奖励性绩效工资教师职业能力量化考核细则[1]..doc

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库尔勒市第七中学教师职业能力量化考核细则
（征求意见稿）

为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，根据《库尔勒市第七中学奖励性绩效工资量化考核方案》和学校教学工作实际，特制订《库尔勒市第七中学职业能力量化考核细则》。
一、指导思想
学校实施绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教职员工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、基本原则：
（一）、考核内容：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，主要考核教师实施素质教育的的能力和水平，实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。
（二）、考核依据：《库尔勒市第七中学教育教学实施细则》、《库尔勒市第七中学教学常规月检查实施方案（试行）》、《库尔勒市第七中学教职工工作业绩考核细则》、《库尔勒市第七中学授课规定》。
（三）、计算办法：、能力工资占奖励性绩效工资总量的20%；
此项奖励性绩效工资量化办法为：【期奖励性绩效工资-期奖励性绩效工资*（1-实际得分/总分）】*20%
（四）、考核计分：总分（100分）=教学常规（60分）+教学质量（20分）+教研教改（20分）
三、考核标准：
（一）教学常规（60分）
1.计划、总结（10分）
（1）、按时送交规定的计划、总结（含班主任计划与总结、教学计划与总结、教研组计划与总结、期中期末试卷分析、培优辅差计划、撰写教学论文、教学案例等）记10分，每缺一项扣1分，迟交扣0.5分／项；
（2）、各种计划检查合格者记权重分，不合格者扣0.5分／项，评为优秀者加0.5分／项。
2、备课（10分）
（1）、按教研组规定课时书写教案，按时送交检查并合格率达80％记10分，缺教案扣0.5分／课时，迟交扣0.2分／课时，累计扣完本项分值为止；
（2）、教案检查合格者记10分，不合格者扣0.5分／课时，被评为优秀者按等次分别加2、1.5、1分／次；
3、上课（20分）
（1）、上课评价参照《市七中中小学教师课堂教学目标要求及评课标准》进行评分。
（2）、认真上好每一节课，不允许无准备上课、无教案上课，发现一次扣1分；
（3）、上课严禁携带通讯工具，上课私自出教室或接打电话，会客等，发现一次扣1分；
（4）、上课期间不得以任何理由把学生留在办公室或赶出教室，发现一次扣0.5分；
（5）、实行候课制，任课老师要做好课前准备，提前两分钟到教室组织学生上课(包含早读)，不得以任何理由拖延上课时间，发现一次扣0.5分；
（6）、按时上课，不得拖堂。教师如换课必须经教务处批准，擅自换课一次，换课双方教师均为扣0.5分；
（7）、任课教师是课堂教学的直接责任人，负责本科时学生的课堂纪律，发现问题及时处理，并及时与班主任沟通，不得将违纪学生直接移交班主任，发现一次扣0.5分。
（8）、每学期至少使用多媒体等现代教育技术手段授课5次，少一次扣0.2分。
4、作业批改（10分）
（1）、如未及时提供作业备查2分，提供作业不全者扣5分，不提供作业检查此项不得分。
（2）、完成教研组计划的批改次数，并对错的地方给予更正达70％以上者计5分，少批改或对错的不予更正的扣0.5分／次，累计扣分，直至扣完本项分值为准。作文每期7篇，每少改一篇扣0.5分。
5、辅导（5分）
（1）、合理利用时间进行辅导，做好培优辅差工作，无辅导记录，此项不得分；
（2）、一周辅导至少两次。少一次扣0.5分；
（3）、无故不下班辅导且出现空堂扣0.5分／次，累计扣分，不受该项分值限制。
（4）、晚自习班上学生讲话、打闹、无所事事达5人左右者，扣辅导老师0.5分，不受该分值限制（以行政查堂为准）。
6、考试（5分）
在期中期末考试中，正常完成任务者加5分。不按考试规定操作的扣0.5分／次，监考期间看书、报纸或玩打手机者扣0.5／次。一个考场出现雷同试卷达5份以上者扣0.5分／次。发现学生舞弊扣0.5分/人。
7、凡无各种计划，无教案上课，作业批改合格达不到70％以上者，教学常规规定分值实行“一票否决”。（以行政检查记载为准）
（二）教学质量（20分）
依据《市七中教师教学效果评价方案（试行）》评价教师教学质量。
首先，对各班的成绩采取纵向比较，所采用的方法是：用前一学期班级末平差、及格率、优秀率和本学期班级平均分、及格率、优秀率相比较，得出对比值。如下表：
姓名
科目
任课班级
上学期期末成绩
本学期期末成绩
上学期期末成绩
本学期期末成绩
对比值
平均分
及格率
优秀率
平均分
及格率
优秀率
末平差
末及差
末优差
末平差
末及差
末优差
平均
及格
优秀
再横向比较，所采取的方法是：用上一届同一学期所带班级期末成绩的平均分、及格率、优秀率与本学期所带班级期末成绩的平均分、及格率、优秀率进行比较，得出对比值。如下表：
姓名
科目
任课班级
上学期期末成绩
本学期期末成绩
上学期期末成绩
本学期期末成绩
对比值
平均分
及格率
优秀率
平均分
及格率
优秀率
末平差
末及差
末优差
末平差
末及差
末优差
平均
及格
优秀
教学效果评价的等次分为优秀（20分）、合格（18分）、基本合格（15分）、不合格（10分）：
优秀：纵向比对比值末平差大于等于-1分，末及差对比值大于等于-3﹪，末优差对比值大于等于-2﹪；横向比对比值末平差大于等于-2分，末及差对比值大于等于-2﹪，末优差对比值大于等于-1﹪。
合格：纵向比对比值末平差大于等于-5分，末及差对比值大于等于-5﹪，末优差对比值大于等于-4﹪；横向比对比值末平差大于等于-3分，末及差对比值大于等于-4﹪，末优差对比值大于等于-3﹪。
基本合格：纵向比对比值末平差大于等于-10分，末及差对比值大于等于8﹪，末优差对比值大于等于-6﹪；横向比对比值末平差大于等于-8分，末及差对比值大于等于-6﹪，末优差对比值大于等于-4﹪。
不合格：低于基本合格最低线为不合格。
纵向比和横向比均在同一等次时，如：横向比和纵向比均在优秀时，才评为优秀，一项在优秀，另一项在合格，此时被评为合格，就低不就高。其他等次依次类推。
跨头或所任班级较多的教师，取所任班级的各对应项平均值套算。
音体美信息教师：完成期末测试并上报成绩或带队训练正常者且完成本期的教学任务和学校计划规定的其他工作记20分，不测试扣10分，假测试扣8分。
（三）教研教改（20分）
1、本组内组织的教研活动，每上一节示范课或研讨课加0.5分（培训参加省、州、县教学竞赛不加分）；
2、常规教研活动，无特殊情况缺一次扣0.5分（含本组教研课）；
3、校级领导、教务处主任每月听课不少于5节，其它中层干部、教研组长每月听课不少于4节，教师每月听课不少于3节，新上岗的教师每月听课不少于5节，少听一节扣2分；
4、听课、评课超过学校规定的节数，超过一次（节）加0.1分，最多加2分；
5、听课无论是否事先通知授课教师，授课教师都应欢迎，不得借故拒绝或回避，如有拒绝或回避，发现一次扣2分；
6、听课教师不做其它与听课无关的事情（如批改作业、看书报等），发现一次扣1分；
7、听课记录不全，如无评价，缺一课扣1分；
8、发现抄他人听课记录的此项不得分。
备注：校内外的观摩课、公开课可计入听课节数，但开会、讲座、质量分析、参观等教研活动不能计节数。

后附《市七中教师奖励性绩效工资能力部分总评汇总表》

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