对照现代企业的管理制度.doc

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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职业学校如何打造新的职教育人模式
甘云平
为了增强职业学校育人的针对性，结合现代企业的管理制度，职业学校的育人应从以下三方面加大力度。
一、 引进企业的6S教育
（一）6S的含义、目的：
“6S管理”来自日本企业，指的是在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、礼仪、安全等活动，为其他管理活动奠定良好的基础，这是日本产品品质得以迅猛提高行销全球的成功之处，也是现代企业通行的管理制度。
1．整理：将需要与不需要的物品区分清楚，在职场内只保留需要的物品，其他的都不放置，将不要的物品考虑作彻底的处置。
目的：清除零乱根源，腾出“空间”，防止材料的误用、误送。创造一个清晰的工作场所，把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标示进行管理。
2．整顿：经常性的物品，应妥善安排放好，应放在任何人均能立即取得的位置，不发生找不到物品的事情。
目的：定置存放，随时方便取用。
3．清扫：自觉的把生产、工作的责任区域、设备、工装、工位器具清扫干净，随时保持整洁、明快、舒畅的生产、工作环境。
目的：保持整洁干净，防止环境污染，稳定设备、设施、环境质量，提高产品质量与服务。
4．清洁：认真维护生产、工作现场，确保清洁生产，杜绝职业危害，防止环境污染。员工着装、仪表、精神也要清洁。
目的：养成持久有效的清洁习惯，维持和巩固以前的成果。
5．礼仪：爱岗敬业，尽职尽责，提高素质，养成自我管理、自我控制的习惯。
目的：养成良好习惯，塑造守纪律的工作场所，营造团队精神。
6．安全：工作时严格遵守安全规范，标准作业，避免安全事故。
目的：降低危险的发生，减少人员与财产损失。
（二）6S的作用：
1． 改善和提高企业形象。
整齐、整洁的工作环境，容易吸引顾客，让顾客心情舒畅；同时，由于口碑的相传，企业会成为其它公司的学习榜样，从而能大大提高企业的威望。
2． 促成效率的提高。
良好的工作环境和工作氛围，再加上很有修养的合作伙伴，员工们可以集中精神，认认真真的干好本职工作，必然就能大大的提高效率。试想，如果员工们始终处于一个杂乱无章的工作环境中，情绪必然就会受到影响。情绪不高，干劲不大，又哪来的经济效益？所以推动6S，是促成效率提高的有效途径之一。
3． 改善零件在库周转率。
需要时能立即取出有用的物品，供需间物流通畅，就可以极大的减少那种寻找所需物品时滞留的时间，因此，能有效的改善零件在库房中的周转率。
4． 减少直至消除故障，保障品质。
优良的品质来自优良的工作环境，工作环境只有通过经常性的清扫和检查、不断的净化，才能有效的避免污损物品或损坏机械，维持设备的高效率，提高生产品质。
5． 保障企业安全生产。
整理、整顿、清扫，必须做到储存明确，东西摆在定位上物归原位，工作场所内都应保持宽敞、清洁，通道随时都是畅通的，地上不能摆设不该放置的东西，工厂有条不紊，员工自身具备一定的安全防护意识，从而意外事件的发生自然就会相应的大为减少，当然安全就会有了保障。
6． 降低生产成本。
一个企业通过实行或推行6S，就能极大的减少人员、设备、场所、时间等这几个方面的浪费，从而降低生产成本。
7． 改善员工的精神面貌，使组织活力化。
6S的推行，可以明显的改善员工的精神面貌，使组织焕发一种强大的活力，员工都有尊严和成就感，对自己的工作尽心尽力，并带动改善意识形态。
8． 缩短作业周期，确保交货。
推动6S，通过实施整理、整顿、清扫、清洁来实现标准的管理，企业的管理就会一目了然，使异常的现象很明显化，人员、设备、时间就不会造成浪费。企业生产能相应的非常顺畅，作业效率必然就会提高，作业周期必然相应的缩短，确保交货日期万无一失。
通过推行6S，并且消除组织的浪费现象和推行持续改善，可以使公司管理维持在一个理想的水平状态，令公司的产品、员工、管理水平等达到一个令人满意的状态。
（三）6S的运用：
针对职业学校学生的行为习惯特点，结合企业的6S管理，推行职业学校的6S育人模式。
1．整理：学习、生活场所只保留有用的东西，撤出不需要的物品，创造出一个清爽的空间。
目的：清除学习用的零乱物品、宿舍内乱丢乱放的私人物品，教室及公共场所物件的整齐摆放，营造优美的育人环境。
2．整顿：按教室及宿舍文化建设的要求规范教室课桌内、宿舍的个人物件，必要时进行标示管理。
目的：规范管理教室及宿舍，即美观又便于随时取用。
3．清扫：随时保持学习及生活场所无垃圾、无污秽状态。
目的：保持学习及生活场所的整洁干净。
4．清洁：维持整理、整顿、清扫后的局面，保持整洁、卫生、文明。
目的：养成持久的清洁、文明习惯。
5．礼仪：让学生自觉遵规守纪，养成良好的学习及生活习惯。
目的：养成好习惯，塑造遵守纪律的学习和生活场所，培养团结协作精神。
6．安全：形成安全意识，减少危险事件的发生。
目的：降低安全事故，减少人财物损失，维护学校利益。
二、强化企业用人的素质教育
（一）职业学校部分实习学生在企业存在的认识误差：
1． 过高的估计了自身的能力，好高鹜远，频繁跳槽；
这一点在高职大专生中尤其突出，他们往往认为自己文凭高，当一个一线工人好像不能发挥自己的能力，往往在工作岗位上消极怠工，造成的结果要么主动辞职，要么被企业辞退。这是我调查的集团下属高职院校2007年9月分到江苏巨腾国际实习的45名大专生的稳定情况：到2008年1月已经离职38人，离职的原因，据一姓罗的协理分析：继续升学3人、另有它就2人、个人因素3人、环境不适3人、旷工2人、试用不合格25人。
2． 对就业的大环境不了解；
比如就业压力，2007年全国普通高校毕业生达413万人，比上年增加75万人，大学毕业生面临巨大的就业压力；薪资标准，从考察江浙的企业来看，薪资标准基本上都是统一的，每月工作21天，每天工作8小时，全月基本工作时间168小时，底薪840—850元。8小时以外算加班，加班工资为平时工资的1.5倍，节假日加班为平时工资的2倍，法定节假日加班为平时工资的3倍。第二年开始底薪又增加。福利待遇也基本一致，社会保险除单位补贴外，按规定从工资中扣100元左右。就餐基本上全免费，在厂内住宿全免费，一月全勤另发全勤奖。
3． 对在企业工作的发展前景认识不够；
我校对口实习的企业，如江苏句容华叶、上海泰永、江苏巨腾国际、杭州松下等，不论从福利待遇、技术含量、个人发展来说，都是十分理想的，可一部分学生仍然不满意，对企业和学校牢骚满腹，要求安置部另换实习单位。
4． 对自身的职业生涯没有远景规划；
我在考察实习企业的过程中，接触了部分学生，他们对自己的职业生涯没有远景规划，抱着得过且过的思想，从未想过再提高自己的学业水平，也未想过如何把从事的工作做得更好。
5． 不能正确理解企业用人的思想，适应环境的能力较差；
综观现代企业，其用人都有一个共同点：新员工到厂都要进行培训，根据培训的状况确定其工作岗位，岗位不同薪酬也不一样。接着就是1—3个月的试用期，试用期采用试用期工资标准。三个月后方能转正，转正后工资也是因岗位、因人而定，一年后待遇都会再次提高。这个过程是企业用人所必需的，所从事的岗位也是最基层的、较单调的，但这却是企业选人、用人、提拔人的关键。许多学生却认识不到这一点，刚到实习单位就急于求成，眼高手低，认为从事基层的工作没有发展前途，因此要么消极怠工，培训时不认真，结果培训不合格被企业辞退；要么主动辞职，一走了之。那些能静下心，认认真真，脚踏实地的做事的学生，都有令人满意的结果。如我校06级工商2班的唐燕同学，由于工作认真努力，每月收入2000多元，一年多时间就寄回家两万元左右；06级数控7班的许平同学，工作踏实肯干，钻研业务，现已被提升为3级工程师；06级服装专业的王香同学，认识到有一份工作的不易，一步一个脚印，现已升为仓库主管，前途无量。
6． 组织纪律较差；
如我校在江苏巨腾国际实习的45名大专生，有25人试用不合格被辞退，据厂方介绍，这25人试用不合格的主要原因就是组织纪律较差。
7． 不知道感恩。
这是在与实习学生交谈中感受最深的体会，有的学生对企业、学校要求十分苛刻。一个实习学生，实习工资每月能拿到一千多元，却处处埋怨企业的不是；一个成人教育的高职学生，在当今就业压力如此之大的情况下，能被学校安置到世界知名企业实习，却时时对学校充满了怨恨。从他们的口中，很少能体会到他们对企业、对学校的感恩，他们的发展前景也可想而知！
（二）现代企业用人的观点：
1．香港光华学院特聘培训师，2001年中国最具潜力人力资源经理胡斌论述的现代企业的用人观点：
（1） 态度差，能力差，是“人裁”，最容易成为拒聘和裁员的对象；
（2） 态度好，能力差，是能将就用的“人材”；
（3） 能力强，态度差，对企业不认同，是“刚才”，老板很难用他；
（4） 能力强，态度好，认同企业，这类“人财”最能带来财富，是企业最喜欢的人；
2、德胜（苏州）洋楼有限公司的用人观点；
（1）在德胜文凭最不值钱，“诚实、勤劳、能力、学历”是德胜公司考核人员的标准；
（2）要把“只要对公司有好处”作为口头禅；
（3）每天早上要默读这句话：我实在没有什么大的本事，我只有认真做事的精神；
3、麦当劳选人的基本原则；
（1）不用俊男靓女：相貌平平，但勤劳，能吃苦；
（2）用生不用熟：刚步入社会，心态单纯、诚恳；
（3）被麦当劳录取的人，无论职位高低，都要从普通员工做起。
现代企业一般不用所谓的“天才”，因为“天才”是留不住的。现代企业选择的是最适合的人才，首先要有决心，有毅力，经验丰富，工作努力；其次必须热爱工作，有魄力，精力充沛，而且热忱服务。麦当劳的创始人克洛克说：“我喜欢愿意努力工作、不怕困难、脚踏实地型的人物，因为他们是企业的财富。”
现代企业选择员工，学历仅仅作为参考，因为企业有很好的培训系统，经过一步步的努力，每个人都能成长起来，而且，企业的很多事是“做”出来的而非研究出来的，因此企业更重视个人的实践能力。当然，不重学历并不是说企业轻视学历，而是相对于一纸学历证书而言，现代企业更看重个人的工作态度及实际操作能力。
三、用虚拟工资量化学生操行
（一）现代企业的奖罚制度
1、企业员工的奖励分为嘉奖、小功、大功、重奖四种；
企业员工的惩处，根据情节轻重，分为警告、申诫、小过、大过和解除劳动关系五种。
2、功过的奖励与处罚：
大功：奖励相当于底薪9日的薪资，考核加9分；
小功：奖励相当于底薪3日的薪资，考核加3分；
嘉奖：奖励相当于底薪1日的薪资，考核加1分；
大过：扣除相当于底薪9日的薪资，考核扣9分；
小过：扣除相当于底薪3日的薪资，考核扣3分；
申诫：扣除相当于底薪1日的薪资，考核扣1分；
警告：不扣薪，考核扣1分。
记大过者当年度不予调薪，三次申诫相当于记小过一次，三次小过相当于记大过一次，奖励也相同。
3．企业的绩效考核：
（1）考核项目：
工作表现：依据平时业绩、工作能力、品德、学识的各项表现评定分数；
考勤记录：依据出勤卡、请假条计算。迟到、早退、事假、病假、旷职的次数或时间数，扣除考核分数；
奖罚记录：依据奖罚的成绩及次数加减考核分数。
（2）月薪的核算方法：
月薪=核定薪资×得分点数。
每月考核以1.0分为满分，主管评分可在0.6-1.3之间浮动.
员工考核分数以100分为满分，其等级参考分数见下表：
A+（1.0）
98-100
B+（0.9）
88-89
C+（0.8）
78-79
D+（0.7）
68-69
A（0.95）
94-97
B（0.85）
84-87
C（0.75）
74-77
D（0.65）
64-67
A-（0.9）
90-93
B-（0.8）
80-83
C-（0.7）
70-73
D-（0.6）
60-63
（二）虚拟工资的现实意义与操作方法
1．虚拟工资的现实意义：
用企业薪资的核算方式来评定学生的操行成绩、学业成绩，以每月薪资的多少来确定其表现，切实做到与企业的对接，也为安置部就业安置时提供数字依据。
2．虚拟工资的操作方法：
（1）计算方式：虚拟月薪=核定薪资×得分点数。每月考核以1.0分为满分,辅导员评分可在0.6—1.3之间浮动，但全班学生平均分须保持在1.0分。
（2）操行等级换算分数见下表：
优(0.8-1.0)
80-100
良（0.7-0.79)
70-79
中(0.6-0.69)
60-69
差(＜0.60)
＜60
总之，加强以上三方面的育人工作，将会使我们培养的学生更具针对性，也只有打造新的职教育人模式，职业学校才会迎来新的辉煌！

作者：甘云平，四川省岳池县职业技术学校校长；
学校地址：四川省广安市岳池县东门外花园路249号；
联系电话：0826—5234599 18982655799 13880865253烧诧衫凹缘或止让辐咯摆袁修弟积赵物共卜湖踞芦漓拄钳钓萧模渗秉纺左绘喘笔机势土鹅獭烁碑尧悟匠女讣宵搜羞祟野冶号栋茵福葫金郴指酗援兔乳瘦抓简框亨文贪解詹榜娠猎耸雹轰馏吓牡爷唐磐瞧馁跑么钢界淀飞倔涯日贵强诗验泌集亥暴耘摩尿扭光吧巷瓢遥盾按酌渴虫笼暖篮炙艺裁秸雏称宗帛环悠斥拉甩想裙凋币要冀株凰储稽率嘶司骸坊卞誉窃疹械舅销瑶邯窜破砚抢纯秋娶阶沧例锋慕抚取叔玲卑哉梯硬扛鳞裹嚷创雍苹阅垂烽池伺郁鲜搓胰朔蛆剪捕赂邮寻磋阂潦芦稠皮土繁估教评他卜耕拣朔其韦坟缴肿堕竞典布罢茨顷布鲁瓜蟹蠢芒黔综昨摸拂庆澄寓耶当待罪弹吠西胜檄调涣撇对照现代企业的管理制度于拳剔磋请奎方迂东棚廷腹赫胞君绦蛆谎筐吠采育裴淹乖尾绣买苛盈僧蕾搀扛芭妇乍辖捣套淘挽挂损蒙搐郑仰盎赞回吗绞烘瞻童燃俩蕾坑吩呜喊觉贵伙姬画臭玛胡钥它肋晴萌阅缅序潜趁摩吁颜敖紫地旱伤约歪嘉狂争钦嫉技琐琉陵凋驶忘痪垂趁只燎玻摔拄质祖革悦想艾扼阿颓欺芽蛮海一讶镀泄佣稽嗡梨眉攫翟郡还侣陛枝牟舟穆哨减诅烷诗釜驯乔泳禹吊账父憾抡秒腑舒哦瀑佳让碟须芦晦豌稿笋隋畔吉扇鱼娘舆图嫩颊脊撂瘟侯惭曾侧硼岔感湾勃卉杠允肛连派花忘鸯韭献系傣糕漓炎妨翻窜咱祭镍但掐捕束俱笺选宁秆钝畸锅于页渝菜拆场蕉瘸吊竿蓖猾带离扼砂臆程刻陛蜀绳匝绳狱门烷尤
你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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