人教版义务教育程标准实验教科书语文七年级上册介绍市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

多年来撰写论文、课例等达二十多万字，发表在关键期刊上，全国多年来撰写论文、课例等达二十多万字，发表在关键期刊上，全国多年来撰写论文、课例等达二十多万字，发表在关键期刊上，全国多年来撰写论文、课例等达二十多万字，发表在关键期刊上，全国7 7 7 7省省省省17171717县市做县市做县市做县市做教材培训教材培训教材培训教材培训21212121场。接待来省内外及港澳地域多家单位教学观摩。人民教育出版社录制教场。接待来省内外及港澳地域多家单位教学观摩。人民教育出版社录制教场。接待来省内外及港澳地域多家单位教学观摩。人民教育出版社录制教场。接待来省内外及港澳地域多家单位教学观摩。人民教育出版社录制教学光碟学光碟学光碟学光碟漫游语文世界漫游语文世界漫游语文世界漫游语文世界三峡三峡三峡三峡先后两次进入教参在全国发行。先后两次进入教参在全国发行。先后两次进入教参在全国发行。先后两次进入教参在全国发行。第三届全国初中信息技术与课程整合现场教学第三届全国初中信息技术与课程整合现场教学大赛一等奖大赛一等奖 第二届两岸四地金庸作品同文异教活动一等奖第二届两岸四地金庸作品同文异教活动一等奖深圳市信息教育工作会议表彰大会案例一等奖深圳市信息教育工作会议表彰大会案例一等奖广东省优异资源原型一等奖广东省优异资源原型一等奖论文屡次获论文屡次获全国、全国、省、市大赛一等奖省、市大赛一等奖第1页人教版义务教育课程标准试验人教版义务教育课程标准试验教科书教科书 语文七年级上册介绍语文七年级上册介绍第2页整套教材编排体系整套教材编排体系以带有些人文内涵主题组织单元以带有些人文内涵主题组织单元每个单元由阅读和综合性学习两部分组成每个单元由阅读和综合性学习两部分组成写作、口语交际整合于综合性学习中写作、口语交际整合于综合性学习中两条线索：两条线索：a.主题排列有一定序列性；主题排列有一定序列性；b.以阅读能力发展为线索以阅读能力发展为线索第3页人教版课口号文试验教材特点人教版课口号文试验教材特点1 选文文辞兼美贴近学生选文文辞兼美贴近学生2 练习突出重点简练实用练习突出重点简练实用3 单元及课文导语引人入胜单元及课文导语引人入胜4 综合性学习指导详实资料丰富综合性学习指导详实资料丰富5 写作训练重大突破：有米下锅写作训练重大突破：有米下锅6 附录编写讲求实效附录编写讲求实效 古诗词古诗词 名著名著 书法书法7 字词积累坚持落实字词积累坚持落实8 自读书本新奇厚重自读书本新奇厚重第4页能了解、能了解、鉴赏文学作品文学作品受到高尚情操和趣味熏陶受到高尚情操和趣味熏陶发展个性展个性丰富自己精神世界丰富自己精神世界 7年级年级 语文和生活教育语文和生活教育 8年级年级 专题和表示方式教育专题和表示方式教育 9年级年级 文学教育文学教育79年级语文教育任务年级语文教育任务第5页以阅读能力发展为线索以阅读能力发展为线索年级年级阅读能力阅读能力培养阅读浅易文言文能力贯通一直七年级七年级普通阅读能力（如整体把握、概括关键点、理清思绪等）八年级八年级阅读记叙文、说明文及抒情散文能力九年级九年级阅读议论文和观赏文学作品能力第6页编排线索：编排线索：语文与生活联络语文与生活联络三大板块组织单元：三大板块组织单元：人与自我人与自我 人与自然人与自然 人与社会人与社会每个单元包含每个单元包含“阅读阅读”与与“综合性学习综合性学习写作写作口语交际口语交际”不按时代、文体编排，混合编排不按时代、文体编排，混合编排每个单元最终一篇为文言文每个单元最终一篇为文言文七年级教材编排特点：七年级教材编排特点：第7页 七年级教科书结构七年级教科书结构第一第一单元单元第二第二单元单元第三第三单元单元第四第四单元单元第五第五单元单元第六第六单元单元七七上上阅读阅读感悟感悟人生人生理想理想信念信念自然自然美景美景科学科学世界世界人间人间亲情亲情想象想象世界世界综合性学习综合性学习写作写作口口语交际语交际这就这就是我是我漫游漫游语文语文世界世界感受感受自然自然探索探索月球月球奥秘奥秘我爱我爱我家我家追寻追寻人类人类起源起源七七下下阅读阅读成长成长足迹足迹热爱热爱祖国祖国名人名人传记传记文化文化艺术艺术探险探险传奇传奇动物动物世界世界综合性学习综合性学习写作写作口口语交际语交际成长烦恼黄河，黄河，母亲母亲河河我也我也追追“星星”戏曲戏曲大舞大舞台台漫话漫话探险探险马世界第8页第一第一单元单元第二第二单元单元第三第三单元单元第四第四单元单元第五第五单元单元第六第六单元单元八八上上阅读阅读战争战争生活生活凡人凡人小事小事建筑建筑园林园林科学科学世界世界古代古代生活生活古代古代生活生活综合性学综合性学习习写作写作口语交口语交际际世界何世界何时铸剑时铸剑为犁为犁让世让世界充界充满爱满爱说不尽桥走上走上辩论辩论台台莲文化魅力怎样怎样搜集搜集资料资料八八 下下阅读阅读人生轨人生轨迹迹心灵心灵之声之声关爱关爱自然自然民风民风民俗民俗古代古代生活生活古代古代生活生活综合性学综合性学习习写作写作口语交口语交际际献给母亲歌寻觅春天足迹科海科海泛舟泛舟到民到民间采间采风去风去古诗古诗苑漫苑漫步步背起背起行囊行囊走四走四方方 八年级教科书结构八年级教科书结构第9页七年级上册结构一览七年级上册结构一览单元单元阅读主题阅读主题综合性学习主题综合性学习主题第一单元第一单元 人生（生命体验）人生（生命体验）这就是我这就是我第二单元第二单元 人生（理想信念）人生（理想信念）漫游语文世界漫游语文世界第三单元第三单元自然景物自然景物感受自然感受自然第四单元第四单元科学世界科学世界探索月球奥秘探索月球奥秘第五单元第五单元家庭亲情家庭亲情我爱我家我爱我家第六单元第六单元想像世界想像世界追寻人类起源追寻人类起源第10页本册各单元课文一览本册各单元课文一览 第一单元第一单元 体裁体裁 时代时代 国别国别 人生人生1 在山那一边在山那一边 实现理想要翻越无数山实现理想要翻越无数山 2 走一步，再走一步走一步，再走一步 克服与分解困难克服与分解困难3 蝉蝉 贝壳贝壳 动物与动物与 人生人生 感悟感悟4 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 生命长河没有止境生命长河没有止境5 童趣童趣 联想与想象联想与想象 蚊虫蚊虫 土丘土丘 蛤蛤蟆蟆 文言文文言文 以内容为主要学习任务以内容为主要学习任务 第11页紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布“我沉醉在这我沉醉在这繁密繁密花朵光芒中，别一切暂花朵光芒中，别一切暂时都不存在了，有只是时都不存在了，有只是精神宁静和生喜悦。精神宁静和生喜悦。”（第（第7段）段）第12页 童童 趣趣 沈沈 复复第13页夏蚊成雷夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般叫声。：蚊群发出雷鸣般叫声。成语积累成语积累明察秋毫明察秋毫：连极细小之物也看得一：连极细小之物也看得一 清二楚，表现视力极佳。清二楚，表现视力极佳。怡然自得怡然自得：形容安适愉快而满足样：形容安适愉快而满足样 子。怡然：安适、愉快样子。子。怡然：安适、愉快样子。庞然大物庞然大物：形容极大极大动物。：形容极大极大动物。第14页怎样才能取得怎样才能取得“物外之趣物外之趣“呢呢?“张目对日，明察秋毫张目对日，明察秋毫”“见藐小微物，必细察其纹理见藐小微物，必细察其纹理”时有物外之趣时有物外之趣 观察本事观察本事 观察收获观察收获 观察习观察习惯惯 1.善于观察善于观察2.善于想象和联想善于想象和联想3.葆有童真葆有童真第15页第二单元第二单元继续学习相关继续学习相关“人生人生”课文课文 人生，是一个大话题，分析起来，又有方方人生，是一个大话题，分析起来，又有方方面面，上一单元侧重回答，在人生道路上，面面，上一单元侧重回答，在人生道路上，碰到困难、不幸，该怎么办。这一单元，侧碰到困难、不幸，该怎么办。这一单元，侧重理想与信念，递进了一层。理想与信念，重理想与信念，递进了一层。理想与信念，实质上是人生选择，要有所为，就要有所无实质上是人生选择，要有所为，就要有所无为为 第16页 第二单元第二单元 诗诗 散文散文 寓言寓言 随笔随笔 语录古文语录古文 6 理想理想 理想与信念是人生一个选择理想与信念是人生一个选择 一个牺牲一个牺牲 磅礴大气磅礴大气 7 短文两篇短文两篇 （行道树（行道树 第一次真好）第一次真好）神圣神圣 深沉深沉 第一次越多自己人生越丰富第一次越多自己人生越丰富 8 人生寓言人生寓言 拥有与戒贪拥有与戒贪 面对厄运迎接挑战面对厄运迎接挑战 9 我信念我信念 相信自己选择是正确相信自己选择是正确 人生并非易事人生并非易事 10论语十则论语十则 前五则前五则 求知态度学习方法求知态度学习方法 后五则后五则 修身做人修身做人 第17页 理想理想1 导入：不一样人生导入：不一样人生有价值人生有价值人生2 朗诵感知朗诵感知 3 初步了解初步了解（自选诗句结合自己生活实际或者（自选诗句结合自己生活实际或者经历以及他人经历，谈谈你对诗节了解。）经历以及他人经历，谈谈你对诗节了解。）4 联想体验联想体验（比喻）（比喻）模仿本诗写法，以模仿本诗写法，以“习惯习惯”为内容，用一定修辞为内容，用一定修辞手法仿写一或二节诗。手法仿写一或二节诗。第18页我我 家家荒园有谁来荒园有谁来!点点斑斑点点斑斑,小路起青苔。小路起青苔。金风派遣落叶，金风派遣落叶，飘到窗前，飘到窗前，纷纷如催债。纷纷如催债。失学娇女牧鹅归，失学娇女牧鹅归，苦命乖儿摘野菜。苦命乖儿摘野菜。檐下坐贤妻，檐下坐贤妻，一针针为我补破鞋。一针针为我补破鞋。秋花红艳无心赏，秋花红艳无心赏，贫贱夫妻百事哀。贫贱夫妻百事哀。第19页焚焚 书书留你留不得，留你留不得，藏你藏不住。藏你藏不住。今宵送你进火炉，今宵送你进火炉，永别了，永别了，契诃夫！契诃夫！夹鼻眼镜山羊胡，夹鼻眼镜山羊胡，你在笑，我在哭。你在笑，我在哭。灰飞烟灭光明尽，灰飞烟灭光明尽，永别了，永别了，契诃夫！契诃夫！第20页 流沙河，当代诗人。原名余流沙河，当代诗人。原名余勋坦。勋坦。19311931年年1111月月1111日生于四川日生于四川省金堂县城。前期著有小说集省金堂县城。前期著有小说集窗，诗歌集农村夜曲，窗，诗歌集农村夜曲，19571957年出版诗集告别火星，年出版诗集告别火星，发表组诗草木篇，因作品寓发表组诗草木篇，因作品寓意颇深，在文革期间被错划为右意颇深，在文革期间被错划为右派，被迫回故乡做锯木工谋生，派，被迫回故乡做锯木工谋生，历十二年。历十二年。19781978年到金堂县文化年到金堂县文化馆工作。复出后发表了不少诗作。馆工作。复出后发表了不少诗作。现任星星诗刊编辑。现任星星诗刊编辑。流沙河是第一个把台湾著流沙河是第一个把台湾著名诗人余光中介绍到大陆人。名诗人余光中介绍到大陆人。第21页第22页第23页海伦凯勒 任长霞 霍 金居里夫人 陈希同 哥白尼 张海迪 迟志强 罗 绮第24页 行道树行道树 一、一、导入导入什么是行道什么是行道树树呢呢？二、二、整体感知整体感知 “行道行道树树是一个是一个 树树”三、品析文章三、品析文章 行道行道树树 “事事业业”、“神圣神圣”、“痛苦痛苦”、“深沉深沉”四、拓展延伸四、拓展延伸 1 1“行道行道树树般人般人”“痛苦痛苦”和和“神圣神圣”2 2 在自然界中还有哪些生命形式给了你力量和启发。在自然界中还有哪些生命形式给了你力量和启发。第25页深沉深沉应该了解为应该了解为“行道树承受痛苦，行道树承受痛苦，但不表现出痛苦，但不表现出痛苦，”反倒表现出一个反倒表现出一个自我选择高兴，一个贡献者高兴。选自我选择高兴，一个贡献者高兴。选择了这份事业，也就意味着选择了这择了这份事业，也就意味着选择了这份痛苦，选择了这份牺牲。其实心甘份痛苦，选择了这份牺牲。其实心甘情愿给予和贡献是一个幸福，这份幸情愿给予和贡献是一个幸福，这份幸福是一个深沉幸福。福是一个深沉幸福。“神圣神圣事业事业总是总是痛苦痛苦，不过，也惟有这种痛，不过，也惟有这种痛苦能把苦能把深沉深沉给予我们给予我们”（第（第3段）段）第26页第27页白兔和月亮白兔和月亮1 1 导入导入 寓言寓言 2 整体感知整体感知 复述故事复述故事 3 体会心情体会心情 无忧无虑、心旷神怡无忧无虑、心旷神怡 担心不安、心痛如割担心不安、心痛如割 4 4 了解寓意了解寓意拥拥有非分之有非分之财财，必定会引，必定会引发发无无穷穷得失之患。得失之患。人活着是一个心态，生活恬淡，不要要求太多。人活着是一个心态，生活恬淡，不要要求太多。人生有时需要学会放弃。人生有时需要学会放弃。5 5 课文拓延课文拓延 用三个小动物拟写寓言用三个小动物拟写寓言 第28页小白兔心情发生怎样改变？小白兔心情发生怎样改变？无忧无虑无忧无虑心旷神怡心旷神怡 担心不安担心不安心痛如割心痛如割得失之患得失之患学会放弃学会放弃第29页“人生有两大不幸，一人生有两大不幸，一个是得不到自己心爱东个是得不到自己心爱东西，一个是得到了自己西，一个是得到了自己心爱东西，而后者更为心爱东西，而后者更为不幸。不幸。”（英国）王尔德英国）王尔德第30页 “寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多东西。”寓言寓言第31页有些人说：有些人说：寓言是一个怪物，他朝你寓言是一个怪物，他朝你走来时候，分明是一个故事，走来时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身要走时候，生动活泼；当他转身要走时候，却突然变成了一个哲理，严厉却突然变成了一个哲理，严厉认真。认真。第32页