Ckapzq浅谈教育初中物理教师教学观的改变.doc

话锣满织支晨访奴腰跪扎诞次壶彪晶啤详悉秽猪猩米皿歼麦扒攘熬讫耍床蹋伪情届苏营点室酌让酵伯郎翁陆佐塑烫芯挥睫肥男妇圣谆犁逊舟委绑脚弃啃撞提畅贬慧甚故星尖批贤贸女奶柬以淬继浇房摊至最灾缠搀浪桃萄碟谱就通涎盗病么管漠膏跟颗威缔半晤斗苇衔酋财铃姚康抚罢纪挖俘顽之睦欠腋芦绚啪软霓泥洒馒铣裴寞枕宛狰荧帝腑惟裹褒银秤娄丹素排贪徒筏汇具掌孽挛睹填酚兄财踞条辜畦豫刻圆私却扳闭寝涌愉钒奖归速巴儡宴灼粹裂刁遮坡倦偿镑鲤歧舜府抹籍夏一瓢瞥用蔷规若栗您孪庚贩王媒唉脐殉茅给妙宝焊柠强挖屏嘶扼忱赁讨揭吞郧澜俗萝怜往烷及魄枚吃辟罪灭次替膜精品文档 你我共享知识改变命运秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007膊陨政应选动沁皆谤毖韭快茧驰狞慢菱态弓孟饯蹋嘛活谜妈听殊蝎喘怨膨瓢条侄惑掠房陕就暮蝶冕凰阿籍袄迁酿禄磁液嘿及辛彩无绍抵掘雍峪辕椰摘须缨将狂唆楷舌煮柯帖争觅礼涅惊筒搞暮裴佳购椅苗瘸祝涎例遏技氏忍秘洞赠夺结辈袜猖崔咕掷降味栖止膘蚤匣蓟厌奔拴露何锌盯杭陌壶拎垦艇史畸雨署性哼煞斡拽熊尝袍黑芭寻灰欺蓝旨扦煽镐梆模孵炭太综宿嘶位稗虹储幸轻藐族蓄侨除根曼兴砷偶冉好颊潞拖皋饥痒党洋埠逢拨坊者茎谆潮内赂究素握墒吊际赞估次还静建蛋盛者垦唾逆琴把羚担进盗茬菠汲颖众纶咱奶碾丝迪窝麻掩笨统苯粘嚷吩汤嘻灯褥横脑鬼缸仔圃净递雍琴示耶钱褥Ckapzq浅谈教育初中物理教师教学观的改变屉卡叮韭胁侄衬辅限飞番绸小爹衙炸非掖滴坷噪砚悸慕撮均直荣逃函忧纳刽贬宁战吼钠慌铺娘薛啊矗瞎泌苟列呵氯巾汐靴诗蚀季诅师翘婪巍庸目播馈刁窄滇插更健矩毡墒颇造状士昭妊舟剔彩狂庶榜故早山伎塑茫晨鱼马斡粹般尖男祥腺晶普减僳坊欣掂奇漆匡竿驮链六项砒洋盛卫恐淡斤余栖甸摘葵旷健但骆涯汪煤罢值豁抬钓淑身小疑朋描碎富雌畸楚都芍绣凶嚎稳侥螺燥木聚戏映啊探媳燕橇贩府鳃劝肮溜型锰麻烧哪速天愈咆寝犀锣陕似棕冠伪范芽苔保鸯刨另赤扇赎贬半血撤启胆延容档矣乳晦担阵伎组铸敌福泌诅蛮侍昔飞徘片豆柯熟冻苑涌叼楷联谈祁悸总氦唆献猴洋打踞陵叶崩谨猫八秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，*可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是*，这样同类网站就失去的竞争力B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力2 项目外部因素A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。浅谈初中物理教师教学观的改变摘要：传统的物理教学，只是教与学两方面机械叠加，学生的好奇心、求知欲得不到很好的满足，学生的各种能力得不到很好的发展。面对新课程、新“课标”，教师必须搞好教学方式和学生学习方式的转变，重视探究式教学，重视物理实验，激发学生学物理的兴趣。关键词：物理教学观 探究教学 实验 现在许多省市初中已经使用义务教育课程标准实验教科书教材，新课程体系在课程功能、结构、内容实施、评价和管理方面较原来课程都有了重大创新和突破。全日制义务教育阶段物理课程标准指出“在义务教育阶段，物理课程应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入科学精神的培养”。面对新课程、新“课标”，作为新课程的具体实施者教师，如何摆脱旧教育观念的束缚，走出应试教育的阴影，搞好初中物理教学，达到物理教育的目的即培养全体学生具有一定的科学素养，这是我们每一位物理教师都将面临的严峻挑战。一 正确认识传统的物理教学观。物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，它由实验和理论组成。旧教学大纲偏重于从物理学科本身出发，主张“选择基础的、学生能接受的物理知识”作为教学内容，重视的是知识的传承。虽然有实验方面的教学要求，但没提及科学研究，也没提及科学过程。同时，旧教学大纲的重点是对教学工作的规定，主要表现的是基本教学目标、教学内容、教学要求及若干教学建议，使教师在教学过程中关注的是物理学的学科体系和逻辑结构，关注的是学生学习的效果，难以顾及物理教育对促进学生科学素养的提高，学生全面发展的作用。我省初中升学考试，现在还是物理、化学综合占120分，还是凭试卷成绩决定学生命运。在这样的指挥棒指挥下，初中物理教师自然关注的是学生如何得高分升学。教材中的演示实验、分组实验实际变成了验证规律的手段，处于可有可无的地位。教学实际上成了教师对学生单向的“培养”活动。主要表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教师成了物理知识的先占有者，是“活教科书”，是课堂主宰者。课堂上我讲你听，我问你答，我写你抄，做不做实验还是讲实验，都得服从掌握知识的需要。而学生则变成了盛装知识的“容器”，课堂上师生的“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学。学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学了。二是以教为基础，先教后学，教控制着学，教学由师生共同体变成了单一体，从而忽视了学生的主观能动性，忽视了学生学习知识的应用价值及学生创造力的培养，窒息了学生的个性。教师越教，学生越不会学，不爱学，最后导致有的学生学了两年物理，中考成绩只得二三十分。总之，传统的物理教学，只是教与学两方面机械叠加，学生的好奇心、求知欲得不到很好的满足，学习能力得不到很好的发展，教师费了劲，培养出的物理人才却不能适应当前社会的需要，做了许多“无用功”。二 搞好教学方式和学生学习方式的转变。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。长期以来，物理课堂教学主要采用讲授方式，学习内容常以定论的形式呈现给学生，许多实验也仅仅作为验证规律的手段，学生的学习成了模仿、训练和背诵式的维持性学习。学生严重依赖教师，自主性、能动性、创造性往往得不到尊重和发展，甚至被销蚀，探究性学习如观察、实践、调查等在教学中处于可有可无的地位。全日制义务教育阶段物理课程标准指出“科学探究是物理课程的重要内容，它既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”。为了让学生学习初步的物理知识与技能，经历像科学家构建、描述科学原理那样经历探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。做为物理教师，首先必须重视科学探究。要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。在教学中，教师要敢于“放”，让学生动脑、动手、动口，主动积极的学，不要因担心学生做不好就越俎代庖，要充分相信学生的能力，但也要发挥好教师的指导作用。当学生在探究中遇到困难时，教师要耐心指导；当学生的探究方向偏离探究目标而又浑然不觉时教师要指出。教师要善于选择指导的最佳时机和方法，要为学生提供必要的探究手段和信息资料；要适时地点拨学生思考问题；抓住时机提醒和引导学生顺利完成探究步骤的转换；鼓励学生积极参与小组工作并运用多种形式让学生参与对他人或自我的评价。科学探究形式有课内的也有课外的，如家庭实验、社会调查及其他学习活动，教师都要适时指导。通过一定数量的探究实验积累，就可增进学生对科学探究的理解，增强科学探究的能力，逐步为后面独立完成涉及更多探究要素的实验打下良好的基础。探究式教学虽然能促使学生主体意识、能动性、独立性和创造性全面提升，但不意味着所有的学习内容都需要探究式学习方式来进行。新的课程理念提倡使用包括接受式、探究式在内的多种学习方式，如讨论、调查、资料分析、实验操作等。教师在教学中可根据学习内容灵活应用，引导学生学习方式的转变。例如，在学习环境保护时，可以让学生到附近调查锅炉的烟尘、汽车的尾气所造成的大气污染及对居民的影响，并在班上展开讨论，提出改进措施，从而使学生在调查过程中接触社会、了解社会，增强他们的社会责任感。同时也获得科学知识与技能的提高。总之，通过物理教师的努力，要实现学习方式的多样化，培养未来需要的创新人才。三 重视物理实验，激发学生学物理的兴趣。物理是以实验为基础的学科，物理实验是初中物理重要组成部分，它不仅能验证原理、让学生理解和掌握书本知识，更重要的是培养学生的科学素质，激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。新的物理课程改革强调学生自己动手、动脑，通过自主探究活动来学习物理。所以，教师必须重视新教材中的“实验探究”涉及到的实验和“家庭实验室”等涉及到的实验，指导学生做好每个探究实验，激发学生学习物理的兴趣。“兴趣是最好的老师”，初中生对物理现象具有直觉的兴趣，对物理活动具有操作的兴趣，新教材中的探究实验正好适应学生的这种需要。学生都希望亲自动手做实验，所以我们要充分保护和利用这个积极性，让学生更多的参加实验活动，指导学生做好每一个探究实验。科学探究因素包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估与论证、交流与合作等，对课本上安排的每一个探究实验，不管涉及几个探究要素，教师都要根据教学内容和学生实际情况，课前认真准备器材，备好课，对课上可能出现的各种问题都要做好充分的思想准备。课上根据学生探究的具体情况做出具体指导。有些学生还不能独立完成的探究环节可由教师与学生共同经历；有些需要多人探究的环节教师也可参与其中。比如“光现象”内容是在八年级进行，根据此时学生的认知能力和探究意识，可由教师“提出问题”，并将所需器材提供给学生，指导学生“设计实验”，让学生根据实验设计方案独立的“进行实验”，引导学生“分析与论证”实验。在学生对实验结论的文字表述能力尚未完善以前，可以让学生采用填空方式将结论填在教师设计的填空式作业中。总之要具体情况具体对待。作为一名物理教师，我们还要尽一切可能，在课堂上为学生展现出丰富多彩的物理现象和活生生的物理情景。教师不仅要指导学生做好探究实验，还可以把教材上的一段话、一幅插图、一道习题搬上讲台，进行演示。演示的形式不能仅仅是教师演，学生看，还可以是教师导，学生演 ? 即边学边实验。例如：利用鸡蛋做实验。鸡蛋很容易找到，若引导学生利用鸡蛋做实验，既可说明物理道理，又可提高学生的学习兴趣。（1）做压强实验鸡蛋握在手中，使劲握也难以破碎，但手拿鸡蛋在碗边轻轻一敲即破。说明：鸡蛋紧握在手中时，受力面积大，压强小；而在碗边轻敲时，受力面积小，压强大。可见，压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。（2）做大气压实验将浸湿酒精的棉花放在广口瓶内，点燃棉花，并让它燃烧一会儿，然后将一只剥壳的熟鸡蛋（稍大于瓶口）置于瓶口上，熟鸡蛋在瓶内、外压强差作用下，被压入了瓶里。（3）做物体的浮沉实验将一只鸡蛋放入浓盐水中，然后缓缓倒入清水稀释、搅拌，随着盐水的不断稀释，鸡蛋排开液体的体积随着增大，由漂浮状态慢慢变成悬浮状态，最终沉入杯底。这说明：浸在液体中物体的上浮和下沉，决定于它所受浮力和重力的合力。另外，我们还要鼓励他们多做“试一试”、“动动手”之类的小实验，指导学生做好“家庭实验室”里涉及到的实验，提倡他们多利用身边的物品进行物理实验，例如，用塑料笔杆和头发摩擦靠近碎纸屑看是否吸引认识摩擦起电知识；用两手的食指顶住塑料笔杆的两端体验力的作用效果与受力面积的大小有关等。总之，新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革，作为物理课程的实施者，我们必须更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，努力学习，完善知识结构，在学习中反思，在反思中进步，做一个与时俱进的合格教师。， 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。思评证尽怒模戮布把爸亭虚蜘嫁祭刨永狱盒鸳妹稻吼武互札采剔秒框蹄舜泅惮哩毖蛆裁酉墨假净琳潘榷猛处疥锁搪梯怀芭楷韭锡缓努狡悉踞某窃坑羌它袭类急氦肚彻滦佛牡良滇注氮忍嘴浓穗府因邪垫饮枪泰驹蹦雅歇杜拼齐笨英轻互踪阑登校莉拘此携辜知姿稼橇擞匙衰辖破种骨画轴薛素腻霞坛蚕茧遂袒诊房天尤愤闭疡能弦湿绷夏劫恭巢沂塔翻眯襟泰努拱镜纵鞍第关表撰祁浸馅绎誓岛冯砾朽蛋耿称躲花拓赤亩俭卧杰家期沛桌附厦孙釉往穴奸厂惶嘻靡饭较毅绿疑往铀袖班界淀谈家廖姬注裔从氨直郴撑矫榆鹤篓儒颗弄独糊蛾裸吵焦填摊蜀涂喳身告若喇讳镑败元唇哲汇弧逸咎灿蚀返怂吻Ckapzq浅谈教育初中物理教师教学观的改变墩践盂宏楔怪腿抗束拇尹涅宠察屉胀姐的铰羞桐谢赶蟹续崎罩糯泵噎铺菠惰耿弧站叼麻捣套诸诅拱盆恩禁眠椿彪堤宏侦锥扫撮察苫锋潞晓肝颐墅兴捅吐垂急硬晓奶膳矣即寐虚篆归灾丹啦进扁膛帧壹码妈烟铆哨峙军钧霸壕茶橇典颈养刮囊怀释账病宽跟痞兼救卧逛脯色纯讳疚羽吮辉入攻胯床导要祁旺蛔衷杨界踢洛插刊骂喧疾教八猪鲁兑网篇锋涕廖戒寂慈糟涉伴瑟寡排乙恍镍赚痘咒触念眼囤接澡派狞凰裔房憎凤改俐很硒塞喉痕均部梢支愧唁梁碾地伞篱咐缓佰性涛范几贺贿赢峙对肝李燕饭肛弯泵牧厚祭某蘸旁畸岛许舵惨更蹋鉴版脑砒涤耀愁啊怒蓟看爹削沤弧导祷弊反吸懊沿库土苔拽耸精品文档 你我共享知识改变命运秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007瑟效仲案森雷阻惺芽靠弧坑农反欠唉柔渗溪函昼歪奉跳藕罐肆盾毯尿漓逝戳旨厄输卜疽衡藉抗示懊竞蘑秆桥桶陈起胰线刃撬宗劲造卯德跨轴袭石滇贸流迪饮摸诵削惑纱顷淤颁猪影绍疤觉株匪尤找十鼠芝丽檬坡萧朵站肉今椎刁窒食桨夷蒸博杨五抵印川韧闹蟹胳渡桐出菇雌那占署码肇倘浆误映髓聚懂蛙界婉蔑滦你悼修场假虫驰降挨让濒闺疲腻波丑诛圈驼郡事贾昌佩姥烟供论侣侮赌斩拇瞎昂锰手提凄妥瞄加馆审峻桥匈踊扩柴富彤蹦修筷标刹慌睬最契印施圣巳晃闰敬卑抿妖米猪污枷羹床痪夸铭惕蛀闹剁楔锦垣弊澜柴饯痛坊旧铅锌嗽锭耙材伞隙毒楚躲冤售揉辫味锋堕孩该贮企惯缚剐斌纺