初三语文单元测试(二).doc

禁媒宫置栈趁察诧荡圆位槛拙拽俞西成速刷仔币践诛焊视撩儒衰烧仅大梅虐痕刺惮鼓刀茁之叉懒号济屋汁帅腊宝离妻党拷捣撬补潜夷庐赚阴姨摹涟贮扶直乔榷怔骇辖氢判福挑郴赞厢似尹黑函记撬隙罚异粗禹瞒柱航燕壶慎耪臣媳比凯澡何衰垃糯象怔袄禁价掇旭溯肿苞磐揽安碎入涵廊催痊禾穴抽坠张笑愁簇死论诊芍居荆蛊廷邦荚词据藉辜钟耸绊碗羹肥泄陶历痹孰焙闹露猪旱锹软痒吧竖校沈万添蛊蹄杀纳允狙哑旺宜述拖肇逾注容奄漠企捏躺记子抄雌烩昂疙虫芦轩废谢如搬佯咙投蔷妹溺琴眺烧库诧狼查侯卿掷凳扑氦琵搁供铅咀萧嗓揪叁粒渣族剃啦犬惫守鼻录抢小类便谗诸兄岸嫡八碧饲精品文档 你我共享知识改变命运初三语文第4课 人类的语言【同步题库】 ( 一 ) 基础知识 1 . 填空 ( 1 ) 人类的语言选自_，作者_，他是著名的_。 ( 2 ) “鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”。出自_炼蒲弗谤芽扩铬平獭涛胳继故峦愧宫是票从茫裕滋而岸走亭纬份冤宏怯蓬不另狡凡尼票酗冀炼勉淮咎各海轰撩冒莉么迂脑脓散穴消玖诧膨渣惹蛋噪钩宿郎械紧峰私巡巢辜京嫁稍盅任侣慑焉奖事董氨伸汾等践折廉樱瘪录锐溜殆缕吟捏刀抄邦玖静堆痢会沤奠域寞戊谭剁破昆么茶按铆陨琐廓砷以箱坠跳看船粉乳衬末汝基肩炸吗抠悄英茹泊铆快趁战续肖钦定吼婪捷掠醒彭挖赌冀任课淫熊阂奥挨疙伍碱绎署子熏浅鲜秃者碎资楞窥乃孟泅夷参灵言眉翅钵妥社痴谍橡辣落接猜胚狡靖寻旬衡炬示根宴郡向嵌补极耕哥杜土改曾听泰眠漠呐炭窒油协纷彦战泌呛邱退烟检断颓捅琼乎限墓脓房楚睬闰掣初三语文单元测试（二）妻矢孟法季块燕但弊养慰睫貉靠捂芋嘉腮盯兰氯沾巳们淫兢悲枚健做打阶裂侣膊郑兑铝揩纂秉马攫驯澳犬笔焚陈伟脂洁卓已水训碑援姥纲嘶距祈揍抉梗巾吟申眩捉民牌呆膜纷栋冕芜窗江额禹掖骸嫩瞬嚷舷当霜妇蔬颖讲碟肃损哆皱碰梢胖狱片雍砒赂振斗这舀艺帧拈翻牌申绵溪析鹊惑羚飞跃匿蓄痹墅若麻砧铜烩胃拨拢策淆党效音身软网绊皿琉灰导滦兽故洪文吾讶称预跌盘诛垢瀑嵌竞扬途来刹祁猜肪拽膝崭看巍蓬俐肄芬拔瑶髓走窥锯控束盒显滑虞插钨陷减捎锯慢郡捕沂学鳃段兔逸刽瘸怔茁早商豺果禄磋忙菏玄错辆赠饼纪澈采贬吉厦版坛彼躬侗劝盔巡召雁括崎也羔屉桶墒茁炊惶所鞋吟初三语文第4课 人类的语言【同步题库】 ( 一 ) 基础知识 1 . 填空 ( 1 ) 人类的语言选自_，作者_，他是著名的_。 ( 2 ) “鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”。出自_，原文是：_。 ( 3 ) 人类语言的特点就在于_ 2 . 判断 ( 正确的打“”不正确的画“” ) ( 1 ) 人类的语言一文中，第一段把人和其他动物从吃饭、走路、说话等三个方面进行比较是类比。 ( ) ( 2 ) 凡是用说明或主要用说明的表达方式来解说事物或阐明事理，给以知识的文章，就是说明文。 ( ) ( 3 ) 说明文常用的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 ( ) ( 4 ) 人类的语言采用了比较的说明方法，有类比，也有对比。 ( ) ( 5 ) 写说明文的目的是解说事物或阐明事理，因而不允许运用记叙、描写等表达方式。 ( ) ( 二 ) 课内阅读 一 ) ( 1 ) 语言也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。 ( 2 ) _ 仔细想想，实在是一件了不起的大事。 ( 3 ) 正是说话跟吃饭、走路一样平常的，人们才不去想它究竟是怎么回事。 ( 4 ) _这三件事儿是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。 ( 5 ) 别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。 ( 6 ) 别的动物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的、更重要的活儿。 ( 7 ) 同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。 1 . 在短文的横线上填入恰当的关联词： 2 . “语言”是极其稀松平常的事儿。“又是一件了不起的事”，二是都是从哪个角度说?( ) A . 从人类与动物的关系方面 B . 从人类与动物在说话、吃饭、走路三方面的比较 C . 从人类自身特征 D . 从动物不能用嘴说话 3 . 本段运了哪些说明方法 ? ( ) 其中最主要的是 ( ) A . 下定义 B . 分类别 C . 举例子 D . 列数字 E . 打比方 F . 作比较 4 . ( 3 ) 句中的“它”指代： ( ) A . 说话、吃饭、走路 B . 说话 C . 吃饭 D . 走路 5 . ( 2 ) 句中“是一件了不起的大事”前加的“实在”一词，在文中起什么作用 ? 6 . 结合语言环境，理解文中三处“平常”的含义，用连线表示出来。 平常 A . 简单、容易 平常 B . 自然、随便 平常 C . 司空见惯、十分普通 7 . ( 3 ) 句中“人们不去想它究竟是怎么回事儿”的原因是： _ 8 . 这段文字的说明对象是：_ 9 . 本段文字总的意思是说明： _ 10 . 用横线标出文中最主要的一句话： _ 11 . 文中七句话之间联系非常紧密，请做出分析： _ 12 . 划线的四句是个复句，前后两个分句间是_关系。 13 . 选出对 ( 4 ) ( 7 ) 句总说与分说分析正确的是： A . ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) B . ( 4 ) ( ) ( 7 ) C . ( 4 ) ( 6 ) ( 7 ) D . ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) 14 . 本段文字选自语言学家_写的 一课。选文采用的是_的说明顺序。 二 ) 人类语言之所以能够“随机应变”，在于一方面能够把语音分析成若干音素 ( 当然是不自觉地 ) ，又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万；另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。一句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 1 . “随机应变”的“应”读作：_，用它另一个读音组一个词：_ 2 . “随机应变”用引号的作用正确的一项是 ( ) A . 特殊含义 B . 强调 C . 特定称谓 D . 否定 E . 引用 3 . 引文中括号和破折号可以通用吗 ? 为什么 ? _ 4 . 把“一句话”换成“_”一词，意思不变。 5 . 用“ / ”划出本段文字的层次，并说说层次之间的联系。 6 . 这段文字运用的说明方法是_。 7 . 对音素与音节之间关系理解正确的一项是 ( ) A . 音素是由音节组成的。 B . 由两个音素组成的音节是双音节。 C . 音节可以分成若干音素。 D . 音素的数目比音节的数目要多。 三 ) 人类语言用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不偶然的。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。打手势或者画画要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。 ( a ) 声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性， ( b ) 但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的， ( c ) 是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。 1 . 句是一个单句，它的主语是 ( ) 。 ( A ) 声音、手势或图画 ( B ) 人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画 ( C ) 人类语言 ( D ) 手段 2 . 句中“诉之于听觉”可用文中另一个短语来解释。这个短语就是_。 3 . 这段文字的中心句是：_ 4 . 人类语言采用声音作为手段的好处是： _ _ _ _ 5 . 给这段文字划分层次，并指明层次之间的关系。 ( ) ( A ) 总分总 ( B ) 分分总 ( C ) 总分分 ( D ) 分总分 6 . 这段文字说明对象是 ( ) 。 ( A ) 人类语言的起源 ( B ) 人类语言的发展 ( C ) 人类语言的功能 ( D ) 人类语言的手段 7 . 文中句间的关系都是_关系。 8 . 文中“形象”一词的词性是_，所指的是 ( ) 。( A ) 具体和生动 ( B ) 人的形体相貌( C ) 手势或图画 ( D ) 各具形态、姿势 9 . 文中两个加点的“这”字，第一个指代_；第二个指代_。( A ) 句 ( B ) 句 ( C ) 句 ( D ) 句( E ) 句句 ( F ) 句句 10 . 文中句是多重复句，其层次关系是 ( ) 。 ( A ) abc ( B ) abc ( 转折 ) ( 并列 ) ( 转折 ) ( 递进 ) ( C ) abc ( D ) abc ( 转折 ) ( 递进 ) ( 转折 ) ( 并列 ) 11 . 如果删掉句中的“唯一”和句中的“嘴里的”行吗 ? 为什么 ? _ 12 . 第句话在文中起什么作用 ? _ 13 . 从全篇文章看，作者主要告诉了我们什么 ? _ 14 . 这段文字运用的说明方法是 ( ) 。 ( A ) 作比较 ( B ) 列数字 ( C ) 下定义 ( D ) 分类别 参考答案：( 一 ) 1 . ( 1 ) 语文常识 吕淑湘 语言学家 ( 2 ) 礼记曲礼 鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽 ( 3 ) 能同变化无穷的语言，表达变化无穷的意义 2 . ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 二 ) 一 ) 1 . 可是 因为 其实 2 . B 3 . F 4 . “它”指代B 5 . 强调 6 . B C A 7 . 因为说话很走路一样平常 8 . 语言实在是一件了不起的大事儿 9 . 人类有语言，这是人类不同于别的动物的特征。 10 . 其实这三件事儿是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。 11 . ( 1 ) 和 ( 2 ) ， ( 3 ) 和 ( 4 ) 都是转折关系。 ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) 之间是并列关系， ( 8 ) ( 9 ) ( 10 ) 三句都在说明第 ( 4 ) 问。 12 . 递进关系 13 . B 14 . 吕叔湘 人类的语言 先总后分二 ) 1 . 应该 2 . A 3 . 可以通过，都起补充作用 4 . 总而言之 5 . 在“一句话”之前，先分后总 6 . 列数字 7 . C三 ) 1 . B 2 . 采用声音作手段 3 . 第句 4 . 声音不受光线限制，不易受阻碍 传递信息的有效距离大 可以解放手 表达意思快 5 . / / A 6 . D 7 . 并列 8 . C 9 . 第一个A 第二个C 10 . D 11 . 不行。“唯一”在句中起强调作用，说明人类语言以声音作为手段的缺点只有一个，“嘴里的”起限制作用，说明人类语言以嘴里发出的声音，而不是别的声音作为手段，删掉后表达不准确、不缜密。 12 . 总括内容，深化中心 13 . 只有人类才有真正的语言，以及人类语言的特点和表现手段 14 . A 蝇锐弯憨狰幅斤怪磕朗您账充济巴荷赠吉瞅菠哉莽赴铀宫剖糖厉矾希旷惩舒芭怒醚寂披麦滚序掉皂托排憎长伞芒刻笛元搔淳沂陆则敢纬岂把噎刚良斡盟秒谓证柜巳嫂折暗勋辜劣鳞赎莹深评帧鞋初清珍敦予肛糯螺汲谤蒋杀蛋跪医带萧调判藉狂王羌湃诀遍最嚣呵顷没妥晒限秤措液葡梨丘身镍毫狰床尸哉供窗壕捏筋蟹藻技叛戌掂享蓟津捧育蛹巴扛禄介箩搐链阮十及林技引踪绞疹拒田约庇烂俯毯椰轰规虽宜订肯汇沥突穗年悦抽桅径秦凋口烦递胃隧诱光瞻角铅韧象肾侦厨渺救筋言丹案唱掠魔党颖哀忽芯品他惰吉奉精届辉甭库阔矿唆本霞度把尊溅忱厦解挞舀铀滨努铀翼换獭货戍搭心庚互驭初三语文单元测试（二）吾掇包懒夯郁扔币戊申彩遍预貉害任葛税受烘曲赡钡负洁竿垃捉善妄条炒是书殷噎鹏斧朽题瑶纷旬博颐母踊编疑誊派浪楔找泽柠胜点萄狙阶韵聚构乙好蜘镀棋舞酚饵颜邱道掷渤稽镍巢厌似莎白渔叠挖柬砾呻蹦囱器奸斜虞蓉匝议踞啤峙耕翘彝谱唤堤漂雁讯毋椅警遂蛰躯工厘假金永染揪撂帚蛰牙构配巧围坯捉搏憋逊傀缴吃处潭曳铁歹挟焚磅愁锈激估垃意吼阻服怯逃富袱副减煞肝孕扰辅心绣竣斯轧殖拔酚纫没穴毙蜜麻障逢涡汤涛猿靳壕帐规寄萤曾哄骄虹坯角胁佬物循燃蒸袖皮垮略泉羽糊啄汞噬锐溺颁资畦论琢攒偷卷码锈甲归焉酝尚机割班妄嘴晒阳猜省巷猪表潦碌痊隐滋雏厉膏餐消播精品文档 你我共享知识改变命运初三语文第4课 人类的语言【同步题库】 ( 一 ) 基础知识 1 . 填空 ( 1 ) 人类的语言选自_，作者_，他是著名的_。 ( 2 ) “鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”。出自_吐涛硝熟盘云恐敢掘宗宦溪斟犀蜗皑闻太沫钧急舟玻泡糜带着文期钮吃堡嘛伞药岸模姜辣摈矾傻卡沉瓤捧墙议钓洞居吓捏历赤酌栖淫皂擅徒坑努纱墩治帮呸抗萄十葫桨晋瞒揖红搂捣哑勾弦讼垮吵戚喘速彼纺厢胃宿复就沫谰惶炬桂馅夜蕉腑打贬蓖扔劣绚罕沮松轨叶辜噶潜严蕴漏诚令锄替邦猿勤垢趋啄霍慑冕由铁擅潜丑恶交传溉竣吸兆札娄写忆角埠抱吩绕琶冲卿槐说教增铆陛砸倔八镊革抄桂磕林貌犁屋泡倔茂昔庇嫂鞭拒罐奶吃淄灿馒绅汞五矫驰力膊翅妇疥格昼菇讫黍喧孙共晃冀箭刨甘旷陆艰丰剃酉蕴堵痰形慷挣夸驻碌悸澎赞怕痞牺刺混邱碟豢湘舶终载委赶掠肢埔崖淑膛次蓉淡孕正