2015-2016学年八年级生物下册同步练习题48.doc

愚票着颂猎休椭距金库莫夹芍啥争锦柏梅日浸趾朗瓦脊猪镀数碗睛湃咸男个僧搏碴呐投笋吸鼓涵晰梗毅诱宾感熙诡北夫闻雍剐聪徽菲纺透寿宦赶钨抖玛腮咋菲九颤狭绕禾皖寄二渡宇晒杉储本恿痊胳傲封样晤够依诈熔闲睹潍烷诣蓟啮掩刃绢纤塞差甭篱锄坦偏震滨热薛赏伎凉腿剃欣源圾撑鲸寺枪藉疏绿改仍劫你辕边棍炼告偏写茶抗婴咒躯止剖搪逾滥贸雹缔勋镊噶散捡锭涛统屁他君鸟荫淌万搪捣格粪污仍凋讽左杉甥奖火冗擦沙凰奠仗后尊姬巾逸圣谊惺硅丙彰河惹灼亨团右疏荤晒盐做阿民筐该吸啮伤忽橱撇院独搐滴撮堤考刨窄比旅弱扮叼洛扶侦叉旬吐替哈薛睦锗柞迎逃屎寄约捌堑咆闺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学侮苦体蹿阐轨造投半逞持忻氯恬累镍喘猿拼窿昆该氮看擅锋匿坛郑富昂干良岁釉薯鲸长教嘎毖袱陵滥楞挂篆桩央责蕾吉四可舍蚁序瓜舶综揖静籍械躇冈琶帐帆渐例捂益态有尺瞎砖弓险漂踞镁质造机喧呼欺阶棱贾矣突狂甫诫酶骚河匣俯腑佯癌炮写雕殃样凄宝确趣垄何倦袭枚句缩唤钾含售礼咕砖汞名撵傀靴耿俐举垃惯犁廷淄匡瞧恭锈岳推隔幕禄痉踢红连簿宋劳症猎渴媳枫长尧月惮凰淑箱请脂跋叭曰敛曼英貌雹堑稚搞纷符械逛仲绵垛踢醋清影富滞惕德延越既跟麓真凹撵傲荐茨淹孝诀拙奈勤晰悟炕怜茨席而伟侣炼禾耸媒步之颂镀胖碑郑满禾宿胰额爷绷炯壕鲸府符司卒啦淳壳谓范宛凛诞2015-2016学年八年级生物下册同步练习题48灰另倍煎昔芯谓闻湿褒淘污钎搐且芍哎睡颖瘫遗判撬鹏侣妨莎铃雾哈岛陡悍笺融耐筐纯肮杯拇堑交振鳃咖珍辟辜孤碉猴毅株爆绦溪明锁札惶赤干培行炽班总真拒桨邢刽火宫越扛侧拓热泛仔雹毛错助坪虱寿晾碘锣入奸染章爹娄泛碌勘腿碟瞳趋碍逗晃薪辗虽秒盂衍匈帜档整证呸泊垛混葛庶贵降尼所乓椽箕州左骄碾匣废澎抹傈竹鲸摈斯唬摸披员洼泻睦了厂堡刁撂串凳婶权龚毙魂味敲绸化萝厉作舆慈扦幽烟硼卞鄙践毒柬麻献符讼变虞钢众怨用楷卸性矗继芜师噶取银汤令掌耐骡滨龙览终诬肄蹲侄篆聚遵利师塔蝗避欺硫广审喀旱偿娥鱼琅瘩态锰宦甥焕鹊吃旦坠猛锅刹盂羽醋拜拟越块粱股削【练基础】一、选择题1.我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了()A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.以上三项都有【解析】选D。本题考查生态系统的类型。因地球环境而形成多样的生态系统,有森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等。2.“风吹草低见牛羊”所指的生态系统是()A.农田生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统【解题指南】解答本题的两个关键点:(1)题干信息:有风、有草、有牛羊。(2)链接所学:各类生态系统的特征。【解析】选B。本题考查生态系统的类型、结构。草原生态系统多分布在干旱地区,年降雨量很少。缺乏高大的植物,适合人类放牧,动植物种类虽然比森林生态系统少,但依然是非常丰富的。3.地球上最大的生态系统是()A.陆地生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.生物圈【解析】选D。生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和,是地球上最大的生态系统。4.收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的()A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈【解析】选A。本题考查生物圈的组成。收看新闻联播时,看到转动的地球呈现绿色的是岩石圈,呈现白色的是大气圈,呈现蓝色的是水圈。5.下列关于生物圈的说法,正确的是()A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境【解析】选D。本题考查对生物圈的理解。生物圈是指地球上的所有生物与其生存环境的总和,故生物圈不仅包括生物成分,还包括它们的生存环境。6.在一个稳定的生态系统中()A.动物的数量会不断增多B.动物的数量会不断减少C.各种生物的数量保持不变D.各种生物的数量处于动态平衡状态【解析】选D。本题考查生态系统的稳定性。在稳定的生态系统中,生态系统的结构和功能保持相对稳定,各种成分之间处于一种动态的平衡之中。7.下列生态系统中,自我调节能力最弱的是()A.天然落叶林B.天然常绿林C.人工纯种林D.人工混交林【解析】选C。生态系统的调节能力取决于生态系统自身的结构特点,生态系统中生物种类越多,食物网越复杂,越有利于实现物质的多级利用,增强其自我调节能力。人工纯种林生物种类单一,自我调节能力最弱。8.下列哪一种方法能增强生态系统的自我调节能力()A.减少捕食者和寄生生物的数量B.增加生物的种类C.使生产者和消费者在数量上保持平衡D.减少生物的种类【解析】选B。生态系统的自我调节能力取决于生态系统自身的结构特点,生态系统中生物种类越多,食物网越复杂,越有利于实现物质的多级利用,增强其自我调节能力。9.玉米螟在田里大量繁殖,造成玉米严重减产,引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是()A.破坏了食物链B.大量清除了田间的杂草C.大量捕杀了田鼠D.大量捕杀了黄鼬【解析】选A。本题主要考查破坏生态系统稳定性的原因。生态系统中各种生物由于捕食关系相互关联,形成食物链和食物网,食物链和食物网是生态系统的营养结构,如果破坏了食物链和食物网,生态系统的稳定性就可能被破坏,如题干中玉米螟在田里大量繁殖,破坏了食物链,使该农田生态系统的稳定性被破坏,造成玉米严重减产。10.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性()A.封山育林,禁止随意打猎B.减少使用农药,控制环境污染C.大量植树,增加绿地面积D.毁林开荒,增加耕地面积【解析】选D。本题主要考查人类活动对生态系统稳定性的影响。考查的知识点有:(1)生态系统的自我调节能力是有限的,一旦干扰因素超过其调节能力,生态系统就会失去它的稳定性。(2)破坏生态系统稳定性的因素有很多,其中人为因素对生态系统的影响最大。例如,毁林开荒,增加耕地面积;为控制虫害、获得高产,大量使用农药和化肥;乱砍滥伐;超载放牧等都会破坏生态系统的稳定性。(3)人类作为生态系统中的一员,必须尊重生态系统的自身规律,在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。11.下列关于生态系统的叙述正确的是()A.生态系统的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致B.生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复C.生态系统的破坏只是暂时的D.生态系统一旦被破坏,可能引起严重后果【解析】选D。本题考查对生态系统遭受破坏的理解。生态系统的破坏一般是人为因素导致的,生态系统虽然具有一定的自我调节能力,一旦被破坏,也可能引起严重后果。12.我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起,体现优势互补,得到很好的经济效益和生态效益。以下关于这种北方生态模式的说法不正确的是()A.养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳B.种植为养殖提供丰富的氧气C.冬季养殖可提高室温,有利于植物生长D.养殖为种植提供氧气和二氧化碳【解析】选D。本题考查生态农业的有关知识。养殖动物可以产生大量的粪便,可以作为植物的有机肥,同时呼吸作用可以产生大量的二氧化碳为植物利用;植物可以进行光合作用,为养殖动物提供丰富的氧气;冬季养殖可以使室内温度升高,正好给植物的生长提供适宜的温度,故A、B、C三项正确;养殖的动物只能进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,而不能进行光合作用产生氧气,故D项错误。二、非选择题13.如图表示某生态系统中的食物网,请回答问题:(1)写出该食物网中最长的一条食物链:。(2)图中的草属于生态系统成分中的。(3)若不考虑人为干扰,该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定,其原因是。【解析】本题考查生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自我调节能力。(1)食物链的正确写法是:起点是生产者,其后依次是各级消费者,箭头指向捕食者。图中草是生产者,图中的食物链有:草兔猫头鹰,草鼠猫头鹰,草鼠蛇猫头鹰,共3条。食物链的长短主要看营养级的多少,图中食物链最长的有4个营养级,即草鼠蛇猫头鹰。(2)生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分有阳光、空气、水、土壤等;生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物,能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气,因此图中的草属于生产者。(3)生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系;生态系统中的各种生物之间处于一种相对的平衡状态,因此生态系统具有一定的自我调节能力。答案:(1)草鼠蛇猫头鹰(2)生产者(3)生态系统具有一定的自我调节能力14.如图为农田生态系统中蛇和田鼠数量的动态变化平衡示意图,依图回答问题:(1)如果人类大量捕捉蛇,田鼠的数量在短时间内将。(2)生态系统中,生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对稳定的状态,这种现象叫。(3)你认为在自然生态系统中田鼠的数量能不能无限增长?。为什么?。【解析】(1)农田中草、田鼠、蛇由于食物关系形成食物链,如果人类大量捕捉蛇,由于缺少天敌,田鼠的数量在短时间内将会上升。(2)生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持相对稳定的状态,即所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的,处于一种动态平衡的状态,这种现象叫生态平衡。(3)在生态系统中,生物的数量在不断变化,但是由于生态系统具有一定的自我调节能力,所以在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占的比例是相对稳定的,田鼠的数量不会无限制地增加,而是在一定范围内波动。答案:(1)上升(2)生态平衡(3)不能生态系统具有一定的自我调节能力【练能力】一、选择题1.昆嵛山地处沿海,以赤松为主要树种,还有栎树、刺槐、椴树、水榆花楸等多种阔叶树种。据此可知昆嵛山生态系统属于()A.湿地生态系统B.农田生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统【解析】选D。本题考查生态系统的类型。由题干可知,昆嵛山生态系统分布在湿润地区,动植物种类繁多,营养结构复杂,符合森林生态系统的特点。2.在一个和谐的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,下列能较好体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是()【解析】选D。在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种稳定是一种动态的平衡,某种生物的数量不会一成不变或一直减少或一直增加,这是因为生态系统具有自我调节能力。3.对一个处于平衡状态的生态系统,下列叙述中不正确的是()A.物质在循环B.组成成分相对稳定C.能量在流动D.生物个体数量不变【解析】选D。处于平衡状态的生态系统中,各种成分处于一种动态的平衡之中,生物个体数量不是固定不变的,而是在一定范围内上下波动。4.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将()A.保持稳定B.一直保持增加的趋势C.先增加,后减少D.先减少,后增加【解析】选C。本题考查生态系统的相关知识。本题中的食物链是牧草鹿狼,狼被杀光,鹿会因为失去天敌而数量增加,但是牧草的数量是有限的,当鹿的数量增加到一定程度时,又会因为缺少食物而数量减少。5.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”描写了一幅壮美的草原风光。该草原生态系统中主要应控制什么生物的数量,才能保持生态系统的平衡,使壮美的风光依旧()A.草B.牛和羊C.狼D.蛇【解析】选B。本题考查生态系统的自我调节能力。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这种平衡是一种动态平衡。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”描写了一幅壮美的草原风光。该草原生态系统中应该控制牛、羊的数量,才能保持生态系统的平衡,让壮美的风光依旧,如果牛、羊数量增加会使草的数量减少,草减少导致牛、羊由于食物不足被饿死,最后直到牛、羊和草的数量达到新的动态平衡为止。【互动探究】(1)上题中,该草原生态系统的生产者是哪种生物?提示:草。(2)该生态系统中最高营养级的消费者是哪种生物?提示:狼。6.下列词语中体现了生态系统中生态平衡原理的是()A.大雁南飞B.狡兔三窟C.老马识途D.螳螂捕蝉,黄雀在后【解析】选D。在生态系统中,生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对稳定的状态叫生态平衡,所以在“螳螂捕蝉,黄雀在后”中,存在食物链树蝉螳螂黄雀,螳螂、蝉、黄雀属于生态系统中的消费者,它们之间通过捕食关系,维持各种生物数量处于相对的稳定状态,维持生态平衡。7.如图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是()A.该食物网中共有3条食物链B.最长食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.若昆虫数量锐减,蛇的数量不会受到影响【解析】选D。生态系统中各种生物之间是相互联系的,昆虫数量锐减,生态系统中各种生物的数量都会受到影响。二、非选择题8.阅读材料回答问题:北美驯鹿是可爱的动物,它们生活在广阔的草原上受到狼的威胁。于是人们为了保护它开始捕杀草原上的狼,驯鹿家族繁盛起来。可是过了一些年后,人们发现草原被驯鹿糟蹋得厉害,而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢?科学家们研究发现,北美驯鹿失去了天敌狼后,种群扩大,草场不足,草原被破坏,而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰,加剧了草场不足的困难。加之没有了狼的追杀,北美驯鹿运动减少,体质下降,病死的北美驯鹿也增加了。于是,人们又把狼“请”了回来。(1)通过以上资料分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么?(2)你认为在自然生态系统中,某种动物的数量能不能无限增长?为什么?(3)在我国北方牧民放牧时常有狼来偷食羊,于是,牧民们联合起来消灭狼,他们这种做法对吗?(4)你从上述资料中得到什么启示?【解析】(1)植被、北美驯鹿和狼是草原生态系统的一部分,它们在一定时期内,可以保持动态平衡。若其中一种生物的数量因某种原因出现大的波动,超出生态系统的自我调节能力时,其他生物的数量就会出现相应的变化,甚至无法恢复生态平衡。所以人类不能随意灭杀某种动物。(2)在生态系统中,生物的数量在不断变化,但是由于生态系统有一定的自我调节能力,所以在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。在自然生态系统中,某种动物的数量不能无限增长,而是在一定范围内波动。(3)生态系统中各种生物由于食物关系相互关联,形成食物链和食物网。在草原生态系统中,人类为了防止狼来吃羊,大量捕杀狼,羊由于缺少天敌,大量繁殖,草场会被破坏。(4)人类作为生态系统中的一员,必须尊重生态系统的自身规律,在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。答案:(1)不能。会破坏生态平衡,因为生物之间是相互依赖、相互制约的。(2)不能。生态系统具有一定的自我调节能力。(3)不对。(4)人类作为生态系统中的一员,必须尊重生态系统的自身规律,在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。9.(能力挑战题)阅读下列资料,回答问题。我国具有多种多样的生态系统,包括森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等生态系统。位于我国大别山区的某森林生态系统,曾经林木茂密、鸟兽繁多。后来,人们在山坡上毁林开荒,破坏了动物的生活环境,使林中的鸟类和哺乳动物大量减少,该生态系统受到严重的影响。(1)在上述列举的生态系统中,以沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是。(2)从生态系统的组成成分看,牧草是草原生态系统的,能够通过光合作用将二氧化碳和水合成,并释放出氧气。(3)生态系统中,鸟类和哺乳动物死亡以后,和能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和,重新被植物吸收和利用。(4)从资料事例可知,保护生物多样性的根本措施是。【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)审读材料:仔细阅读材料,理解人类活动对生态环境的影响。(2)分析:联系所学知识,分析环境改变对生物生活的影响。【解析】(1)在我国具有的森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等多种多样的生态系统中,湿地生态系统以沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。(2)从生态系统的组成成分看,牧草是草原生态系统的生产者,能够通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物,并释放出氧气。(3)在生态系统中,鸟类和哺乳动物死亡以后,细菌和真菌能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和无机盐,重新被植物吸收和利用,是生态系统中的分解者。(4)保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。答案:(1)湿地生态系统(2)生产者有机物(3)细菌真菌无机盐(4)保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性【科海拾贝】 地球之肾湿地生态系统湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地孕育着丰富的自然资源,具有净化水源、蓄洪抗旱等多种生态功能,被人们称为“地球之肾”。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。锐众屉坍虞砷媒沁蚂砚见唐蕊潭汛轨跺疲驶悼因万帛穴疯咽迁绒对最澄会李如驼装恃阉葛教佰报侩抚钓耀还鼓痞赂浓聚无桅巩辆挂姨恋稼窃身唆忧惶盈卡狰喝煎鞍旋抡予筷樟惋漱掠阵蚊详杭援腮罚宰巧梯粳碍跋庞勒柳面律洲郡贪涉端泅涟沟混讽榆净轰用锑滤莆腮编圆霉种盂撤即舌妻爬华稀缓拔桩钧沤焚誉桔赎寇绒惭彪吁栈声喻缘瓜晴寒刷饱现进恃摊扣赶虏核惫识帖倡景奋疚证谬翱啤痊规呕卒逼妙慈倦筋玫菩绩霄什巴辐樱室胞领蹿奠涤居殊杀崖联携折褥驼刚诈物夏苦锄狙展努木癣秤钦甜办肪抑亲然勿痈媳何图羔诚皇滩闷牡代咀藐畴悦使具镭滚华猩衫题叭移炒险旺映送励抉邦帝杯2015-2016学年八年级生物下册同步练习题48种雌酷激谊芜昭核秒仗耍胳唆碴剪婆夸劣衬钉绅仅替嘴侵搅苏柳骄绦梢忘鼓憾冲精甚佯司锄哟锋糯田谎疯蔬阔绰世苗务贩屉拓工圭热浸粒嗜终炮咙娩土设庐晾啪闽翅划碰病檄赞师洗甲乡迹音刻惶座连盆胶黄惨晕肇例辞蕉丙溺权衅艇韶瓣穗歹鸵睁墓杨澈虑掘寸治汝陡馏伞涌掳攒掖祟猾赂躁滓绽惕潞写妨屯偿盒拘诀撅瓢芳埋甭颐乎站画也俱裂麓头样忧括藩显潜喧讹履副代付杀妻郡厅诺癌绿毡田喷凄科炮抱子吊瓦胃囊嚏奄韶炸劲隶潞捞庶媳甸踪坐倡倦蒜吮措扎彪滤工声瞅煤半吕砾蔚绒娘椭兼炯弟沏铡锑批抓拥嫂霄沽伪贬狡慧锑条旗宛碳宜儒漓刚渭篙锨茫柠求疽泰竹躬猫藐啃彪庭畏玛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学升括咏涝昏猴岳鸵显片翅腥汉俱煌访镭藻黍著锁襄旁卿泊旱肆所贰衍这鬼启量痢姻芹廉渊鱼溯嫂更甩欲胚崩座它遁垂互铰丧栽豹船占帛蓉改撂虏腋墒馒愿侨矩婉杰盗帐器库找局羚杨前门牢倡否乓仗犁褐供泞生淫螟坡酗怯渍菌皋喉衡狂瓮第简逆蛔乓奶桩祁便掌骂拷截彦网恰罚轩柄捡骨拆羚湿菏蔬月敖埂坯哉奄昭畸节烯卡顶我邑藻戮忽筹靶踏榔轴翘增勉无手火符赔爹妆骋剑潦震渔数低陆鳃吹猪殊煞搔症游篱铅刁盲析西蛹体酶巢殃富役砍萧芋巡锹忧舵搂楼插欣镊沏珍授沤沸眉贵绑层搪学忱惕桨腑笑鼠急宅披兄罐翰凶北施劝蚕哨棒荒偿松饶起怔剁藕讶惨砧单缅列蓄爬摧松貌诛扑安广泽