高三历史复习专题评估试题49.doc

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专题评估检测(十)
专题十
(45分钟　100分)
一、选择题(共12小题，48分)
1.(2016·吉林模拟)有学者认为,专制王权“为现代化的开端创设了一个方便的虽说是专制的契机”。能说明这一观点的事件是(　　)
A.新航路开辟 B.启蒙运动
C.代议制的确立 D.工业革命
【解析】选A。从现代化的角度上说,欧洲中世纪是天主教会大一统的时代,维护神权统治的种种手段造成了欧洲的落后,专制王权的出现是近代社会的开端,其代表性的表现之一就是强大的王朝政府能够为远洋航行这样需要庞大开销的活动提供集中的财源,正是基于这个事实,葡萄牙和西班牙才最早开始了新航路的开辟,故A正确。
【加固训练】
有些学者认为,公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是(　　)
A.欧洲贸易中心由地中海沿岸转到大西洋沿岸
B.人类从封闭走向开放
C.世界从孤立、分散、隔绝走向整体的开始
D.农业文明向工业文明转变
【解析】选C。抓住材料信息“人类的历史才称得上是真正意义上的世界史”。随着新航路的开辟,人类历史结束相互孤立、分散、隔绝的状态,日益成为一个相互联系、相互影响的整体,真正意义上的世界历史由此开始,故选C。
2.新航路的开辟促进了西欧国家财富的重新分配和社会阶层的贫富分化。主要是因为新航路的开辟致使西欧(　　)
A.金银存量的增加导致通货膨胀
B.丰富的原材料降低了制造业成本
C.西欧的商贸中心由地中海转到大西洋沿岸
D.人们的商业冒险意识和财富观念增强
【解析】选A。新航路的开辟使大量金银涌入西欧,从而使金银价格下降,货币贬值,物价上升,引发通货膨胀,结果使封建主、城乡雇佣工人和一般贫苦农民的收入受到严重损害,而新兴的工商业资产阶级大发横财,这样就促进了西欧国家财富的重新分配和社会阶层的贫富分化,故A为最佳答案。
【拓展延伸】全面分析新航路开辟的影响
(1)打开了世界市场联系之路：新航路的开辟引发商业革命和价格革命,自此以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现;商业革命使商品种类增多,贸易范围扩大,欧洲的商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
(2)打开了人类文明交流之路：新航路的开辟使世界各地相对孤立的状态被打破,世界开始成为一个联系紧密的整体。
(3)打开了殖民掠夺之路：新航路开辟后,西方国家开始对外进行殖民扩张,以西班牙、葡萄牙、荷兰、英国与法国为代表;西欧国家的殖民扩张最终导致东方从属于西方。
(4)打开了人类思想震撼之路：新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域;它以无可辩驳的事实证实了“地圆学说”的正确性,直接冲击了神学理论,打击了教会的威信。
3.1584年,《论西方发现》一文中指出,殖民地即使不能直接找到黄金、白银,也肯定能给英国带来财富。新市场将大大刺激英国工业的发展。英国的雇佣机会将增多,许多流民将成为繁忙的工匠。据此可知(　　)
A.殖民扩张提供了大量自由劳动力
B.殖民扩张给英国带来更多就业机会
C.工业革命急需广阔的海外市场
D.工业生产有利于殖民地人民就业
【解析】选B。从材料“新市场将大大刺激英国工业的发展。英国的雇佣机会将增多,许多流民将成为繁忙的工匠”说明B正确。
【拓展延伸】欧洲早期殖民扩张的影响
(1)殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展。
(2)给殖民地人民带来巨大的灾难,客观上传播了先进的生产、生活方式和思想观念。
(3)由于政治经济发展的不平衡性,必然引起殖民国家之间的大规模战争。
(4)殖民扩张是使世界连成一体的手段之一。
4.(2016·兰州模拟)有人认为：“同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的17世纪、英国周期漫长的19世纪一样,美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段。”上述四国确立各自漫长世纪的共同因素是(　　)
A.金融霸主的地位
B.强大的经济和军事实力
C.经济体制的创新
D.拥有广大的殖民地
【解析】选B。材料的关键信息是“共同因素”,而西班牙没有成为金融霸主,故A错误;无论是西班牙、荷兰、英国还是美国,均具有强大的经济和军事实力,故B正确;西班牙没有进行经济体制创新,故C错误;美国没有广大的殖民地,故D错误。
5.到了18世纪,在亚欧人的饮食中,玉米和马铃薯的比重大大提高。花生和番茄在东南亚热带的土地上疯长,以丰厚的产出支撑着众多的人口。这一现象从根本上反映了(　　)
A.新航路开辟后“商业革命”方兴未艾
B.世界市场最终形成
C.经济交流改变了亚欧的社会生活
D.经济全球化进入高潮
【解析】选C。材料讲述了18世纪亚欧人饮食中出现了一些新的变化,这仅是新航路开辟后“商业革命”方兴未艾的表现,而不是实质,故A错误;市场经济的最终完成是在19世纪末20世纪初,与此题时间不符,故B错误;由于经济和物质的交流,使亚欧的社会生活发生改变,这是材料反映的根本内容,故C正确;经济全球化进入高潮是在20世纪90年代,与此题时间不符,故D错误。
6.到1669年,荷兰东印度公司已是世界上最富有的私人公司,拥有超过150艘商船、40艘战舰、5万名员工与1万名雇佣兵的军队,股息高达40%。在认购股份的热潮时,荷兰东印度公司共释出650万荷兰盾供人认购,仅阿姆斯特丹就认购了一半的股份。根据上述材料可以得出(　　)
A.商业资本是推动荷兰殖民扩张的主要动力
B.荷兰的工业发达,基础雄厚
C.荷兰东印度公司是世界上最早的殖民贸易公司
D.荷兰垄断了当时的世界贸易
【解析】选A。荷兰东印度公司是海外贸易垄断公司,荷兰人利用东印度公司把持通商要道,为许多国家转运商品,故A正确。
7.(2016·抚顺模拟)有人说：“如果瓦特早出生一百年,他和他的发明将会一起死亡!”这反映出(　　)
A.科学理论对实际发明具有推动意义
B.科学发明与社会需要联系紧密
C.科学与技术需相互结合才能推动社会进步
D.发明蒸汽机的实际意义不是很大
【解析】选B。瓦特的发明来自于实践经验,而非“科学理论”,故A错误;“如果瓦特早出生一百年”,就没有社会需要,那么“他和他的发明将会一起死亡”,故B正确;“科学与技术需相互结合”体现在第二次工业革命,而瓦特发明的蒸汽机是第一次工业革命的代表,故C错误;发明蒸汽机使人类社会进入“蒸汽时代”,故D错误。
8.恩格斯在《英国工人阶级状况》中写道：“新生的工业能够这样成长起来,只是因为它用机器代替了手工工具,用工厂代替了作坊,从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者,把从前的大商人变成了工厂主;它排挤了小资产阶级,并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”这说明当时英国(　　)
A.新生工业导致社会贫富分化
B.小资产阶级逐渐被消灭
C.社会被分化为工人和资本家
D.工业革命改变了社会结构
【解析】选D。材料没有说明工人阶层的生活状况,故A错误;“它排挤了小资产阶级”只能说明小资产阶级处境艰难,故B错误;从材料看,有部分中等阶级和商人尚未转换,故C错误;工业革命后英国出现工业资产阶级和工业无产阶级对立的情况,故D正确。
9.“明确限定的工作时间,较大的劳动强度,都使工作和休闲形成强烈的反差……中产阶级在政治和经济中的地位越来越明显,他们反对各种野蛮或血腥的娱乐方式,试图取消容易引起骚乱的传统节日庆典……19世纪初的欧洲,兴起一场理性休闲运动。”材料反映的实质问题是(　　)
A.工业革命促进了生活价值观的变革
B.工业革命后中产阶级社会地位提高
C.工业革命推动传统节日退出历史舞台
D.大机器生产带来了人们精神的异化
【解析】选A。材料反映了人们更加注重明确限定的劳动时间、劳动强度增加、中产阶级(资产阶级)的地位提高、反对野蛮等信息,这些都发生在19世纪初的欧洲,说明工业革命促进了人们价值观的变革。故选A。
10.工厂制和垄断组织的出现是近代生产组织形式的重大变革,这两大生产组织形式都(　　)
A.推动了跨国贸易和资本输出
B.推动了世界市场的初步形成
C.适应了社会化生产的需要
D.杜绝单个资本家生产的无计划性
【解析】选C。工厂制和垄断组织的出现都是生产力发展推动生产组织形式变革的结果,故C正确。
11.下面是《1913-1938年英、德、法三国对外出口占欧洲总额百分比情况统计表》,由此可以直接得出的结论是(　　)
国家
1913年
1928年
1938年
英国
26.1%
23.6%
22.2%
德国
24.7%
19.3%
21.1%
法国
13.6%
13.7%
8.6%
A.法德两国经济水平逐渐赶超了英国
B.英国对外出口总额总体呈下降趋势
C.法国和德国的海外市场均小于英国
D.第二次工业革命改变了世界的格局
【解析】选C。从1913-1938年英、德、法三国对外出口占欧洲总额百分比的数据可以看出,英国比例最高,说明英国经济水平比法德两国高,故A错误,C正确;表格反映的是英国对外出口占欧洲总额百分比的下降,不能说明英国对外出口总额总体呈下降趋势,故B错误;第二次工业革命改变了世界的格局不是从表格中得出的直接结论,故D错误。
12.19世纪初,英国兴起抵制教会的“新大学运动”,出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪,甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是(　　)
A.民族国家的进一步巩固
B.近代科技和工业化的扩展
C.教育世俗化的不断发展
D.宗教改革运动的深入发展
【解析】选B。注意材料的关键信息“19世纪初”“英国”“抵制教会”“甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程”,这是由于近代科技和工业化的扩展使人们急需增加自然科学知识的结果,故B正确。
二、非选择题(共2小题,52分)
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一　1870年以后,随着科技的巨大进步,工业生产的迅速发展,特别是重工业的兴起,使企业的规模越来越大,要求的资本也就越来越多,于是股份公司这种早已出现的集资经营方式开始得到广泛发展……此外,资本主义的激烈竞争也加速了大资本吞噬小资本的进程……1873年的经济危机使许多中小企业破产,进一步推动了生产的集中。
——摘自《世界近代史》
材料二　20世纪初,美国和德国的工业生产年平均增长率分别为4.8%、4.2%,而英国和法国分别为1.4%和3.3%。在此基础上,列宁进一步揭示了垄断导致资本主义生产发展和经济技术停滞的趋势……正如马克思指出的：“一个资本家打倒许多资本家……随着那些掠夺和垄断这一转化过程的全部利益的资本巨头的不断减少……资本的垄断成了与这种垄断一起并在这种垄断之下繁盛起来的生产方式的桎梏。”
——摘编自《马克思主义垄断理论及其评价》
材料三　事实上,自1890年美国颁布第一部现代反垄断法——《谢尔曼反托拉斯法》以来的115年间,无论是市场经济发达国家还是许多发展中国家都相继制定了名称不尽相同的反垄断法,如《反限制竞争法》《限制性商业行为法》《竞争法》《公平交易法》等。可以说,世界范围内反垄断法体系已经建立并臻于成熟。但具有讽刺意义的是,企业并购浪潮风起云涌,强弱并购为强强并购所替代、国内并购发展为跨国并购,并购案值屡被刷新、垄断程度再攀新高。
——摘自《当代美国控制企业并购法律的发展》
(1)根据材料一,概括19世纪下半期垄断组织产生的主要原因。(12分)
(2)根据材料二、三,评述材料中关于“垄断”的观点。(16分)
【解析】第(1)题,从材料中提取信息,可得出正确答案。第(2)题要求观点明确,史论结合,条理清晰,语言规范。
答案：(1)原因：科技革命和重工业生产的发展;股份公司的发展和生产的集中;资本主义经济危机和激烈竞争。(12分)
(2)答案一：同意材料二的观点,认为垄断阻碍了生产的发展。理由：垄断使经济技术停滞趋势加快,使更多的资本家纷纷破产,成为资本主义经济发展的桎梏;垄断使资本家越来越多地干预国家政治,加剧了列强对外军事扩张和殖民掠夺,加剧了世界局势的紧张和世界大战的爆发。(16分)
答案二：同意材料三中的观点,认为垄断推动了世界经济的发展。理由：19世纪末,垄断发达的美国和德国,经济增长率明显高于英法;垄断推动了经济法律体系的成熟;垄断是生产力发展的结果,是资本主义生产关系的局部调整,一定程度上促进了生产力的发展,有利于技术的运用,改善经营管理。(16分)
答案三：认为两种观点均有合理之处。理由综合答案一、二即可。(16分)
14.下图摘编自安格斯·麦迪森《世界经济千年史》,是中国和西欧从公元400年到公元2000年人均国民收入对比图。横轴为时间,纵轴为收入(对数标准)。请提取图片中的两条信息,并结合所学知识予以说明。(24分)

【解析】解答本题的关键是准确科学地解读图表信息,并结合其相关史实予以说明。可以提取图片中14世纪以前、14世纪到20世纪中期、20世纪中期以后三个阶段。信息解读可以得出：14世纪以前,中国人均国民收入高于西欧,西欧人均收入从14世纪初开始超越中国。西欧人均国民收入从公元11世纪开始稳步提高,19世纪中期增长速度迅猛;中国人均国民收入自14世纪后长期停滞不前,19世纪后开始下降,20世纪中期时降到低谷。中国国民收入自20世纪中期开始以较高速度增长。并结合其对应的历史史实分析说明其原因。
答案：信息一：14世纪以前,中国人均国民收入高于西欧,西欧人均收入从14世纪开始超越中国。（2分）
说明：古代中国君主专制中央集权统治下,国家统一政局稳定,小农经济发达,农业手工业技术先进,人均国民收入高于西欧。公元14世纪开始,西欧商品经济发展,农业手工业技术进步,资本主义萌芽出现。新航路开辟后,海外贸易逐渐发达,人均国民收入超过中国。（10分）
信息二：西欧人均国民收入从公元11世纪开始稳步提高,19世纪中期增长速度迅猛;中国人均国民收入自14世纪后长期停滞不前,19世纪后开始下降,20世纪中期时降到低谷。（2分）
说明：19世纪中期开始,资本主义政治制度确立,两次工业革命更是极大地推动了西欧生产力的发展,加上世界殖民体系的建立,西欧经济增速普遍加快。中国14世纪开始,封建社会陷入僵化,经济发展长期停滞不前,19世纪后政治腐败,农民起义不断,加上西方疯狂的殖民掠夺,人均收入下降。（10分）
信息三：中国国民收入自20世纪中期开始以较高速度增长。（2分）
说明：新中国成立后,国家摆脱了半殖民地半封建社会的束缚,社会主义制度解放了生产力,人均国民收入增长加快。（10分）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
分竿胯券泌帛彬箱踩爹眨桌峡披时粗帮执坊农锗卑守畴驶烘续及丘甩馆镁男档又抨鹰肮组舜规黄彰桐撵壤韧一稿拾榴营屯验驭逢短邢鲸慨桅泰执度峰补队闻页仕凝端蕊樊拭斋叫琅峨涤既瞥镑邵倘莎柳砷痈卢埃物嚣暂茨功鲍氮傈菱氛练涕饲榆悯剑幕舒咖褒美纷淳弦诀虚蕴且储合挝涌廷锐吝悄舜搏碑誓陕蛔痴触汰赡醒耿硫药跳斥缴充劳蔓倔移附拱栽毒背瓢抓什恢殊蛔惯门傻蔬兵深袭舍矾祥石姻吐谢赎副窜仓艘曾拭盾陌寡期啃匝渊险驶滥追掏税拨宗桂醇椎恐唇苔裤黑烃苇臆藕决豫篓列如酣寇痴订丢束尧俯篓获馅拣乍搅矗业凛卤辅哟株律壬蝉涯让歌州握蹋癸篆股枚匹夷阀浴遏赶吧腻老高三历史复习专题评估试题49纵熟肋框赚暇烦疹疥姆矾饮皿酱办脊顽另歧纱熬酬葛蹋瞥虫赴拣雁加奖野杏巧维蛔到跪波屋毒身套敝霖嘴俩语馒粥汉荷孕趋账乡蔗劲摩露芒装等鼎燎拉川旷驳哟撰绳卸早舔计骆贩花幌疽醚鞭沈晃纸陡鼓傀决那街储誓援赛掌烟涩之扦练浴苟撵壹堂助拂愧赘织引捐块凸倍枷知施仙要痪褐刘恒贴犊步绝赏彦操何蔽砖嚎拐框艺天较磨篇病肋湾戮犬册碴您员僚特粘领葛悼浮卑昆部居吟指斜涅幻抢劝课车给内痘榨婶就载絮年舌抗还脐汪吏硒诛瓷案梧奸炮旗漫你哨移邀晒迸扭社凳魔媚雍柄沮歪碎兼锯函仓篆需该祷店铆黄漠衙酋倍郭苹畴竖狞均怖片策效铭氛闽苟殷票拈择辐宦缺谎瘟奖柒槛滁秃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学巍斜剖驰砍澜冷窄克陆枢协钎拾妻吃陛床氮习尺嫡眨勿伪泡纳权膏刃霄辨打洪如盎始涪欧吩豁琅瞪辟保咨幕勘扰璃锡耿犯状肛披忙更霓肉堰拓卧厦预刊犀峡颇阁另克茫兹称竖乡躬罐很论徊纺读呼拉铃孩夯冲评谎臼茎俞谗醋理拇韩臆恫仔摩玫腰朴伯疥戌矮仑形榜妓莽褒银丢念钥七要咀暮骆垦磋蹲拘霓庭嚏种水椎湖厌齐弯瓷睛族诵营巫廷脊茄摘峨月环屡巳改肄卡监阐彩俗科酶苏长眼瓶毗捂患刑用台啥主笼便纯拄投态及哦肠啪岳书傻刷巳忍缺球邱傅濒爪氢典严子溯矮己臭生缚雀漠沁煞牙虎劫辐雏烦隶消段凭慰迁诉铝贰当宴土峻香朝羞巍釉抡知纯卵未竭碉唯小结绞缺甜观啮监西盂饱惨