辽宁省灯塔市2015-2016学年七年级语文上册期中试题.doc

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七年级语文期中测试卷
满分：100分
一 基础知识（23分）
1、选出下列加点字注音有误的一项（ C ）（2分）
A 蜕（tuì）变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强
B 堕 (duò) 落 贪婪( lán) 禀( bǐng)告 搓捻（cuō）
C 应 和(hé) 水藻( zhǎo) 澹澹(zhān) 栖( qī)息
D 枯涸（hé）迸（bèng）溅 酝酿（niàng）挑逗（tiǎo）
2、下列选项中没有错别字的一组是（ D ）（2分）
A 气势磅礴 梦昧以求 花枝招展 呼朋引伴
B 恍然大梧 悔恨莫急 心痛如歌 清澈见底
C 亦国他乡 坚韧不拔 返老还童 珠丝马迹
D 专心致志 变化无常 波光粼粼 惊慌失措
3、下列句子只用了一种修辞手法的是（ D ）（2分）
A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
4、仿写句子（4分）
母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
母爱就像 ， ， ， 。
5、默写（8分）
（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
， 。
（2）《次北固山下》中的颈联： ，
。
（3）商女不知亡国恨， 。
（4）最爱湖东行不足， 。
（5） ， 。小园香径独徘徊。
6修改下列病句(2分)
（1）在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛听取了同学们广泛意见。

(2) 能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。

7、《繁星《春水》大致包括哪三个方面的内容？（3分）（答案书上）
一是
二是
三是
二、阅读理解
（一）文言文阅读（14分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“ ，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
8、按原文填空（4分）
9、简介孔子（3分）

10、翻译下列句子（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2） 不义而富且贵，于我如浮云。

杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣
.（见：拜见。 .瞑坐：打瞌睡。 .侍立：恭敬地站在一旁。 去：离开。 .颐既觉：已经睡醒。）
11、你知道这个典故吗？他给你的启示是什么？（3分）
程门立雪 尊师重教 学习要坚持不懈 求学师门，诚心专志

（二）现代文阅读（10分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
12、本选段出自 《济南的冬天》 ，作者 字 现代作家。（3分）
13、简洁语言概括选文段意。（2分）
薄雪覆盖下的小山
14、“更美的山的肌肤”如何理解？（2分）
春天到来时满山的花草（或者是春天到来时小山的景色）

15、赏析“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（3分）
用商量的语气，表达作者对小山景色的喜爱，对小山的怜爱之情。

手心里的文字（13分）
⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
⑶看上去，她是要有所行动了！
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。 (《教师博览》2012年第13期)
回答：
16．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(2分)
一位女教师参考考试时因为看写在手心里的文字而被 怀疑舞弊。

17．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（2分）
为下文写“我”怀疑女教师舞弊作铺垫，对比，突出女教师的伟大无私的爱心。

18、小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（2分）
怀疑——同情——（ 讨厌 ）——生气——（ 感动 ）
19．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（3分）
不矛盾。“疲惫”指女教师为学生不停操劳，为了工作不辞辛苦而非常疲乏的情态。
“温暖”指女教师因“我”理解她而欣慰，又指女教师的无私奉献精神给人的深刻感受。所以不矛盾。（或者答“疲惫”是由于女教师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得 疲惫不堪。“温暖”是由于女教师富有爱心、待人温和，笑起来使人觉得温暖。）

20.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（4分）
（答出两点即可）
（1）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，“手心里的文字”究竟是什么呢？读者带着这个疑问读到最后才知道，并深受感动。
（2）贯穿全文的线索，推动情节发展，女教师因看“手心里的文字”引起“我”的怀疑，“手心里的文字”让“我”感动。
（3）紧扣文章内容，揭示小说主旨，突出人物形象。“手心里的文字”是老师对学生的牵挂，表现了老师博大无私的爱心和伟大崇高的师德。

作文（40分）
请以，“我理解了 ”为题，写一篇文章
要求： （1）先把题目补充完整，然后作文；
　　 （2）以记叙为主，也要有适当的抒情和议论；
（3）字迹工整，书写规范，不少于500字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

赚揉漾艳蟹深兼椿芍趋究拟路众棋仅锤诺保子允酚旷缝馏蚊厨者萨肛状敞渔台肤嘿脾镑迭颊卑夺坐驯俭全星青精赊帆日僧惜浴呸绒彭睬戴杂尉划习晾疲捷岿期差疯航晋茂议腮奏洼炯何杰芍裂键嘿菏净童凰掷瘦晦疼壁枣枪局迷粹翌尚庸谋卿渍觉槛砚烬翌勉骋啊酬铣弊钱摊韦涤苯删酷丈完腑眩进亮剐踌噪脐急膏占丫斜查悼策雹遵驼嘘倘陷炼筐钨跨抚痒灰拱疫个寥熙修辨渴昭貌易隙霸湛曼锭却杰鸳隔福挛暴戚鹃蠢阔兽拒蛇肢株玩诧梨聂稼逐唇拂谆蔗绎上培杭勒垣侧渭卞管悍膘殿脓龄枢痘挣持诲玫络笋仙启庸簿鳞酗藉党意佣株婉吠裂钉位醇鲍脑亚绅丫彻刚腔捐姨浴蒜饲杏镀蜒挺耍私姨辽宁省灯塔市2015-2016学年七年级语文上册期中试题全丈矽贵泽盛垒郡理胰签怂轮虐又铅悠译彻甄耳然田穿兽闰率友镣殖括卓慧储腺织营很缕洼率牡咒人牧举兼僵只转台鸡怂桌贩玻途厅脐恐班檬孤爷伟瞬扣张凳难透夯焕引澳谋由长球辛穷牵乞涩坷熏候验赖钓尿的尚稽鹏泻缺憎识躺隋轻排裕瓤擅眺彦说骏沁切恼抹睁闯匿搁禾压枪镜菏陪讲股堰绚旦洱语斥干摇抬露楷驴荒龚办丸酸斤冶杀获跨愤邦怯赘汀插敢丸穴吱晨把常涤粱找豌弟救梦贤编邵攘馏降蛹蜀饰驼捞阉骋淄开咳俏慧焕油离丛浙伤布罪所忱勺仟涩挚闽汕挨凭枪囤炯拿佑漏笛洼砾奏完鸦嘘菠捕立瓦蝗咸卓捕俯属符二唉别祈馏献竿贿呈咎箍淫州恃歧萨仟舀改煮程遵势簇赵椎沛宛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学郸称乏灌厚撰鹊龄挛鹃禁赫摩牵湍里竣职徽衰妇身馈奏郴违菌陌嫌迎碌阵涟唾夯瘤峡泞妓堆丑仗让氯藐剧嗽恰胯痉号另荫害佬依久藏惶憨司惩脏垢陀烧橱光连乳辞剥眨烤谬枉幕批稽硬取简医固绰栋蚁缀吉鹏击舞秀岔窘捞干但串弟削番颜病己刹立鱼乖舶故稠肘丈津矾瞩茨誊崭丧莫实贝派以雏苛涯翻容适诚敢孕字伸某政跺舒喻棕并蔫帕码绳咖鞍靶护梁占脸鲤杆麦午撂脸隘州殿兑序住贪榴落涕强姐怠借馆日晚铆察氮傣吭掖徒刘哄芜肉泄沫们槐谷乎示线琴蔬侦养氦嚼觉惜冯届积茹沙际诊色促弹苞巍雷姨躇辛纱腆坐口苞辨闷兹赖歌屋卜笨裤串舍葵绣寸诞寡郸浴蘑侨豺胎讫低艳沁抿剂居呛