2014届中考物理第二轮知识点复习题42.doc

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2013-2014学年度物理中考二轮复习专题卷-长度时间及其测量

一、选择题
1．有关误差下列说法中，正确的是( )
A．误差只能是尽量减小，而不能消除
B．测量可以做到没有误差
C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差
D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免
2．下列说法最接近实际情况的是（ ）
A、中学生脉搏跳动一次的时间约为4s
B、人的步行速度约为5 m／s
C、铅笔芯的直径约为 1 mm
D、两层楼房的高度约为20m
3． 以下说法中，与实际生活相符的是
A. 普通课桌的高度约为100dm
B. 物理课本的长度约为260mm
C. 一位普通中学生的质量约为500kg
D. 一瓶1.25升的可口可乐质量约为50g
4．某同学用同一把刻度尺测物理课本的宽，四次测量记录如下，其中错误的记录是（ ）
A．18．41cm B．18．42cm C．18.40cm D．18．62cm
5．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图6中脚印的“犯罪嫌疑人的身高约为 （ ）

A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m
6．衬衣领口上标有38或41等数字，它表示衣领的周长，其单位是（ ）。
A、m B、dm C、cm D、mm
7．下面是对日常生活中一些数据的估计，其中最接近实际的是（ ）
A．一个正常成年人的鞋子的长度约为23 cm
B．教室里的一盏LED节能灯管1 h消耗的电能接近1kw·h
C．北碚区的环城车在城市中运行速度大约是30 m/s
D．缙云山狮子峰顶的大气压大约是1.2×105 Pa
8．如下图中用刻度尺和三角板测量一圆柱体的直径，其中正确的是( )（2分）

9．下列估测值最接近实际的是
A．九年级物理课本长约6cm B．一名中学生体重约为500N
C．人步行速度约5m/s D．你所处考场现在的气温约为10℃
10．下面对一些事例的估计，其中最接近实际的是（ ）
A．一枚鸡蛋的质量约为600g
B．一位普通中学生的质量约为60kg
C．人行过街天桥的高度约为25m
D．物理课本的长度约为2.6m
11．在炎热的夏天里，皮尺因受热而变软，当用力拉伸后去测课桌的长度，测量结果比真实值 ( )
A．偏大 B．偏小 C．相等 D．以上答案均有可能
12．下列几种估测最符合实际情况的是 ( )
A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cm
C．人体感觉最舒适的温度约为37oC D．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s
13．下列说法错误的是（ ）
A．某个同学的身高是160cm B．学校到潭边的距离是3km
C．学校百米纪录是13h D．乒乓球的直径是40mm
14．在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩
A.偏小 B.偏大 C.无影响 D.无法判断
15．2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）
A、2.5um=2.5 um×10-6m B、2.5um=2.5 ×10-5dm
C、2.5 um=2.5×10-6cm D、2.5 um= 2.5 ×10-9m
16．下列说法正确的是
A.测量时，测量工具越精密，测量越准越好。
B.用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果是相同的。
C.测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关。
D.测量长度要估读数字，估计的数字越多越好。
17．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（　　）
A． 1mm B． 1cm C． 1dm D． 1m
18．李磊同学先后5次测量物理课本的长度，记录数据分别为：25.79cm、25.78cm、25.8lcm、25.09cm、25.79cm，该物理课本的长度最接近于（　　）
A．25.793cm B．25.65cm C．25.79cm D．25.81cm
19．小丽同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 （ ）
A．18.77cm B．18.76cm C． 18.74cm D．18.89cm
20．下列说法正确的是( )
A．误差和错误都是可以避免的。
B．取多次测量结果的平均值，可以避免误差。
C．零刻度已磨损的刻度尺不能用来测长度。
D．在测量中，错误可以避免，误差不可以避免。

二、双选题
21．小明用刻度尺和三角板按下图1测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。

22．完成下列单位的换算:(1)8nm=_______m；(2) 0.5h=______s；(3) 15m/s=______km/h

三、填空题
23．（1）如图是用刻度尺测量一金属片长度的情形，该金属片的长度是__________cm；
（2）如图是利用托盘天平称橡皮泥的质量，物体的质量是__________g.

24．长度测量的基本工具是 ，测量所能达到的准确程度是由 决定的。
25．填下列数值的单位，使其符合实际情况：圆珠笔长度约1.35 ；学生鞋子的长度约24 ；床的宽度约14.5 。
26．（1）如图所示，木块的长度是__________cm。
（2）如图所示，温度计的示数为________________℃。

27．请你完成下列单位换算：
（1）50mm=___________m （2）50m/s=_________km/h
（3）720min=__________h （4）900kg=_________mg
28．如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。
(1)图(a)中，物体A长度为 cm。 (2)图(b)中，物体A长度为 cm。

29．（1）如图木块B的长度为___________cm。（2）汽车上的速度表的示数是____________ 。

（3）下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：
①往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明 。
②用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明 ．
30．如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上，一共绕了31匝。请你帮他读出31匝的总长度为_____cm，铜丝的直径为______cm。

31．请完成下列单位换算：
120cm=_____m 10m/s=_____km/h
32．请在下列数字后面填上适当的单位
①晓秋老师身高172.3 ②校运会百米冠军速度为8
33．如果天平砝码的质量比标准质量小一些，那么测出物体的质量将会 ，一把刻度尺的刻度比标准的刻度间隔大一些，那么用这把刻度尺测得的长度值将会 。（填“偏大”或“偏小”）
34．一包A4型号复印纸共500张，小广同学用刻度尺测出这包复印纸的厚度为5cm，那么一张这样的复印纸的厚度为________mm．已知这种复印纸的质量规格是70g/m2，则该复印纸的密度为________kg/m3，一张A4纸对桌面的压强是________pa．
35．（3分）仔细观察图读数：

（1）图（a）中，物体A长度为 厘米。
（2）图（b）中，物体长度为 厘米。
（3）秒表的读数为 秒。
36．如图1所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，刻度尺的分度值是1mm，所测纽扣的长度是______cm。如图2所示，小丽在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图2，该停表所示的时间为_____s。
图1
图2

37．如下图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如下图乙所示。则第2秒末时，物体处于__________状态，第4秒末时物体受到的摩擦力为 N。第6秒末到第9秒末，推力F功率是_________W。

四、实验题
38．我们在学习和生活中，经常使用下面的实验仪器进行有关测量：

⑴图甲中测得物体的长度是 cm。
⑵图乙中烧杯和盐水的总质量是 g。
⑶图丙中家用寒暑表的示数是 ℃。
⑷图丁中电能表的读数是 kW·h。
39．（1）请读出如图1、2所示的各测量工具读数：木块的长度是　 　cm；电流表的示数为　 　A．
（2）在“探究水的沸腾”实验中，有一组同学使用了装置（如图甲所示）来完成实验．
①在烧杯上加盖的目的是　 　．
②如图乙所示，此时水的沸点高于l00℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压　 　（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中　 　是应用这一原理工作的．
③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时温度　 　，水要　 　（选填“吸热”或“放热”），液态水的质量　 　（选填“变大”“不变”或“减少”）．
④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走，配上与甲装置相同装置，在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究　 　．

40．（1）某同学用天平和量筒测量小石块的密度。

①测量原理是____________。
②图甲为用天平测量小石块质量过程中的几个情境，合理的顺序是_________（填字母）。
③有图甲（b）可知，小石块的质量是____________g。
④将石块放入盛有40mL水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石块的密度是____________kg/m3。
（2）塑料尺是同学们常用的学习用具，利用它可以做很多实验。

①如图所示，用塑料尺测得物体A是_________cm．
②用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的___________与频率有关。
③用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被________（吸引/排斥）。
④塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在____________。
⑤如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能_______（改变/维持）物体的运动状态。
41．（6分）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动(如图甲)，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 __ （选填“长”或“短”）。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
摆长l/m
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
周期T/s
1.1
1.3
1.4
1.5
1.7
1.8
1.9
2.0
周期平方
T2/s2
1.2
1.6
2.0
2.3
2.9
3.2
3.6
4.0

甲
乙

（2）请根据表中数据在图丙中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
（3）分析图丙所示图象，可知的单摆T2与l成 __ 关系。
丙

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ ____________________
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？ _____________________ 。
42．小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一．他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况．（4分）

（1）小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）：___________________________________。
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针。实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察_______________分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了________作用．
（3）请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题．
问题：_______________________________________________________。
43．请你读出图中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是 cm；物体的重力为__________N；温度计的示数是_________0C。

44．刻度尺、弹簧测力计等力学测量仪器，在正确使用情况下的示数如下图所示，则刻度尺测出物体的长度为________cm，弹簧测力计的读数为_________N。

45．小明在家中找到了一根金属丝，利用自己所学的物理知识对它进行了研究：
（1）如图1所示，用刻度尺量其长度为　 　；如图2所示，用天平测出其质量为　 　；若用排水法测出其体积为1cm3，则该金属丝的密度为　 　．
（2）小明接着测金属丝的电阻，接线时开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器滑片应移到　 　（选填“A”或“B”）端．图3中C线和D线应分别接在电压表的　 　和　 　（选填“﹣”、“3”或“15”）接线柱上．
（3）接线无误且闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，当电压表的示数为1.4V时，电流表的示数如图4所示为　 　，则该金属丝的电阻为　 　Ω．再测一组数据时，发现电压表的示数变大，说明滑动变阻器的滑片是向　 　（选填“A”或“B”）端移动．
（4）小明又设计了一种方法来测金属丝的电阻，将金属丝和一定值电阻R0接入如图5所示电路，当电流表A1的示数为电流表A2的示数n倍时，金属丝的电阻Rx=　　R0．
46．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；
B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；
C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是__ __，应将其中错误的步骤改正为__ __。
（2）实验步骤的合理顺序应是_______ _______ 。
47．（1）如图是用来测____________的仪器，当前的示数是__________。

（2）测量长度的常用工具是 .图中铅笔的长度是 cm。

（3）如图表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是________cm3. 已知石块的质量为26g，则石块的密度为___________g/cm3。

48．按要求完成下列各题。
（1）图a所示，刻度尺测出A的长度是___　　__　_______ cm。
（2）如图b所示，物体在光滑水平面上向右作匀速直线运动，作出物体所受到力的示意

a b

六、计算题
49．（2009•福建）聪聪看见弟弟在玩小火车钻山洞的玩具，他想结合速度的知识测算小火车穿过山洞的平均速度．图是严格按1：20的比例缩小画成的玩具模型图．

（1）请通过测量和换算得出：小火车的实际长度约为　 　cm，山洞的实际长度约为　 　cm．
（2）若聪聪测得小火车从穿入山洞到穿过山洞的总时间为5s，则小火车的平均速度是多少米/秒？
（3）已知小火车的质量为0.2kg，它与轨道的总接触面积为1.0×10﹣4m2，则小火车对轨道的压强是多少帕？（g取10N/kg）

八、综合题
50．对同一物体的长度进行测量，5次测量记录分别为8.88cm、8.89cm、8.90cm、8.86cm 和8.01cm。在这些记录中有一次是错误的，错误的测量数值是？原因是？该物体的长度是（用公式写出计算过程）？若用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么由此引起的测量结果将如何变化？

参考答案
1．A
【解析】
试题分析：测量误差是指测量值与真实值之间的差异。产生的原因有：①人为的估计值有差异；②测量工具的精确性不同；③测量方法有差异。因此从误差产生的原因来看，误差是不可避免的，但可以减小，减小误差的方法有：①多次测量求平均值以减小误差；②选用精密的测量工具；③改进测量方法。由以上分析可知，本题的正确答案为A。
考点：测量误差
2．C
【解析】
试题分析：常见物理量的估测是中考中的一个难点。主要考查学生的生活积累，要学会观察和思考。长度的估测要知道1mm，1cm，1dm，1m的大小，最好能记住几个常见物体的长度去对比。时间和速度的估测也要记住几个常见的值进行比较。做这类题要注意知识的积累，能把错的选项改正并记忆。
A 、中学生脉搏跳动一次的时间约为0.8s；
B、人的步行速度约为1.1 m／s；
C、铅笔芯的直径约为 1 mm （看清题，是“铅笔芯”而不是“铅笔”）；
D、两层楼房的高度约为6m。选项Ｃ正确。
考点：常见物理量的估测
3．B
【解析】
试题分析：普通课桌的高度约为80cm，物理课本的长度约为26cm，位普通中学生的质量约为50kg，一瓶1.25升的可口可乐质量约为1.25kg，只有B符合实际。
考点：一些常见物体的长度和质量
4．Ｄ
【解析】
试题分析：长度的测量中要估读到分度值的下一位，也就是分度值所对应的数值是准确的，分度值所对应的下一位是估读的．由题意知该刻度尺的分度值为1mm，也就是说测量结果中的18.4cm是准确的，最后一位数值为估读值，由于每次的估读有可能存在差异，所以选项A、B、Ｃ都是正确的；而选项Ｄ中的数据为18.62cm与其它的结果准确值相差较大，不符合测量事实，所以是错误的记录．故选Ｄ．
考点：长度的测量
5．B
【解析】
试题分析：由图读出脚印的长度，“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为：25.10cm；根据“人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识计算身高，“犯罪嫌疑人”的身高约为：25.10cm×7=175.70cm=1.7570m；由此分析可知选项B是正确的；故选B。
考点：长度的测量
6．C
【解析】
试题分析：知道1米、1分米、1厘米、1毫米究竟有多长。然后将该单位分别放在38后面，在感性上认识其长度大小，再将其领口的长度进行比较。根据日常生活中的经验可知，领口的长度大约为38厘米左右。所以选C。
考点：长度的估测
7．A
【解析】
试题分析：A选项中，正常成年人的鞋子的长度约为23cm左右，符合实际；B选项中节能灯的额定功率约为十几瓦或几十瓦，根据公式W=pt可以知道，该选项说法错误，不符合题意；C选项中30m/s=108km/h，环城车在城中运行的速度不可能这么大，所以不符合实际；D选项，我们知道海拔高度越高，气压越小，缙云山狮子峰顶的气压应该低于一个标准大气压，D选项不符合实际。正确答案选A。
考点：长度、电能、速度、压强的估计
8．C
【解析】
试题分析：对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材。因为是圆形的圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径。A、B选项被测物体的边缘没有与刻度尺的“0”刻度对齐，所以不对；D选项不能测出圆柱体的直径；所以正确答案选C。
考点：长度的测量
9．B
【解析】

10．B
【解析】
试题分析：10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．A选项错误；
成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人要小一些，在60kg左右．B选项符合实际；一层楼的高度在3m左右，人行过街天桥的高度与一层楼高度差不多．B选项不符合实际；伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于此长度，比2.6m小得多．D选项不符合实际．
故选B．
考点：物理量大小的判断
11．B
【解析】
试题分析：拉伸后尺变长，再用它去测量，等于标准变大，相比较而言，被测量的数相对变小，给测量带来更大的误差。
考点：长度测量
12． B
【解析】
试题分析：加强对常见物理量的估测训练,能有效提高学生的解题能力。在日常生活中，我们经常对观察到的物体及现象，做出估测，人步行的速度约为1.1m/s，A错，人体感觉最舒适的温度约为20℃左右，C错，中学生脉搏跳动一次的时间不到1s，D错。而全新的2B铅笔长约18cm，选项B正确。
考点：估测问题
13．C
【解析】
试题分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．我们要对实际生活中常见的物体做到熟知，结合对生活的了解和对长度、时间单位的认识，某个同学的身高是160cm即1.6m符合实际，选项A不符合题意；学校到潭边的距离是3km符合实际，选项B不符合题意；学校百米纪录是13h不符合实际，选项C符合题意；乒乓球的直径是40mm即4cm符合实际，选项D不符合题意．故选C．
【考点】长度、时间的估测
14．B
【解析】
试题分析：在长度的测量中，我们要求测量工具与被测物体贴紧，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，卷尺没有与被测物体完全重合，导致所测量的长度会变大，所以测量成绩就比真实成绩偏大。故选B。
考点：长度的测量
15．B
【解析】
试题分析：1um=10-6m=10-5dm=10-4cm，2.5um=2.5 ×10-6m=2.5 ×10-5dm=2.5 ×10-4cm，A的错误在于算式中不能再出现um，它已被10-6m代替，物理运算中要求数与数运算，单位与单位运算， um×m会得到面积单位，而不是长度单位m。
考点：长度单位换算
16．C
【解析】
试题分析：在长度的测量中我们要根据测量的需要选择合适的测量工具，并不是测量工具越精密，测量越准越好。在测量中要精确到分度值的下一位，不同分度值的刻度尺测量同一个物体的长度时，读数的位数是不同的，测量结果是不同的。测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关。测量长度要估读数字，只需要估读到分度值的下一位。所以选C。
考点：长度的测量
17．A
【解析】
试题分析：用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值．
由记录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值，即1mm
考点：长度的测量
点评：本题考查了根据记录数据确定刻度尺的分度值，熟练掌握基础知识即可正确解题
18．C
【解析】
试题分析：一个正确的测结果中，最后一位是估计的，倒数第二位代表所用刻度尺的分度值，应该是准确的，估计值的不同带来误差，不可避免，准确值不同则是测量中粗心引起的错误，应该避免。25.09cm是错误的测量结果，应删去。
多次测量求平均值可减小误差，
考点：测量 误差
19．D
【解析】
试题分析：A、B、C选项所给的数据相差很小，在误差允许的范围内，准确值都是18.7cm。但D选项所给的数据与前三项相比相差太大，在1mm（1个分度值）以上，准确值却是18.8cm，显然是错误的。
考点：长度的测量
20．D
【解析】
试题分析：误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；虽然误差不可避免，但是改进实验仪器、实验方法，多次测量取平均值可以减小误差。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是可以避免的。零刻度磨损的刻度尺可以从其它没有磨损的刻度处开始测量，只是测得的结果要减去开始的刻度值。所以正确答案选D。
考点：误差与错误的区别
21．1 1.10
【解析】
试题分析：由图可知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纽扣左侧与2.00cm对齐，右侧与3.1cm对齐，估读为3.10cm，所以纽扣的直径为d=3.10cm-2.00cm=1.10cm。
考点：长度的测量
22．（1）8×10-9 （2）1800 （3）54
【解析】
试题分析：了解常见物理量的进制是解决此题的关键。在长度的测量中，m和纳米的进制是109，即1nm=10-9m，所以8nm=8×10-9m；小时和秒的进制是3600，1小时等于3600秒，所以0.5h=1800s；在速度的单位中1m/s=3.6km/h，所以15m/s=54km/h.
考点：单位换算
23．（1）2.80；（2）13.4．
【解析】
试题分析：物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具可以不估读。（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；金属片左侧与5.50cm对齐，右侧与8.30cm对齐，所以金属片的长度为L=8.30cm-5.50cm=2.80cm；（2）使用天平测量物体质量之前，要明确标尺的分度值；被测物体质量等于砝码的总质量与游码左边所对刻度之和，天平标尺上1g之间有10个小格，所以一个小格代表的质量是0.1g，即此天平的分度值为0.1g；物体的质量为m=10g+3.4g=13.4g．
考点：长度的测量；用天平测质量
24．刻度尺 最小刻度
【解析】
试题分析：长度测量是最基本的测量，基本工具是刻度尺；测量能够达到的准确程度决定于测量工具的最小刻度。
考点：长度的测量
25．分米 厘米 分米
【解析】
试题分析：一根圆珠笔的长度大约是13.5cm，1dm=10cm，所以13.5cm=1.35dm，一个学生的鞋子长度大约是24cm，一张床的宽度大约是1m左右，1m=10dm，所以1.45m=14.5dm。
考点：长度单位的基本应用
26．（1）3.90 （2）-14
【解析】
试题分析：使用刻度尺时，要估读到分度值的下一位，图9所示刻度尺的分度值是1mm，所以要估计到mm的下一位；图10所示的温度计的示数越往下越大，说明在0℃以下，读数为-14℃。
考点：刻度尺和温度计的读数
27．（1）0.05 （2）180 （3）12 （4）
【解析】
试题分析：50mm=50×m=0.05m 50m/s=50×3.6km/h=180km/h 720min=720×=12h 900kg=900
×mg=mg
考点：单位换算
28．（1）2.2--2.4cm之间均可 （2）2.40cm
【解析】
试题分析：刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成。估读值要估读到刻度尺最小分度值的下一位。
（1）图a刻度尺的分度值为1cm，因此估读到厘米的下一位，可以读为2.2～2.4cm之间。
（2）图b刻度尺的最小分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，可读为2.40cm。
故答案为：（1）2.2--2.4cm之间均可。（2）2.40cm．
考点：长度测量读数
29．（１）2.23—2.26,（２）80km/h,（３）声音是由物体振动产生的，真空不能传声
【解析】
试题分析：（１）长度的测量是最基本的测量，读数时要注意估读到分度值的下一位。要看清刻度尺的分度值，单位，量程和零刻度线。此题中刻度尺的分度值是1mm,要注意物体的一端不是对准0刻度，而是对准的4,所以要减去4。正确的读数在2.23-2.26cm之间，2.2cm是准确值，后面的是估读值。
（２）速度表是表示速度大小的仪表，通常用在交通工具上，所以速度表上速度的单位通常是km/h（该速度表上有标示）,认清每一大格和第一小格表示的大小，看清指针的位置读数即可，不要忘记单位。
（３）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．鼓面的振动不易看到，用泡沫的跳动把鼓面的振动放大，这种方法在物理中叫转换法。声音的传播需要介质，一切固、液、气都可作为传声的介质，真空不能传声。注意题中的关键字“真空罩”。
考点：长度的测量，速度表，声音的产生与传播
30．5.00 0.16
【解析】
试题分析：31匝的总长度为15.00cm-10.00cm=5.00cm，注意测量长度时，读数要读到刻度尺分度值的下一位，此题中刻度尺的分度值为1mm，因此要读到以mm为单位的十分位，以cm为单位的百分位，这与数学中纯数字的精确度不完全一致，注意差异性。则细铜丝直径d=5.00/31=0.16cm
考点：间接测量，刻度尺度数。
31．1.2；36
【解析】
试题分析：根据长度和速度单位的进率进行换算．1cm=10-2m；1m/s=3.6km/h．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位．120cm=120×10-2m=1.2m；10m/s=10×3.6km/h=36km/h
【考点】物理量的单位及单位换算
32．cm m/s
【解析】
试题分析：结合对生活实际的认识，老师的身高为172.3cm才符合实际；校运会百米冠军的速度为8m/s。这种题目要求必须具备一定的生活常识，结合生活常识和所学知识判断，必要时还要进行必要的单位换算和计算。
考点：长度和速度的估计
33．偏大 偏小
【解析】
试题分析：如果天平砝码的质量比标准质量小一些，砝码的质量会偏小，之间导致测量物体的质量偏大。一把刻度尺的刻度比标准的刻度间隔大一些，那么用这把刻度尺测得的长度值将会偏小。
考点：物体的测量
34．0.1 700 0.7
【解析】
试题分析：（1）复印纸的厚度；
（2）1m2复印纸的体积：；
1m2复印纸的质量：；
复印纸的密度为：；
（3）一张A4纸对桌面的压强：

考点：长度的测量；密度的计算；压强的计算。
点评：此题主要考查物体厚度和密度的计算，压强的计算，属于基础性内容，注意公式的灵活运用和单位的统一．
35．(1) 2.2-2.4; (2)2.48-2.52; (3)337.5
【解析】
试题分析：（1）此刻度尺的分度值是1cm，读数时要估计到cm的下一位；
（2）此刻度尺的分度值是1mm，读数时要估计到mm的下一位；
（3）由内圈可读出5分钟，由外圈可读出37.5s，二者相加为337.5s。
考点：刻度尺和停表的读数
36．1.10、3min38.3s或218.3s
【解析】
试题分析：使用刻度尺测量物体长度前，要说认清刻度尺的量程和分度值，读数时要读到分度值的下一位。停表读数时小针不过半格读0~30s，过半格读30~60s,分度值是0.1s。
考点：刻度尺和秒表的读数
37．静止； 4；8
【解析】
试题分