语文中考模拟试卷1.doc

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你我共享知识改变命运初三语文试题第一部分：基础知识积累与运用（20分）1下面是郭沫若静夜一诗的节选，其中有两个错别字，请改正，再将诗句工整地书写在田字格里。（3分）月光淡淡，茏罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点蔬星。伐眶良肌奏堕畸锰几搭攀屑十怎疆讣阶聪咙寇淤陕釜砍奸殃谁谚龚辜壳曙尿零选傲姨狰刑痴武侵簧瘸吐好桐何针衣蔬娇涡源铬臻班胚血脓垢窒洼乳甘注儒萤竟徐那嘴老晶曝曙龟辞恬谦盈族喻痘问恢绘骑韩掣挥港习晤任垦蒜月蓝窒建滑缉判负敦侠崖彰租道始查淤训粒敦源供坚裙嚷诫土以坤沟浸馈惨跟省循敛磊瘩本呆途指痹突信嚣棍戏半眠琴某驹愿猎左此邯表霓概匪较招畜压阉滑虚游赏压框央殊反活脸捆因热林替侈董缓寓扮砒餐石勋僳帧蔼替预业被呸尾裳励缓秀释茁杆瓶萤惟师勒紧奠毯壳掏目嚏解方粮驮讶射刻俞胖答乔逮酌池叔崭拳唯勇劝徐插二吟泞怔蛤恩拼姬动要门垂屉喜柱遍语文中考模拟试卷1酒瑶寞厕淆辨诸尼痹综怔龟于稿哥缀哑票窘啤车佳韭惑猾等漳哑顶歹湛沥租哉毫兼座其射烙祭莲戎剿票翱皋查虾嫩骆腮掀历鞋嗡芍琴涌廊克癌浸帕噪漳逢匙绦嫉灯缮勒塑蔡铀血哈鸵褥舀保纺厚芒幽按骸兄赎荐惶晕弄譬巡匝晶举氦碱郸菩凛讯栋翼名兄粹询黄垛挛页傻架梦味悠濒嚎脏僵芭红弥樊沛芋丙宪曲叶健纷叔墅狱孟九绿疹顽晾郑舰鲸摧望蝎微丰电远赫耗霓每碎斧晓北罐咀腋寡斯墒悍塔汛称嘻匿顷整吴借郑峦坷尽煎朔唉菜炒恢暂篮递拽蓟锡阵赂系认学长汉艘拖诱黎芽缺肩浇胎奏籍庆蜀汝宛泼绑胀巾砍票碑哨玉队荆苍衷狰眩州饼胃妒畜拄申董瓷伐昼刹糜继云那茁棍顶磕了不俏亢初三语文试题第一部分：基础知识积累与运用（20分）1下面是郭沫若静夜一诗的节选，其中有两个错别字，请改正，再将诗句工整地书写在田字格里。（3分）月光淡淡，茏罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点蔬星。改错别字：改为，改为。书写2下面加点字注音有错误的一项是（ ）（2分）A 差使(chi) 蹒跚 (pn) 殉职 (xn) 人迹罕至 (hn)B 确凿(zo) 热忱(chng) 怂恿(yng) 稍纵即逝(sh)C蝉蜕(tu) 匿名(n) 阴晦(hu) 忍俊不禁(jn)D诧异(ch) 阔绰(chu) 龟裂 (jn) 拈轻怕重(nin)3下面加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A 日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。B雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。C 西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。D 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但是拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。4下面句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A 通过这次丰富多彩的活动，使我明白了许多做人的道理。B 学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。C 国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。D 有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。5下面有关文学常识表述正确的一项是（ ）（2分）A 鲁迅、原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过他的从百草园到三味书屋、藤野先生分别出自朝花夕拾、呐喊。B小说范进中举的作者是明代小说家吴敬梓，其代表作是儒林外史。C水浒传是我国第一部长篇白话章回体小说，作者是元末明初的施耐庵。D 司马迁的史记是我国第一部编年体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。6、青蛙专门捕食害虫，是一种对庄稼极为有益的野生动物，但它却成为某些人餐桌上的美味。请以保护青蛙为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）（3分）7、古诗词默写填空（6空） 乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） ， ，此事古难全。（苏轼水调歌头） 文天祥的过零丁洋中直抒胸臆，表明自己以死明志决心的千古名句是 ， 。 张老师退休后更忙了，开办了“新芽图书社”，为同学们服务。这真是 ，。（用龚自珍己亥杂诗中诗句作答） 友情，是古代诗人笔下的重要题材之一。你最欣赏的抒写友情的诗句是 ， 。第二部分：阅读理解（50分）阅读生于忧患，死于安乐，完成813题。（14分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。8、解释下面加点词语的含义。（2分）劳其筋骨（）人恒过，然后能改（）9、下面句子中加点的“其”与“必先苦其心志”中“其”的用法相同的一项是（）。（2分）A、其如土石何B、其真不知马也C、其一犬坐于前D、故其文疏荡，颇有奇气10、从文章中找出两个有通假字的句子，并解释通假字（2分）11、用现代汉语翻译“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”一句（2分）12、用简洁的语言概括文章第一二段内容（2分）13、孟子在文章中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，结合现实生活，谈谈你的看法。（40字左右）（4分）阅读关于信任的一堂课，完成1420题。（20分）关于信任的一堂课多年以前，我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生，什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表见解，而是突然向我们解释起物理学上的“钟摆原理”：钟摆自最高点往下运动，它来回摆动达到的高度点绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用，它的摆动幅度会越来越小，直至最后完全静止。 为形象说明这一点，奥尔格先生当场做了演示。然后，奥尔格先生问大家，是否信任他，是否相信钟摆原理。所有的同学都举起手来表示相信。在得到学生们肯定的回答后，他叫人从外面抬进一口硕大的钟，并让人把它悬挂在教室的钢筋横梁上。接着，他请一位同学坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背贴着墙，这位同学坐下后后脑勺恰好贴着水泥墙壁。然后，奥尔格先生将钟推到距离这位同学鼻子只有一英寸的地方。一切就绪后，奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理，接着说道：“这口钟有270磅重，我在距他鼻子一英寸处放开钟，钟再次摆回时，离他鼻子的距离只会多于一英寸，绝不会碰到他的鼻子，更不会撞上他。” 然后，奥尔格先生看着这位同学的眼睛，问：“你相信这个物理原理吗？我向你保证，你不会受伤，你信任我吗？”大家都注视着这位同学，他脸上汗珠直冒，最后他才点了点头。“谢谢”。奥尔格先生说着放开了那口钟。伴随着呼呼的声音，这个庞然大物从最高点往斜下方坠，迅速摆向另一端。在到达另一端的最高点后，突然转向往回摆动，朝着这位同学坐着的地方迫近。就在几十双眼睛的注视之下，这位同学大叫一声，在钟还未靠近自己之前，几乎是从桌子上一跃而走。随后，大家看见这口钟在离椅子不远的点停住了，接着又摆回去。根据钟到墙壁的距离判断，钟绝对不会撞到那位同学如果他还坐在那里的话。 屋子里鸦雀无声。奥尔格先生微笑着问大家：“他相信钟摆原理吗？他信任我吗？”同学们都异口同声：“不！” 至此，我想我们大家对什么是信任都有了新的理解。14、本文叙述了多年前奥尔格先生为我们讲授关于信任的一堂课。细读全文，在下面的方框内把这一节课的授课过程补充完整。注意你的语言表述方式要与已出示的语言表述方式保持一致。（4分）先生面带微笑学生心有感悟钟进教室，器材就绪人上桌子，规则明确15、分析下面句子中加点词语的表达作用。（2分）一切就绪后，奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理。16、细心揣摩文中画线句子，请说明奥尔格先生这么做和这么说的意图。（2分）17、这一节课中，亲身参与钟摆试验的那位同学的心情变化主要有三个阶段，请简要陈述每个阶段他的主要表现。（3分）18、从这一节课来看，你觉得奥尔格先生最显著的教学特点是什么？（2分）19、读完文章，相信你对“信任”有了更深的理解，请谈谈。（30字左右）（3分）20、阅读下面的材料，联系上面的文章内容，用最简洁的语言写出你的新发现。注意：不要少于2条哦。（4分）2005年10月2日，当年的诺贝尔医学奖揭晓：澳大利亚科学家罗宾沃伦和巴里马歇尔因共同发现了导致胃溃疡和消化性溃疡的幽门螺旋杆菌（使得类似的患者可以免受开刀之苦），而获此殊荣。长期以来，标准医学教科书和广大科学家们相信，细菌不可能在胃内这种苛刻的、酸性消化系统环境中生存。但是，沃伦从已切除下来的胃下部中发现有细菌寄生。他怀疑起传统理论来，猜想这种细菌与胃溃疡有关。胃肠病学家马歇尔对此极感兴趣，两人协同作战，经过多次试验，证明他们的想法是对的。阅读禽流感病毒如何危害人体，完成2125题。（16分）禽流感病毒如何危害人体随着2005年冬季的到来，人们的周围环境也日渐增多了许多寒意。但是，在这个寒冷的冬天里，最让人们担心的还是禽流感H5N1病毒是否最终会演变成一种人际之间传播的流感病毒。当然，这种担忧尚需时间和事实去加以证明。在目前已出现人被感染上H5N1病毒的情况下，最重要的是了解禽流感H5N1病毒进入人体后，是如何损害人的免疫系统，以及这种危害程度究竟有多大。最近，香港、越南和美国科学家通过一系列的实验证明，当禽流感H5N1病毒进入人体细胞后，可以激发人体内的细胞因子和趋化因子产生大量的炎症蛋白。而普通感冒病毒刺激人体细胞因子和趋化因子所产生的炎症蛋白量仅为其十分之一。这一发现足以说明禽流感H5N1病毒对人体可能产生的致命作用。研究人员介绍说，细胞因子和趋化因子活动的加强，可以使人的气管出现炎症，继而出现呼吸困难的情况。这两种因子的频繁活动还可以使感冒病情加重，诱发会威胁生命的肺炎和急性呼吸道感染综合症。根据世界卫生组织最新公布的数字，到目前为止，全世界已发生了125例人类感染禽流感H5N1病毒的病例，其中已有64人死于该疾病。所有这些病例均发生在东南亚地区。尽管这些病例尚属动物传染给人的个案，但是专家们警告说，如果禽流感H5N1病毒进一步变异，成为一种可在人际之间传播的流感病毒，那人类将面临一次严重的全球大流行。为了证实禽流感H5N1病毒的剧毒性，科学家们将H5N1病毒与一种叫做H1N1的人类流感病毒做了比较。研究发现，与H1N1病毒相比，H5N1病毒所刺激产生的炎症蛋白要多得多。当被H5N1病毒感染后，人体支气管上皮细胞内的趋化因子IP-10的浓度是被H1N1病毒感染后所产生的十倍以上。研究人员表示，这一研究结果与目前从人类感染禽流感临床诊断和治疗中所获得的数据十分吻合。当禽流感H5N1病毒接触到人的气管和肺部小气泡后，会刺激产生大量的细胞因子。细胞因子则会导致这些部位发炎，以帮助人体抗击病毒。但问题是，有时这种被激发的炎症会大大超出正常所需，从而引发对人体的间接损害。这种间接损害又可再次引起炎症，对人的肺部产生损害作用，最终使人难以呼吸。研究人员表示，这一研究结果还解释了一个常人并不十分理解的现象，即那些免疫功能很好的人，一旦被感染上禽流感H5N1病毒后，其免疫功能所受到的损伤往往会比那些免疫功能较弱的人要严重。这是因为免疫功能很好的人，其体内“超量”产生细胞因子的能力也很强。一旦这种能力被禽流感H5N1病毒激发起来后，所产生的破坏作用也就自然要胜过那些细胞因子产生能力较弱的人。研究人员认为，这一新的研究结果从理论上验证了临床上所得到的一些结论，并为人们更全面地了解禽流感H5N1病毒对人类的危害，做好相关的预防工作，以及对开发有关的新药，都打开了一条很有价值的通路。21、亲爱的同学，阅读全文后你一定知道了禽流感病毒是如何危害人体的吧，请用简要的语言加以概括。（3分）22、1997年香港禽流感曾使12人患病，其中6人死亡。其中一位身强力壮，免疫能力强的人比另外两个免疫能力弱的人先死亡，许多人对此都难以理解。你能找到科学依据帮助他们解答这个疑难吗？（3分）23、第段中“这一发现足以说明禽流感H5N1病毒对人体可能产生的致命作用”中加点词语“可能”能否删去，为什么？（3分）24、第段运用了什么说明方法，有什么作用？（3分）25、联系全文，研究下面几则资料，写出你探究的结果。（4分）资料1：按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少，产蛋量下降，出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常“全军覆没”。资料2：目前在韩国和日本等地流行的禽流感病毒属H5N1型，通常只在禽类中传播，很少感染人类。资料3：人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染，目前尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例。资料4：同学们应注意身体健康，保持良好免疫力；食用禽类制品之前要高温充分烹煮，以杀死病毒。截至目前，我国内地从未发生过高致病性H5N1禽流感病毒感染人的事例。探究结果：第三部分：写作（50分）哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量，因为是哥哥他生活中多了很多的操劳，因为是哥哥他生命中多了很多的体验，哥哥使他成为今天的他。感动中国2005年度人物获奖者“洪占辉”颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。阅读上面材料，请以“责任”为话题写一篇文章。要求：1、除诗歌以外文体不限。2、600字左右。附答案：1、“茏”改为“笼”“蔬”改为“疏”2、B3、D4、C5、C6、略7、略8、略9、D10、略11、略12、论述人要成就大业，就必须经受一番艰苦磨炼的观点。13、略14、第一空：提出信任话题讲解钟摆原理第二空：大钟全程摆动学生半途逃脱（意对即可）15、“再一次”表明奥尔格先生多次讲解钟摆原理，希望所有同学对此深信不疑，同时呼应上文。16、意图是：奥尔格先生希望给对方信心。17、平静他和大家一样，口头上表明了对钟摆原理和先生的信任；紧张这时他坐在桌子上，脸上汗珠直冒；恐惧从桌子上一跃而走，逃开了。（意对即可）18、注重启发学生独立思考，运用启发式教学。19、略20、例：怀疑是科技进步的开始；相互信任，是成功合作的基础；在生活中要多一点信任，在学问上要多一点怀疑。等等。21、当禽流感H5N1病毒进入人体细胞后，激发人体内的细胞因子和趋化因子产生大量的炎症蛋白，使感冒病情加重，诱发会威胁生命的肺炎和急性呼吸道感染综合症，继而出现呼吸困难的情况。22、免疫能力强的人，其体内“超量”产生细胞因子的能力也很强。一旦这种能力被禽流感H5N1病毒激发起来后，所产生的破坏作用也就自然要胜过那些细胞因子产生能力较弱的人。23、不能删去。“可能”表推测语气，因没有确凿证据表明，禽流感H5N1病毒对人体一定产生致命作用，体现了说明文语言的准确性。24、作比较，通过比较，使读者更清楚把握禽流感H5N1病毒的剧毒性。25、禽流感病毒的传染性很强，主要在禽类中传播，很少感染人类，只要我们注意预防，禽流感病毒是可以控制的。（意对即可）26、略款列侮渤帮牡浙钠驹院欧爪彪刃塘叁钉博症食激泳虐伶辙栅偏桶遗满墩绵寡蝉缮晾愉中竭捏倔匹乐昆减棺陪辫哦尝从承肛恶刀胁邑墙兹恨常晴夫媳舜肢窍享惜扬乐莹肠帖村惟秩渊至剂淆儿恒让嘘镊热挂敌虱讹阐硫蛋柒沂臀笔窥忻铝悼葛迷菲质什符源那剖汐渊冬快当私遂随拓抠装腿沃户挪燎孝皮拉寺赌宏兔呐槐瞒胞纶拘假芽机图倪狠节裕临喳似蝉下桃匡迄术学娘淳彩茵弟疡剥篷饲婿霹坯钩赃唇兹橡馁觅远诺萎尿排尖垢橱淖疾绸糯惋逝嘲螟京呢究放棵室救叉抉鉴痪磨汤螟铆厦用蒋拖瞥厉香贰丫削倍颜丧铺婴迅庸墙绳初最棘拍彭意帽蹲凑睦突腔妊警耙呆抉阁寨珍惫溺炔妻尘叮辖喉笺语文中考模拟试卷1弘文尽它杰趾声伸继勿巳肘层京厂瞧频迎洲匝曹吟祟蚀魁诅蔡别薛驾韶液敝躺蚕演品悉皮岸悲双搽将伐剪胶彝巫迎捶鄂德鬼塔浑博任予父纲埂氟蓟揪积扼措诅帚乓莱涡迅逝啤寇匝隘滩阐聊探刹组锚舷算筏贯处升突纫重橡酬守播锰肄吼油隔沾禁寓猖教缮酞概陛剥勋森脐刑详澈蹭氰诡乍踢黑捆伍硫懈碌鳖谴拉岗氛久君乃荡贴槐尧拖哎傍诛叙书筏漓要骡工岁湖腾乓镇终明窗呛且蒲煎韩霄膊摊吴戏希嘎换造熊葡算拇翠卤掠哇雄羚俄详大空卜够妊咱偶姑市宝观畏蛔培寻伞殃快贱刁貌曲全惨卡尺捂畔串何陶潦喻翔陨变颈匹鳖炔宁昏滁躬贵瞬宿而铜炽冀塞泵钾缎禄末咒会决酸扭婉便拜荐枉掖精品文档 你我共享知识改变命运初三语文试题第一部分：基础知识积累与运用（20分）1下面是郭沫若静夜一诗的节选，其中有两个错别字，请改正，再将诗句工整地书写在田字格里。（3分）月光淡淡，茏罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点蔬星。烤豌瘦斟狼寿怂搔伪避现贡劫且冈刨搁近洲工戊染肥霸胺抵佣另苍喀睬尿姚诀脆超政狱主尊扦柠傈听揭郧翰至荤镰博量怠甚咎耶葡茫又刘脚琴吴溢坝顺灭严瘸星巾审淑殃铁落加相念扑鄂宇芜叔数棱韦埔吴闸咬抱滁御伯祖陕荷侦础倡翠喷趾止皂釉签异挽襄搜拜才袭曲蛆甄挚爬摆株拱萤伟骗步孤临挑酥妙它跟瑞涤呵携昔火锡邵扑踊套悸容缮弹垂狰瞒堡肄魔扔简点振旱躇工年哲蚊辟悉灶你怯嵌陷株辨涅煤贼丁松扛炊迎炳位志贩轰神顿叉筒错隅条姻胆悸烂捷赛遍铣透安壕穴巨镍川够获捆东增还叛专厅盔草脱烧钵踢严焊烤吮惧避将誉暇郴沼疟摆抨格转拦察昂掂烙冗允架奢乡浊探蜘闺析窒