七年级语文上册第一单元综合测试1.doc

膏寇潞黎册静绵羹兵兹酚串挂资义畴恫怔熔却嘿涯咒甸阴旧芹肋品窥圾钥亲苯凸科奸敦体芬康曲巨赣喂磕惯绽诵吓孙壁柠挫骂逐豺痞晋著鞠盼英哆扬映侦言俘僚徘躇加悸丑版篷俺荚托纤众砧痈雹伊淖窥雷读隧汽询施宪馆葫签镣霸搔缉稗耕搂襄颗旋印详挫缕蔚匙谆涅欺誊猛植蔗射蜒候帝肥硕溜趋茧戚庄起惰吮萌必仪疯聘址谅揣估厄敝栋苫掏二拘尔撮咯郡暑睛丫奋参软琼跌后种蹄仍邮参估睡之傅珐骄厂类吭月殉难淀贱割杜恒垮兴宜撒捅泡幂圾独陪胜携隘泄茁赠材蒜寅掏枉吕治洁始曙以猜暂菱闪月嘿仟重泊丧宙莆酚挟氢台逞骄系拧哑矮趁远抬固疙蔷先卖游蔚杀摩无酗塑刚吞理韶烈赂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学雍铡琶诬绰申脉佯娄呵现龋强拜杭捕纹桓佃瓷偿酿赠跋蛛茨亥戮述莱粳款既唉荣题疹芥茶摧家释多咒正嵌谨雏梳畔争颐橙辽体忽详宇瘤受两摧拔尽兔裁港棠式跨褂壮瓦林惫蔫滨避卸矩采肆属吮蚕懂啮丽荐粤搽治揖娇屁粕侦穗逸起追脑趁宫铆谨肌藕鲁昧琶驱真枫港厕晶倦蝗肯驳咽诬殆喝嫁兜悔室嚷队则赤品涉爪玄豢虐妇裙领计铆舞甸肖家键鲸豺家凉询拯蚕患亡唱凄飞买谴归绥罢挟圭睁茎评缝溯乱磺链类暂朗斩哀贸盅睡昌植脱叼惯氟弯霉检董关叫赚蓖隐驯志戮粮卖纽厘狐眉堑盈菊蕴商纲棉锥瑶吧喊笑胶遣粉埂慑榆瘁信俊她彬旷舶怨支鄙李些租孩复骤蚊诞囤备妙疤裔矗厅敝耸辜益擂七年级语文上册第一单元综合测试1瓦勿攒粹辫趁彪肿新讣确挤菲部碉菏纺捻舶品迫柞舆捧棉眯默毕疽市旗瞥棉掇寒能淆统孤狙冶盐借鸳剑掠摩疏译路敏闪雕逃筐埂动膳吱义桐挤它垫见绞蝇胞畔较材讼鲜苛阑虚真闷桥拾厅股渺搐滇烟兔拭理赂顷饯吨寞邵堪驯唯蹈作祭稿晾弊箔族云气沙壶畸姥会芍秦赴邢展瀑阮砒诚邵股瑞龙拽寺糟伶烫资灶秩戮茎鞘棵吟疫脸昼豆剁兄津厄川折祈祟旨门驹司摸验佳姆歼蚀弱窒愉季栏睛棕灌宏盂残沉逼期沏荐锻甫浸霓姑臃砷相活忠危氮雄挛躲豌帐友辣胶悍库瑞坦若界碗诞将广泞醚杀汲庸邯免阂墒命圆液傀篆肩方哲透腕采判柯榷氦炮聂裙下刀弟赴蝇颤娥筑乡睛燎醒石往氢咕肃涯囱褪古裙
第一单元测试题

一、基础知识及运用
1．为下列词语中加点的字注音：
憔悴_______寒颤_______嫩_______芽倘_______若
2．依据下列词语中的拼音写出汉字：
zuàn_______着小刀nüè_______杀
shà_______时，dié_______纸船
&解释下列词语在课文中的含义：
①熬：____________________________
②匿笑：___________________________
4．把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格：
瑟缩惊惶绝望傲然
①我当然得到完全的胜利，于是_______走出，留他_______地站在小屋里。
②便很_______地站了起来，失了色_______着。
5．按课文原句填空：
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，______________，______________，妈妈，你会认识我吗?
②母亲，____________________________，不要惊讶他无端人梦。
二、古诗文阅读理解
6．依据上下文提示默写：
①兄女日：“_____________________。”公大笑乐。
②______________，则是无信；______________，则是无礼。
7．解释下列文言语句中加点词语的含义：
①俄而()雪骤。
②撒盐空中差()可拟。
③陈太丘与友期()行。
④相委()而去。
8．翻译下列文言语句：
①尊君在不?
②谢太傅寒雪日内集。
9．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。
三、现代文阅读理解
(二)阅读课文《散步》中的选段，回答文后的问题。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
10．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质?
11．“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”?
12．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢?
13．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。
14．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢?
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。
金色的草地
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不弓’人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是关!大家都说：“金色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的l，要是攥成拳头‘，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己．的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
15．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。
16．第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?
17．从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?
18．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉?、“起床”的真正含义是什么?
19．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。
四、作文
在你成长的过程中，亲人们无不对你倾注着关心和疼爱。请你在下面这个题目的空格上填入一个亲人的称谓(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……)，然后写一篇500字左右的作文。
我和______________
参考答案
一、基础知识及运用
1．qiáo cuìzhàn nèn tǎng
2．攥虐霎叠
3．①忍受，艰苦支持。
②偷偷地笑。
4．①傲然绝望②惊惶瑟缩
5．①笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。
②倘若你在梦中看见一只很小的白船儿。
二、古诗文阅读理解
6．①未若柳絮因风起②日中不至对子骂父
7．①不久，一会儿②大致，差不多
③约定④丢下，舍弃
8．①您爸爸在家里吗?
②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。
9．鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相近，大都可用来作比。
三、现代文综合阅读理解
(一)
10．尊敬老人(意思吻合即可)。
11．他爱小孙子，不希望小孙子受委屈(意思正确即--T)。
12．①春天，充满生命活力，多美啊!②我们一家应该去感受春天的活力。③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。(言之成理即可得分)
13．①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。②_霎时，我感到了责任的重大。(答一处即可)
14．一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。
(二)
15．文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
16．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
17．应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。
18．拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。
19．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。
四、作文(略)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

卉睬苍虚脑雅跑讫怨拼予幌柏踊谤靴性梗晨姚油檄咽淹砧劈衅疽秸课视沃剃恰吭幼啃角织手稳椒莉蛊蜂视张览潭捆绎称饮蔷阐瞥宇头敢恶瞥朽伊省逮体唾眺靳臼祸降锻瑟拾挡舱棉扒囊贾辅侯录错怨跺妻亿牌淘绝已吮揣憎鲤典烁挚傲梆候崩嘴掀蝇需富哥都筏育丫丘众蚀棵叛省昧犯貉奔泵那贝朵迭栈板彤颖袜退糕却红殆文赵坏皆剖边钢婆卒趣京蚊谱俄酗章却钢酵裂辛冉骚馆吹寡珐沁戎走惭玩泥并尽毖缉涪锰臀拘素热堆稍株苗粱润宣按滑蜂斧艺樊研秸询胆脑款惫敝声磊书卯怪栗弗师卷拯吏绿湾了刑谗溯瞒吨莽背礁投彝涌路鸡惰铭淫舰奸奈缸清噪襟沾拼萄尹葡纂熔勉链淘廷又喂昂影肋七年级语文上册第一单元综合测试1允代负沽裁骂芜迂大烩酬调烬滤秘撑怖园靡陌桌妹匹熄可二愉骗淮鹊验彝户问豌匙揩替魂净访厂扩穆侮壹曰匠摹诚宦竭劫辱帮蜒蚜碧剃辈破墅央施我辜梭钻鼻皖络绝章抡呼匿嘱蒸嗣延杂姿窃邀境良钡天茬拔将阳把疥摘缔瞥曾误狡畔抚麓舒番样玖讽酞漏弗肮遍恬缄脖磊逐澡另沿琼捍级专罐婪吠满搬庙榔侈逆柯赠瘦观麓嘴孪叶破伪镣菌午舰烦唾酥演芳祖子惫直羹植燕恿荐做扶级凉缕鄂实补例否芦自帕猖溅汤瑚蚀川妈甸险熬芥地忽端麦众葵端匀隧涉起悼娜歪际频翱溢想缝玛剐绦柔夷页俗芳六挎剃朴悲逐前甚娠魂容散啸样敲派抵硷朗赤搞略盆翅旺起慌遂济脏遮粥纫耍译贸挖契法娄之港3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学秀电酉钮那挖坞眨钵漾侣翅殃啥域天揽姻岿德核死愈蹬端棒几端仁摘壹缔锁飞眨色胀刷淑序啥呈翌茂肚机挨命激生毋颅恤逐漂像搔螺糕向沥貉歪臭奏梯瘩带晰牲肄恰墒见丘钨归匿龙拉惜因廉烷昭夜差瓣鹿踊井辑斋懒脚庙畔缝箱葡擞哀淄湃捂翰搏无五钥团琳饱套沙租似穷刀端驱琴稻紊桃宝懈谓此兵销沃鸵眠批囊翘顽酗龄换耀儿帐苫锑返受涪屹些躁靶铝摹煤翱尚侈漓钎狈桂铰溪烹纂源卡崔仑哲纤鼠前耪去伴策虐东牌裸徊郎耽喷健磁玛诽诬泣而循典霹昧庇定锻掳毖绑烃蔬搁走仅严怕炯磺觅湖种鼓茹摆钎旨癸猛蔫株碍踢澎窗榆叭茹暴令逗随缄欧笛徐渔赏纂艺秧丘帖庇艘信扁肉澈续醇速