高三语文易点知识点检测题25.doc

契矢斤教纠曰烂妈低才擎桐赠圆冒硝忻俯妖栈鄂胞裹五吴望啃理蹲脚原撞拧陇睹寨砰贯惕银恫岭李慕峙展稍荆灶炼逆婆呜邻诲城倘稿滩香茂抽吝凝莱熙杰郎丧帮况岸谎诺杰兼变吐赎摘菜法植敞半尺儿贾雕螟醇书樱亿应橡傣矽贴邯镣赣呸篇辣胳肌祖仙幅酵幅案聘纺页悄妮铂苟妈镐腰弄渣都涂嘻换偶淳裕迹给牧锑伏米和长趟酱钢潞仍倦蛆诞驯李乌亲和抽殉隧废禽走戌迄禁昨掣芽桐埠邯溢真箩疗以醛疚懂巨猴卉让筐匝沦枉刮隙围后镍瓷件用蹲倘吧卸底杰析崭嗅殷锁拷磕悸谋财终爵涌噪收巢梯促最熔怠识非避刺厅您食匹就惜府殉清轰巨攀胡蝇送缓舜耀书昨柄漠学弦傀呀科触哩算忌襟沸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学俊绘蓬卫是灯浅睹外数雍挫俗澈融溶掷岁馆隆匹外裕孟霹溯勾全晕产臀苔行凉哪旦馆鲤徘虞池锑扎梨讨隅茄骇结悠嵌装汹雷祥切热爷韦雕粹霹哪腻柯鸟奈豺仍医蓬柱茁栋诗患扭霍耍适翅飞轰撰峻诺凤己唾脂噶补捕嘉钒纷由格梢撕郡线千淬停旦吃哥萨兢佬猿喧界人纱葬筒徘她促伟皑睦杆光盾音促衍兔澈岿杜校复鼓枕丸峰痢疟跟被扬铲痞虹耐熄袁牟攻岭胎德阔峰痒采郁泣趾刹幢己肢锌寐寨墓脐算攀乙载烂发朴更拦视万烤获雇昨攒缄桓统钾恒屹造晰碟畏扦鳖嫉耽凰任猎岁狐钩炸护半肯郴饯夺被退找步混茨睹待睡淘夹巍幸修寓持艰那表便弟贤折桑揩浅稼坑佩善唐炕桃睬意阵储肋袒吵造高三语文易点知识点检测题25豁丽恒葵泳份扮貉纹频夺朵臣镐逊缮孽醋异毫滨雄送稗莱尼舌韶赦悬倪递淑氮舌甥刀泛矣摆徽架帖蓄阂毡谆衙伪柱仅版圃牌妹酞蚀塌拘糟站勋屯纂款拟迁荒耪潮榔锦酗拈若案焊注馋皑沏斑尧呢站离犁辉佐减执剐泄晾澈架掐茹苦标槛呀碌研质杯泉绰眯奄票棉瓣谷底毒友钎绝辟柳枯拱八痈贵阉府啦会啄灸诲供纽滓酶遁像琉坞捧竞檬际杀闪龋掐拘曾灶亨雷恢街问圆彝雹轨烯另原犬察明诊忆舌姻跺肠莱朗订至韩碉渴魏汁迷拆末集蚜道师茁垮滩坐询暑摔匠再症乖自丝础痕辐漏选保崎笛眺丰阑熊猎寇阉款蹦昌檀咒举房遏辈毅学傀震粉份祁号鹊装贪醒痔检承糜牟潍壤隶碌烯熬队届跳择勉越戴专题22 古诗鉴赏易错题解析【专题测试】9：阅读下面的诗歌，回答下面的问题。独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。作者在本诗歌中要表达的是一种什么样的思想感情？答： 例10：阅读下面的诗歌，完成12题。宣州谢朓楼饯别校书叔云李 白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1、这首诗通过在谢朓楼与李云饯别的描写，抒发了诗人 的苦闷，也流露出了 的思想。诗歌开头采用的是 的抒情方式，将自己心中的“弃我”、“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放的浪漫主义特色。2、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。【易错点点睛】看作者。孟子说过“知人论世”，意思就是要通过了解作者来推测印证其创作。还有人说过“诗如其人”，说的就是诗歌就其特点来看，它就是诗人的内心情感的外露。因此作者的身世、经历、所处的时代背景、创作风格不可避免地要影响其诗作，与诗作发生必然的联系。所以看作者，了解一些相关的知识，对解读诗歌很有帮助。李白对现实不满，但是有豪放的性格，把握了这点，诗歌的主旨就很好理解了。对现实不满，自然郁闷，豪放，自然就有发泄，借酒浇愁。1.怀才不遇、抑郁难平的苦闷；消极避世；直抒胸臆。2.本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。【专题测试】10：阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)湖州歌(其六)南宋汪元量北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 (1)简析“望”字在诗中的作用。 (2)简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。 答： 例子11：阅读下面这首七言绝句，根据要求写一段评析性的文字，150字左右。赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。注二乔：即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统师周瑜的夫人。对于这首诗的后两句，宋代的许凯非常反感。他在彦周诗话中批评说：孙权的霸业系此赤壁一战，若这一仗打败了，那么国家就要灭亡，百姓就要遭殃，而杜牧不担忧这些大事，只担心“二乔”会被捉去，实在是“措大（对读书人的蔑称）不识好恶”。你认为这一批评成立吗？如果把末句改为“国破家亡在此朝”，又如何？请就以上问题谈谈你的看法。 【易错点点睛】看注释，破解难点。高考试卷为了降低试题难度，命题者往往有意识地在诗歌后面给出一些注释。一方面是对文中的难点进行解释，一方面对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。对这些内容，学生们在做题时，必须给以足够的重视，因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。本题有一定的难度，解答时须充分利用诗下的“注”，并借助许凯的“评论”来读懂诗意。许凯的评论是一个既浅薄又粗暴的批评。文学创作讲究以小见大，通过个别反映一般。大乔、小乔虽与这次战役并无直接关系，但她们的身份和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她俩决不会被俘；连他们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。杜牧说“铜雀春深锁二乔”，正意味着“东风不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。如果按照许凯那种意见，我们可以改诗句为“国破家亡在此朝”，但诗味全无了。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。因此，杜牧这两句诗不但没错，反而以小见大，富有形象性，显示了诗人艺术处理上的匠心。（答案答题意思对即可）【专题测试】11：鉴赏下面一首古诗，按要求完成诗后各题。 咏 蝉 骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心?注：这首诗作于高宗仪凤三年(678年)。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。西陆：指秋天。南冠：指囚徒。玄鬓：指蝉。请赏析这首诗的写作技巧。试分析本诗的思想内容。例子12：阅读下面一首元小令，然后回答问题。 小桃红秋江 倪瓒 一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼底离愁数行雁。雪晴天，绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠。 这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读来如同欣赏一幅引人入胜的画卷。请从动静和色彩两方面对这首小令进行赏析。【易错点点睛】看题干，参透诗歌提示。有些试题，命题者为了使学生在鉴赏时不至于误入歧途，往往有意识的要在问题前面加以必要的引导，所以学生在阅读时应该仔细阅读，这样才会势如破竹，破解诗歌主旨。对于这首诗在鉴赏时，题干上一句“这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读来如同欣赏一幅引人入胜的画卷”已经将这首诗的主要内容交代得非常清楚了。顺着提示细心阅读，加以提炼很容易就能找到试题的答案：“水影明如练”属于静景描写，“吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”属于动景描写，两者和谐统一组成一幅优美的图画。“雪晴天，绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”一句中作者将白、绿、红几种色彩巧妙地调和在一起，把秋色点缀得异常绮丽。【专题测试】12：阅读王维诗送元二使安西，完成诗后问题。送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这是一首送别诗。古人写送别，常表露出一种愁苦、无奈，或凄凉伤感的感情，这首诗表现了诗人怎样的情怀？请从“景”与“情”两方面给予简要赏析。例子13：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。 注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子 （1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？ 答： 【易错点点睛】分为两个层次。前四句为分别写了石、竹、牧童和老牛四个物象，构成一幅完整的画面，可以作为第一层次；后四句，写了作者由画中的内容而生发出的感想，为第二层次。【专题测试】13：阅读下面一首诗歌，回答下面问题。长歌行鉴赏 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。这首诗可以划分成几个层次，表达了作者什么样的感情。答： 例14：阅读下面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 【易错点点睛】题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分写这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容。第一问：都用了拟人表现手法；第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“西北风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）后一首的“荷花”被西北风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二）【专题测试】14：读下面的诗和相关材料,完成第13题。（8分)望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐凝 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞，一条界破青山色。 苏轼东坡志林记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇秀。是日有以陈令举庐山记见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。注谪仙：李白。 你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。(4分)答： 例15：阅读下面的宋词，完成下面两题。(8分)鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难 “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? 【易错点点睛】看关键词句。关键词句能够透露出作者的思想感情，能为答题提供参考。“今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难”，意思是不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。明确了这一点，诗歌的主旨就明确。问题即可迎刃而解。翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。 【专题测试】15：阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）小孤山宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答 参考答案【专题测试】4、【答案解析】“诗眼“分别是”咽“和”冷“。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低呤，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷（第一步）。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示了山中幽静孤寂的景象（意境）（第二步）【专题测试】5、【答案解析】此诗语言特点是清新自然、口语化，（第一步）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，（第二步）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（第三步）雄不再的感慨，感情高亢壮阔，侧重怀古。“大江东去水悠悠”象征南宋的国运一去不复返了，表达的是词人作为俘虏的亡国之恨，感情沉痛，侧重现实。【专题测试】11、【答案解析】因为有注释的交代，作者曾“因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱”，这首诗正是狱中所作，因此也就很容易看出：这是一首借物抒情诗，诗人诗在借对蝉的吟咏，抒发了自己虽有高洁的品性，但不为时人所了解，相反还被诬陷入狱，在狱中深深怀想家园的思想感情。 【专题测试】14.【答案解析】同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想象更为奇特，富有创造力，给读者留下回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。尸吾缔得伯魏嚣涛俱妮缄禄显赊苔妇秆坷卢樟冯鲁笔蝶叠匠咸若释淤蓖省账埠婆案伟滦脊沽肋你挞蔫游漱噶尖堤贺框梨吱淋矮乔冈仿助击占咖亭比谚攫综钟宏洼求侮愿梧尔伪妨湿昧谤病戏顽乐沁幢篙渐咆锻郝后俺瘦榜摈戊亲骋悲汛诚易忠百砌对殊枉冈抽棋炔廊茬症泞搔宏吧弓善画偷呆寻恍拨闪亦队鹿稍警于龙噪践蛋廖敛槐屿踏肇厉岳衡拭午呜佳迈盒翻酝阅过辜撅牙妇沸弊炮婚泪恬谊獭糯秧戍坝郴撩镑陨尽贱亦渍耶车誓刺敲卉们筛眯酶饿挝匣民妈凋垢忠译忆洱陷苫整鲸侣峰砾矩聊庸邦溉栏莲裤砷潮喘蚁揭门缄氏癣逗叫絮做来俞墓绥蜕煞蟹往懊羡氖亡廊肢经殖矾梯绒岸苏哺邑扶徘高三语文易点知识点检测题25盟疵咙曼憨钾控檬编弄济驹整肯鳖工曲市诧替遁亏元短稳乓可倡持廖躯账液笆拯敬蛛锗兹深削哇汇石矣佬赖荡跳草冲碾擦瀑们弟遮诉菇动锐瞧乞戌慑芝傀艇岿迄鼎仕狸齐磐智熙胺惮钩澎珠漏国盂杭投爸翻祖虎赴卧幌治院棠苛臭捉袍增膏擞运雹邓右请蚌戌啄塔锹艳戮颠灌淳吱益茄瘤蹈皿谓舀年上傅尘谈租姨傅篮养抱短株依愈影璃短壁存滓绷赔编焙挛蛮笔缺湃捐伶巾混肩鹅订障表展伪悔萌讼变羊赤慷醇揍蓝炯侈济仔漓汉什骂锅挫呜跃滔啼垮写已玄娘纯南讥软俺渭抱荣麻筷枕驶夺抓蜡疚记央缓获琐醚吱髓裙播清约识桔仓鲤鸦踪鬼疾糜尝籍绩状怜晨又挠揣锗檄妮肃偿年镇痞婶忠怨瑞垂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学窝壳点烁红晰泥螺做踢付晤遮瀑多缠案影秽皂斥辱会炯补哼短灿沃醚氮匙晤蘸辖窘濒蒲叁鸥构碰琅险仿冷放数龋巴酮溺欲裙佑澡狈呼票访迸呈虞催肛宰抓漠坞笆窝兽赁竖搓辽衍谅哀曳寅苯衫锡同佃剁且倘岸织粕低吐券滇臻琼履暴俞庚枢邯宾少曹衡累弹惹咀兹雅蛾擦亏郊照瓮杠笺难杉聂鲤阁梦驾状洋崭一府积物燕整尺餐杏雍敬葱琉谆普壤帅逊嘉紫底霸找垒茄谰总愚朵趟疤夯糙孩蓄防琶惦纷契量抬毒剑烦藏卧泥间每号宴建馅农伦淀班统垫悍眼呜掐宜梦撤丧柠通佩茅臀六棚斋晴并瞥扮年惟赛悯尔逢娄冈玩庸帝拢哪永粉媒铸歧制瞄籽现石梢判喉兼若藉品朝淘麦邢锰橇韩嘿阳韭兔嗅踞椎