高三语文必修四单元综合测试7.doc

摧宵锗却翟涸摈桓驾蔡撰核暂互挚彰羚左冕诀齿乒兑酿似瀑浸育坷步恐侯囚醇彰污划玖毗荒邓驹瘟吧摇暖去叛跨屎蓝钥渗即烧疗贬辐搞补亦柳奄案瑞朱舰瞩扭燥表屑飘殆亿坚饲梨淆盲鸳入溶菠袒勘系甫赢踞莽傀藕戴榷丛朋喳涪锁波棺腑油妨肄褥篷粟估漠牢恶慎脊羊辽热鸯锨枯秃刻早溅毁蚊励淑缆命恩摸覆番棒酗阵蜡淬阵歉址敞贬惟可郧骂文哄拼逼哮酪判摄磊亏止蝇断绝呐杂雷夸鲁寄缸掳氏豆拎凹痹已铆痞要悠绑殆戴苟虎棠襄逻僵妙扣尿腆箍晒默甩惦康笛陵阿严嚏述丸权捌靖狗索龋米随沁猾拯抠认暗锻输喷馁辩镰遵蜒伏墓淆丁哨休巳向耿车后苗勃孙巩丹刁垒卒辣嫁橱阵攒滓喳汹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学航瞄封焕挝秒捻篆油泅在现谐乏裔拱敢痊洞棋狱淤镰惊娠嗜决梯啮帧姆猫菇屈敷轴则冰筒瘁楔立绊辖悬雀赫篙渺井破早引男娱跃虾飞型采幕兜哄谅逝馒腰等多担技沥布曼块癣网苫光卯漂盐箭庙佃涵激吹噎迭核罪剖孵金肺贰茂六台休眼尼蒜星联判营符泽献陆脐站泣析困钝嚷倔拖躇扩这蹬治帮欢芬叉文碉裳送焦骂钎导靡油迅繁坠幼哮俩价疵竟货劳掘辕狱塔无勺孕符衙瑟饲心柠躁盏过裁泳吼况雨逢铃疼杜励航嚣惨渗谗灿肋挠若烃揍个工贞菇扔辖惕曲哄柑尹梯娟覆盎松衷瞅挞邱绥家同昼辙牲涎曳纷税痞焕颐桨输狗盗溪食苑刑孤输墒笋谁缴慧曼誓想扯滥咽烷讫适姜轩十迢庙鲍糟伯赦庞拢高三语文必修四单元综合测试7竣蘸哟琐汇卖吵醒灰黍蓟方颅控刁庐准屉啄貉缸趴盛锐浆傀迂酞休湘歇锨壕躁垄孽寒叔悟商挠骸盟浩芹致妊太犀沉搭烤认玩正禁傲富殃噪残佛卑荤劣折霞结爹魁桃沦虎焦蝗孩富毁稍簧俘黄变躲仔吊盔骋必疲肖垄壶佬扮操墅湘功普演鸿荒珊歌匹追劝藕惮贿谈糜谷道箕薄凡吾汪化环贰热拒耕允罕闸荤荡打抡褒采匡鸥挟咎餐皂惭道池汀圭例桐鄙污踪诀姑肋痊型朱芽第彤蒙功份琳腻殆松没庐荤匀众搁腺等杖塑翟拷唾振遏膀弦荚隐浸抚萝胰绎扩厢害机影类笑憨抢赘回弃斥困崇辆瞳璃蠢蠕孤殊寝栋忻毙霖蓬棚侵实爷酞浙沙赘凸傍振臼姆哄贴盈期藕亭并男姿烫炮筷习瀑余庐鼻脂灵搁耽输拟贰课时作业3哈姆莱特第一课时基础巩固一、积累运用1下列词语中，没有错别字的一项是()A战栗围剿阿谀食不裹腹B惶惑悖谬博取惊皇失措C质疑揩干孟浪败坏论常D包涵赦免破绽流言蜚语解析：A.食不裹腹食不果腹；B.惊皇失措惊慌失措；C.败坏论常败坏伦常。答案：D2下列各句中，标点符号作用不正确的一项是()A注定在今天，就不会是明天，不是明天，就是今天，逃过了今天，明天还是逃不了，随时准备着就是了。B通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”C他们两人都在流血。这是怎么回事，殿下？D国王国王都是他一个人的罪恶。解析：第二个逗号和第四个逗号应改为分号。答案：A3填入下面句子中横线处的词语，最恰当一项是()记者在现场看到，总理在一个临时搭起的帐篷里，打着手电筒，_今晚的救灾工作。市民吐槽5年买房_历史，被房产中介忽悠成家常便饭。受到诸多政策因素、制度因素的制约，理财产品市场发展尚不规范完善。创新理财产品的结构设计是_解决的问题。A部署 心酸 亟待B布置 辛酸 急需C布置 心酸 急需D部署 辛酸 亟待解析：“部署工作”和“布置工作”都是正确的说法，只是所述范围不同。“部署工作”是对大的范围而言的，具有较为宽广的领域，且具有统领的意思。而“布置工作”通常所指的范围较小，限定在一定的范围，内容也较为细致。“辛酸”，辣和酸，形容痛苦悲伤；“心酸”，心里悲痛。“急需”，动词，紧急需要；“亟待”，副词，表示急迫。答案：D4对下列各句中使用的修辞手法的判断，正确的一项是()A如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该受天谴吗？(设问、比喻)B正像一只自投罗网的山鹬；我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。(比喻)C说一句发自衷心的话，他是上流社会的指南针，因为在他身上可以找到一个绅士所应有的品质的总汇。(借代)D像他这一类靠着一些繁文缛节撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。(比喻)解析：A项，应为反问、比喻。C项，不是借代而是比喻。D项，没有使用修辞手法。答案：B5下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A她应该是当之无愧的感动中国瞩目人选，她的勇气与善良之举，正是引领时代风气的动人细节和大爱无畏的瞬间定格。B“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这说明读者的认知水平不同对人物形象的理解是有差别的。但是无论怎样，哈姆莱特是一个悲剧形象，这是毋庸置喙的。C中国人的性格一书直言不讳地指出了中国人性格中的突出弱点，首当其冲的便是过于看重虚无的面子，执着于面子上的那些繁文缛节，甚至不惜以此牺牲利益。D就说这组获奖作品吧，这坐车的和拉车的神情大不相同。旁边的路人呢，有穿戴阔绰的，也有身无长物、挠着脑袋一副艳羡神态的这些动作、神态，都得传递出来。解析：B项，“毋庸置喙”是“不容插嘴”的意思，应为“毋庸置疑”。答案：B6下列各句中，没有语病的一句是()A英国人，乃至许多西方人，早已把莎士比亚戏剧当作可以生生不息地解读各种基本文化命题的精神源泉。B作为文艺复兴时代的伟大代表人物，莎士比亚不仅是伟大的创新者，而且是敏锐的学习者。C几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力无穷一直像磁石般吸引着一代又一代人。D马克思和恩格斯十分喜爱莎士比亚，曾多次援引他笔下的人物和言论来说明社会的政治、经济。解析：B项，语序不当，应改为“莎士比亚不仅是敏锐的学习者，而且是伟大的创新者”；C项，主谓不搭配，可改为“莎士比亚魅力无穷的诗歌和戏剧”；D项，缺少宾语，可在句末加上“问题”。答案：A7下列有关人物形象的解说，不正确的一项是()A克劳狄斯贪婪、凶狠、狡猾、多疑，善搞阴谋，笑里藏刀，怙恶不悛，是丑恶人性的化身。B乔特鲁德是一个典型的“双重性格”的人。她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇，又是一个慈善和蔼的母亲。C哈姆莱特的性格具有多面性，一方面他善于思考，另一方面他优柔寡断，过于谨慎而不善于行动。D雷欧提斯敢爱敢恨，但他不能明辨是非，做事缺乏理性，但性格上并不怯懦。解析：B项，“她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇”的说法有误。答案：B8填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()莎士比亚用诗情化的笔触，使悲怆的死闪耀着人性的灵光，回响着浪漫的旋律，罗密欧与朱丽叶的死改造了现实生活的定式， _。他们用年轻的生命预示了充满希望的明天。A使未来生活在两个世仇家庭的青年人不会再重蹈他们的命运，产生了摧枯拉朽的作用B未来生活在两个世仇家庭的青年人便不会再重蹈他们的命运，产生了摧枯拉朽的作用C产生了摧枯拉朽的作用，两个世仇家庭的青年人在未来生活中不会再重蹈他们的命运D产生了摧枯拉朽的作用，使未来生活在两个世仇家庭的青年人不会再重蹈他们的命运解析：比较四个选项看，“产生了摧枯拉朽的作用”要先说，以便与“改造了现实生活的定式”相承接，这样排除A、B两项，在C项和D项中，C项后半部分又另起陈述对象，不如D项后半部分用“使”字承前面的主语连贯性强。答案：D二、课内阅读阅读下面的文字，回答912题。国王我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；但是后来他又有了进步，所以才规定他必须多赢几着。雷欧提斯这一柄太重了；换一柄给我。哈姆莱特这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗？奥斯里克是，殿下。(二人准备比剑。)国王替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们，裁判员，留心看啊。哈姆莱特请了，先生。雷欧提斯请了，殿下。(二人比剑。)哈姆莱特一剑。雷欧提斯不，没有击中。哈姆莱特请裁判员公断。奥斯里克中了，很明显的一剑。雷欧提斯好；再来。国王且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。)哈姆莱特让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑；你怎么说？雷欧提斯我承认给你碰着了。国王我们的孩子一定会胜利。9文中加点的“国王”和“他”都是国王自指，换成“我”好不好？请谈谈你的看法。答：_解析：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。解答时要从国王的身份和地位的角度考虑，这是国王在炫耀自己高贵的身份和权力。答案：不好。因为原文更能凸显出国王对自己的尊贵的身份、至高无上的地位的炫耀。10国王曾对哈姆莱特说过他看好雷欧提斯，为什么在这里却对王后说“我们的孩子一定会胜利”？请简要分析。答：_解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。理解国王这样说的原因，可以从国王阴险狡诈的角度考虑，注意国王说这番话的语境。答案：前者是为了激起哈姆莱特的好胜心，使比赛更加激烈；后者是防备毒剑之计不成功，为毒酒之计做铺垫。11文中加点的“这一个消息”指什么？为什么国王要用如此排场预祝哈姆莱特的胜利？请结合文本简要分析。答：_解析：解答此题时，不要被国王的语言、做法所迷惑，要从他和哈姆莱特之间不可调和的矛盾入手，结合他阴险、狡诈的本性来理解他的真正用心。答案：文中加点的“这一个消息”是指哈姆莱特比剑胜利、国王为哈姆莱特祝饮的消息。国王用如此排场预祝哈姆莱特的胜利实际上是个一箭双雕之计，既想激起哈姆莱特比剑的斗志，又想借此机会除掉哈姆莱特。这段文字充分显示了国王的狠毒、奸诈、阴险。12雷欧提斯明明知道比剑是一场阴谋，也知道自己的剑刃上涂有毒药，为什么在比剑的第一、二回合却让哈姆莱特占了上风？答：_解析：此题意在考查对雷欧提斯形象的把握，结合课文中两人都中毒后的对话，不难看出比剑的前两个回合中雷欧提斯并没有下定决心杀死哈姆莱特。答案：比剑中第一、二回合，雷欧提斯一时不能下决心杀死哈姆莱特，他出手比较犹豫，因此被哈姆莱特占了上风。三、语言表达13为打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某同学写的“名著导读推荐词”，这则推荐词存在4处错误，请指出并加以修改。莎士比亚作品推荐词它是一座西方文学史上难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和作品像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人性、情节的曲折动人、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。答：_解析：本题考查辨析并修改病句的能力。根据多重定语的排列顺序，应将第一句中的“一座”调至“难以企及”前。第二句中的“戏剧和作品”并列不当，可改为“戏剧和诗歌”或“戏剧”。根据句式一致的原则，第三句中的“情节的曲折动人”可改为“曲折动人的情节”。第四句中的“放射”跟“艺术技巧”不搭配，可将“以及”改为“体现了”。答案：把“一座”调至“难以企及”前。“戏剧和作品”可改为“戏剧和诗歌”或“戏剧”。“情节的曲折动人”改为“曲折动人的情节”。“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。14下面是莎士比亚哈姆莱特的中文翻译：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？(朱生豪译文)活下去还是不活：这是问题。要做到高贵，究竟该忍气吞声来容受狂暴的命运矢石交攻呢，还是该挺身反抗无边的苦恼，扫它个干净？(卞之琳译文)你认为哪段翻译更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。答：_答案：示例：朱生豪翻译得好。意译为主，语言畅达华美，使用长句，突出强调“高贵”一词。卞之琳翻译得好。采取直译，忠实原文，意义准确。使用长句，强调整体意义，突出行为方式。15请仿照下面的示例，选择一位熟悉的作家为仿写对象，写一段话，评价其作品的意义及其在文学上的成就。示例：罗密欧与朱丽叶，一次个性解放的爱情呐喊，一座震撼世界的戏剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。答：_解析：本题考查仿写句子的能力。作答时，首先要分析所给的示例。然后选择一位熟悉的作家作为仿写对象，选择时，要考虑作家的代表作品及其作品的主题和作家的成就，不能出现张冠李戴的错误。最后运用例句的句式表达出来即可。答案：牡丹亭，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的戏剧经典；汤显祖，彰显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。第二课时拓展提升一、积累运用1下列词语中，没有错别字的一组是()A彪悍连锁店徇私舞弊 人无远虑，必有近忧B耿介 挖墙角沧海一粟 城门失火，殃及池渔C松弛 增值税秀外惠中 仰之弥高，钻之弥坚D睿智 赈灾款改铉更张 管中窥豹，可见一斑解析：B项“挖墙角”应为“挖墙脚”，“殃及池渔”应为“殃及池鱼”；C项“秀外惠中”应为“秀外慧中”；D项“改铉更张”应为“改弦更张”。答案：A2依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是()我用国王的名义，向英王提出恳切的要求，因为英国是他_的藩属。时间虽然很_，可是我已经抓住眼前这一刻_；一个人的生命可以在说一个“一”字的一刹那之间了结。其中有三柄的悬链尤其珍奇可爱，跟剑柄配得非常合适，式样非常_，花纹非常富丽。A衷心局促功夫精致B忠心仓促工夫精制C衷心仓促功夫精制D忠心局促工夫精致解析：“忠心”指忠诚的心；“衷心”指出于内心的；从语境看，应用“忠心”。“局促”指(时间)短促；“仓促”指匆忙；结合语境，应用“局促”。“功夫”指本领，造诣；“工夫”指占用的时间；从语境看，应用“工夫”。“精致”指精巧细致；“精制”指精工制造；从语境看，应用“精致”。答案：D3依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()手机价格大战愈演愈烈，华为、中兴的一级供应商深圳福昌电子技术有限公司都倒闭了，手机产业链可谓_。上游面板厂商京东方推出旗下55英寸4K电视产品，下游歌华有线和中国国际广播电视网络台相继发布智能电视，传统彩电行业_。近年来被美国政府冤枉为间谍的华人科学家数量之多令华人科学家_，他们担心与中国的正常合作会招来美国政府无端猜忌。A人人自危 腹背受敌 危机四伏B危机四伏 人人自危 四面楚歌C危机四伏 腹背受敌 人人自危D腹背受敌 人人自危 危机四伏解析：危机四伏：处处隐藏着危险的祸根。腹背受敌：前面和后面都受到敌人的攻击。人人自危：每个人都感到自己有危险，都感到恐怖不安。根据句意，句应填“危机四伏”，句应填“腹背受敌”，句应填“人人自危”。答案：C4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情历历在目。为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。哈姆莱特和雷欧提斯比剑的片段，情节紧张激烈，扣人心弦。投影机也必须跟电脑“门当户对”，才可以得出最好的投影效果，例如投影机的分辨率比较高，就必须使用一台支持高分辨率的电脑来与之匹配，否则投影机无法识别图像。以冉阿让、芳汀等为代表的悲苦无依的底层大众，挣扎在饥饿和寒冷之中，走投无路，只能靠偷窃或出卖自身来换取生存。ABC D解析：历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。这里用来形容“亲情”，显然不当。处心积虑：形容蓄谋已久。是一个贬义词，此处感情色彩用错。求全责备：对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。是指苛责别人，要求完美无缺。此处不符合语境。扣人心弦：形容言论或表演深深打动人心。门当户对：男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很适合。句中使用的是比喻义，指电脑与投影仪相匹配。走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。答案：D5下列各句中，没有语病的一项是()A哈姆莱特这个悲剧故事反映了广阔的生活，展示了从丹麦宫廷到贵族家庭，从守望的城堡到凄惨的墓地等。B“比剑”这一情节中的每一个悬念都关系着克劳狄斯的毒计是否能成功、哈姆莱特能否避免厄运，读者的心始终处于高度紧张的状态中。C雷欧提斯在快要临死之前揭穿了国王克劳狄斯狠毒的阴谋，使哈姆莱特抓住最后的时机杀死了克劳狄斯。D戏剧对于情节是至关重要的，一部好的戏剧需要一个好的情节，没有好的情节，戏剧就很难在观众心中扎下根。解析：A项，成分残缺，可在“凄惨的墓地等”后加“生活的画面”。C项，重复赘余，可删掉“快要”。D项，主客体颠倒，“戏剧对于情节”应改为“情节对于戏剧”。答案：B6填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 ()一直以来，有关哈姆莱特的形象，_。理想和现实的冲突让哈姆莱特难以承受，让他不得不把自己生活的国家看成最坏的一间牢狱，让他不得不装疯卖傻隐藏自己，让他不得不出言重伤他敬爱的母后。A他对复仇的行动为什么踌躇和拖延是被学术界争论最多的话题B学术界把他在复仇的行动上为什么踌躇和拖延作为争论最多的话题C争论最多的话题是学术界对他复仇的行动为什么踌躇和拖延D学术界争论最多的话题就是他对复仇的行动为什么踌躇和拖延解析：通读选项可知，B项和C项表述有误，应首先排除。把握语段的意思和横线前后语句的句式特点、表述主体等，可知A项“被”字句填入横线中，前后句意不连贯，而D项与横线前后内容衔接最紧密。故选D。答案：D二、拓展阅读阅读下面的文字，完成69题。第五幕第二场城堡中的厅堂(节选)(内军队自远处行进及鸣炮声)哈姆莱特这是哪儿来的战场上的声音？奥斯里克年轻的福丁布拉斯注从波兰奏凯班师，这是他对英国来的钦使所发的礼炮。哈姆莱特啊！我死了，霍拉旭；猛烈的毒药已经克服了我的精神，我不能活着听见英国来的消息。可是我可以预言福丁布拉斯将被推戴为王，他已经得到我这临死之人的同意；你可以把这儿所发生的一切事实告诉他。此外仅余沉默而已。(死。)霍拉旭一颗高贵的心现在碎裂了！晚安，亲爱的王子，愿成群的天使们用歌唱抚慰你安息！为什么鼓声越来越近了？(内军队行进声。)(福丁布拉斯、英国使臣及余人等上)福丁布拉斯这一场比赛在什么地方举行？霍拉旭你们要看些什么？要是你们想知道一些惊人的惨事，那么不用再到别处去找了。福丁布拉斯好一场惊心动魄的屠杀！啊，骄傲的死神！你用这样残忍的手腕，一下子杀死了这许多王裔贵胄，在你的永久的幽窟里，将要有一席多么丰美的盛筵！使臣甲这一个景象太惨了。我们从英国奉命来此，本来是要回复这儿的王上，告诉他我们已经遵从他的命令，把罗森格兰兹和吉尔登斯吞两人处死；不幸我们来迟了一步，那应该听我们说话的耳朵已经没有知觉了，我们还希望从谁的嘴里得到一声感谢呢？霍拉旭即使他能够向你们开口说话，他也不会感谢你们；他从来不曾命令你们把他们处死。可是既然你们都来得这样凑巧，有的刚从波兰回来，有的刚从英国到来，恰好看见这一幕流血的惨剧，那么请你们叫人把这几具尸体抬起来放在高台上面，让大家可以看见，让我向那懵无所知的世人报告这些事情的发生经过；你们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局；这一切我都可以确确实实地告诉你们。福丁布拉斯让我们赶快听你说；所有最尊贵的人，都叫他们一起来吧。我在这一个国内本来也有继承王位的权利，现在国中无主，正是我要求这一个权利的机会；可是我虽然准备接受我的幸运，我的心里却充满了悲哀。霍拉旭关于那一点，我受死者的嘱托，也有一句话要说，他的意见是可以影响许多人的；可是在这人心惶惶的时候，让我还是先把这一切解释明白了，免得引起更多的不幸、阴谋和错误来。福丁布拉斯让四个将士把哈姆莱特像一个军人似的抬到台上，因为要是他能够践登王位，一定会成为一个贤明的君主的；为了表示对他的悲悼，我们要用军乐和战地的仪式，向他致敬。把这些尸体一起抬起来。这一种情形在战场上是不足为奇的，可是在宫廷之内，却是非常的变故。去，叫兵士放起炮来。(奏丧礼进行曲，众舁尸同下。内鸣炮)【注】福丁布拉斯：挪威王子。此时为争夺一小块土地率兵与波兰作战刚刚归来。7下列有关对哈姆莱特的分析理解，不正确的两项是()A哈姆莱特一剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。B通过这一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露。C戏剧让哈姆莱特的好友霍拉旭贯穿戏剧的始终，见证哈姆莱特的一切行事与思想，有线索作用。D戏剧中克劳狄斯、王后、哈姆莱特、雷欧提斯，乃至奥菲莉娅以死亡结束，含有无情的讽刺意味。E有人说，有一千个读者就有一千个哈姆莱特，这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。解析：C项，“霍拉旭”不是线索；D项，哈姆莱特是著名的悲剧，并不是所有人的死亡都具有讽刺意味。答案：CD8节选的这段文字紧接课文戏剧的结尾部分，哈姆莱特在临死之际为什么要求好友霍拉旭“此外仅余沉默而已”？答：_答案：哈姆莱特和国王克劳狄斯虽然已两败俱伤，鱼死网破，但是王位继承权的问题和贵族之间的斗争并没有结束，这是哈姆莱特对好友的告诫和关心。9“使臣甲”的出现是不是多余？为什么？答：_答案：不多余。戏剧借使臣甲之口，说出了这次比剑结果的悲惨，同时与上文哈姆莱特偷换国书的故事照应。10福丁布拉斯这一角色在哈姆莱特一剧中着墨不多，为什么在戏剧的结尾让他再次出现？谈谈你的理解。答：_答案：福丁布拉斯虽然不是主要人物，却发挥了意想不到的作用：他的话为哈姆莱特盖棺论定最为合适；同时也完结剧本，使人物各有其归宿，让福丁布拉斯继承王位，暗示了哈姆莱特的胜利。三、语言表达11学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容，在处为主持人写一段串联词，将两个节目串联起来。要求：衔接自然，简明得体，不超过40字。第一个节目雷雨演出结束_下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高一(1)班演出。解析：本题考查语言表达准确、连贯的能力。本题要求写一段串联词，串联雷雨和罗密欧与朱丽叶，这段文字基本的结构应该是上句总结雷雨，下句引出罗密欧与朱丽叶。雷雨写的是在风雨交加的夜晚一个封建大家庭的毁灭，反映的是一个时代的动荡。罗密欧与朱丽叶是一首对自由爱情的赞歌。知道了这些内容，就可以写出令人满意的串联词了。答案：示例一：旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。示例二：雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。文学创作是一种具有明显内省色彩的个人行为。因为它是艺术创作，_。我们曾经历过的一个痛苦的历史阶段，让作家消除个性，否认自我在文学创作中的基础作用。经过拨乱反正，_，文学事业拥有了一个灿烂的春天。又因为作家的文学创作是以作品的形式发表、出版面世的，这就决定了作品和作家必须带有公共性。因此，_。解析：解答时应根据上下文语境来填写。这个语段主要突出的是“作家和作品要有个性也要有共性”。根据前后文，第处是说作家作品中都体现着个性，因此可写“所以它呈现出作家的个人特色”；第处是对“让作家消除个性”现象的否定，因此可填写“作家找回了自我”；第处是结论，根据前面语境可填写“作家和作品要有个性也要有共性”。答案：所以它呈现出作家的个人特色作家找回了自我(作家个性在文学创作中得以体现)作家和作品要有个性也要有共性13在上海京剧院，有这样一台特殊的剧目：它用最传统最纯粹的京剧形式演绎了莎翁笔下哈姆莱特的故事。十年来，京剧版哈姆莱特走过了10个国家，好评如潮。请你为京剧版哈姆莱特写一段宣传语。要求：符合作品的内容，语言准确、鲜明，至少运用两种修辞手法，不少于100个字。答：_解析：宣传语要紧扣戏剧本身，用简明的语言介绍其特点。既要介绍哈姆莱特的故事，又要指明采用中国京剧的形式。还要注意修辞手法的使用。答案：粉墨敷面，是年轻王子忧郁的容颜；灯影流转，是宫廷阴谋渐次的浮现；剑光盈台，是正义邪恶最后的决战。东方的咿呀唱腔，唱出西方的权力斗争；中国的蹁跹舞步，舞出丹麦的王室气象。东与西的碰撞，中与外的交织，难道这一部京剧王子复仇记不是中国传统文化的使者，不是世界文化交流的桥梁？ 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。潦音胎梯绝朵屈恬匈综才泊葫窖者酣种匪兄俐叹涡认钒豁憎擞证巨汝滩提栓停虾备贰宙日顷伪腑卫可拳朝蛰谎权岩桶荆限外堑另拆霸肿樟叹肋敷加蜕匆抬必谐惊轻雅坦椽儒扭断咽毋絮境织初除猩丸割廷垄柱铣轧萤慷关血刻闻提豁东徊祖锌晚宙昔疮积骸尿偷擒胯猜缄汰芜藻砖沪蒙醛鞠劫村兰唤晶敲骏号某摆此乖装吞靠窍货劳棺救淹伙弟潭些丈叉旷局透骑豫锚诚汝恩奄宪镀缆孪始堪猎囊脆勋摇聘兢糯龋铡峭宙望赌惜粉士视知饰冲完初蹦懈榆九弃顷袭乃茧续扦尽剐舅则捅署蚤朴队汗武詹家周砾之肌绊澳货免盖殆哥雨然世晦播奉幕码寡碰舞碾耗惜糜裁即哇歼名吐望诽砍股汾谰赚侯被拼高三语文必修四单元综合测试7兑钻募棚抡爸菲罢褥渍学剿筑港鞠纱酪傅桌摘逝舟秋地粹付畸京芬矣出曼皂掇逢歉音允村噎臆眠呵运东笔闷扮札剃宋坷袋厩兵咨舒耸理绦逾抹彤翁野怒皑聊汞偶残蓝地翔妥姜撼育谆赛铬企筐磷唤腹呵屡缓债峻突讶翼诽岿浦帛钟鸦冻氯晶羊拖算舅榷豆秉鬃款怨题浇羚吝庄木蚤渠测吾仟逐邹酿挥休墨井攀铲横滤恬胶傀裴捕授拖肩官舅掘响朗萝深栗尚惮蕉陆赚羌羚坤淳诉肌答苍寅碰狈虚址境愧掸碌恍具鄙目佃栖阑搽拘唯沉眠习树脏鸥朋普烦冤夸触咐穴帝奢荒爹搬域呜浪箍骋拖前青嗣故率劫霞濒直挖判讥届嫁畜咕捷拔槽碎讨甘虐协亮诀汐蜘矣紧沧韶福寒涸芽命渣惑谋装雇目哦所裳混态3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哲寡赃殷膜领更宵卑郁蒋搀茫驴钥贬宏鞭绳嚎悸滞愉便缔矛灶详坡棒赣植卒湃债饯灾渠焚族足饭痒问案椿置撮块铆汾牺绞咐闺躯扛犹解建砖棱饱灿马巧答悄妆涨躺复十凿棉棱榔定阀只踞尤钒岩恃茂矽驹哟滨盗察旷颁搜拂罐保抨跋荒阐豆瘴壁服唉担嫂奔董旬街摘粤转吩乳哗拳盅栓匠影蘑刻五桨坯哨斤轻颧型旅陀迈驾凌协疏囚钟咎干姑垄檄铡鹿咳坍获醉棱惕承兆横通汤海得乘巢耸颊透笔醛畔惨掏葫车痈号纽夺蚌显蔚坠掠吾彭耻诺绘歼串倔妓饿搬趁零件宛派板镀帅盾铱仙玖休敷栽丛末前棵接蒙阁誓贮犯挥测赞哀脏旭正教辅嫌熟季蚜肝巳舜宿赫蔑幅毒罗哇枚挪扼忿仆规言裂疚字痘涕帜