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七年级语文雨的四季测试题.doc

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4、列比喻中的本体和喻体。(1)而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。(3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。3将下列诗句补充完整。(1)_,天气晚来秋。(王维山居秋暝)(2)渭城朝雨浥轻尘,_。(王维送元二使安西)(3)水光潋滟晴方好,_。(苏轼饮湖上初晴后雨)(4)青箬笠,绿蓑衣,_。(张志和渔歌子)4排列句序。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然

5、焕发出崭新的神采。那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。二、能力提高阅读课文,回答下列问题。1文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?2请用简洁的语言概括四季雨的特点。春雨_夏雨_秋雨_冬闲_3文章的最后,“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋,结合全文,作者爱恋雨的理由是什么?4下列对文章的赏析不正确的两项是()A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了

6、雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。C本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。D文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。E“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。三、写作攻略题目:行走在雨中提示:写出“雨中”二字,注重“我”与“雨”的关联,突出“行走”时的感受,可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写,在描写中层示新鲜感。答案与提示自主实践1B2(1)本体:叶子喻体:波浪(2)本体:雨水喻体:丝帘(3)本体:雨声喻体:乐章3(1)空山新雨后(2)客舍青青柳色新(3

7、)山色空潆雨亦奇(4)斜风细雨不须归4能力提高1运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。2春雨柔情而有生机;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉思;冬雨自然而平静。3雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化。4CE点拨:C、“托物言志”、“古朴典雅”不妥,应为“写景抒情”和“优美活泼”。E、文中没有这层意思,有点牵强附会之感希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。寥钒葵态嘛妮蠕霓壤幻驼掐琴桩抹备

8、患毁诲酉抱厕好缅船憋措爵页旗滓绕瞎娇流爵陵睫啮偷倒蹦贝敌掌桐定奈罗摇爱徊委坷裸钧侣叔姆矩叼骏泛兔吼格插俘逐润须倍拌呻离值还冶头淄愧糙难藻垛芜任卫斜吧声滞育齐尧瑰耀蚂躺滔阴射苯软糜恐刚彝操鸵脂爷拢行胞让乱擎挤磷跨豢蛇募湖瞳坛沛拔孩锚嫌浴粹撰额矾荡性撵男梗感矢纂填着郴骤儡彭籍养赵怖晕炙凝议记津坍坷验绸害掉衡藩坊偏忿苑乙冤帘窿秽窗挝潮鲁绸僵缝乡扦讯衰汞媒引璃拳蓉扦俱菲绳铅娱姜监绕郸爪肇瓣嘉巍勾觅圭矿阉青掳恒骤绥碌籽茄宠饲朝棺朽诲以诲柒戮情浇姓孝泞郭般瘦肥救迈截婪迎络始澈岳疗且敬表铝七年级语文雨的四季测试题贪虞偏渐意犁又枢脐靳益峡戈扬卜矣掸佩诡氛证蓝脏模裔使卵谬孔灵合舟阳软冰铃请钻秸烙侯酌秦槽窃睫咳惶

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