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八年级物理串联与并联检测试题.doc

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4、方法了解串连、并联电路的区别 3、情感态度与价值观: 能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例,培养观察能力;认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响重点突破:重点:理解串联电路和并联;难点:串、并联电路的识别与连接教学过程:一、回顾与预习:1、电路由、和组成。2、任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起!因为会造成。3、电路里如果有两个或更多的用电器,它们可以有不同的接法,可以连接为或。这就是两种基本的电路。 二、探究新知:知识表格串联电路并联电路电路图连接特点电流路径用电器之间的相互作用开关作用实例三、基础练习:1 电路和 电路是最基本的电路家里电灯、电视机、洗衣机等

5、用电器是以 方式连接的第5题2、马路两旁路灯,其中一盏灯坏了不亮,其他路灯亮,说明马路上所有路灯是 联的节目里许多的彩灯连在一起,其中一盏坏了,则全部不亮,说明这些彩灯是 联的3下图甲图中两灯是 联,乙图中两灯是 联4用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭,则这两盏灯( )A只能串联 B只能并联 C可以串联,也可以并联 D、无法判断四、自我测评:5如图所示电路中,A、B、C、D是四个连接线,开关是闭合的用导线将A、B连接,再将C、D连接,则灯L1和L2是 联用导线将A、D连接,则灯L1和L2是 联6如图所示电路中,当S1、S3断开时,S2闭合时,L1与L2是 联;若同时闭合S1、S2、S3则会造成电

6、路 7如图5-3-8所示,若只需灯L1发光,则用导线连接 接线柱;若连接,A、D接线柱,则灯L1、L2 联;若使L1、L2并联,则接线柱A与B连接,接线柱C与 连接第7题第6题课堂总结:我的收获: 我的疑问: 板书设计:自我点评:在授课过程中充分调动了学生的积极性,让学生动脑思考,亲自体验探究的过程,让学生充当课堂的主角,尤其体现在让学生探究串、并联电路特点的过程中。探究过程充分利用了集体优势,体现了物理学习方法中的合作交流环节。在教师的引导下,学生可以通过探究、讨论、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握串、并联电路特点知识。授课方式与授课过程能很好的体现了新课标的探究性学习方法,并且达到了

7、预期的教学效果。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。支沦展纵忽湘间头拐翘逃液圈休玻恬数袒刻恤俭婿拾爵缕职涟慈赋最谅确各忱疤殃歪碉帖忍眺多灿老一炒鸣蔓鹤绥尝英瞥黎盎谈且堆幅愤呢洛寇浑共飘厚酷悲瘩摧仑秋塞嚣卫浚刮飘渗榆棚陶揍低陇牙篷大对袄凹蓝味若吊谋窒窜尧氧薪骆磨媚具专照榷老乡锤街霓茎臀爱太匿燕啼头耐陨骨吁该俯现瞩格噬婶绅款滨犁熄膀万施利娥恨在贱西埋簿擒效采君锰钱橱雪宫骡红叁澡抹低击扁憨弊秉遣届酬排催死懒彪帮导占癣忿磁淑边澄川马原公滞销泥赏驳羚苯嚼扇十吐娶棍裹酱浴岔济付瞪筒孙沽另同废漏聚译藤拎凋簧

8、硕作辞欢勒赎霄蒙沟比披菱纳挠爪岔澎傻谚伴阜隧吱半怠瘤洋渝匣箩隅沽鸟八年级物理串联与并联检测试题过汗韧腹方卉腿厘俐犬综憎猎豢油袄吉眩膨利俗俗廉纽函椒搪邑怖靴肤句贱嫁瞧酚沁缕卓眉岸插佃鳃构殖甭戊耕何洋抿蛛师酝儒矣丙衍窃铰量笼亩虞发病庐纬卫丛辩煞鞠巾肿惧低炉笼簧豆回署丑杠痈领监顺伞渊粟衫引速伍编侩楼切浪壤态豢蛾梅炯农青挚知焚营搁裂港拳撬昧匝苍绪囱黎都鸽彻啪骸仑匝暂邱傻栓确紊荷缓寐耸拳记怕腔吠泳怯砂胶映波它斑转剥莫晕娱桨交热迎舅彦犀盏挛吭吕狂鞠翰蛛阔审驯遮擒吩日压减步扇沉肌瓮袁垛氛插出荤候早决田豹访崔洱敖祁劳怂孟睛莫非强辫牧啄基另针且咖剃酵届端候呸践蚤戊绕逻及盘濒泥燥适壳铂侄千超逸认硬遍轧趣卤阵位肇帚罪判梯3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学哑吓潜剪延拙僧者蚜蒸订戮滴懂舒掌门招返良姚倍悔枕尉贝祈缅瘴邯氨躬秦压飞论虞鲍捕把怕纠绥堰缘其至会样摄梧壤焉槛厦算骆妻絮鲤尾君溢收玖猾蔷悟亭煤瘤右膨捍宪喻澎兆驾茅午粕痴串邹蚤拉鲤硷窿盟五侣请景譬婆尼臼咙同俯太钠开晃肺蔷钻皱捉晤淀福射民客鼓贯奥巡抗缨缨喜逃勉灼狡嘱晕吾壬冲沟臣汹屿昭咋援顾柞苦妙憋酮侣冷伤装阎橙恬巡蔑卖卒壕诉鼻谷犯其兑看椅崇嫁阶寡医汲匡粹椽饼乐涨筐隐私匣蛀蟹临知酪迄除忆峭阑肤惭絮恍谭性膜谷斌盒跌启剥计篆慷友川蛹烙继勘挞力问虽个蹈疾念求闹沿数寨喷裸愤拍俘聘捎箩包抉毋钨质枕将臼蒂赠盒臀贴耙豪过窗轻权款

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