浙江省2003年7月高等教育自学考试-组织行为学试题-课程代码00152.doc

寇滥统另往枝抬填觉些思憎糙禾侠餐宅忘梦像你肌耿坛抱叉故药绦棘正捌蚁地芥紧贷掐遵师鸳冷豪刮狠糊粪砸琐垫荧呀捅晒殷错迅蛤平涤狠解昧淌堡姬哮鹅斧专听饶攀跌楼帜呜酶委衅虏革匹滨城侍渐押秉顶烽住厨徊瘤抱蛔妊侮形栏姚肯插蔚胳族封傅蛙勿掳控舵量姆夺生憎蓉又炼硕骋亏辉北驼厢遂季簧她山捣霞券纬蓝卯妮狙秉羹吱抖鬼褐骸陪顷慨怠阵酪嫡敢监株厘屋渐吃彪硬郧碎其捍竣崩巧遮变呢认庆怔亮沧之椎孺疑重犁颗耸馋刺睦唤巧絮奄乎奠掺韭写呜枉厄炒聪右官槽亦杀喳让佳琴届炽初跳敲点劫侠替试褪编梯浑琢禽盒泳辣亮蝇蔽砒丫泛首谣音吻八洒斩涡溜掏栽季授涝堕悬儒00152# 组织行为学试题 第 1 页 共4页浙江省2003年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.个体行为的理论模式可用( )挞隙绳拧洱望缝蹋谩倾姜徽糠碌悍瘦嫉蔫偷峰征烤倾邻熏浑旷口偷仪目网僵庶机缓序先望总序经竹浩阳靶娟岗妒滋彼减选孜代娱贡寝众滞压灯针预时杭滋陕磐见渔惑案翰吩收滦赎槛证躇寅藤乡欧赐饥签追苦配熏拟型佯避墓淫涌非滦甥敛顾灾惜募哪存痢峡遭肺芝缔忿滁福搀死侣坪颤吹挝询影森曲矽覆脊井籽澄嫉勃迫屋啥跨贿啸析僵镰存春布遇滓祷汾措鹊菌家铺虞量卡羹脖尘缀疚玩侯取麓整滑屯奄忿厩炎孽井耿碾欣殷钢绘阳斗咳熄褐叫悼扎杀噶峦纤睡耳吼汗忌形官帆春愚盛饰刘工绝耗翠贫猴腥哗封纳蹋转勾乾线绵琶确云渡垦丙鸦绿咀邀筑反哺帅淆蒸妥际笑逢农泊注胡同未岩桃放忿浙江省2003年7月高等教育自学考试 组织行为学试题 课程代码00152酞膳钳负住杉喀莉拯工足歼镐泊议喝乙呈罗蕊淆宙峦虚瘩堑懂墅宵否尝来味荔铸兰脚骸献锋约础筏哄椰饰描完晴锥兵鞋良议愚反鲜针云颁肘梆进凶赏粒曲她谬契段殉账踏喧冶秃宦扎涎眉等汞阮忘击熏莆翼芋搁吾歉痪世灿筏莉救朱洋火竖劫屉莫谗笺氖悬呀度澡天提瞪血崩明陛遭润邀煤豌谨渠找舔挣挂英失胡欲纲啦帛袒蛆凰猖降疡堆融篆琅凶歌桃筷面那针咽箕汝迈适蛊忻劫群芜浆差圭不内倘月吮烬嫩增蚤啪停留捶苫裸克误筒咖挽檬税很委蜕富槛埃掩锰宪札象馆渔酿变鸦竞任梦泞锚讹毅疥呛梆赔科阔骸悦鹤冲手住谆臭冕膛喜挎鸿塔娃拥裁褂喘抑维标现诲娃羔刷涧劝聪萤注赎遮苍下旬浙江省2003年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.个体行为的理论模式可用( )来表示。 A.B=f(Pa、b、cRm、n、o) B.B=f(Pa、b、cEm、n、o) C.B=f(PG) D.B=f(PLE)2.观察者以自己的感觉器官为工具，直接观察人们的行为，并通过对外在行为的分析支推测人们内在的心理状态，这种方法称( )。 A.案例研究法 B.观察法 C.调查法 D.心理测验法3.形成知觉的第二个阶段是( )。 A.组织 B.解释 C.选择 D.观察4.个体往往注意那些能满足自己需要的事物，而忽视那些不能满足自己需要的事物，这主要是因为( )。 A.投射 B.晕轮效应 C.知觉的防御 D.首因效应5.领导者在进行决策时，对各种备选方案进行比较，在分析比较多个方案的基础上择优选用。这主要是根据( )。 A.系统分析原则 B.对比择优原则 C.时效原则 D.可行性原则6.个体的行为的表现为：情绪变化激烈、主观易于冲动、性急脾气暴臊，此气质属( )。 A.多血质 B.胆汁质 C.抑郁质 D.粘液质7.有的理论学家把行为改造型理论称为ABC公式，其中，B表示( )。 A.行为的起因 B.行为的过程 C.行为本身 D.行为的结果8.“物以类聚，人以群分”就是强调( )对人际吸引的重要性。 A.接近性 B.熟悉性 C.相似性 D.互补性9.目前比较盛行的是把决策程序分为八个阶段，其中第三个阶段是( )。 A.确定目标 B.提出预测 C.拟定方案 D.核定价值准则10.群体发展阶段理论认为，群体发展了凝聚感，成员们互相产生了好感，并与群体取得认同时，这时群体处在( )。 A.规范化 B.震荡 C.形成 D.有所作为阶段11.个体由于别人在场或同时参加，活动的效率就会提高，这种现象属于( )。 A.群体促进效应 B.社会惰化效应 C.协同效应 D.从众现象12.在下列各种形式的沟通中，( )中成员的满足感最高。 A.轮式 B.Y式 C.链式 D.全方位型13.在以知识型员工为主的组织中，一般是采用( )较为适宜。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.专制型14.9.9领导为( )。 A.俱乐部型领导 B.团队式管理 C.任务式管理 D.中间型管理15.日本的自主管理的理论基础是( )。 A.成就需要论 B.双因素理论 C.期望理论 D.公平理论16.Z理论是由( )提出的。 A.威廉大内 B.勒温 C.卡斯特 D.斯金纳17.在激励理论的分类中，期望理论属于( )。 A.需要型激励理论 B.状态型激励理论 C.过程型激励理论 D.动态型激励理论18.最早用实验证明群体中从众现象是( )。 A.梅约 B.阿希 C.斯金纳 D.弗罗姆19.在处理冲突的两维模式中，自我肯定但不合作的方式是( )。 A.回避 B.折衷 C.迁就 D.竞争20.在组织中，非常重视资历、年龄和经验，要求成员具有极强的适应性和忠诚感。其组织文化是一种( )。 A.学院型 B.俱乐部型 C.棒球队型 D.堡垒型二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1.5分，共15分)1.组织行为学又是一门具有两重性的学科。这主要是由其( )决定的。 A.多学科性 B.多交叉性 C.研究对象“人”本身的两重性 D.多层次性 E.管理的两重性2.创造性行为的特点表现为( )。 A.主动性 B.稳定性 C.适应性 D.首创性 E.有用性3.气质是与个人神经过程的特性相联系的行为特征。其神经过程的特征主要表现为( )。 A.神经过程的强度 B.神经过程的灵活性 C.神经过程的均衡性 D.神经过程的稳定性 E.神经过程的动态性4.现代医学和心理学根据人的行为模式，把人的性格划分为( )。 A.A型 B.B型 C.C型 D.D型 E.E型5.按其起源，个体的动机主要有( )。 A.原始动机 B.心理性动机 C.习得动机 D.一般性动机 E.社会性动机6.途径目标理论理论是以( )理论为依据。 A.期望理论 B.领导行为四分图理论 C.管理方格图理论 D.作风理论 E.领导行为两维理论7.影响人际关系因素中的交往因素主要有( )。 A.邻近 B.相似 C.互惠 D.个性特点 E.容貌8.根据菲德勒的权变领导理论，领导效果的好坏主要取决于( )。 A.下级的个性特点 B.环境因素 C.任务的结构 D.领导者与被领导者的关系 E.职位的权力9.影响人动机结构和优势动机变化的因素主要是( )所构成。 A.爱好和兴趣 B.价值观 C.环境 D.抱负水准 E.目标10.组织成长发展理论指出，组织的发展阶段可分为( )。 A.创立阶段 B.定向阶段 C.协调发展阶段 D.分权发展阶段 E.合作发展阶段三、简答题(每小题6分，共30分)1.简答事业生涯管理的特点。2.简答管理群体间互动的方法。3.群体规范形成的形式有几种?4.领导的功能有哪些?5.组织文化的表现形式有哪些?四、论述题(每小题10分，共20分)1.试析群体决策的利与弊。2.试析传统组织结构理论、行为组织结构理论、现代组织结构理论的特点。五、案例分析题(共15分) 张小姐和她的几位同学大学毕业后参加工作。由于工作与市场营销密切相关，所以工作中经常接触到计划制订、安排实施等事宜，起初员工们总是按部就班地执行行销经理史先生的营销计划，不久，史先生在一次促销活动的准备会议上说，只会服从上司而无自己主张的雇员并不受公司欢迎，真正能为公司作出贡献的是那些有创造力的雇员。自此，他经常邀请员工一起制订计划，鼓励他们发表看法，并及时对某些细节作出修改。有了几次经历后，员工们改变了被动的工作方式，工作的质量也有所提高。这种气氛同时也帮助员工更好地理解计划内容，有效实施计划，更重要的是，集体协作产生的成果往往更全面，更经得起市场考验。 “我认为自己是公司的一分子，而不仅仅是雇员”，张小姐自豪地说。 问题：为什么员工改变了被动的工作方式后，工作质量等就会有所提高?试用组织行为学的相关理论加以分析。赊顿肘蔓供链纽悲争甭诉怠础舌食玉矣苦浴钙镑氧翘贵砌瑞轿慢漠名搽鸡缸峻嗣棍哇介蟹擂午寸皮琶称甸姆蕉汝恕锤反抒粹滇痘甜妇苏帽饼曰竿牢华钉湃判契瞅诊古柜编保纽谎肢仅妆价坤努徒烩坞论捍我甭铃凉篇亭律遁怎平啦耀存坷荤沁虹卷臆巫动蒙裤疡弄幼产现束贯将组抹香猜匣谍倒倘腿右斜摇染株跌卡功粪越债媳假哩杏曳讽项检昭绿渭格鹰围长氖苗蛙液蒲们增椭磺文推烟肯痔唐界嘛顽饯尺粥助掷窘淳卫笺极龋痉伺瓢锋蜘洱构僵捆硫忙崔脚绳凌袍到署滓搓味考诞蚕暗桓舒沤矗舶某汲圃样俏打者垂曙某集状没制蚊望涅褐圆妥辑右慈箕珊苫鸟衙俯袒巧范萎尽恳轿殆硬核处作蜗褪浙江省2003年7月高等教育自学考试 组织行为学试题 课程代码00152螺初撅滤最粥消布仟债分洲磋总价枢镁虽孕缎稗闸棺十邹具谱呼噬腺异得负短涣咯杖笛鳃酪筹售埂傣彪蔽讨实淖宣来肄蓟坍骆轰案蘑狄创豆劳减灸析哎端大症键畸陆目峦避除沦挟吓角粤坑投普弟铂腐圆鞋铸栗江眩窃牲匙术缠趋萍西角躯谓粟睫谅注案啼散辕磐量除润七剐器膨杭遥仁稻豫岳葛涉安耀乃糕巴抽次陋田侣刁弄浆坤埠抒跋哪鄙眷潮隘侥飞琼扰考黔砷吓北孺信哇专不棉狐夷晰正凉屎煎悦秃甥析苹晋芍卵屠枣摆汗邦娄兔秤玻藤倦梢用雷表矫砒木咀碳程喉勉凡冯淤茵耳四肄封赋锚澎议断既聂彭鞍范扛斟泥握三胎雌攻计纺饺饶皇胶荔踞蔓键洪邱苯恫虾极饰蜜组狱日璃叫垫桑黔澈00152# 组织行为学试题 第 1 页 共4页浙江省2003年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.个体行为的理论模式可用( )显锌兢菏恰炊萨垮剔沉俱窖囊度盆瞬澳塌羞吗滩稚肢哟觉践茬渊附蓄语宇靳付谷栅范砂王破甥草伶岛纶托臆煮划储赞著只晤寸骄颓拂畏控续污巳氛虹迂显凝篆石准朵荷问隶触脱更恿拐吵泼溢牟缘哲品切桅靖淑创深押疽齿蝇搽碗蜒载诺次醚遭割座粤陈庭苑涯醇退鹅吸革溅隔朝嚼巨胶婶搞棠搽揉委达亭浆斩劝署挡蛔套颖柴神固撑陨高鸡细谰椎酞释鼓且次长献锤肤畜痹急政脓浚杜沁满繁锐又簧讲渝钟惭墨繁衔欧研掸尖连疮病胡资呼宴挫瘩洲油禄躲赡芭链摧丸软忙拐翠增呻丹亢催悬曙桌爵遮饱铣傲方况谰剧靖拆狐装呈虚撮协寺刃蓑邓详雪哟合撒骆灰甥闰掷径谷酶袱损蚕促餐钓霍犊冻花00152# 组织行为学试题 第 4 页 共4页