鸟的天堂省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

2222 鸟天堂RJRJ部编版部编版五年级上册五年级上册第1页作者介绍作者介绍巴金（19），原名李尧棠，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写随想录，内容朴实、感情真挚，充满着作者忏悔和自省。第2页助读资料助读资料榕树：大乔木，高达榕树：大乔木，高达15-2515-25米，胸径达米，胸径达5050厘米，冠幅广展厘米，冠幅广展;老树常有锈褐色气根。老树常有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形，表面树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形，表面深绿色，有光泽，全缘。深绿色，有光泽，全缘。同学们，你同学们，你们们知道关于榕树知道关于榕树知识吗知识吗？第3页第4页画眉鸟画眉鸟是雀形目画眉科鸟类。头顶至是雀形目画眉科鸟类。头顶至上背具黑褐色纵纹，眼圈白色。上背具黑褐色纵纹，眼圈白色。栖息栖息于山丘灌丛和村落附近灌丛或竹林中。于山丘灌丛和村落附近灌丛或竹林中。画眉鸟第5页船桨船桨 榕树榕树 纠正纠正 缝隙缝隙 颤动颤动木桩木桩 静寂静寂 兴奋兴奋 应接不暇应接不暇会认字会认字船船桨桨 榕榕树树 纠正纠正 缝隙缝隙 颤动颤动木木桩桩 静寂静寂 兴奋兴奋 应接不应接不暇暇jin zhun xi第6页我会读我会读桨桨jin zhun xi桩桩暇暇第7页会写字会写字桨桨 榕榕 纠纠 桩桩涨涨 塔塔暇暇 眉眉梢梢抛抛第8页多音字多音字1 1.周末，父亲带我去公园周末，父亲带我去公园划船划船（）了）了。2.2.妈妈妈妈计划计划（）明年买一所大房子。）明年买一所大房子。划划 hu（划船（划船）（划桨）（划桨）hu（划分）（划分）(计划计划）hu hu 第9页规律规律纠正纠正应接不应接不暇片刻暇片刻 留恋留恋连一连连一连。形容人或事太多，应付不过来。一会儿，指时间很短。有节奏;不是杂乱。舍不得离开或舍弃。指更正错误。词语解释词语解释第10页近义词近义词反义词反义词起初起初-开始规律规律-规则纠正纠正-更正片刻片刻-瞬间起初起初-最终静寂静寂-热闹规律规律-无章片刻片刻-永远第11页近义词辨析近义词辨析相同点不一样点静寂静寂指没有声音，形容环境平静。静寂普通形容环境，指环境十分平静，一点声音都没有。宁静宁静宁静宁静主要用于形容环境主要用于形容环境很静。很静。1 1.冬天山村到了夜里格外冬天山村到了夜里格外（）。）。2 2.中秋月光是那么（中秋月光是那么（）,那么明朗。那么明朗。静寂静寂宁静宁静第12页词语词语积累积累描写描写大树大树词语：词语：茂盛翠绿茂盛翠绿 葱葱郁茏葱葱郁茏 郁郁葱葱郁郁葱葱枝繁叶茂枝繁叶茂 树木旺盛树木旺盛 直插云霄直插云霄第13页1.1.课文课文是几次介绍鸟天堂是几次介绍鸟天堂？两次黄昏（榕树）清晨（鸟）初读初读感知感知2.2.依据课文内容填空。依据课文内容填空。课文描述了作者两次去鸟天堂，作者第一次课文描述了作者两次去鸟天堂，作者第一次看到了看到了_，作者第二次去看到，作者第二次去看到了了_。数不清鸟儿一棵茂盛大榕树第14页段落划分段落划分第一部分第一部分(1-4)(1-4)：黄昏作者和朋友们划船出去游玩。：黄昏作者和朋友们划船出去游玩。第二部分第二部分(5-9)(5-9)：作者和朋友们第一次经过：作者和朋友们第一次经过“鸟天堂鸟天堂”时所看到景色。时所看到景色。第三部分第三部分(10-13)(10-13)：作者和朋友们又一次经过：作者和朋友们又一次经过“鸟天鸟天堂堂”时看到景色。时看到景色。第四部分第四部分(14)(14)：作者对：作者对“鸟天堂鸟天堂”留恋和赞美。留恋和赞美。第15页 默读读课文课文，本文是怎样描述作者旅程？，本文是怎样描述作者旅程？课文解读课文解读 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段坡，只留下一段灿烂灿烂红霞在天边。红霞在天边。第一次去第一次去意思是：意思是：绚丽，绚烂。绚丽，绚烂。第16页 河面很宽，河面很宽，白茫茫白茫茫水上没有一点儿波水上没有一点儿波浪。浪。船平静地在水面移动。三支桨有规船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就律地在水里划，那声音就像像支乐曲。支乐曲。词语积累：词语积累：ABBABB利用利用比喻比喻手法，水面平静和小船悠闲描写出来了。手法，水面平静和小船悠闲描写出来了。第17页 在一个地方，在一个地方，河面变窄了。河面变窄了。一簇簇一簇簇树叶树叶伸到水面上。伸到水面上。树叶真绿得可爱。树叶真绿得可爱。那是许多那是许多株茂盛榕树，看不出主干在什么地方。株茂盛榕树，看不出主干在什么地方。这这句句话是作者猜测，他认为是许多株榕树，这为后面解话是作者猜测，他认为是许多株榕树，这为后面解释打下基础。释打下基础。词语积累：词语积累：一堆堆、一条条一堆堆、一条条第18页 说许多株榕树时候，朋友们马上说许多株榕树时候，朋友们马上纠正纠正我错我错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这么大还是第友说是两株。我见过不少榕树，这么大还是第一次看见。一次看见。讨论：讨论：说出榕树说出榕树之大。之大。近义词：近义词：更正更正第19页 我们船渐渐迫近榕树了。我有机会看清它我们船渐渐迫近榕树了。我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数目真面目，真是一株大树，枝干数目不可计数不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像-株株大树卧在水面上。大树卧在水面上。这这句句话确定了只有一株大榕树，可见大榕树真很大。话确定了只有一株大榕树，可见大榕树真很大。意思是：意思是：数不清。数不清。第20页第21页 榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力展示给我们看。那么多绿叶力展示给我们看。那么多绿叶;一簇堆在另一一簇堆在另一簇上面，不留点儿簇上面，不留点儿缝隙缝隙。那翠绿颜色，明亮。那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每片绿叶上都有一地照耀着我们眼睛，似乎每片绿叶上都有一个新生命在颤动。这漂亮南国树个新生命在颤动。这漂亮南国树!将大榕树生命力展将大榕树生命力展示出来。示出来。近义词：近义词：空隙空隙第22页第23页 这些流云在落日映照下，转眼间这些流云在落日映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是漂亮仙女在空中抖动一道绛紫，就像是漂亮仙女在空中抖动着五彩斑斓锦缎。着五彩斑斓锦缎。请同学们请同学们想想这个句子特点，仿写一个。想想这个句子特点，仿写一个。第24页 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是有上去。朋友说这里是“鸟天堂鸟天堂”，有许多，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我好像听见几只鸟扑翅声音，等我注意去看，好像听见几只鸟扑翅声音，等我注意去看，却不见一只鸟影子。却不见一只鸟影子。这这句句话说出了此行并没有见识到所谓话说出了此行并没有见识到所谓“鸟天堂鸟天堂”，作者，作者感觉有些遗憾。感觉有些遗憾。第25页 只有没有数树根立在地上，像许多根木只有没有数树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿，大约涨潮时候河水会冲上岸桩。土地是湿，大约涨潮时候河水会冲上岸去。去。“鸟天堂鸟天堂”里没有一只鸟，里没有一只鸟，我不禁这么我不禁这么想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。地移向河中心。记叙：记叙：作者扫兴离开，作者扫兴离开，为后文留下伏笔。为后文留下伏笔。第26页 第二天，我们划着船到一个朋友故乡去。那第二天，我们划着船到一个朋友故乡去。那是个有山有塔地方。从学校出发，我们又经过那是个有山有塔地方。从学校出发，我们又经过那“鸟天堂鸟天堂”。第二次去第二次去作者一行人再次去看作者一行人再次去看“鸟天堂鸟天堂”。第27页 这一次是在这一次是在早晨早晨。阳光阳光照耀照耀在水在水面，在树梢，一切都显得愈加面，在树梢，一切都显得愈加光明光明了。了。我们又把船在树下泊了片刻。我们又把船在树下泊了片刻。环境描写：环境描写：描写时描写时间和天气，都说明间和天气，都说明当初环境很好。当初环境很好。第28页第29页 起初周围是静寂。以后突然起了一声鸟起初周围是静寂。以后突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。大，小，花，黑，处处都是鸟影。大，小，花，黑，有有站在树站在树枝上叫，枝上叫，有有飞起来，飞起来，有有在扑翅膀。在扑翅膀。百鸟起飞图：百鸟起飞图：突出鸟天堂突出鸟天堂特点（鸟真多）。特点（鸟真多）。第30页第31页 我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不暇应接不暇，看清楚，看清楚了这只，又错过了那只了这只，又错过了那只;看见了那只，另一看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们掌声吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上们掌声吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。兴奋地叫着，那歌声真好听。这这句话利用了句话利用了_手法手法，介绍了鸟非常介绍了鸟非常_。排比多意思是：意思是：多看不过来。多看不过来。第32页第33页 当小船向着高塔下面乡村划去时候，当小船向着高塔下面乡村划去时候，我回头看那被抛在后面茂盛榕树。我感我回头看那被抛在后面茂盛榕树。我感到到-点儿留恋。昨天是我眼睛骗了我，点儿留恋。昨天是我眼睛骗了我，那那“鸟天堂鸟天堂”确实是鸟天堂啊确实是鸟天堂啊!以赞美以赞美“鸟天堂鸟天堂”结尾，照应开头，深化主题。结尾，照应开头，深化主题。总结全文总结全文思索思索：这么结尾：这么结尾有什么好处？有什么好处？第34页第35页板书设计板书设计鸟鸟天天堂堂第一次：大榕树第一次：大榕树静态美（黄昏）静态美（黄昏）第二次：群鸟第二次：群鸟动态美（早晨）动态美（早晨）感感受受南南国国风风光光第36页学习学习利用动静结合写作手法利用动静结合写作手法【动静结合动静结合】“那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。隙。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。”这句话利用了动静结合写作方法，描写有形有色又有声，鸟与人、物这句话利用了动静结合写作方法，描写有形有色又有声，鸟与人、物与景融为一体。与景融为一体。写作手法写作手法 【举例举例】乍然而起水鸟，或是偶然跃水而跳鱼，会将山和寨子照映】乍然而起水鸟，或是偶然跃水而跳鱼，会将山和寨子照映在水中倩影搅得颤颤如醉。在水中倩影搅得颤颤如醉。第37页拓展延伸拓展延伸 家家片段片段 巴金巴金 他这么想着，前面幻景迷了他眼睛，使他再没有时他这么想着，前面幻景迷了他眼睛，使他再没有时间去悲惜被他抛在后面过去十八年生活了。他最终一次间去悲惜被他抛在后面过去十八年生活了。他最终一次把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声“再见再见”，依旧，依旧回过头去看永远向前流去没有一刻停留绿水了。回过头去看永远向前流去没有一刻停留绿水了。第38页1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。课堂练习课堂练习 zh n bi mn mn u l （）（）（）竹竿竹竿白茫茫白茫茫规律规律2 2.填上恰当词语。填上恰当词语。（）红霞 （）榕树 ()颜色 （）树灿烂灿烂翠绿翠绿茂盛茂盛南国南国第39页3 3.仿写句子。仿写句子。“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话是利用了（）修辞。比喻比喻比喻句：烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子比喻句：烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋梨水流在舌头上，渗透葫芦，咬一口，甜滋滋梨水流在舌头上，渗透嗓子，就像吃了蜜一样。嗓子，就像吃了蜜一样。第40页l朗诵课文。说说作者为何感叹“那鸟天堂确实是鸟天堂”。朗诵指导：朗诵指导：本文是一篇抒情散文，朗诵本文是一篇抒情散文，朗诵时，要用时，要用欢快欢快语气语气和赞美和赞美“鸟天堂鸟天堂”。课后习题参考答案课后习题参考答案第41页 参考答案参考答案：因为作者看到处处都是鸟声，因为作者看到处处都是鸟声，处处都是鸟影，感受到了人与自然友好相处。处处都是鸟影，感受到了人与自然友好相处。l课文分别描写了黄昏和早晨两次看到“鸟天堂”情景，说说它们有哪些不一样特点。用不一样语气和节奏读一读相关段落。参考答案参考答案：黄昏黄昏 静态描写榕树静态描写榕树 早晨早晨 动态描写鸟动态描写鸟第42页1.1.把把描写大榕树描写大榕树句子抄下来。句子抄下来。2.2.课下观察一个鸟类？课下观察一个鸟类？请你以小短文形式请你以小短文形式展示展示一下，写出小鸟特点。一下，写出小鸟特点。课后作业课后作业第43页