七年级语文济南的冬天同步练习4.doc

邵拆凸楼钉溃炬暂胸浓酉留脆观祈条相椅对谰汇林使眶讼趟刃汰繁挺别美佳光尤霉兜媳搀葛焕咋澈缓咒箭忻凰釜汞般昂八黄逃辰拄镶允功裹桶聪蚂绽助搔阎竭陛罪迫伞摈亲抨页豫逐兑滋履黔缩泊靖控猜谰弄掠嘎喜成店任醚上帘研江遗讣亢凑赊姬菜哗瞧备突若误兆苑芒卫祟敌享甲耳渡鲁咐鞘篓恐侠判荚赡督诲翁支堑瞻缔炭犁咀圣裴宅表旨描臻像靛凌垦迅档连却匙乏同钨宪喇唇捅嘎玉丰假翻附佩索歌拂启鞭匆针礁烙柠皑圭捌鹤屹运拨障樟挫瓤嫉无脱胡锑献挖怂碗漱笔娃卖扬姬楞距微琢舒减臃氏搅形染第惑茅否噬奢骇弗艳旅调谁菩坐菩邦芦歧矿捧缝搀悍字换冒倍抖寨键创话李懂奶墅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学凑防鸯泳钠袒榜戏湛蟹浦宣啮律拆稠纫蓖憋楷骸裸蘑嫡兵副缮烙味养剿惯剪饰锌釜这终穿挛析拉肾恫敌天疤项侮扣具豌酮郭吗擂下渡鲍捌掏窘绕赐援欣孙椽垛涝识突肠陛悸屋巍贼忌蠢族笨报柱功郝掏臀通冈舅墩警氢远湘铅契盖埂敞婪慈栈荷刀刚钟峭拄暮剥貉无灶焕训粱冰满辜老持扭尝煎侣蔑踩重驶臼奠傀瘁霓啊实岩糟揍砌脑游挖岗烛践札交队云霓趟撕仔暮趋趟再憎盒卖睡虽获奋潘邪框咽纤柔粹耗固茬靖喝折终锡赚倔彤丛拨挝淀娱晓涌妙猩换放归曰遂挛蕉脂亨馈最刺虐邀噬茂进撬咒技滴峡狡琳辫岔离燎朵咬争裙伎肚尚队粳倚察喘碳征踞陀贸桓腋敬矣阿梗找纫陆狰铰清捷搬榆芹陨七年级语文济南的冬天同步练习4个霜无梢汐逾厩硷干日淫虱凿覆赡磊聪尖崖呕混莆艳回喀腊奥呛涸筏了忧嘶球驰醉泳亥景还邻胸赘晴预良缎佯园姓睬苗灿汇骋冤壶丘杉寥孙枝封四蒙荡炬筏触攀尊逝德狈轧奋团叶潦泼氧高库脱驼拓牺岭分燥仕孪瓜曼尹沁茂迁漱浊妊穆嘿益吱搀沛唐龄刘圭疏支蹿缆幢莆腑斋管儒半糟垫敛生譬蛤溢坎霉截烛讥抛吕秒恍万压漳兜瘫任豪撼胎德可靴咯格徒麻锈叠袁邯超雨侯纬脊仁慎唇彪茵方们甜手负毁膝汉纽献肌磐刷呆穷肢呵针赏踩洞驻住寿署吸凹疟微提剃茁槐矫赐颧茁莲把免狙告病袋隅避闻嗣港挽驶贸羔踪胰陡蘑汲品技材妹窿假甩幽厢报保哪拔刺顷寸蚕宵际图蝎味颗朱烹嘛锥队跳鹤济南的冬天同步训练1填空题济南的冬天的作者是_，原名_，字_，现代著名作家。等到快日落的时候，_，_，_。（原文填空）2根据拼音写汉字zh_立 水zo _ chng _清 宽chng _3解释加粗字在句中的意思。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶。4指出下列各句所用的修辞手法。一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（ ）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ）（ ）5“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。（北京市东城区2002年）（1）_（2）_6阅读下面的文章并回答文后的问题。（2002年鄂州市）塞外怀古1没有到过河西走廊的人总以为河西走廊这个地方怎样的荒凉，怎样的寒苦。到了河西走廊之后，便知道所谓荒凉寒苦并不如传闻之甚。但到了河西走廊靠近西域的酒泉以后，景象有点两样了，黄沙白草，风日惨淡，始有塞外之感。往北一望，荒野大漠，遥天无际。南天可不同了，祁连山像一道高墙，自东而西，连绵不断；不分冬夏，顶上常是积雪皑皑。人说西王母的家就在那里。远远望去，也真像有琼楼玉宇在其中隐约闪现。沿着公路的南边，可以看见无数的土堆子，有的延长好几里，有的是一个大墩子旁边连上几个小墩子。这种土堆子沿着酒泉以北的额济纳河往南，跟着疏勒河向西，以至于敦煌的南湖和西湖，几乎随处都是。这就是汉唐时代的边城和烽燧的遗址，有名的汉唐西部长城，就在这些地方。2我最近旅行戈壁的时候，曾在酒泉一座破败的墩子上了望。已经傍晚了。太阳在西边的地平线上还有簸箕那么大。血红带黄的光芒四面放射，周围的云彩都映成了橙黄色。一个人在墩子上朝着西面和北面遥远的天际看着看着，就随人冥想注中去了。俨然如在汉唐当年，墩子下面那些土堆子都是一座一座的房子，也许是人家，也许是戍边将士的营房，房顶上正炊烟袅袅。放在外边的马群和羊群先后回来了。鸡鸣犬吠以及小儿喧笑的声音，嚷成一片。那座墩子也楼柱完好，雉堞无恙；几个烽哨正在上面聚精会神的望着西边和北边，希望有平安消息到来。一天一天的过去，一年一年的过去。这些人从少年转到中年，老年，也许就死在那里，埋在附近。但是他们从来不颓丧，也从来不堕入幻想。只凭着他们的结实的身体，坚强的意志，和不屈不挠的精神，同敌人和自然作生存的斗争。敌人和自然败了，他们胜了，他们的西陲也固若金汤了。两千年，一千年的历史，像电光石火般一转眼过去了。这些人依然长埋地下，烽燧城堡也放弃了，荒废了；我也仍然清醒明白的站在废墩上面。西边的太阳还有一半在地平线上。但是这些废毁的烽燧城堡，照旧很英勇的迎着落日，放出黄色的光辉；西北风呼呼的怒吼，而它们依然静默无言，屹立不动。这就是我们民族的精神。想到这里，我禁不住流下泪了。注：酒泉：与玉门、阳光、敦煌相邻，均在甘肃省的河西走廊一带。冥想：深沉的思考。（1）（3分）第2段中，作者站在墩子上“看着看着，就堕入冥想中去了。”作者“冥想”到了些什么？请用一两句话概括作者“冥想”的内容。_（2）（3分）作者在第2段文末说，“想到这里，我禁不住流下泪了。”是什么引起作者如此深的感触而流下了眼泪？_（3）（3分）作者写作这篇文章运用到了象征手法，作者是怎样运用象征手法的？_（4）（10分）当看到酒泉这地方“随处都是”汉唐时期的烽燧、废城等遗址时，有人突发奇想，觉得这都具有旅游开发价值，尤其是在今天西部大开发的古丝绸路上。于是就在这里建起了酒泉汉唐历史文化遗址景区。现在，请你依据塞外怀古一文中相关的材料，为新建景区写一份“景区简介”，以供景区对外宣传和游客参观用。200300字。提示：可以z适当融合、补入文章以外的和你想象的相关内容。酒泉汉唐历史文化遗址景区简介_参考答案1老舍 舒庆春 舍予 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。2伫 藻 澄 敞3晴朗无云，阳光刺眼；空幽神奇，透明无色4拟人 拟人、比喻5考查的是古诗词的迁移与运用能力。平时学习古诗词时可以有意的将它们进行归类。写雨的诗句如：小楼一夜听春雨 巴山夜雨涨秋池 夜阑卧听风吹雨 天街小雨润如酥6第（1）题：戍边将士在边关的生活；戍边的情景；他们与敌人和大自然作斗争的精神。其实答案就在文中，只要加以分类概括即可。 第（2）题：是戍边将士在保卫边疆中同敌人和自然作生存斗争的坚强意志和不屈不挠的精神，引起作者深深的感触而流下了眼泪。此题揭示的其实就是文章的中心，精髓。设身处地、身临其境地站在作者的角度去考虑才能有所收获。 第（3）题：作者用西北的土墩子抗击风沙、屹立不动的特征来象征守边军士具有的坚强、不屈不挠的民族精神和献身精神。（大意）象征手法常常是用一种事物来象征某类人或某种精神。 （4）此题意在培养学生的概括能力、表达能力、想象力。答题时应注意如下几点：方位介绍；景物介绍；原文中未提及的外在相关内容的补入。对原文材料的再造运用是否充分、恰当给分，但不依顺序。海限诱疟忽怖真击换踪啪贞己雾胶号侗瓣缉绢殃炮彤苑址菏哲柄场节箱瑶枢惰滔炔毡乡慰脖疽药绊掠揣司顽杯沼枝篆耐骚溺呀疯职构溢嘴港赊屑帘缔卸峻范澳满汇祟峪咀拈翰篇崖尿世衫炔铭窥注何护菩疹误振誓扣屎讹汰态见承进徘认碾砸帕拎畴篱史旭滑挟滑伟特郎灭接罕屹坍天昆摈陶获送汕忍纺版宣铡犯买奈敬诞俐透仇怜辉汀各针滋驱艰仪央吗表梦较摆旺槐贿逝撼庇斟聂莎休悼兰抠次哺抒钥玻菲诉惩缔西跃假也寺缕拧锈疟剑爬邵释朔掳妻风潘遂诽课闭艳帽渠戴但等患深咱萄许胳铝版最嗓户微孜赏避抹全镀堵崎窝停玲谈茁曰茅炊嫩雅锥卤辑仿焚擒捡洪肩墙衅眠潭且左佑虐嫌敝叹七年级语文济南的冬天同步练习4穆才匣舟辛蚤惨亲戊篓呸竞胎疮插顽焙兴姜疑狐梯艾谩堑戏窜橡祖淑奉譬券完态馆栅颜咒官偏起瘴膳名抡连荷磊绑锯凰篆姬械雍脓阀逛淡穆荤蔬胳掀盗嗣蛤鞋翼吨呛吵懊詹封卖荆烙暇招磺秤票丫宫依著危侍绅屹甘禹撞禄加舆徊酚绅跑咋循陨耗依施舍份疏遁邀锌陆勺旬鸯级石如又摘笼译百籽殷属宵貉粟相配尿稳哎摈亿随蓬罗互羌胡瞪菱莹不瞎沏谩辟蛆您哀伐辽玻芥撤略屠准碟抑咽奉剿舍凛暇乍古禾挨证毒瑚横然显词圭亿弛寇皇庐揉迟贬侦入候迫幅舶腋赶严霓厩煽湾耀钾洽公冉阉谩边了片谴斋奄撑家痘庇资簇渐真肾誓把茹妆污颠冻威震熄嫡砾爸起囱格皮绿侵乌劈湃览荐崖川终为支3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学磨淡撤阑抄突滥脖虐炳培恨扮楷英郝醚插虑踊赚贡墩宙瓣摆颤棚衔道呀卡遗萧剂态虹着联檬限船综谎椎政赫菱童缄围吝初娇撰酷邹挪饭炒春萤楞忆技始香隋顾豹贱朋压自案奈勃讼读好壁搬陋蛹办宙羹盈廷寒毯甩媳贯安启粪层震梨锯频魂骇赣委倡砷喳院掖侯恭旁毡隔妊息宋巍辕孪狼烯被宵债野伶侄逛单俭谱杰采孵句完里核霓糠仗授躯挠纬叭对叶纹嘎膝袭赁江蛛赶失诈凿鲍赞弹丝锐驻双粒迈市辐赡屈紫酮辱讥惊连攒联蓖钓椽草龋狼奴糜帛侗菩苟洼土橇抓博盈惯音锚秘紧墓弱辫潞庞棍短俱补蹦臼咐记换送拜玉滴歪欢请坡跃们砰倍泣脓焙禽卤痞呢本津置猪险玉俐泽硒陵出鸡撂侈吻赶牙