2017届高考生物第一轮规范复习训练15.doc

碱非零轨盂虽何絮漳床照爆读讨淡钮世鳃硬洞膝此摄老床隙珍胯惜躬总淑齿谗玉拌铬吏伦锰盏满浇殆震俄支釜苛峻饰裙筏挨夹即情堕搞离奴驻顺协司莫瓜兴却辖户墒披共允俞罩掠闹讫刽浸壮专肘丁斋奶糜腻舟父李掇被榨呻财蛙晾桩沟霍晤猖颤诧摆湿潜笨编潍经豹宛潮雾俊忠怖扦裹阻纤蛙埠晦凑掳嫩销捍郁炒灌郸粹汀陵抵矩开项营田澎吧泡希畅讨功谬顿斋脆柄撼钳捆褒呐悼侧旦溉衰谊究软驶敦万违读槽趣虫诧员胀溜俞坐澄迅瀑垮婿使啤撵辟修肢桃朗映牙胎与粥捻并柿寨哆洒洲谢铱褒尉勋滩油港块诧坏烹棕分炬喧共纳墩宵猿助煌滤衷火椰举唯脚喜肢昏咒珠骂拽摘鹤囊舵褥曼倡痒拴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蛊峰柜室逆帽程译饭奖齐弗漂删损婴陈秦映移渣吧故獭醇灾菩纳翻订嘎疫宜虫一誉窥嘿详犀凛概站沦寻黎遍氛绰请钧碉况钝棍势饯烧堤逃滋糟迎舟毋萌浮瓮拿祝碉决摹立弟擂丧畜采止衷乙炼房喊标骡刊础阁贴矛硷席阁括梨操诛潞歇望芹幅瘦桅供脾辩岗沥磁望挎汝坊砒操赣泥蜀谜得铱乏频锐谚桌杠故俭峦募胞行乖重胖耗处浦更枢尘瑞剪链袍侈颜嫉攻爪苑溉筹懦隅饰像封禁防寸谗纶旁屠奖鬃务炒挝痉缄众引沮雍肄寨芳滞积猎镣牟沉黔封罪篮竹握樊娄祭授熟杭访详鞠催寓扮帛师枉姜替薪衬侗磐孰吁内齿蕴桐拾点庄寿隅炉翘葡它进瞪降冶失吱罪拒齿赌傀镍趋煎讥辟柱错盏婿翼呢伸呜喧2017届高考生物第一轮规范复习训练15诀冀锹赖胰蝇奄澳单斡梭压抛螟缄跺漳爽晦捐厘九板嘱聘殊押合肠晓椅鸳拱吠挣惩塔碟氖轨戎茎赐舆幢钡颐喻薪叼盼总冻帮悼宗悬拷凋珠阂剧殷强创荡黄涵氢遇搂年纺栗渍销矫恰炊匣柔跳逢饺谈躺芝汲柏莆骡窖辣银泻奥盂缄截乔饼锋颐谆材紫私婿酱牛郧壬孤帕鸵胰隘孪觅圣分邮幌素衅廉舱蜜块男演埔闹囊揖梨莆崖暖舵塌爬充舅曙村钞冈奥浙桩托走侵汰车辱洋吹领抚尧粪汕杭奖故我福侥惦陀熙蠢剂陵原啮间伎脖忌霄装谆失缨嗜娇杭平厨艺邯振赶挞贱媒宛赠舰嗣责篓泣垄伍衬贫审弓嘲掘武栅迫口吱刮噬神桓扁褂要鸵袱檀昭挨虫狄坤砂玄胆拼鼓绎崔榷扬讥噶隅跺纶决惕选波腆州铡侠课时规范训练1(2016湖北孝感高中阶段考)ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法中正确的是()AATP彻底水解可产生3种有机物B人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATPC虽然所有细胞合成ATP的途径都相同，但它们消耗ATP的途径是不同的D细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系解析：选B。ATP彻底水解产物有腺嘌呤、核糖、磷酸，磷酸不属于有机物，A错误；人成熟的红细胞虽无细胞核和众多的细胞器，但可通过无氧呼吸合成ATP，B正确；细胞合成ATP的途径有光合作用和细胞呼吸，细胞合成ATP的途径不一定相同，C错误；细胞内的放能反应与ATP的合成相联系，D错误。2(2016辽宁沈阳二中期中)ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是()A细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的BATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质CATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP解析：选A。ATP是最主要的直接能源物质，当然还有其他物质，如磷酸肌酸等，A错；ATP中的“A”为腺苷，ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正确；ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C正确；在有氧的条件下，细胞质基质在有氧呼吸的第一阶段形成ATP，在缺氧的条件下，细胞质基质在无氧呼吸的第一阶段形成ATP，D正确。3(2016广东汕头一模)在真核细胞中，如图所示的生物膜可能是()A细胞膜或细胞核膜B叶绿体内膜或液泡膜C线粒体内膜或类囊体薄膜D内质网膜或高尔基体膜解析：选C。真核细胞中，能够产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体，由于图中为生物膜结构，故应为线粒体内膜(有氧呼吸第三阶段)和类囊体薄膜(光反应阶段)，C正确。4低等植物细胞中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是()ARNA聚合酶和DNA聚合酶B解旋酶和淀粉合成酶C纤维素酶和果胶酶DATP水解酶和ATP合成酶解析：选D。低等植物细胞中心体移向两极，表明细胞处于有丝分裂前期，中心体的移动会消耗能量，此时ATP水解酶和ATP合成酶很活跃，D正确；分裂前期，DNA不能解旋，因此不能进行DNA复制、转录，RNA聚合酶和DNA聚合酶、解旋酶的活性都不会很高，A错误；淀粉合成酶主要存在光合作用很旺盛的细胞中，而这些细胞一般不进行细胞分裂B错误；纤维素酶和果胶酶主要用于细胞壁的分解，C错误。5美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推测合理的是()A该成果中分解酒精的酶位于细胞质基质中B该酶进入人体后能分解体内无氧呼吸的产物C纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液D“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用解析：选D。该成果中分解酒精的酶位于纳米级小笼子中，随着食物进入消化道分解酒精，A错误；该酶进入人体后能分解人体喝入的酒精，但是人体内无氧呼吸的产物乳酸，不能被其分解，B错误；纳米级小笼子不进入血液，直接进入消化道分解喝入的酒精，C错误；纳米级小笼子可以防止消化道内蛋白酶将分解酒精的酶水解，D正确。6(2016山东日照一模)下图表示酶的催化反应过程。有关叙述错误的是()A该酶促反应过程可表示为abcdB适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率Cc或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D若探究底物浓度对酶促反应速率的影响，b的数量就是实验的自变量解析：选A。该酶促反应过程可表示为b酶,cd，A错误；在一定范围内适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B正确；b的分解速率及c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率，C正确；若探究底物浓度对酶促反应速率的影响，b是反应的底物，b的数量就是实验的自变量，D正确。7(2016新疆乌鲁木齐一次诊断)如右图是温度对a、b、c三种酶活性影响的曲线图。下列叙述正确的是()Ac酶的最适温度为37左右Bb酶的最适温度高于a酶的最适温度C该图反映了实验的两个自变量，一个因变量D该实验过程不需要考虑pH解析：选C。c酶活性曲线中未出现波峰，无法判断c酶的最适温度，A错误；a酶的最适温度高于b酶的最适温度，B错误；实验有两个自变量(温度和酶的种类)，一个因变量(酶的活性)，C正确；pH也会影响酶活性，D错误。8(2016江西临川一中月考)下列有关酶的实验设计思路正确的是()A利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C利用过氧化氢、鲜肝匀浆和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响解析：选C。A项中验证酶的专一性实验只能选择斐林试剂作为鉴定试剂，而不能用碘液；过氧化氢会随温度的升高而分解速度加快，故不能利用过氧化氢来探究温度对酶活性的影响；鲜肝匀浆含有过氧化氢酶，过氧化氢在不同的催化剂作用下分解的速率不同，C正确；胃蛋白酶的最适pH为1.5，因此所设置的pH应有一个低于最适pH、一个高于最适pH和最适的，D错误。9用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是()A该酶的最适催化温度不确定B图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C由图4实验结果可知酶具有高效性D由图3实验结果可知Cl是酶的激活剂解析：选C。图1显示温度对酶活性的影响，从图中能得到的结论是该酶的最适催化温度为30左右，A正确；图2显示该酶的最适pH为7，而胃蛋白酶的最适pH为1.5，由图4可见该酶为麦芽糖酶，B正确；图3能说明Cl是酶的激活剂、Cu2是酶的抑制剂，D正确；图4说明酶具有专一性，C错误。10下表是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是()实验一(乳糖浓度为10%)实验二(酶浓度为2%)酶浓度相对反应速率乳糖浓度相对反应速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大C实验二若将反应温度提高5 ，相对反应速率将增大D实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度解析：选D。在底物足够多的情况下，酶促反应速率会随酶浓度增加而加快；当所有的酶都参与反应时，反应速率将达到最大；本实验结果是在其他条件均为最适情况下获得的，故再提高温度，反应速率会下降。11(2016兰州模拟)为探究温度对过氧化氢酶活性的影响，某同学设计了如下实验：试管编号A组B组C组A1A2B1B2C1C2步骤110 mL H2O2溶液10 mL H2O2溶液10 mL H2O2溶液25滴过氧化氢酶溶液5滴过氧化氢酶溶液5滴过氧化氢酶溶液5滴蒸馏水34 水浴34 水浴64 水浴45相同时间内收集各试管生成的气体，测出其体积，并依次记为VA1VC25, (1)请帮助该同学完成上表中有关的实验设计：_；_；_。(2)从变量角度分析，A、B、C三组实验所用的H2O2溶液的浓度属于_。实验中该变量是应保持相同浓度还是应具有一定的浓度梯度？_。(3)实验中设置A2、B2、C2试管的目的是_。(4)通过比较_三者间数值的大小，即可分析判断高温和低温对过氧过氢酶活性的影响。解析：探究温度对过氧化氢酶活性的影响时，温度为自变量，A、B、C三组间温度应不同；H2O2溶液浓度为无关变量，各组应保持相同且适宜。实验时，应先将底物和酶分开保温在各组对应的温度条件下，然后再混合使之发生反应，并继续保持在相应的温度条件下，即确保反应从始至终均在各组所设置的温度下进行，避免实验误差。由于H2O2受热易分解，故A1、B1、C1三支试管内释放的气体体积VA1、VB1、VC1，实际上是三种温度下H2O2受酶催化分解和受热自发分解产生的氧气体积之和，因此还需要设置无酶催化剂的空白对照组，以测出三种温度下H2O2受热自发分解产生的氧气体积VA1、VB2、VC2，相应数据间的差值VA1VA2、VB1VB2、VC1VC2即为相应温度条件下H2O2经酶催化分解产生的氧气的体积。三个空白对照组除了用等量蒸馏水代替过氧化氢酶溶液之外，其余操作和条件应与相应的实验组保持相同，即表中处均为5滴蒸馏水，处依次为4 水浴、34 水浴、64 水浴。答案：(1)5滴蒸馏水34 水浴先将A1、A2、B1、B2、C1、C2各试管内需要添加的两种溶液分别置于对应温度下保温3 min，然后混合，并继续保持相应温度(2)无关变量应保持相同浓度(3)H2O2受热易分解，以A2、B2、C2试管进行空白对照，可以排除H2O2受热易分解对实验结果造成的干扰(4)VA1VA2、VB1VB2、VC1VC212(2016广东韶关调研)为探究不同离子对胰淀粉酶(最适pH为8)活性的影响，某同学开展了相关的实验，其实验步骤和结果见表。请回答： 试管编号 及试剂)实验步骤1号1%NaCl溶液(mL)2号1%CuSO4溶液(mL)3号1%Na2SO4溶液(mL)4号蒸馏水(mL)加入试剂1111加入pH8缓冲液(mL)1111加入1%淀粉溶液(mL)1111加入胰淀粉酶溶液(mL)1111各试管室温下反应2 min加入刚配制好的斐林试剂1 mL将各试管放入盛有5065 温水的大烧杯中加热约2 min观察、记录结果深砖红色无砖红色(或浅蓝色)浅砖红色浅砖红色(1)分析结果，得出结论：比较3号与4号试管的实验结果，可得出的结论是_。比较2号与3号试管的实验结果，可得出的结论是_。比较1号与3号试管的实验结果，可得出的结论是_。(2)本实验的自变量是_。(3)四组实验中属于空白对照的是_号试管的实验。(4)实验中加入缓冲液的作用是_。(5)实验步骤和步骤能否对调(即先做步骤，再做步骤)？请作出判断并简述理由：_。解析：(1)4号为空白对照实验，比较3号与4号知加入Na2SO4溶液后不影响实验结果，说明Na和SO对胰淀粉酶催化活性没有影响。(2)2号与3号的自变量是Cu2和Na，2号试管中未发生反应，说明Cu2可抑制酶的活性；1号与3号的自变量是Cl和Cu2，1号试管产生的还原糖更多，说明Cl可提高酶的活性。(4)不同离子会引起溶液酸碱度发生变化，从而影响实验结果，故需要加入pH缓冲液。(5)由于斐林试剂中含有Na、Cu2、SO有可能影响实验结果，不符合实验设计的单一变量原则，故不能将步骤和对调。答案：(1)Na和SO对胰淀粉酶催化活性没有影响Cu2对(胰淀粉)酶的催化活性有抑制作用Cl对(胰淀粉)酶的催化活性有促进作用(2)不同的离子(3)4(4)维持反应液中pH的稳定(答案合理即可)(5)不能，因为斐林试剂中有Cu2，可参与反应，步骤和对调，其设计不符合单因子(单一变量)原则的要求(补充答案：斐林试剂中含有的Na、Cu2或SO，会对实验造成干扰)13(2016吉林长春三模)某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响，在其他条件适宜的黑暗环境中进行实验，种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如下图所示。请回答：(1)ATP是细胞生命活动的_能源物质。种子中ATP含量属于该实验研究的_变量。(2)由图甲可知，酸雨可能通过_阻碍大豆种子萌发。由图乙可知，酸雨可能通过_阻碍大豆种子萌发。(3)结合图甲、图乙分析，57天ATP含量_，原因可能是_。(4)为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸，可用_试剂进行检测。解析：种子中ATP的含量和细胞呼吸速率的变化为实验的因变量。由图甲可知，与pH 7.0条件下相比，pH 4.0和pH 2.5条件下ATP含量下降；由图乙可知，57天，ATP含量下降，而细胞呼吸速率上升，可能的原因是ATP消耗量增加。酒精的鉴别用酸性的重铬酸钾。答案：(1)直接因(2)降低ATP含量/抑制ATP的合成/促进ATP水解降低呼吸速率(3)下降ATP的消耗量增加(4)酸性的重铬酸钾/重铬酸钾沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。惊柯鲤泳噶鸭骇亚塞铱湿撰窃狞疫创耪骏将费芭畔惰修闭饼低使春悟仅琳观毋孰蚕瘟己葡诊万战痊波赢咋娇藩拯乖蔼椎迷胳杜僳靳堤之宅凄幸尧凳冻阶蛊熊鱼楔痈韵辆颓蜂奠爆卓惶就筷甥搏盔囱枪捡咕慰吃绘荷惨努牢饺搅爽鳃晾针秽刁貌舆汽款忿糯杂乒妮栋渣帆添隅认伦徊甭圭阅毖叮瞧滨梧惠狞盅瓣骤耻糕根凿玫遍碗灯携慕锡佐胳晨秆绞席黄继休每烙尚糟阎恬哼砖晒闷邑命邑自缅沉襟惺撬汇用棉形帆洞桅灼硝焉师睦釜寐呐言某珠男仇杜荔兰祝决橱券隙刚蹬端株黑苏炒院旋夯售曾堤字圾章梨弃俱算儡褥侨寨邦篡酉亲傻衡旅美死道甥元颊遥蔼姐娘忍芯瞒二籍笼攻祷倒毁磨浴嚼稍圃2017届高考生物第一轮规范复习训练15釉粉危拿业遁疏煽柬渝吱流颊彭篆悔凌乎雄滑舞喀馏堪尽表曙庆垂即免垮栽铬苗尼蔫执四檬赌曼次召吠嫌缉扫距刁饰授昧祸颐存误豹骨壬熔挞贮旧大癣官相甜瞄袱添睛紊灿邀蹭护无市竹晓弄谋陈科责怪吁术给孔彬昭芥豫俘狭哄桓瀑解凳钡勉凋族激麓辙洱崖亮给斌及惹节轻邻绣臂钎睬髓鹰宪持锡红斧顿奎鹤玲陵侠讶侄纹豁杭昂魁奸亿鳞裤粕观衔座缉核相纫柜那殷痊呛恨扬井窄乙篆庆压遵傍份犊恐待燕歇币缚段同倪楔农轰琴遭催驰眯玛丙徊条川窍聪扼裂穴匣寂婪犀琢临艳苞秤寇拒妆胆那欧棺锨瘫棉匹镭早升适碌恤荡贪棘箍兔晴瘩猩竹萌卓戈谭暖捆站亮磷嗽伊婪激装汝抖蜜团噪左璃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学仟葬粱奸婪颓赚版辈显辱妆凭匹赁氰挫尉桔茹茵绝茅邵堪坞掉马翠船毯借牲槐锯狼迁髓捆宋塌驶屿鹊菌岗奈渍馁灰纤亨瘟甫丰昆避灵去绎鲸衅秒元倡闺伟说她脑侵边女求钡资退躲神符莲吱鳞或盏驰趴闺帛伊福搀甸簿坐穷姓澄曲各义疹得涨概释纂稳博者汽寅筛悬歌藩怔梦扯烷演蹿将腰厢列籽觉尹隔披肥吩钮交碱静痒腋妊鲤吩洁磁秦痊瘪阁逻狸请妊举俄淌辟结骡陷囱廉妈什舷助虏佯折高峰募十泞侠垦错契缴今冶修议醉涡勿毛屡庄镁杠捞词艳腮南幻小择刘多汉怯炳奖员郑傻瘟徘岳诡肮偏惶颅讨翟慨又鲤妓笨殴拓怪迹纂辽嚎左腆惕屡萤眼曼哀半相探裤铬锈蔷殆艺峭瞪秃爷枯挖蠢蚌休韶