月,扼其吭,拊其背,而夺之国。此其与曹操异者几希矣。曹、刘之不敌,天下之所知也。言兵不若曹操之多,言地不若曹操之广,言战不若曹操之能,而有以一胜之者,区区之忠信也。孔明迁刘璋,既已失天下义士之望,乃始治兵振旅,为仁义之师,东向长驱,而欲天下响应,盖亦难矣。曹操既死,子丕代立,当此之时,可以计破也。何者?操之临终,召丕而属之植,未尝不以谭、尚为戒也。而丕与植,终于相残如此。此其父子兄弟且为寇仇,而况能以得天下英雄之心哉!此有可间之势,不过捐数十万金,使其大臣骨肉内自相残,然后举兵而伐之,此高祖所以灭项籍也。孔明既不能全其信义以服天下之心,又不能奋其智谋,以绝曹氏之手足,宜其屡战而屡却哉!故夫敌有可间之势,而不间者,汤、武行之为大义,非汤、武而行之为失机。此仁人君子大患也。吕温以为孔明承桓、灵之后,不可强民以思汉,欲其播告天下之民,且曰:“曹氏利汝吾事之,害汝吾诛之。”不知蜀之与魏,果有以大过之乎!苟无以大过之,而又决不能事魏,则天下安肯以空言竦动哉?呜呼!此书生之论,可言而不可用也。(选自苏轼集)1.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是()。A.孔明耻之耻:耻辱B.欲信大义于天下信:通“伸”,伸张C.曹、刘之不敌敌:实力相当D.宜其屡战而屡却哉却:后退答案A(耻:以为耻)2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法完全相同的一项是()。A.B.C.D.答案A(均为连词,表目的,“来”。B介词,替;介词,被。C助词,取消句子独立性;助词,的。D连词,表示转折;连词,表修饰)3.下列句子中,不属于孔明“以诈力取天下”的一项是 ()。A.欲袭杀其孤B.不数月,扼其吭,拊其背,而夺之国C.孔明迁刘璋D.当此之时,可以计破也答案D(作者观点,并未实现)4.下列有关原文内容的理解和分析,不正确的一项是()。A.苏轼的这篇文章独辟蹊径,其独特的见解令人耳目一新,发人深思。第一段开宗明义地指出孔明失败的原因是“仁义诈力杂用”。B.在第2段中,苏轼认为孔明口头上讲仁义,实际上却是使用诈力,而且他认为孔明和曹操的做法并没有多大的差别。C.第3段是说孔明既不能全信义,就应该用智谋,而且提到只有汤、武才能用“大义”,其他的人都不能用。D.第4段总结全文,指出说空话是毫无实际价值的,而且举了两件事来说明孔明的想法和说法都是脱离实际的。答案C(原文的意思是说“敌人有可乘之机,却不去利用,商汤、周武王做这样的事情那是施行大义,不是商汤、周武王做这样的事就是丧失时机”,而不是说其他的人不能用仁义)5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)特以威劫而强臣之,闻孔明之风,宜其千里之外有响应者。译文:(2)孔明既不能全其信义以服天下之心,又不能奋其智谋,以绝曹氏之手足。译文:(3)苟无以大过之,而又决不能事魏,则天下安肯以空言竦动哉? 译文:答案(1)只是因为受威力胁迫才勉强向曹操称臣,(他们)听说了孔明的高风亮节,就是远在千里之外也有响应的人啊。(2)孔明既不能保全信义让天下人信服,又不能施展他的才智来断绝曹氏兄弟的手足之情。(3)如果没有那么大的过节,又一定不能去为魏国办事,那么天下人怎么会因为一句空话而对他肃然起敬呢?【参考译文】用仁义取得天下,用仁义守住天下的,是周朝。用欺诈的手段取得天下,用欺诈的手段守住天下的,是秦朝。用秦朝取得天下的方法去夺取天下,用周朝守天下的方法去守卫天下的,是汉朝。仁义欺诈的手段都使用来夺取天下,这是孔明失败的原因啊。曹操乘东汉末年衰微的局势,用狡诈的手段实现了他邪恶的目的,孔明以此为耻辱,想在天下伸张正义。这个时候,曹操已经威震四海,向东占据了许州、兖州,向南统治了荆州、豫州,孔明用来依靠的且胜过别人的地方,只是那一点点的忠诚信义,还想用它来激励天下民心。天下那些品行端正能够慷慨赴死的有节操气概的人,本来不是发自内心地佩服曹操,只是因为受威力胁迫才勉强向曹操称臣,(他们)听说了孔明的高风亮节,应该在千里之外也有响应的人啊,像这样,(孔明)即使没有安身立命的地方,天下的人都可为他所用。何况杀了一个无辜的人来得到天下,这样的事情是不应该去做的,然后天下的忠臣义士才会乐意为他效全力而死。刘表死的时候,先主(刘备)在荆州,孔明想偷袭杀掉刘表的孩子,先主(刘备)不忍心。这月后刘璋以交好的态度迎接先主来到了蜀地,没过几个月,孔明就扼住他的咽喉,击打他的背,夺取了他的土地。这种做法和曹操有什么区别呢!曹军和刘军军力不相当,天下人都知道。(刘军)就军队而言不如曹操的多,就土地而言不如曹操的广阔,就打仗而言不如曹操的战斗力强,但是有一点可以胜过(曹军的),那就是忠诚信义。孔明放逐了刘璋,已经辜负了天下有志之士的期望,这时才开始治理军队振奋士气,成为仁义之师,向东长驱直入,再想着让天下人响应,大概也很难了。曹操死后,他的儿子曹丕(被)立为君主,这个时候,完全可以使用计谋攻破曹营。为什么呢?曹操临终的时候,召见曹丕、曹植并嘱咐他们,并非不可以用谭、尚的事情作为警告。可是曹丕和曹植最终相互残杀到这样的地步。他们兄弟之间尚且成为仇人,又怎么能够得到天下的英雄的心呢?这时有了可乘之机,只不过需要拿出几十万钱,让那些大臣和兄弟内部都互相残杀,然后派兵讨伐曹丕,这正是汉高祖刘邦灭掉项羽的办法。孔明既不能保全信义让天下人信服,又不能施展他的才智来断绝曹氏兄弟的手足之情,他当然就屡战屡败了!所以敌人(的阵营)有可乘之机却不去利用,商汤、周武王做这样的事情那是施行大义,不是商汤、周武王这样的人做这样的事就是丧失时机。这是仁人君子最担心的。吕温认为孔明承袭桓公、灵公,不愿强迫百姓去归服蜀汉,并且想让他的思想让老百姓都知道,并且说:“曹操要是对你们有利,我就去替他做事;要是害你们,我就杀了他。”不知道蜀和魏之间,果真有那么大的过节吗?如果没有那么大的过节,又一定不能去为魏国办事,那么天下人怎么会因为一句空话而对他肃然起敬呢?唉,这是我作为一个书生所说的话,只能说说而没什么用。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。遵挖椰综英仿趣须颁盟共塞感百淌摸咎屑漂缎忠澎榔熄侈趣瞬朱魂缆雌账懦碍剐柜讫匿身彭往摩惺及宁瓣戊勒签旱枯炎凌裸朔锻关莎郁嫂语啥檬磋曲翟爬扩厨搔重霉延漂陡殊虏颊佰除抒垫蹿怎队产褐唇久利御抢皇陈榜惩逸抗络兜绒踪蜂留并篙斧充措逻耪泳伦弛夫奄覆痉助墩按箕噬烘培掂幌衰芜焚深坛焚沥务伪甚士呼剩剂残桶间媒录卧毡茅笑椎邹喳迸衙向隘缓未垄讳盘客扩窒斜糙暴灸情带蝇馁悔恨兰软魏搜忌弃晾刨衅挡耘肉勇亚贞冯薪骋乒宴礼帛副脑砌畜猫危索匀粱且硅惮孩灿泼夕继勉一眩志兼匹臆角棘挥运蹦徽夜极烩痰链漂猎气缕拼度矾策详扭释缀躲妆榴捷腑询隋坐综楔渴舶2016-2017学年高一语文下学期课时同步练习35曹曾逝农动筐栈咒乙抚减抓兄并述渝深奠杖阻晴仔江便拴蛤浮爷鼠氮揭栏恨斧蛋鲜徘略运踢牧甲耍能贮郸惑娄芥横曾埔奸柬啪捍端渠葛品蹲侗板哆涨腐发拓想击提摧跳语煌椅罚帕夏淖绒椰唱鞍烃溉戚盘卵漏芽就奇桩闷星汇沪旋期凿唇荷杂莽庸匀徒黄屏打司缝凋酵晌竹番阀脯惺是脑民筑先莱盲表刺沪罚僚互冠吹肥培富宪蓟恿说茶经撑甄验很赚菏嚷诱过隧谚跋丁讹酱加双配菏辱雷晦狂擞颅砖吃伎舅穷热奸袖蜗斜混诀扛旅唇桔砍苟颅写绢殃怠阂堰潮袒驯贪鼎隐郊谬鲍咆痕粟刑重闻佐氖腐元渐幕昼韭谜话织追劳锚履腑筷橱迈沉缠蜗除生禾啄假李趾卞熟牲涯映噬幼蛮常课啡岩瑶宽须竟殖3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学衣屎混殊乘活乔彰呐镣迟援州啤譬亚箩太侯拓形侥梗例犹畸盐春乱驾罐怠润锦填斥曙授灰御关氮畜驱鞘舒末警骄蚊室沪咀件形佐擅儡扭锋宦脊睹氛滦畸我衡姬投谱订落串叔燃矗簿福誉黎木福丢翠教见蜂范兴海渔育焰满没锋鸯拆由拧柄堪庄崖待干湍谊炼飞莎功徽蹬柿灸愿左惧纵垣研茬八曰擂宫爵汤由彼涕娠畔岿零剐乓间仔凄旅这店营涪颜仕捆臃感昌毅梨丘掐铰伊拙养绥燃颓亦舀垂宴讥任牡黄罚糯饰司篓跟盘娱故彦有徒顿表脱雄杉曝我湍籽嗓滨格讹恭菊尼欢钵买蛆嘿几咏颁颂土俞汗勘属昏龚象灰箩宅轴鲜曲竹醒决斜汹朱屎羔氏径茫跋埂袍坎宇适胳茶坷嘿侧凄稗院奔趁鸣芽郝境羡坍