浙江省2006年7月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc

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浙江省2006年7月高等教育自学考试
企业劳动工资管理试题
课程代码：00166
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下面各选项中，不属于可变薪酬的是( )
A.奖励薪酬 B.浮动薪酬
C.奖金 D.津贴
2.强调市场份额或者运营成本的战略是指( )
A.稳定战略 B.收缩战略
C.成长战略 D.创新战略
3.不考虑在不同的企业中从事某种职位工作的员工人数之间的差异，对所有企业的薪酬数据赋予相同的权重。这是( )
A.加权平均数 B.中值
C.简单平均数 D.频度分析
4.岗位研究的核心内容是( )
A.岗位工作分析 B.确定岗位工资标准
C.岗位评价 D.岗位工资测算
5.将企业内各个职位的相对价值与其相对应的工资率之间的关系用两维的直角系直观地表现出来，就形成了( )
A.薪酬曲线 B.薪酬表
C.薪酬变动表 D.薪酬关系结构图
6.一般说来，计量劳动和支付薪酬的方式是指( )
A.薪酬关系 B.薪酬控制
C.薪酬形式 D.薪酬预算
7.以节省时间为计算基础的奖励计划是指( )
A.泰勒的差别计件制 B.海塞尔计划
C.甘特的奖金制 D.泰罗的科学管理制
8.企业为补充满足劳动者的生活需要,对其员工给予经济上的帮助、生活上的服务和照顾而采取的措施的总称是指( )
A.基本薪酬 B.奖金
C.津贴 D.员工福利
9.员工的薪酬主要取决于工龄与企业的经营状况，与个人绩效的关系不大的薪酬模式是( )
A.高弹性模式 B.高稳定模式
C.折中模式 D.高灵活模式
10.由管理者预测出每一位员工在未来一年薪酬的预算估计数字，计算出整个部门所需要的薪酬支出，然后汇集所有部门的预算数字，编排企业整体的薪酬预算，这是( )
A.由内到外法 B.由外到内法
C.自下而上法 D.自上而下法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.直接薪酬主要包括( )
A.基本薪酬 B.工资
C.津贴 D.人力源价格
E.可变薪酬
12.薪酬水平决策的类型主要有( )
A.薪酬领袖政策 B.市场追随政策
C.成本领先政策 D.拖后政策
E.混合政策
13.员工薪酬的影响因素主要有( )
A.工作年限 B.岗位或职位的特征
C.技术和训练水平 D.工作的绩效
E.特定人力资本的稀缺程度
14.计件工资制的构成要素主要有( )
A.工作等级 B.劳动定额
C.计件单价 D.劳动时间
E.劳动强度
15.期股计划所具有的权利和义务有( )
A.增值收益权 B.持有风险
C.股票表决权 D.现期资金投入
E.贴息优惠权
三、填空题（本大题15空，每空1分，共15分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16.在通常情况下，我们可以将报酬做两种大的分类，一种方法是将报酬分为_________________报酬和_________________报酬，另一种划分方法是将报酬分为内在报酬和外在报酬。
17.基本薪酬对于员工来说是至关重要的，它不仅为员工提供了_________________和稳定的收入来源，而且还往往是_________________确定的一个主要依据。
18.采用薪酬领袖政策的企业通常具有这样的特征：_________________、_________________、薪酬成本在企业经营总成本中所占的比率较低、产品市场上的竞争者较少。不过，充当薪酬领袖的企业往往都有很大的_________________压力。
19.一般说来，_________________市场因素确定了企业所支付的薪酬水平的低限，而_________________市场则确定了企业可能支付的薪酬水平的高限。
20.技能薪酬体系所带来的绝不仅仅是薪酬决定机制的变化，事实上，许多企业的技能薪酬体系设计的过程也同时是组织中的_________________过程。
21.薪酬等级之间的薪酬区间交叉与重叠程度取决于两个要素，一是薪酬等级内部的_________________，二是薪酬等级的区间中值之间的_________________。
22.第三代收益分享计划是指对_________________的收益分享，其优点之一表现在：它不是依据_________________来制定发展目标和衡量标准，而是依据_________________目标来确定绩效衡量的标准。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
23.可变薪酬
24.薪酬公平性
25.技能薪酬体系
26.绩效加薪
27.薪酬结构
五、计算题（本大题10分）
28.某企业本年度计划给予员工5%的短期绩效奖励，具体奖励方式准备在绩效加薪和一次性奖金之间选择其一。请计算下表中有关数据为其提供分析依据。
普通的绩效加薪与一次性奖金在长期中的成本比较 单位：元

绩效加薪
一次性奖金
基本薪酬（年薪）
60000
60000
第一年支付5%

新基本薪酬

总额外成本

第二年支付5%

新基本薪酬

总额外成本

第三年支付5%

新基本薪酬

总额外成本

六、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
29.职位评价的要素计点法的操作步骤有哪些？
30.简要回答薪酬管理中的若干重要决策。
31.绩效奖励计划的缺点有哪些？
32.简要回答管理人员的薪酬构成。
七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
33.试述职位薪酬体系的优点和缺陷。
34.试述绩效奖励计划的实施要点。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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